ࡱ> o{zuyiq Q q`bjbjqPqP::a8 &lHl"s  ;*-l/G1G1G1G1G1G1G$LhNf1GA/)Js //1GSrH I I I/v /G I//G I I" :8 Xt0N#,#? H0H, NCNT8N8{.L.6 I.,)/{.{.{.1G1GHj{.{.{.H//// ZaBcznik do UchwaBy Nr VIII/51/07 Rady Gminy Kodrb z dnia 07 wrze[nia 2007r. STRATEGIA INTEGRACJI I ROZWIZYWANIA PROBLEMW SPOAECZNYCH GMINY KODRB NA LATA 2007-2013  WRZESIEC 2007 SPIS TREZCI  TOC \o "1-3" \h \z  HYPERLINK \l "_Toc173294406" 1. CZZ WSTPNA  PAGEREF _Toc173294406 \h 3  HYPERLINK \l "_Toc173294407" 1.1. TAO I PRZYCZYNY  PAGEREF _Toc173294407 \h 4  HYPERLINK \l "_Toc173294408" 1.2. WARTOZCI, ZASADY, DEFINICJE  PAGEREF _Toc173294408 \h 6  HYPERLINK \l "_Toc173294409" 1.3. STRUKTURA DOKUMENTU  PAGEREF _Toc173294409 \h 10  HYPERLINK \l "_Toc173294410" 1.4. PRZESAANKI WYNIKAJCE Z DOKUMENTW STRATEGICZNYCH  PAGEREF _Toc173294410 \h 12  HYPERLINK \l "_Toc173294411" 2. CZZ DIAGNOSTYCZNA  PAGEREF _Toc173294411 \h 22  HYPERLINK \l "_Toc173294412" 2.1. CHARAKTERYSTYKA GMINY  PAGEREF _Toc173294412 \h 23  HYPERLINK \l "_Toc173294413" 2.2. DEMOGRAFIA  PAGEREF _Toc173294413 \h 24  HYPERLINK \l "_Toc173294414" 2.3. MARGINALIZACJA I WYKLUCZENIE W PERSPEKTYWIE OZRODKA POMOCY SPOAECZNEJ  PAGEREF _Toc173294414 \h 27  HYPERLINK \l "_Toc173294415" 2.4. KWESTIA DZIECKA  PAGEREF _Toc173294415 \h 37  HYPERLINK \l "_Toc173294416" 2.5. KWESTIA OSB BEZROBOTNYCH  PAGEREF _Toc173294416 \h 40  HYPERLINK \l "_Toc173294417" 2.6. KWESTIA UZALE{NIEC  PAGEREF _Toc173294417 \h 44  HYPERLINK \l "_Toc173294418" 2.7. KWESTIA PRZESTPCZOZCI  PAGEREF _Toc173294418 \h 46  HYPERLINK \l "_Toc173294419" 2.8. KWESTIA NIEPEANOSPRAWNOZCI  PAGEREF _Toc173294419 \h 47  HYPERLINK \l "_Toc173294420" 2.9. IDENTYFIKACJA NAJWA{NIEJSZYCH PROBLEMW SPOAECZNYCH NA TERENIE GMINY  PAGEREF _Toc173294420 \h 51  HYPERLINK \l "_Toc173294421" 2.10. ANALIZA SWOT  PAGEREF _Toc173294421 \h 57  HYPERLINK \l "_Toc173294422" 2.11. ZASOBY UMO{LIWIAJCE ROZWIZYWANIE PROBLEMW SPOAECZNYCH  PAGEREF _Toc173294422 \h 64  HYPERLINK \l "_Toc173294423" 2.12. PODSUMOWANIE CZZCI DIAGNOSTYCZNEJ  PAGEREF _Toc173294423 \h 67  HYPERLINK \l "_Toc173294424" 3. CZZ PROGRAMOWA  PAGEREF _Toc173294424 \h 71  HYPERLINK \l "_Toc173294425" 3.1. MISJA  PAGEREF _Toc173294425 \h 72  HYPERLINK \l "_Toc173294426" 3.2. CELE STRATEGICZNE, SZCZEGAOWE I KIERUNKI DZIAAAC  PAGEREF _Toc173294426 \h 73  HYPERLINK \l "_Toc173294427" 3.3. MONITORING I WDRA{ANIE STRATEGII  PAGEREF _Toc173294427 \h 82  HYPERLINK \l "_Toc173294428" 4. UWAGI KOCCOWE  PAGEREF _Toc173294428 \h 88  1. CZZ WSTPNA Cz[ wstpna zawiera elementarne informacje dotyczce zasad konstruowania dokumentu. Przedstawione w niej zostaBy aspekty prawne, bdce podstaw dziaBania samorzdu lokalnego, zasady i warto[ci, na ktrych opiera si lokalna polityka spoBeczna oraz najwa|niejsze informacje dotyczce metodyki pracy nad strategi. 1.1. TAO I PRZYCZYNY Strategia Integracji i Rozwizywania Problemw SpoBecznych ma stanowi podstaw do realizacji wzgldnie trwaBych wzorw interwencji spoBecznych, podejmowanych w celu zmiany (poprawy) tych stanw rzeczy (zjawisk) wystpujcych w obrbie danej spoBeczno[ci, ktre oceniane s negatywnie. Dokument charakteryzuje w szczeglno[ci dziaBania publicznych i prywatnych instytucji rozwizujcych kwestie spoBeczne, podejmowane dla poprawy warunkw zaspokojenia potrzeb przez wybrane kategorie osb i rodzin. Obowizek opracowania Strategii Integracji i Rozwizywania Problemw SpoBecznych wynika wprost z art. 17. ust. 1 pkt 1 ustawy o pomocy spoBecznej z dnia 12 marca 2004 r. (Dz. U. z 2004 r. Nr 64, poz. 593 z pzn. zm.). R|norodno[ problemw spoBecznych wystpujcych w gminie powoduje konieczno[ wzicia pod uwag tak|e innych aktw prawnych, ktre maj istotny wpByw na konstrukcj dokumentu irozwizywanie zadaD spoBecznych wprzyszBo[ci. S to m.in.: ustawa z dnia 24 kwietnia 2003 r. o dziaBalno[ci po|ytku publicznego iowolontariacie (Dz. U. z 2003 r. Nr 96, poz. 873 z pzn. zm.), ustawa z dnia 13 czerwca 2003 r. o zatrudnieniu socjalnym (Dz. U. z 2003 r. Nr 122, poz. 1143 z pzn. zm.), ustawa z dnia 20 kwietnia 2004 r. o promocji zatrudnienia i instytucjach rynku pracy (Dz. U. z 2004 r. Nr 99, poz. 1001), ustawa z dnia 26 pazdziernika 1982 r. o wychowaniu w trzezwo[ci iprzeciwdziaBaniu alkoholizmowi (Dz. U. z 2002 r. Nr 147, poz. 1231 z pzn. zm.), ustawa z dnia 27 sierpnia 1997 r. o rehabilitacji zawodowej i spoBecznej oraz zatrudnianiu osb niepeBnosprawnych (Dz. U. z 1997 r. Nr 123, poz. 776 zpzn. zm.), ustawa z 28 listopada 2003 r. o [wiadczeniach rodzinnych (Dz. U. z 2006 r. Nr 139 poz. 992 z pzn. zm.), ustawa z dnia 29 lipca 2005 r. o przeciwdziaBaniu narkomanii (Dz. U. z 2005 r. Nr 179, poz. 1485), ustawa z dnia 29 lipca 2005 r. o przeciwdziaBaniu przemocy w rodzinie (Dz. U. z 2005 r. Nr 180 poz. 1493). Oprcz wspomnianych aktw prawnych przy realizacji strategii mo|e zachodzi potrzeba odwoBania si rwnie| do ustaw i aktw wykonawczych z zakresu ochrony zdrowia, o[wiaty i edukacji publicznej, budownictwa socjalnego. Europejska polityka spoBeczna zostaBa okre[lona w gBwnej mierze podczas Szczytu LizboDskiego w 2000 roku, na ktrym kraje czBonkowskie Unii Europejskiej uznaBy, |e zwalczanie ubstwa i wykluczenia spoBecznego bdzie centralnym elementem w procesie modernizacji europejskiego modelu spoBecznego. W roku 2001 uzgodniony zostaB przez Rad, Parlament i Komisj Europejsk  Wsplnotowy program na rzecz walki z wykluczeniem spoBecznym na lata 2002-2006 . Jego celem jest wsparcie wspBpracy pomidzy krajami Unii Europejskiej i zwikszenie skuteczno[ci przeciwdziaBania wykluczeniu spoBecznemu. Polska zgBosiBa gotowo[ przystpienia do programu, w efekcie czego podjBa prace nad przygotowaniem Memorandum w sprawie Integracji SpoBecznej (Joint Inclusion Memorandum  JIM), Narodowej Strategii Integracji SpoBecznej oraz Krajowego Planu DziaBania na rzecz Integracji SpoBecznej. PowoBany przez Prezesa Rady Ministrw w roku 2003 ZespB Zadaniowy do spraw Reintegracji SpoBecznej opracowaB dokument pt.:  Narodowa Strategia Integracji SpoBecznej dla Polski . Autorzy tego dokumentu podjli prb dokonania caBo[ciowej analizy sytuacji spoBecznej wPolsce, wskazania priorytetowych problemw oraz dobrych praktyk na rzecz inkluzji osb i grup. Opracowujc lokaln strategi integracji i rozwizywania problemw spoBecznych, uwzgldniono dokumenty programowe, w ktrych akcentuje si konieczno[ zapewnienia dialogu i partnerskiej wspBpracy instytucji rzdowych, samorzdowych, organizacji pozarzdowych oraz biznesu. Uznaje si tak|e za niezbdn partnersk wspBprac z osobami podlegajcymi wykluczeniu spoBecznemu. Wspomniane dokumenty to przede wszystkim: Narodowe Strategiczne Ramy Odniesienia 2007-2013 (Narodowa Strategia Spjno[ci 2007-2013), Regionalny Program Operacyjny Wojewdztwa Adzkiego, Program Operacyjny KapitaB Ludzki. 1.2. WARTOZCI, ZASADY, DEFINICJE Warto[ to termin u|ywany do okre[lenia tego, co godne uznania i po|dania, cenne i dobre. CzBowiek budujcy swj system warto[ci pewne z nich odrzuca jako zBe, czyli traktuje jako  antywarto[ci , inne pozostawia i hierarchizuje wedBug przypisywanej im wa|no[ci. Warto[ jest cech wzgldn, a to oznacza, |e nie zawsze, nie w ka|dym miejscu, nie przez wszystkich i nie w ka|dych okoliczno[ciach przypisywana jest przedmiotom podlegajcym ocenie. Przedmiotami warto[ciowania w polityce spoBecznej s najcz[ciej stosunki spoBeczne, stan zaspokojenia potrzeb, instytucje spoBeczne, stosunki midzy czBowiekiem aprzyrod. Polityka spoBeczna oparta na okre[lonych zasadach, normach i warto[ciach mo|e by postrzegana jako przewodnik dziaBania paDstwa i wBadz samorzdowych r|nych szczebli w celu: ksztaBtowania warunkw |ycia ludno[ci oraz stosunkw midzyludzkich, atak|e oglnych warunkw rozwoju; harmonizowania i godzenia rozbie|nych interesw r|nych grup spoBecznych oraz tworzenia warunkw dla pokoju spoBecznego midzy kapitaBem a prac. Z warto[ci wynikaj zarwno cele polityki spoBecznej, jak i zasady. yrdBa, zktrych czerpie warto[ci polityka spoBeczna, s bardzo r|norodne. S to m.in. ideologie, doktryny spoBeczne i gospodarcze, spoBeczne oczekiwania wyra|ane za po[rednictwem r|nych kanaBw spoBecznej komunikacji, normy zwyczajowe, pogldy osb znaczcych w spoBeczeDstwie. W polityce spoBecznej, odwoBujcej si do warto[ci cenionych przez spoBeczeDstwo, wa|ny jest podziaB na warto[ci odczuwane iuznawane. Warto[ci odczuwane wi| si gBwnie ze sfer emocjonaln, za[ uznawane opieraj si na przekonaniach, |e pewne cechy powinny by odczuwane jako warto[. Zasady to oglne doktryny i normy dziaBania, ktrymi powinny kierowa si podmioty polityki spoBecznej wrealizacji podstawowego celu, jakim jest zaspokajanie potrzeb. Niektre zasady polityki spoBecznej s to|same z warto[ciami. Zasady, ktre s najcz[ciej artykuBowane bdz realizowane w polityce spoBecznej, a ktre staj si dla twrcw strategii podstawowymi fundamentami budowania spoBeczno[ci lokalnej, wolnej od zagro|eD i problemw spoBecznych, to: Zasada samopomocy  przejawia si w istnieniu i rozwoju pomocy wzajemnej ludzi zmagajcych si z podobnymi problemami |yciowymi oraz pomocy silniejszych dla sBabszych; zazwyczaj w ramach niewielkich nieformalnych grup. Zasada przezorno[ci  oznacza, |e bezpieczeDstwo socjalne jednostki nie mo|e by tylko efektem [wiadczeD ze strony spoBeczeDstwa, ale wynika powinno tak|e z odpowiedzialno[ci czBowieka za przyszBo[ wBasn i rodziny. Zasada solidarno[ci spoBecznej  najcz[ciej rozumiana jako przenoszenie konsekwencji, niekiedy uto|samiana z solidaryzmem spoBecznym, oznaczajcym wy|szo[ wsplnych interesw czBonkw spoBeczeDstwa nad interesami poszczeglnych klas lub warstw. Zasada pomocniczo[ci  oznacza przyjcie okre[lonego porzdku, w jakim r|ne instytucje spoBeczne dostarczaj jednostce wsparcia, gdy samodzielnie nie jest w stanie zaspokoi swoich potrzeb; w pierwszej kolejno[ci pomoc powinna pochodzi od rodziny, a nastpnie od spoBeczno[ci lokalnej, a na koDcu od paDstwa. Zasada partycypacji  wyra|a si w takiej organizacji |ycia spoBecznego, ktra poszczeglnym ludziom zapewnia mo|liwo[ peBnej realizacji swoich rl spoBecznych, natomiast poszczeglnym grupom pozwala zaj rwnoprawne zinnymi miejsce w spoBeczeDstwie. Zasada samorzdno[ci  stanowi realizacj takich warto[ci, jak wolno[ ipodmiotowo[ czBowieka, a wyra|a si w takiej organizacji |ycia spoBecznego, ktra jednostkom i grupom gwarantuje prawo do aktywnego udziaBu wistniejcych instytucjach spoBecznych oraz tworzenia nowych instytucji w celu skuteczniejszego zaspokajania potrzeb i realizacji interesw. Zasada dobra wsplnego  przejawia si w takich dziaBaniach wBadz publicznych, ktre uwzgldniaj korzy[ci i interesy wszystkich obywateli ipolegaj na poszukiwaniu kompromisw tam, gdzie interesy te s sprzeczne. Zasada wielosektorowo[ci  polega na rwnoczesnym funkcjonowaniu publicznych podmiotw polityki spoBecznej, organizacji pozarzdowych i instytucji rynkowych, ktre dostarczaj [rodkw i usBug sBu|cych zaspokajaniu potrzeb spoBeczeDstwa. Polityka spoBeczna, jako przewodnik czy te| wskazwka dziaBania oparta na zadeklarowanych warto[ciach i zasadach, okre[la i wyja[nia misj, obejmuje mo|liwo[ci i cele przedsiwzi organizacyjnych, wymusza odpowiednie zachowania, nakre[lajc przydziaB odpowiedzialno[ci i towarzyszc temu delegacj kompetencji na wszystkie poziomy organizacyjne. Z wymienionych powy|ej zasad wynikaj podstawowe cele, ktre powinny ksztaBtowa polityk spoBeczn w danym [rodowisku lokalnym. S to przede wszystkim: d|enie do poprawy poBo|enia materialnego i wyrwnywanie szans |yciowych grup spoBeczeDstwa ekonomicznie i socjalnie najsBabszych; prowadzenie bie|cych dziaBaD osBonowych; dostrzeganie z wyprzedzeniem zagro|eD spoBecznych; dorwnywanie do standardw unijnych i midzynarodowych. Polityka spoBeczna Unii Europejskiej opiera swoje zaBo|enia na dziaBaniach zwizanych z polepszeniem warunkw |ycia, pracy i ksztaBcenia, zapewnieniem powszechno[ci prawa do zatrudnienia i wyksztaBcenia, a wreszcie stworzeniem systemu zabezpieczenia spoBecznego. Z uwagi na przystpienie naszego kraju do tej struktury spoBeczno-gospodarczej jest rzecz oczywist i zrozumiaB, |e wBa[nie te warto[ci i zasady stanowi fundament budowy dokumentu wskazujcego lokalne problemy spoBeczne i metody ich rozwizywania. W polityce spoBecznej terminem  problemy spoBeczne oznacza si wszelkiego rodzaju dolegliwo[ci, zakBcenia, niedogodno[ci wystpujce w |yciu zbiorowym. Natomiast okre[leniem  kwestia spoBeczna wyr|nia si w[rd nich te, ktre: odznaczaj si szczegln dolegliwo[ci dla potencjaBu osobowego spoBeczeDstwa; s nastpstwem niedostosowania sposobu, w jaki funkcjonuje spoBeczeDstwo, do podstawowych potrzeb indywidualnych i zbiorowych; nie s mo|liwe do rozwizania siBami pojedynczych grup ludzkich. W w|szym znaczeniu termin  kwestia spoBeczna oznacza konkretny problem oszczeglnie wysokim stopniu dotkliwo[ci dla |ycia i wspBdziaBania czBonkw spoBeczno[ci. W szerszym znaczeniu termin ten oznacza natomiast sprzeczno[ pomidzy zasadami obowizujcymi w danym spoBeczeDstwie, formacji ustrojowej czy nawet cywilizacji, a d|eniami jednostek i zbiorowo[ci do godnego |ycia. Przyjmuje si, |e zrdBa kwestii spoBecznych tkwi wewntrz spoBeczeDstwa, w mechanizmach |ycia zbiorowego i mog by  jak ka|dy problem spoBeczny  ograniczane i rozwizywane we wszystkich skalach wspB|ycia: od rodziny poprzez [rodowiska lokalne i zawodowe po skal oglnopaDstwow czy midzynarodow. Mechanizmw powstawania problemw spoBecznych i kwestii spoBecznych upatrywa nale|y w funkcjonowaniu spoBeczeDstwa. S nimi przede wszystkim: dezorganizacja spoBeczeDstwa; gwaBtowna zmiana spoBeczna; opznienia kulturowe; przemiany gospodarcze wyprzedzajce przemiany w sposobie my[lenia idziaBania; zBe funkcjonowanie instytucji politycznych czy administracyjnych; niekompetencja politykw czy urzdnikw paDstwowych; dysfunkcjonalno[ instytucji spoBecznych; dominacja grup spoBecznych, eksploatacja, wyzysk; nierwno[ci spoBeczne, niesprawiedliwo[ spoBeczna; zBe funkcjonowanie instytucji edukacyjnych; nieprzystosowanie do peBnienia okre[lonych rl spoBecznych. Funkcjonujce w [rodowisku lokalnym kwestie i problemy spoBeczne prowadz do wykluczenia spoBecznego, czyli sytuacji uniemo|liwiajcej lub znacznie utrudniajcej jednostce lub grupie zgodne z prawem peBnienie rl spoBecznych, korzystanie z dbr publicznych i infrastruktury spoBecznej, gromadzenie zasobw i zdobywanie dochodw w godny sposb. Zrodkiem umo|liwiajcym przeciwdziaBanie tej sytuacji jest integracja spoBeczna oparta na zasadach dialogu, wzajemno[ci i rwnorzdno[ci. Podejmowane wtym celu dziaBania wsplnotowe sBu| budowie spoBeczeDstwa opartego na demokratycznym wspBuczestnictwie, rzdach prawa i poszanowaniu r|norodno[ci kulturowej. W spoBeczeDstwie tym obowizuj i s realizowane podstawowe prawa czBowieka i obywatela oraz skutecznie wspomaga si jednostki i grupy w realizacji ich celw |yciowych. Przygotowujc dokument programowy, wskazujcy kierunki dziaBaD samorzdu wksztaBtowaniu i realizacji lokalnej polityki spoBecznej, nie mo|na nie wspomnie owarto[ci podstawowej, ktra posBu|yBa autorom za fundament przy jego opracowywaniu. Warto[ci t jest zasada wspierania rodziny jako najwa|niejszej komrki spoBecznej. Jest ona gBwnym przesBaniem niniejszego dokumentu, gdy| od wspierania siBy rodziny nale|y rozpoczyna ka|dy rodzaj oferowanej pomocy. 1.3. STRUKTURA DOKUMENTU Strategie rozwizywania problemw spoBecznych to wzgldnie trwaBe wzory interwencji spoBecznych podejmowanych w celu zmiany (poprawy) tych stanw rzeczy (zjawisk), wystpujcych w obrbie danej spoBeczno[ci, ktre oceniane s negatywnie. Mwic o gminnej strategii rozwizywania problemw spoBecznych, nale|y mie na my[li w szczeglno[ci dziaBania publicznych i prywatnych instytucji pomocy spoBecznej (i pokrewnych), prowadzone na terenie gminy, podejmowane dla poprawy warunkw zaspokojenia potrzeb przez wybrane kategorie osb i rodzin, mieszkaDcw gminy. W oparciu o uzyskane informacje i materiaBy zostaB przygotowany dokument, ktry pozwoli na racjonalizacj lokalnej polityki spoBecznej oraz wska|e obszary, ktre wnajbli|szym czasie powinny sta si przedmiotem szczeglnej troski wBadz lokalnych. Metodyka opracowania dokumentu pozwoliBa zaanga|owa [rodowisko lokalne wbudow strategii na najwa|niejszych etapach, od diagnozy do wdro|enia i realizacji. PrzedBo|ony materiaB zostaB opracowany w Gminnym O[rodku Pomocy SpoBecznej w Kodrbie przy merytorycznym wsparciu O[rodka KsztaBcenia SBu|b Publicznych i Socjalnych  Centrum AV w Czstochowie. Pomoc zewntrzna polegaBa gBwnie na doradztwie i systematyzacji ukBadu gBwnych elementw wypracowanego dokumentu. Perspektywa czasowa obowizywania niniejszego dokumentu zostaBa skomunikowana z gBwnymi dokumentami strategicznymi wpBywajcymi na rozwizywanie lokalnych problemw, tj. Narodowymi Strategicznymi Ramami Odniesienia (Narodowa Strategia Spjno[ci) oraz Narodow Strategi Integracji SpoBecznej, wyznaczajcymi dziaBania i stwarzajcymi mo|liwo[ ubiegania si o [rodki zewntrzne do 2013 roku. metodologia opracowania dokumentu           1.4. PRZESAANKI WYNIKAJCE Z DOKUMENTW STRATEGICZNYCH Konstruujc strategi integracji i rozwizywania problemw spoBecznych gminy, nale|y pamita, |e nie jest to jedyny dokument w obszarze polityki spoBecznej, ktrego skutki bd dotyczyBy jej mieszkaDcw. Krytyczna analiza dokumentw programowych powstajcych na poziomie kraju, wojewdztwa czy powiatu pozwala na skuteczniejsze programowanie dziaBaD na poziomie lokalnym w taki sposb, by nie powiela pewnych dziaBaD, ale wpisywa si wBasnymi propozycjami programowymi w ju| funkcjonujc rzeczywisto[ formalnoprawn. 1.4.1. NARODOWE STRATEGICZNE RAMY ODNIESIENIA 2007-2013 (NARODOWA STRATEGIA SPJNOZCI 2007-2013) Zgodnie z rozporzdzeniem Rady Europejskiej, ustanawiajcym przepisy oglne dotyczce Europejskiego Funduszu Rozwoju Regionalnego, Europejskiego Funduszu SpoBecznego i Funduszu Spjno[ci, przygotowano strategiczne wytyczne w sprawie spjno[ci gospodarczej, spoBecznej i terytorialnej, okre[lajce indykatywne ramy interwencji funduszy z uwzgldnieniem innych polityk Unii Europejskiej. Projekt tego dokumentu Komisja Europejska opublikowaBa w dniu 5 lipca 2005 r. pod nazw  Polityka spjno[ci wspierajca wzrost gospodarczy i zatrudnienie: Strategiczne Wytyczne Wsplnoty 2007-2013 (SWW). Dokument ten zaleca ka|demu funduszowi realizacj celu priorytetowego, ktrym jest promowanie harmonijnego, zrwnowa|onego i trwaBego rozwoju Wsplnoty. Uwzgldnienia przy tym zalecenia KE w zakresie polityki gospodarczej oraz zatrudnienia  Zintegrowany Pakiet Wytycznych w sprawie wzrostu gospodarczego i zatrudnienia na lata 2005-2008 (ZPW). Na podstawie zapisw Strategicznych Wytycznych Wsplnoty Polska opracowaBa  Narodowe Strategiczne Ramy Odniesienia na lata 2007-2013 wspierajce wzrost gospodarczy i zatrudnienie (NSRO), ktre integruj gBwne priorytety Wsplnoty z priorytetami polskimi, uwzgldniajc jednocze[nie zapisy Krajowego Programu Reform, odpowiadajcego na wyzwania zawarte w Strategii LizboDskiej. Narodowe Strategiczne Ramy Odniesienia stanowi podstaw do programowania interwencji Europejskiego Funduszu Rozwoju Regionalnego (EFRR), Europejskiego Funduszu SpoBecznego (EFS) oraz Funduszu Spjno[ci (FS). Narodowe Strategiczne Ramy Odniesienia okre[laj dziaBania o charakterze rozwojowym, jakie rzd polski zamierza podj w latach 2007-2013 w zakresie promowania trwaBego wzrostu gospodarczego, wzrostu konkurencyjno[ci oraz wzrostu zatrudnienia. NSRO sBu| jednocze[nie zapewnieniu skutecznej pomocy na rzecz regionw i grup spoBecznie zmarginalizowanych oraz pomocy w restrukturyzacji sektorw i regionw problemowych. ZakBadanym efektem strategii proponowanej w NSRO jest znaczce podniesienie jako[ci |ycia mieszkaDcw Polski i zbli|enie poziomu rozwoju do obecnie najbiedniejszych starych paDstw czBonkowskich, a w dBu|szej perspektywie poziomu zbli|onego do [redniej europejskiej. W wyniku przeprowadzonej analizy, ktra wykazaBa r|nice poziomu spoBecznego-gospodarczego rozwoju kraju oraz poszczeglnych jego regionw w stosunku do innych krajw UE, oraz w odpowiedzi na wyzwania Strategii LizboDskiej i cele Zintegrowanego Pakietu Wytycznych, ktrych instrumentem realizacji na gruncie krajowym jest Krajowy Program Reform, sformuBowano cel strategiczny Narodowych Strategicznych Ram Odniesienia na lata 2007-2013. ZakBada on tworzenie warunkw dla wzrostu konkurencyjno[ci gospodarki opartej na wiedzy i przedsibiorczo[ci zapewniajcej wzrost zatrudnienia oraz wzrost poziomu spjno[ci spoBecznej, gospodarczej i przestrzennej. Cel strategiczny osigany bdzie poprzez realizacj horyzontalnych celw szczegBowych, co oznacza, |e wszystkie programy, dziaBania i projekty podejmowane w ramach NSRO realizuj je jednocze[nie aczkolwiek w r|nym zakresie. Celami horyzontalnymi NSRO s m.in.: poprawa jako[ci funkcjonowania instytucji publicznych oraz rozbudowa mechanizmw partnerstwa; poprawa jako[ci kapitaBu ludzkiego i zwikszenie spjno[ci spoBecznej; budowa i modernizacja infrastruktury technicznej i spoBecznej majcej podstawowe znaczenie dla wzrostu konkurencyjno[ci Polski; wyrwnywanie szans rozwojowych i wspomaganie zmian strukturalnych na obszarach wiejskich. 1.4.2. NARODOWA STRATEGIA INTEGRACJI SPOAECZNEJ Cele polityki integracji spoBecznej w Polsce wynikaj przede wszystkim zpriorytetw okre[lonych w przyjtej w czerwcu 2004 r. Narodowej Strategii Integracji SpoBecznej. Wynikaj rwnie| z zaBo|eD w zakresie zwalczania ubstwa i wykluczenia spoBecznego przyjtych w grudniu 2000 r. przez Rad Europejsk w Nicei, ktre Polska wpeBni zaakceptowaBa i oficjalnie potwierdziBa poprzez przyjcie w grudniu 2003 r. Wsplnego Memorandum Polski i Unii Europejskiej oIntegracji SpoBecznej (Joint Inclusion Memorandum). Zarwno Krajowy Plan DziaBania na rzecz Integracji SpoBecznej, jak i Wsplne Memorandum s elementami realizacji Strategii LizboDskiej, ktra zostaBa przyjta przez pitna[cie krajw czBonkowskich UE w marcu 2000 roku. Polskie priorytety wpisuj si tak|e w podstawowe zaBo|enia Zrewidowanej Strategii Spjno[ci SpoBecznej Rady Europy, ktrej inauguracja odbyBa si w lipcu 2004r. w Warszawie. Jednym z tych zaBo|eD jest budowanie integracji i spjno[ci spoBecznej w oparciu o prawa czBowieka, a zwBaszcza te prawa, ktre zostaBy zawarte wZrewidowanej Europejskiej Karcie SpoBecznej. Priorytety Narodowej Strategii Integracji SpoBecznej stworzone zostaBy zperspektyw ich realizacji do 2010 roku. Krajowy Plan DziaBania uwzgldnia te priorytety, ktrych realizacja jest szczeglnie pilna. Wynikaj one tak|e zprzedstawionej analizy sytuacji ekonomiczno-spoBecznej ilustrujcej podstawowe przyczyny ubstwa i zagro|enia wykluczeniem spoBecznym. Priorytety zawarte w NSIS w zakresie realizacji prawa do edukacji s nastpujce: wzrost uczestnictwa dzieci w wychowaniu przedszkolnym; poprawa jako[ci ksztaBcenia na poziomie gimnazjalnym i ponadgimnazjalnym; upowszechnienie ksztaBcenia na poziomie wy|szym i jego lepsze dostosowanie do potrzeb rynku pracy; rekompensowanie deficytw rozwoju intelektualnego i sprawno[ciowego dzieci; upowszechnienie ksztaBcenia ustawicznego. W zakresie realizacji prawa do zabezpieczenia socjalnego: radykalne ograniczenie ubstwa skrajnego, ktrego poziom jest obecnie nieakceptowany i wymaga podjcia zdecydowanych dziaBaD; ograniczenie tendencji wzrostowych rozwarstwienia dochodowego, tak aby r|nice te nie odbiegaBy od przecitnego poziomu w krajach UE. Bezrobocie jest jedn z form wykluczenia spoBecznego silnie powizan z innymi jego przejawami, np. ubstwem, w warunkach niskiej skuteczno[ci systemu zabezpieczenia socjalnego dla osb bezrobotnych i ich rodzin. Dlatego te| wNarodowej Strategii Integracji SpoBecznej cztery z dwudziestu priorytetw odnosz si do sfery dziaBaD dotyczcych realizacji prawa do pracy: ograniczenie bezrobocia dBugookresowego; zmniejszenie bezrobocia mBodzie|y; zwikszenie poziomu zatrudnienia w[rd niepeBnosprawnych; zwikszanie liczby uczestnikw aktywnej polityki rynku pracy. W zakresie realizacji prawa do ochrony zdrowia: wydBu|enie przecitnego dalszego trwania |ycia w sprawno[ci; upowszechnienie dostpu do [wiadczeD opieki zdrowotnej finansowanych ze[rodkw publicznych; zwikszenie zakresu programw zdrowia publicznego obejmujcych kobiety i dzieci. W zakresie realizacji innych praw spoBecznych: zwikszenie dostpu do lokali (mieszkaD) dla grup najbardziej zagro|onych bezdomno[ci; zapewnienie lepszego dostpu do pracownikw socjalnych; rozwinicie pomocy [rodowiskowej i zwikszenie liczby osb objtych jej usBugami; zaanga|owanie obywateli w dziaBalno[ spoBeczn; realizacja Narodowej Strategii Integracji SpoBecznej przez samorzdy terytorialne; zwikszenie dostpu do informacji obywatelskiej i poradnictwa. 1.4.3. KRAJOWY PLAN DZIAAANIA NA RZECZ INTEGRACJI SPOAECZNEJ Krajowy Plan DziaBania na rzecz Integracji SpoBecznej to program poprawy dostpu do praw spoBecznych i zwikszania poziomu ich realizacji. Jest to rwnie| zasadniczy instrument osigania integracji spoBecznej w europejskim modelu spoBecznym. Realizacja praw spoBecznych wymaga oczywi[cie poniesienia okre[lonych kosztw, tak samo jak realizacja wszystkich innych kategorii praw czBowieka zawartych w prawie midzynarodowym i krajowym. Nale|y wic zapewni w sposb trwaBy zasoby finansowe, kadrowe, lokalowe, rzeczowe i inne instytucjom odpowiedzialnym za realizacj tych praw. Prawa spoBeczne powinny mie obecnie priorytet w wydatkach publicznych. Ich realizacja znacznie si pogorszyBa w ostatnich latach, a wic zmniejsza si poziom integracji spoBecznej i zwiksza si skala i zasig procesw wykluczenia spoBecznego. W Krajowym Planie DziaBaD na rzecz Integracji SpoBecznej za najwa|niejsze uznano: dziaBania edukacyjne, socjalne i zdrowotne zapobiegajce wykluczeniu oraz wspierajce grupy zagro|one; budow systemu bezpieczeDstwa socjalnego i przeciwdziaBanie ubstwu i wykluczeniu spoBecznemu; realizacj prawa do pracy dla ka|dego, w tym szczeglnie dla grup defaworyzowanych na rynku pracy poprzez odpowiedni polityk makroekonomiczn i polityk zatrudnienia; rozwj systemu instytucjonalnego z jasnym podziaBem odpowiedzialno[ci instytucji rzdowych i samorzdowych, otwierajcego przestrzeD dla aktywno[ci obywatelskiej i upodmiotowienia osb korzystajcych z usBug spoBecznych, [wiadczonych zarwno przez paDstwo, jak i przez organizacje pozarzdowe. Na poziomie operacyjnym wa|ne jest, |e polska polityka integracji spoBecznej musi by realizowana we wspBpracy z szeroko rozumianymi partnerami spoBecznymi. Szczeglnie chodzi tu o zwizki zawodowe i zwizki pracodawcw, organizacje pozarzdowe, samorzdy lokalne oraz instytucje charytatywne, ko[cioBy i zwizki wyznaniowe. Niezale|nie od osignitego poziomu zamo|no[ci oraz stanu koniunktury gospodarczej paDstwo nie jest w stanie zrealizowa celw tej polityki bez partnerstwa z innymi instytucjami. W tym kontek[cie ustalono nastpujce priorytety na najbli|sze dwa lata: zaanga|owanie obywateli w dziaBalno[ spoBeczn, gBwnie poprzez zwikszenie ich uczestnictwa w dziaBalno[ci organizacji pozarzdowych iinnych formach pracy spoBecznej oraz samopomocy; wzrost liczby samorzdw, ktre z peBn wra|liwo[ci i zaanga|owaniem podejm si tworzenia lokalnych strategii przeciwdziaBania ubstwu iwykluczeniu spoBecznemu, a nastpnie zrealizuj ich zaBo|enia. 1.4.4. STRATEGIA WOJEWDZKA W ZAKRESIE POLITYKI SPOAECZNEJ NA LATA 2007-2020 Ze wzgldu na swj dalekosi|ny charakter strategia budowana na poziomie lokalnym musi uwzgldnia i bra pod uwag przesBanki zawarte w dokumentach strategicznych podmiotw, z ktrymi gmina wspBpracuje na zasadzie partnerstwa. Jednym z nich jest samorzd wojewdztwa Bdzkiego. Strategia Wojewdzka w Zakresie Polityki SpoBecznej na lata 2007-2020 pozwala zaplanowa dziaBania wojewdztwa w taki sposb, aby przeciwdziaBa najistotniejszym zagro|eniom spoBecznym przy aktywnym udziale samorzdw lokalnych i organizacji pozarzdowych. Zagro|enia takie, jak negatywne skutki ubstwa i zjawisko wykluczenia spoBecznego, to wyzwania nie tylko dla wojewdztwa Bdzkiego, ale rwnie| dla spoBeczeDstwa wspBczesnej Europy. Zadaniem samorzdu wojewdztwa jest nie tylko rozwizywanie problemw spoBecznych, ale rwnie| organizowanie wsparcia i pomocy osobom potrzebujcym w miejscu ich zamieszkania przy udziale jednostek organizacyjnych samorzdw lokalnych. Wojewdztwo poprzez dziaBalno[ Regionalnego O[rodka Pomocy SpoBecznej peBni rol wspierajc, aktywizujc, koordynujc i inicjujc nowe rozwizania, zmierzajce do wyrwnywania poziomu |ycia mieszkaDcw regionu. Strategia okre[la gBwne dziaBania samorzdu wojewdztwa zgodnie z przypisanymi wojewdztwu zadaniami z zakresu pomocy spoBecznej. W trakcie prac nad strategi przeprowadzono diagnoz spoBeczn wojewdztwa Bdzkiego, dokonujc oceny aktualnego stanu pomocy spoBecznej i istniejcej infrastruktury socjalnej, a nastpnie okre[lono priorytetowe kwestie spoBeczne dla wojewdztwa, mo|liwe kierunki rozwoju polityki spoBecznej w regionie, przeprowadzono analiz SWOT oraz sformuBowano misj polityki spoBecznej w wojewdztwie Bdzkim, za ktr uznano  podnoszenie jako[ci |ycia w[rd mieszkaDcw regionu, szczeglnie tych, ktrzy ze wzgldu na trudn sytuacj |yciow nie s w stanie samodzielnie zaspokoi podstawowych potrzeb bytowych, a przez to nie mog uczestniczy lub maj ograniczony udziaB w |yciu rodzinnym, zawodowym i spoBecznym . Na podstawie wyznaczonych priorytetw polityki spoBecznej oraz sformuBowanej misji okre[lono nastpujce cele strategiczne i operacyjne. Wdra|anie aktywnej polityki spoBecznej: zwikszenie wiedzy dotyczcej problemw spoBecznych, stymulowanie i wspomaganie lokalnych inicjatyw, wprowadzanie i wspieranie innowacyjnych rozwizaD, zwikszenie dostpno[ci do ksztaBcenia i szkoleD dla sBu|b, rozwj sektora pozarzdowego. Systemowa pomoc osobom i rodzinom: rozwj usBug socjalnych, wzmacnianie rozwizaD sBu|cych harmonijnemu funkcjonowaniu rodzin, wyrwnywanie szans dzieci i mBodzie|y, rozwj usBug socjalnych dla osb niepeBnosprawnych i starszych, rozwj infrastruktury pomocy spoBecznej. Tworzenie warunkw sprzyjajcych uczestnictwu w |yciu spoBecznym osb wykluczonych lub zagro|onych wykluczeniem spoBecznym: wsparcie osb bezrobotnych i poszukujcych pracy, rozwj wolontariatu i spoBecznej inicjatywno[ci, propagowanie aktywnych metod wychodzenia z wykluczenia, zapobieganie sytuacjom kryzysowym zwizanym z wykluczeniem. Zapobieganie i przeciwdziaBanie problemom uzale|nieD: zwikszenie poziomu [wiadomo[ci spoBeczeDstwa na temat zagro|eD spoBecznych zwizanych z u|ywaniem substancji psychoaktywnych, zwikszenie dostpno[ci [wiadczeD w zakresie leczenia, rehabilitacji i ograniczenia szkd zdrowotnych osb uzale|nionych, rozwj systemu przeciwdziaBania przemocy w rodzinie, monitorowanie stanu problemw uzale|nieD w wojewdztwie. Zwikszenie samodzielnego funkcjonowania osb niepeBnosprawnych: zwikszenie dostpno[ci do edukacji, zwikszenie dostpno[ci do rehabilitacji leczniczej, spoBecznej, wyrwnywanie szans w zatrudnieniu, uczestnictwo w |yciu kulturalnym i promowanie aktywnego stylu |ycia. Propagowanie aktywnego trybu |ycia i wsparcie osb w wieku poprodukcyjnym: zwikszenie oddziaBywania instytucji zajmujcych si osobami starszymi, promocja aktywnych form spdzania czasu przez osoby starsze, zmniejszenie poczucia izolacji, upowszechnianie dziaBaD instytucji zajmujcych si osobami starszymi. 1.4.5. STRATEGIA ROZWIZYWANIA PROBLEMW SPOAECZNYCH W POWIECIE RADOMSZCZACSKIM Opracowanie i realizacja Powiatowej Strategii Rozwizywania Problemw SpoBecznych jest istotnym zadaniem samorzdowych wBadz powiatu. Dokument ten, okre[lajcy najistotniejsze problemy do rozwizania w najbli|szej przyszBo[ci, ma wyj[ naprzeciw potrzebom spoBeczno[ci lokalnej, wytyczy kierunki dziaBania administracji powiatowej oraz wyznaczy cele i zadania funkcjonujcych struktur. Ich realizacja ma na celu zBagodzenie zjawisk niekorzystnych dla ludzi, ktrzy, z r|nych powodw, znajduj si w potrzebie. W trakcie prac nad Strategi Rozwizywania Problemw SpoBecznych w Powiecie RadomszczaDskim dokonano analizy, ktra pozwoliBa okre[li najistotniejsze problemy spoBeczne, dotykajce mieszkaDcw regionu (tj. wysokie bezrobocie, ubstwo, bezradno[ w sprawach opiekuDczo-wychowawczych, brak alternatywnych rozwizaD w zakresie niepeBnosprawno[ci i zastpczej opieki rodzinnej i maBa r|norodno[ oferty w sektorze pozarzdowym w dziedzinie pomocy spoBecznej), a nastpnie sformuBowa cele oraz zadania do realizacji w latach 2003-2010. Wyznaczone cele strategiczne, szczegBowe i operacyjne zakBadaj: Zwikszenie skuteczno[ci dziaBaD instytucji zajmujcych si rozwizywaniem problemw spoBecznych. 1.1.Objcie jak najwcze[niejsz opiek diagnostyczno-terapeutyczn dzieci z r|nymi dysfunkcjami. Otoczenie opiek psychologiczno-pedagogiczn, diagnostyczn i terapeutyczn dziecka z zaburzonym rozwojem oraz jego rodzin. Zapewnienie opieki i mo|liwo[ci ksztaBcenia dzieci z okre[lon dysfunkcj. 1.2.Zwikszenie skuteczno[ci oddziaBywania skierowanego do [rodowisk wymagajcych pomocy systemowej. Zwikszenie wiedzy dotyczcej stanu problemw spoBecznych. Organizowanie szkolenia zawodowego kadr pomocy spoBecznej. 1.3.Zmniejszenie rozmiarw ubstwa i zwikszenie instytucjonalnego oddziaBywania na rzecz wyrwnywania poziomu |ycia. Identyfikacja przyczyn ubstwa i wspieranie dziaBaD na rzecz wyrwnywania poziomu |ycia mieszkaDcw. 1.4.Zapobieganie i przeciwdziaBanie problemom uzale|nieD. Zmniejszenie i zmiana struktury spo|ycia alkoholu oraz zmniejszenie szkd spowodowanych alkoholem. Zmniejszenie skali zjawiska narkomanii. Ograniczenie dostpu do narkotykw. Zaspokajanie niezbdnych potrzeb |yciowych osb i rodzin oraz umo|liwienie im bytowania w warunkach odpowiadajcych godno[ci czBowieka, doprowadzenia do |yciowego usamodzielnienia osb i rodzin oraz ich integracji ze [rodowiskiem. 2.1.Motywacja osb i rodzin dotknitych lub zagro|onych patologi spoBeczn do zmiany stylu |ycia. Rozpoznanie i wspieranie [rodowiska dotknitych lub zagro|onych patologi spoBeczn. Rozwijanie u mBodzie|y umiejtno[ci emocjonalnych, zwizanych z radzeniem sobie w sytuacjach stresowych, rozwizywaniem problemw i podejmowaniem decyzji |yciowych. DziaBania prorodzinne dla zaspokojenia potrzeb osb w r|nych fazach |ycia i r|norodnych sytuacjach |yciowych. 2.2.Poprawa warunkw |ycia spoBecznego i zawodowego osb niepeBno-sprawnych. UBatwienie osobom niepeBnosprawnym dostpu do obiektw u|yteczno[ci publicznej. Stwarzanie osobom niepeBnosprawnym korzystnych warunkw do samodzielnego funkcjonowania w [rodowisku rodzinnym. UBatwienie dostpu osobom niepeBnosprawnym mo|liwo[ci ksztaBcenia, doskonalenia i rozwoju zawodowego. 2.3.Wspieranie dziaBaD sprzyjajcych tworzeniu rodzinnej opieki zastpczej. Tworzenie korzystnych warunkw do powstawania profesjonalnych rodzin zastpczych. 2.4.Wspieranie osb opuszczajcych placwki opiekuDczo-wychowawcze i rodziny zastpcze. Zabezpieczenie wychowankom opuszczajcym placwki opiekuDczo-wychowawcze i rodziny zastpcze mieszkania chronionego. 2.5.Wspieranie osb bezrobotnych i poszukujcych pracy, zapobieganie sytuacjom kryzysowym wynikajcym z dBugotrwaBego pozostawania bez pracy. Zwikszenie szans na zatrudnienie bezrobotnym i poszukujcym pracy. 1.4.6. STRATEGIA ROZWOJU GMINY KODRB Samorzdy lokalne dziaBajce w warunkach gospodarki rynkowej, cechujcej si du| dynamik zmian i niepewno[ci co do ich kierunkw, musz posiada zdolno[ do wczesnego rozpoznawania zagro|eD, jak i dostrzegania pojawiajcych si szans. Silne oddziaBywania czynnikw zewntrznych, w ktrych istotn rol odgrywa dynamika i ekspansywno[ jednostek terytorialnych (gmin miejskich i wiejskich oraz wojewdztw) konkurujcych w dostpie do ograniczonego rynku inwestorw i kapitaBu wymuszaj konieczno[ stosowania przez wBadze samorzdowe odpowiednich metod zarzdzania. W powy|szych warunkach istotnego znaczenia nabiera zarzdzanie strategiczne, ktre, oparte na opracowywaniu, wdra|aniu i kontroli realizacji planw strategicznych, umo|liwia dostosowanie funkcjonowania jednostek terytorialnych do zmian zachodzcych w otoczeniu. W obecnych warunkach polskich  na poziomie zarzdzania lokalnego (gminnego)  jedn z podstawowych rl w[rd tego typu planw peBni strategie rozwoju. W opracowaniach tych okre[lane s cele rozwoju lokalnego oraz sposoby realizacji tych celw przy wyr|nieniu najbardziej po|danych dla rozwoju gminy dziaBalno[ci. W trakcie prac nad Strategi Rozwoju Gminy Kodrb sformuBowano misj rozwoju gminy ( Gospodarcze o|ywienie gminy poprzez wykorzystanie warunkw [rodowiska przyrodniczo-kulturowego i potencjaBu ludzkiego ), przeprowadzono analiz SWOT, zidentyfikowano kluczowe problemy strategiczne oraz wytyczono cele strategiczne, do ktrych zaliczono: 1) wzrost dochodowo[ci mieszkaDcw, 2) rozwj zaplecza rekreacyjnego i letniskowego, 3) sprzyjanie tworzeniu nowych miejsc pracy, 4) podnoszenie jako[ci nauczania w szkoBach, 5) rozwj o[wiaty rolniczej. Za najwa|niejsze zadania w zakresie poprawy infrastruktury spoBecznej uznano: bie|c modernizacj szkB, rozbudow sali sportowej o boiska towarzyszce (budowa kortw tenisowych), dostpno[ szkB do Internetu, budow placw zabaw w gminie oraz pozyskiwanie zewntrznych [rodkw pomocowych na inwestycje gminne. W obszarze walki z bezrobociem uznano, |e konieczne jest wsparcie dziaBaD gminy przez Fundusz Pracy i [rodki PaDstwowego Funduszu Rehabilitacji Osb NiepeBnosprawnych w celu ukierunkowania podmiotw gospodarczych na tworzenie nowych miejsc pracy lub zachowanie istniejcych. Wykorzystanie tych mo|liwo[ci uzale|niono od wspBdziaBania wBadz gminy i pracodawcw z urzdami pracy, upowszechnienia znajomo[ci przepisw i warunkw dostpno[ci [rodkw oraz posiadania programw rozwoju oraz kapitaBu wBasnego. 2. CZZ DIAGNOSTYCZNA Cz[ diagnostyczna zawiera diagnoz problemw spoBecznych gminy. Diagnoza zostaBa oparta na badaniu zrdeB zastanych oraz analizie skonstruowanych specjalnie do tego celu ankiet i wywiadw. 2.1. CHARAKTERYSTYKA GMINY Gmina Kodrb jest gmin wiejsk, poBo|on w poBudniowo-wschodniej cz[ci wojewdztwa Bdzkiego. Zajmuje powierzchni 105,83 km2 i liczy 4.953 mieszkaDcw, z czego 893 osoby mieszkaj w Kodrbie, bdcym siedzib wBadz gminy (stan na 31.12.2006 r.). Gmina Kodrb jest jedn z czternastu jednostek samorzdu terytorialnego wchodzcego w skBad powiatu radomszczaDskiego. Do gminy nale|y dziewitna[cie soBectw: Kodrb, Zapolice, Wola Malowana, Feliksw, Smotryszw, Konradw, Bugaj-Antopol, Dmenin, Florentynw, Aagiewniki, Widawka, GosBawice, Jzefw, Zakrzew, Kuznica, Lipowczyce, {encin-Zalesie, Rzejowice, Klizin. Od poBudnia obszar gminy graniczy z gminami Kobiele Wielkie i WielgomByny, od zachodu z gmin i miastem Radomsko, oraz gminami Dobryszyce i Gomunice, od pBnocy z gmin Gorzkowice, a od wschodu z gmin MasBowice. W ssiedztwie gminy znajduj si trzy du|e o[rodki miejskie: Radomsko (w odlegBo[ci 15 km), Czstochowa (55 km) i Kielce (86 km). Gmina ma dobr dostpno[ komunikacyjn i dogodne poBczenia z caBym krajem. Pod wzgldem fizycznogeograficznym gmina Kodrb poBo|ona jest w obrbie prowincji Wy|yn Polskich, w podprowincji Wy|yna MaBopolska. Nale|y do mezoregionu Wzgrza RadomszczaDskie, ktre wchodz w skBad makroregionu Wy|yny Przedborskiej. Wzgrza RadomszczaDskie zbudowane s z wapieni grnojurajskich oraz piaskowcw kredowych pokrytych osadami czwartorzdowymi. Cech charakterystyczn tego obszaru jest du|a ilo[ pagrkw i rwnin kemowych o schodowo obni|ajcych si powierzchniach. Walory przyrodnicze gminy Kodrb s chronione w ramach PiliczaDsko-RadomszczaDskiego Obszaru Chronionego Krajobrazu, ktry zajmuje ok. 40% powierzchni gminy. Przez gmin przebiega korytarz ekologiczny o znaczeniu krajowym Bczcy Wart z Pilic. GBwne tereny turystyczno-letniskowe znajduj si w miejscowo[ciach Lipowczyce, Huby, Klizin, Smotryszw, Teodorw, Widawka i Zalesie. Gmina nie posiada jednak|e bazy noclegowej (oprcz kilku campingw). Gmina Kodrb ma charakter rolniczy. U|ytki rolne stanowi ponad 70% jej powierzchni. Najcz[ciej uprawianymi ro[linami s zbo|a i ziemniaki. Wikszo[ gospodarstw prowadzi hodowl zwierzt, gBwnie bydBa i trzody chlewnej. Z koDcem 2006 roku na terenie gminy funkcjonowaBo 10 podmiotw gospodarczych publicznych i 155 podmiotw gospodarczych prywatnych. Sie placwek o[wiatowych gminy tworz: dwa odziaBy przedszkolne, do ktrych w roku szkolnym 2006/2007 uczszczaBo ogBem 70 dzieci, dwie szkoBy podstawowe, w ktrych nauk pobieraBo 324 uczniw oraz gimnazjum, w ktrym uczyBo si 232 uczniw (SzkoBa Podstawowa i Gimnazjum w Kodrbie poBczone s w ZespB Szkolno-Gimnazjalny). MieszkaDcy gminy Kodrb maj zapewnion opiek zdrowotn w 2 o[rodkach zdrowia i 2 gabinetach prywatnych. 2.2. DEMOGRAFIA W 2002 roku teren gminy Kodrb zamieszkiwaBo 4.780 osb. Analizujc struktur wyksztaBcenia ludno[ci gminy w wieku 13 lat i wicej (3.986 osb), nale|y stwierdzi, i| najwiksze grupy stanowiBy osoby z wyksztaBceniem podstawowym ukoDczonym (1.770 osb), zasadniczym zawodowym (1.041 osb) i [rednim (728 osb), a wyksztaBceniem wy|szym legitymowaBy si 154 osoby. Ludno[ gminy w wieku 13 lat i wicej wedBug poziomu wyksztaBcenia w 2002 r. EMBED MSGraph.Chart.8 \sDane Narodowego Spisu Powszechnego 2002. Poziom wyksztaBcenia lokalnej spoBeczno[ci jest wa|n przesBank w procesie oceny umiejtno[ci i radzenia sobie poszczeglnych osb przede wszystkim na rynku pracy. Im bowiem dana osoba jest lepiej wyksztaBcona, tym Batwiej potrafi si przystosowa do zmiennej rzeczywisto[ci rynku pracy. Ludno[ wedBug gBwnego zrdBa utrzymania w 2002 roku  EMBED MSGraph.Chart.8 \s  Dane Narodowego Spisu Powszechnego 2002. W 2002 roku spo[rd 4.780 mieszkaDcw gminy 3.068 osb (64,2%) posiadaBo wBasne zrdBo utrzymania. W[rd nich 869 osb utrzymywaBo si z pracy poza rolnictwem (792 osoby z pracy najemnej i 77 osb z pracy na rachunek wBasny lub z dochodw z najmu), a 765 osb z pracy w rolnictwie. Z niezarobkowych zrdeB utrzymania korzystaBo 1.426 osb, z czego 936 mieszkaDcw gminy otrzymywaBo [wiadczenia emerytalne, 358 osb  [wiadczenia rentowe, a z pozostaBych niezarobkowych zrdeB utrzymania korzystaBy 132 osoby. Na utrzymaniu pozostawaBo 1.706 mieszkaDcw, a zrdBa utrzymania nie ustalono dla 6 osb Ludno[ gminy Kodrb z koDcem 2006 roku EMBED MSGraph.Chart.8 \s Dane Urzdu Gminy Kodrb. WedBug danych Urzdu Gminy Kodrb z 31 grudnia 2006 roku teren gminy zamieszkiwaBy 4.953 osoby, w tym 2.420 m|czyzn i 2.533 kobiet. Na 100 m|czyzn przypadaBo 105 kobiet. Wskaznik gsto[ci zaludnienia wynosiB 47 osb na 1km2. Struktura wiekowa mieszkaDcw gminy Kodrb z koDcem 2006 roku  EMBED MSGraph.Chart.8 \s  Dane Urzdu Gminy Kodrb. Z koDcem 2006 roku teren gminy Kodrb zamieszkiwaBo 1.025 osb w wieku przedprodukcyjnym, 3.052 osoby w wieku produkcyjnym oraz 876 osb w wieku poprodukcyjnym. Z danych tych wynika, i| struktura wiekowa mieszkaDcw gminy byBa korzystna, co przejawiaBo si wiksz liczb osb w wieku przedprodukcyjnym w porwnaniu z osobami w wieku poprodukcyjnym. Prognozujc sytuacj demograficzn gminy na najbli|sze lata, nale|y jednak zwrci uwag na dwie istotne kwestie. Pierwsza z nich dotyczy systematycznie zmniejszajcej si liczby dzieci i mBodzie|y (w przedziale wiekowym 0-17 lat), co zwizane jest z malejc dzietno[ci rodzin. Druga natomiast odnosi si do odnotowywanego w skali kraju wzrostu liczby osb w wieku poprodukcyjnym (60 lat dla kobiet i 65 dla m|czyzn). Ten ostatni trend mo|e w niedalekiej przyszBo[ci wystpi na terenie gminy, bowiem znaczna grupa mieszkaDcw w wieku produkcyjnym bdzie koDczy sw dziaBalno[ zawodow, a tym samym zasili grono seniorw. Z perspektywy systemu zabezpieczenia spoBecznego jest to o tyle wa|ne, |e wymaga dostosowania do potrzeb tej grupy odpowiedniej sfery usBug spoBecznych. Wzrost udziaBu osb starszych w populacji mo|e przyczyni si do zwikszenia liczby osb niepeBnosprawnych. Starsze grupy wiekowe s bardziej nara|one na ryzyko niepeBnosprawno[ci  obecnie prawie 60% niepeBnosprawnych jest w[rd osb po 55. roku |ycia. Dodajmy, |e proces starzenia si lokalnej spoBeczno[ci wynika tak|e skdind z pozytywnej przesBanki  wydBu|ania si [redniego okresu |ycia. 2.3. MARGINALIZACJA I WYKLUCZENIE W PERSPEKTYWIE OZRODKA POMOCY SPOAECZNEJ W okresie od 1996 do 2003 roku liczba osb |yjcych poni|ej granicy minimum egzystencji zwikszyBa si w skali caBego kraju o 2,8 mln osb. Taki rodzaj ubstwa nie wynika jedynie z krtkotrwaBego pogorszenia si sytuacji rodzin, ale nabiera cech trwaBo[ci, przyczyniajc si do dBugotrwaBego pozbawienia mo|liwo[ci korzystania z dbr i usBug, a tym samym prowadzi do wykluczenia spoBecznego. W 2004 roku mieli[my w Polsce do czynienia z kontynuacj tendencji obserwowanej od 1996 roku, polegajcej na wzro[cie zasigu ubstwa obiektywnego szacowanego na podstawie wynikw badaD bud|etw gospodarstw domowych (GUS). W 2004 roku poni|ej minimum egzystencji |yBo 11,8% polskiego spoBeczeDstwa (w porwnaniu do 4,3% w 1996 r.). Na syndrom gBbokiego ubstwa skBada si bezrobocie poBczone z niskim poziomem wyksztaBcenia gBowy gospodarstwa domowego, wielodzietno[ oraz fakt zamieszkania w maBych o[rodkach miejskich oraz na wsi, szczeglnie na obszarach dotknitych bezrobociem strukturalnym. Wzrost skali ubstwa w ostatnich latach dokonaB si przy poprawie przecitnej sytuacji materialnej ogBu spoBeczeDstwa, co [wiadczy o rosncych w spoBeczeDstwie nierwno[ciach w sytuacji dochodowej ipoziomie |ycia. System pomocy spoBecznej jako jeden z elementw zabezpieczenia spoBecznego polityki spoBecznej paDstwa ma za zadanie wspieranie osb i rodzin, ktre z przyczyn obiektywnych nie s w stanie zaspokoi swoich elementarnych potrzeb |yciowych. WedBug ustawy o pomocy spoBecznej pomoc spoBeczna jest instytucj polityki spoBecznej paDstwa, majc na celu umo|liwienie osobom i rodzinom przezwyci|anie trudnych sytuacji |yciowych, ktrych nie s one w stanie pokona, wykorzystujc wBasne uprawnienia, zasoby i mo|liwo[ci (art. 2.1). Pomoc spoBeczna wspiera osoby i rodziny w wysiBkach zmierzajcych do zaspokojenia niezbdnych potrzeb i umo|liwia im |ycie w warunkach odpowiadajcych godno[ci czBowieka (art. 3.1). Ustawa o pomocy spoBecznej stwierdza, |e udziela si pomocy osobom i rodzinom w szczeglno[ci z powodu: 1) ubstwa; 2) sieroctwa; 3)bezdomno[ci; 4) bezrobocia; 5) niepeBnosprawno[ci; 6) dBugotrwaBej lub ci|kiej choroby; 7) przemocy w rodzinie; 8) potrzeby ochrony macierzyDstwa lub wielodzietno[ci; 9) bezradno[ci w sprawach opiekuDczo-wychowawczych i prowadzenia gospodarstwa domowego, zwBaszcza w rodzinach niepeBnych lub wielodzietnych; 10)braku umiejtno[ci w przystosowaniu do |ycia mBodzie|y opuszczajcej placwki opiekuDczo-wychowawcze; 11) trudno[ci w integracji osb, ktre otrzymaBy status uchodzcy; 12) trudno[ci w przystosowaniu do |ycia po zwolnieniu z zakBadu karnego; 13) alkoholizmu lub narkomanii; 14) zdarzenia losowego i sytuacji kryzysowej; 15) klski |ywioBowej lub ekologicznej. Za realizacj zadaD z zakresu pomocy spoBecznej na terenie gminy Kodrb odpowiedzialny jest Gminny O[rodek Pomocy SpoBecznej. Do jego obowizkw nale|y: prowadzenie diagnostyki jednostkowej i [rodowiskowej; bezpo[rednie i po[rednie udzielanie [wiadczeD (w tym organizowanie opieki iusBug domowych); wspBpraca z organizacjami i instytucjami, a zwBaszcza z samorzdem lokalnym; aktywizowanie [rodowiska lokalnego. Osoby objte pomoc spoBeczn w latach 2004-2006 EMBED MSGraph.Chart.8 \sDane Gminnego O[rodka Pomocy SpoBecznej w Kodrbie. Decydujcy wpByw na korzystanie z systemu pomocy spoBecznej w Polsce maj regulacje prawne zawarte w ustawie o pomocy spoBecznej oraz innych aktach normatywnych. Podstawow przesBank przyznania [wiadczeD jest kryterium dochodowe osoby i rodziny. Od 1 pazdziernika 2006 roku kryterium to ustalono na poziomie 477 zB miesicznie w przypadku osoby samotnie gospodarujcej (poprzednio 461 zB) i 351 zB na osob w rodzinie (poprzednio 316 zB). Niski poziom kwot uprawniajcych do przyznania [wiadczeD zaw|a liczb uprawnionych do korzystania z pomocy i mo|e istotnie wypacza skal wystpujcego ubstwa. W latach 2004-2006 liczba osb objtych systemem pomocy spoBecznej w gminie Kodrb ulegaBa zmianom. Na wahania liczby uprawnionych do [wiadczeD wpByw miaBy m.in. ustawa o rencie socjalnej i ustawa o [wiadczeniach rodzinnych, ktre spowodowaBy w 2004 przej[cie cz[ci klientw systemu do ZakBadu UbezpieczeD SpoBecznych i pBatnika [wiadczeD rodzinnych, a tak|e susza w 2006 roku. Liczba osb korzystajcych z systemu pomocy spoBecznej a ludno[ gminy w 2006 roku EMBED MSGraph.Chart.8 \s Dane Gminnego O[rodka Pomocy SpoBecznej w Kodrbie. Spo[rd 4.953 mieszkaDcw gminy, 846 osb skorzystaBo z systemu pomocy spoBecznej w roku 2006. Liczba ta obejmuje rwnie| czBonkw rodzin osb, ktrym decyzj administracyjn przyznano wsparcie. Wydatki na pomoc spoBeczn i [wiadczenia rodzinne w latach 2004-2006 EMBED MSGraph.Chart.8 \s Dane Gminnego O[rodka Pomocy SpoBecznej i Urzdu Gminy w Kodrbie. Na wykresie przedstawiono wysoko[ [rodkw finansowych pozostajcych w dyspozycji Gminnego O[rodka Pomocy SpoBecznej i Urzdu Gminy, uwzgldniajc wydatki na zadania wBasne pochodzce z bud|etu gminy oraz kwoty na zadania zlecone uzyskane z bud|etu paDstwa, w tym warto[ [wiadczeD rodzinnych prowadzonych przez Urzd Gminy. Analizujc wysoko[ nakBadw przeznaczonych na pomoc spoBeczn w gminie, nale|y zauwa|y, i| nakBady finansowe na wspomaganie osb i rodzin w latach 2004- 2006 zwikszaBy si z roku na rok. Taki stan rzeczy byB efektem wzrostu ilo[ci [rodkw na zadania zlecone, w[rd ktrych dominujc pozycj stanowiBy kwoty przeznaczane na realizacj [wiadczeD rodzinnych. OgBem wielko[ wydatkw na udzielane wsparcie w kolejnych latach wyniosBa: w roku 2004  656.425,37 zB (w tym 368.226 zB na [wiadczenia rodzinne), w roku 2005  1.032.802 zB (w tym 695.925 zB na [wiadczenia rodzinne), a w 2006 roku  2.054.535,20 zB (w tym 1.138.405 zB na [wiadczenia rodzinne). Rodzaje pomocy udzielanej przez GOPS w latach 2004-2006 (liczba osb)  EMBED MSGraph.Chart.8  Dane Gminnego O[rodka Pomocy SpoBecznej w Kodrbie. W 2006 r. [wiadczenia pieni|ne byBy najcz[ciej udzielan form pomocy. W roku tym nastpiB znaczny, w porwnaniu z latami poprzednim, wzrost tego rodzaju wsparcia. ByB on spowodowany uruchomieniem pomocy finansowej dla gospodarstw, ktre ucierpiaBy na skutek suszy w 2006 roku. W gminie Kodrb rzdowym programem wynikajcym z rozporzdzenia Rady Ministrw z dn. 29 sierpnia 2006 r. w sprawie szczegBowych warunkw pomocy dla gospodarstw rolnych w celu zBagodzenia skutkw suszy objto 332 [wiadczeniobiorcw. Analizujc mo|liwo[ci przyznawania przez o[rodek pomocy spoBecznej [wiadczeD finansowych, nale|y wskaza na podstawowe zasiBki, ktrymi obecnie s: zasiBek staBy, zasiBek okresowy, zasiBek celowy, specjalny zasiBek celowy, skBadki na ubezpieczenie spoBeczne i zdrowotne oraz pomoc na ekonomiczne usamodzielnienie. W analizowanym okresie beneficjenci systemu pomocy spoBecznej korzystali rwnie| ze [wiadczeD rzeczowych w formie do|ywiania oraz pomocy |ywno[ciowej (PEAD) skierowanej do 253 rodzin liczcych 712 osb, a tak|e z usBug opiekuDczych. Typ realizowanych [wiadczeD w latach 2004-2006 Typy [wiadczeD200420052006Liczba osbLiczba rodzinLiczba osbLiczba rodzinLiczba osbLiczba rodzinPieni|ne173204180205538568Rzeczowe224118209109209106Inne  usBugi opiekuDcze447777 Dane Gminnego O[rodka Pomocy SpoBecznej w Kodrbie. Wikszo[ [wiadczeD jest przyznawana w drodze decyzji administracyjnej. Beneficjenci niezadowoleni z uzyskanej pomocy maj prawo odwoBa si do Samorzdowego Kolegium OdwoBawczego, ktre, w trybie administracyjnym, mo|e decyzj GOPS-u utrzyma w mocy, uchyli w cz[ci lub caBo[ci albo przekaza do ponownego rozpoznania. Powody przyznawania pomocy spoBecznej w 2006 roku (liczba rodzin) EMBED MSGraph.Chart.8 \sDane Gminnego O[rodka Pomocy SpoBecznej w Kodrbie. Ustawa o pomocy spoBecznej zawiera zamknit list powodw, dla ktrych ka|dy mieszkaniec ma prawo skorzysta z systemu pomocy spoBecznej. Podstawow przesBank przyznawania pomocy jest speBnienie wspominanego wcze[niej kryterium dochodowego, informujcego o istotnym braku [rodkw do |ycia, zarwno w przypadku osoby samotnie gospodarujcej, jak i caBej rodziny. W 2006 roku Gminny O[rodek Pomocy SpoBecznej w Kodrbie udzielaB wsparcia osobom i rodzinom z nastpujcych przyczyn: ubstwo  555 osb w 159 rodzinach, bezrobocie  466 osb w 133 rodzinach, bezradno[ w sprawach opiekuDczo-wychowawczych i prowadzenia gospodarstwa domowego  213 osb w 42 rodzinach, dBugotrwaBa lub ci|ka choroba  197 osb w 66 rodzinach, niepeBnosprawno[  141 osb w 52 rodzinach, potrzeba ochrony macierzyDstwa  42 osoby w 10 rodzinach, bezdomno[  12 osb w 9 rodzinach, alkoholizm  12 osb w 4 rodzinach, zdarzenia losowe  6 osb w 3 rodzinach, sytuacja kryzysowa  5 osb w 2 rodzinach. W 2006 roku Gminny O[rodek Pomocy SpoBecznej w Kodrbie udzieliB rwnie| pomocy finansowej na Bczn kwot 388.564 zB dla 332 gospodarstw rolnych w celu zBagodzenia skutkw suszy. Struktura demograficzna odbiorcw pomocy spoBecznej w 2006 r. (liczba osb w rodzinach) EMBED MSGraph.Chart.8 \s Dane Gminnego O[rodka Pomocy SpoBecznej w Kodrbie. Struktura demograficzna [wiadczeniobiorcw systemu pomocy spoBecznej w 2006 roku byBa porwnywalna ze struktur demograficzn caBej lokalnej spoBeczno[ci. Uwag zwracaBa znaczna liczba dzieci wspieranych przez system pomocy spoBecznej, gBwnie poprzez do|ywianie w szkoBach, co dowodzi istnienia powa|nych niedoborw materialnych w[rd znacznej liczby rodzin. Niepokojca byBa rwnie| du|a grupa beneficjentw w wieku produkcyjnym, ktrzy, posiadajc ku temu warunki powinni, samodzielnie pracowa i osiga dochody umo|liwiajce utrzymanie siebie i swoich rodzin. Struktura odbiorcw pomocy spoBecznej ze wzgldu na aktywno[ zawodow w 2006 r. (liczba osb rodzinach)  EMBED MSGraph.Chart.8 \s  Dane Gminnego O[rodka Pomocy SpoBecznej w Kodrbie. Analizujc struktur odbiorcw pomocy ze wzgldu na aktywno[ zawodow, dochodzimy do wniosku, |e najliczniejsz grup w 2006 roku stanowiBy osoby niepracujce, a nastpnie osoby bezrobotne bez prawa do zasiBku oraz przebywajce na rencie lub emeryturze. Kolejne co do wielko[ci grupy stanowiBy osoby uczce si i pracujce. Najmniej liczebne grupy stanowiBy osoby otrzymujce zasiBek dla bezrobotnych, studiujce i pracujce dorywczo. Organizowanie placwek caBodobowej opieki nie jest zadaniem samorzdu gminnego, tym niemniej to pracownicy GOPS-u kwalifikuj i kieruj za po[rednictwem wBa[ciwego Powiatowego Centrum Pomocy Rodzinie osoby do DPS-w. W 2006 roku Gminny O[rodek Pomocy SpoBecznej w Kodrbie skierowaB do DPS-u 1 osob. Do Domw Pomocy SpoBecznej trafiaj osoby wymagajce caBodobowej opieki z powodu wieku, choroby lub niepeBnosprawno[ci, ktre nie s w stanie samodzielnie funkcjonowa w codziennym |yciu, a nie mo|na im zapewni niezbdnej pomocy w formie usBug opiekuDczych. Osob tak kieruje si do domu pomocy spoBecznej odpowiedniego typu, zlokalizowanego jak najbli|ej miejsca zamieszkania, po uzyskaniu zgody tej osoby lub jej przedstawiciela ustawowego. Zarwno dla zainteresowanej osoby, jak i dla caBego systemu, skierowanie do domu pomocy spoBecznej jest zawsze ostateczno[ci, gdy| powoduje izolacj osoby od jej naturalnego [rodowiska. Zwiadczenia rodzinne przyznane przez Urzd Gminy w 2006 roku  EMBED MSGraph.Chart.8 \s  Dane Urzdu Gminy w Kodrbie. Zgodnie z ustaw, [wiadczeniami rodzinnymi s: zasiBek rodzinny i dodatki do tego zasiBku, [wiadczenia opiekuDcze w postaci zasiBku pielgnacyjnego i [wiadczenia pielgnacyjnego, jednorazowa zapomoga z tytuBu urodzenia si dziecka oraz zapomoga wypBacana przez gminy z tytuBu urodzenia si dziecka. W 2006 roku Urzd Gminy w Kodrbie przyznaB ogBem: 9.556 zasiBkw rodzinnych, 1.778 dodatkw do zasiBku z tytuBu podjcia przez dziecko nauki w szkole poza miejscem zamieszkania, 1.773 dodatki do zasiBku z tytuBu wychowywania dziecka w rodzinie wielodzietnej, 788 zasiBkw pielgnacyjnych, 663 dodatki do zasiBku z tytuBu rozpoczcia roku szkolnego, 281 dodatkw do zasiBku z tytuBu samotnego wychowywania dziecka, 207 dodatkw do zasiBku z tytuBu ksztaBcenia i rehabilitacji dziecka niepeBnosprawnego, 204 dodatki do zasiBku z tytuBu opieki nad dzieckiem w okresie korzystania z urlopu wychowawczego, 95 [wiadczeD pielgnacyjnych, 50 jednorazowych zapomg z tytuBu urodzenia si dziecka, 38 dodatkw do zasiBku z tytuBu urodzenia dziecka, 5 dodatkw do zasiBku z tytuBu samotnego wychowywania dziecka i utraty prawa do zasiBku dla bezrobotnych, W 2006 roku Urzd Gminy w Kodrbie przyznaB rwnie| 630 zaliczek alimentacyjnych dla 48 osb na Bczn kwot 143.278 zB oraz opBaciB skBadki na ubezpieczenia emerytalno-rentowe i zdrowotne dla odpowiednio 45 i 59 osb na sum odpowiednio 6.160 i 2.164 zB. Dodatki mieszkaniowe w 2006 roku 2006Liczba osbWarto[ przyznanych dodatkw34.328,67 zB Dane Gminnego O[rodka Pomocy SpoBecznej w Kodrbie. Dodatki mieszkaniowe s form pomocy [wiadczon przez gmin, a realizowan przez GOPS, na rzecz gospodarstw domowych, ktre ze wzgldu na swoj trudn sytuacj ekonomiczn nie s w stanie pokrywa caBo[ci kosztw zwizanych z utrzymaniem mieszkania. W 2006 roku GOPS w Kodrbie wypBaciB dodatki mieszkaniowe dla 3 osb na Bczn kwot 4.328,67 zB. 2.4. KWESTIA DZIECKA Polityka spoBeczna zajmuje si dziemi jako grup wymagajc szczeglnej troski i ochrony. DziaBalno[ na rzecz dzieci polega przede wszystkim na ochronie ich praw, wyrwnywaniu szans |yciowych poprzez uBatwienie dostpu do o[wiaty, sBu|by zdrowia, wypoczynku oraz asekurowaniu w obliczu ryzyka |yciowego. System opieki nad dziemi potrzebujcymi wsparcia organizuj instytucje paDstwowe, samorzdy, organizacje pozarzdowe. Na system ten skBadaj si: domy pomocy spoBecznej dla dzieci specjalnej troski, pogotowia opiekuDcze, domy dziecka, o[rodki szkolno-wychowawcze dla dzieci i mBodzie|y, ogniska wychowawcze, placwki [rodowiskowe zapobiegajce niedostosowaniu spoBecznemu i osamotnieniu dzieci i mBodzie|y oraz zapewniajce pomoc rodzicom majcym trudno[ci w wychowaniu dzieci, wioski dziecice, o[rodki adopcyjno-opiekuDcze, rodziny zastpcze, rodzinne domy dziecka, mBodzie|owe o[rodki wychowawcze. Wszystkie te placwki wyrwnuj szanse dzieci i mBodzie|y, niemniej dziecko, dla peBnego i harmonijnego rozwoju swojej osobowo[ci, powinno wychowywa si w[rodowisku rodzinnym, w atmosferze szcz[cia, miBo[ci i zrozumienia. W celu uzyskania informacji o problemach dzieci i mBodzie|y zostaBy rozesBane do szkB gminy ankiety. Pozwalaj one zdiagnozowa [rodowisko szkolne pod ktem wystpowania zachowaD o cechach patologii spoBecznej w[rd uczniw oraz przekazuj informacje o realizacji dziaBaD opiekuDczo-wychowawczych, profilaktycznych i leczniczych prowadzonych w[rd dzieci i mBodzie|y. W sumie do badania przedBo|ono 2 ankiety  1 ze szkoBy podstawowej oraz 1 z zespoBu szkolno-gimnazjalnego. W materiale badawczym respondenci oceniali gBwnie pozycj dzieci i mBodzie|y w [rodowisku lokalnym. Problemy wystpujce w [rodowisku dzieci i mBodzie|y szkolnej Lp.Cechy patologii spoBecznejObecno[ poszczeglnych cechwystpuje (liczba wskazaD i ujawnionych przypadkw)nie wystpuje1Alkoholizowanie si1 (ok. 20)12Narkotyzowanie si23Palenie papierosw114Ucieczki z domu25Kradzie|e1 (ok. 4)16Agresja i przemoc, w tym poni|anie, zastraszanie, zncanie si, bicie, wymuszanie pienidzy, zmuszanie do palenia papierosw117Autoagresja28Przestpczo[ ujawniona29Niszczenie mienia szkolnego1110UdziaB w grupach negatywnych211Opieka kuratora sdowego1 (3)112Przemoc w rodzinie1 113Zaniedbanie przez dom1114Wykorzystywanie seksualne2 Badania wBasne Centrum AV. Wskazujc najistotniejsze kwestie, pedagodzy korzystali z zamknitego zestawu kategorii, majc do wyboru 14 zmiennych. Stwierdzajc obecno[ poszczeglnych cech, podawano jednocze[nie liczb wystpujcych przypadkw. Do problemw najcz[ciej wystpujcych na terenie szkoBy i w domu rodzinnym (pedagodzy jednej placwki nie zaobserwowali |adnych problemw w wymienionych [rodowiskach) zaliczono alkoholizowanie si, potrzeb sprawowania opieki przez kuratora sdowego, kradzie|e, a tak|e zaniedbanie przez dom, przemoc w rodzinie, niszczenie mienia szkolnego, stosowanie agresji i przemocy wobec rwie[nikw, palenie papierosw (za podstawowe kryterium klasyfikacji cech patologicznych przyjto czstotliwo[ ich wystpowania). Okre[lajc problemy uczniw w pytaniach otwartych, wskazywano gBwnie na zjawisko bezrobocia i ubo|enia rodzin oraz dysfunkcje wystpujce w domu odnoszce si do uzale|nieD rodzicw i prowadzce do rozpadu rodziny. Obie ankietowane szkoBy posiadaj dostp do Internetu, prowadz do|ywianie uczniw, umo|liwiaj korzystanie z sali gimnastycznej, a w |adnej nie funkcjonuj klasy integracyjne. W Zespole Szkolno-Gimnazjalnym w Kodrbie zatrudnieni s pedagog, logopeda oraz pielgniarka; te same osoby peBni dy|ur w Szkole Podstawowej w Rzejowicach. SzkoBy oferuj swoim wychowankom zajcia dodatkowe (m.in. przedmiotowe koBa zainteresowaD, zajcia rekreacyjno-sportowe, biblioteczne, [wietlicowe itp.), a dla uczniw ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi zajcia wyrwnawcze, korekcyjno-kompensacyjne, logopedyczne oraz zajcia socjoterapeutyczne. Ankietowane szkoBy podejmuj dziaBania profilaktyczne i naprawcze zgodnie z przyjtymi programami wychowawczym i profilaktycznym. DziaBania te prowadzone s w formie szkoleD i warsztatw dla nauczycieli i rodzicw (np. w zakresie rozwizywania problemw wychowawczych oraz dziaBaD profilaktycznych). Ponadto przeprowadzana jest pedagogizacja rodzicw zwizana z problematyk uzale|nieD od [rodkw psychoaktywnych i Internetu, a tak|e profilaktyki zdrowotnej i umacniania wizi rodzinnych. Podejmujc kwesti badaD koniecznych do przeprowadzenia w[rd dzieci, mBodzie|y i rodzicw, pedagodzy stwierdzili, i| nale|y zintensyfikowa badania dotyczce problemw alkoholizmu i przemocy w rodzinach, a tak|e zdiagnozowa [rodowisko uczniowskie pod ktem stosowania [rodkw psychoaktywnych (alkohol, narkotyki, nikotyna, sterydy, leki). Poza tym podkre[lano potrzeb wczesnego wspomagania pedagogicznego (badania sBuchu, wzroku, logopedyczne). Analizujc potrzeby dzieci i mBodzie|y, akcentowano gBwnie konieczno[ zdiagnozowania potrzeb i mo|liwo[ci uczniw, otoczenia ich opiek specjalistyczn (pedagog, logopeda), rozpoznania problemw wychowawczych i negatywnych zjawisk pojawiajcych si w szkole, prowadzenia dziaBalno[ci edukacyjno-profilaktycznej dla uczniw i rodzicw oraz organizowania imprez kulturalnych i sportowych. Zwracano uwag na ograniczony dostp do oferty kulturalnej (kino, teatr, muzea), a tak|e niski poziom [wiadomo[ci rodzicw i bariery finansowe rodzin. Ponadto uznano za konieczne zwikszenie pomocy finansowej i rzeczowej dla rodzin ubogich. WedBug ankietowanych w lokalnym programie opieki na dziemi i mBodzie| nale|aBoby podj takie zagadnienia jak: utworzenie gminnego przedszkola, przeciwdziaBanie przemocy domowej, utworzenie systemu wsparcia dla rodzin z problemem alkoholowym oraz zorganizowanie pomocy psychologicznej dla rodzin i kursw aktywizacji zawodowej dla rodzicw. 2.5. KWESTIA OSB BEZROBOTNYCH Statystyki dotyczce bezrobocia w znacznym stopniu znieksztaBcaj obraz zjawiska ze wzgldu na du|y stopieD tzw. bezrobocia utajonego oraz powszechno[ci  pracy na czarno . Bezrobocie powoduje, i| standard |ycia wielu ludzi stale si obni|a irozszerza si obszar patologii spoBecznej. Bezrobotnym, zgodnie z definicj ustawow, jest osoba pozostajca bez pracy, ale jednocze[nie zdolna i gotowa do jej podjcia w peBnym wymiarze czasu. Bezrobocie, przyczyniajc si do zubo|enia materialnego, w bezpo[redni sposb wpBywa na poziom |ycia rodzin, wywierajc negatywne skutki, zwBaszcza w postaci: dezintegracji rodziny, zmniejszenia siBy wsparcia emocjonalnego i solidarno[ci pomidzy czBonkami rodziny, zwikszenia ryzyka zaistnienia patologii |ycia spoBecznego. DBugookresowe bezrobocie ma wpByw na ekonomiczn i psychospoBeczn sfer |ycia czBowieka bezrobotnego oraz jego rodzin. Jednym z pierwszych skutkw utraty pracy jest obni|enie standardu |ycia rodziny, tak|e wtedy, gdy otrzymywane s [wiadczenia kompensujce pBac. Sytuacja materialna osb dotknitych bezrobociem zale|y od ich standardu |ycia w czasie trwania zatrudnienia, a zwBaszcza od posiadanych dbr trwaBego u|ytku, oszczdno[ci i dBugw. Du|e znaczenie ma poziom, od ktrego zaczyna si proces degradacji ekonomicznej i spoBecznej. W najbardziej dramatycznej sytuacji s rodziny [wiadczeniobiorcw pomocy spoBecznej, ktre od dawna korzystaBy z systemu wsparcia socjalnego z powodu np. niskich dochodw, wielodzietno[ci, inwalidztwa. Trudno[ci finansowe w takich rodzinach prowadz do drastycznych ograniczeD wydatkw nawet na podstawowe potrzeby bytowe. Problem bezrobocia dotyczy nie tylko osoby nim dotknitej, lecz tak|e caBej rodziny. Pogorszenie stanu funkcjonowania rodziny jest proporcjonalne do okresu pozostawania bez pracy, co przejawia si problemami opiekuDczo-wychowawczymi, przemoc czy zanikiem autorytetu rodzicielskiego. Mo|e tak|e prowadzi do rozpadu rodziny. W tych okoliczno[ciach pojawia si rwnie| grozba przyjmowania przez dzieci negatywnych wzorw osobowych, a w konsekwencji dziedziczenia statusu bezrobotnego. Wzrost liczby bezrobotnych [wiadczeniobiorcw powoduje przyrost ilo[ci zadaD zzakresu pomocy spoBecznej oraz zwikszenie puli wydatkw na udzielanie pomocy. Sytuacja taka wymusza rwnie| konieczno[ dostosowania dotychczasowych form dziaBania do nowych potrzeb. Poniewa| mo|liwo[ci bud|etu paDstwa i samorzdu lokalnego s ograniczone, po.Dx` b d h n p r t   ӝ쒤wi`ihmHnHuh W h0JmHnHu$jh W h0JUmHnHujhy|}U hy|}5\hVr h 7h13h 7h 7hy|}CJ(aJ(h 7hy|}5CJ(\aJ(#jh 7h 75CJ(U\aJ(hy|}5CJ(\aJ(h1hy|}OJQJ^Jhy|}hy|}CJaJh-CJaJFj : ^ ` d f h j l n p r t $a$gd~y $dha$gd~y $dha$gd~y$6dh`6a$gd~y` ~ , RD~FJ"l`2 $ dhgd~y   : < > r t v x z | ~ ·}ofoLo2j-)hh(>*B*UmHnHphuhmHnHuh W h0JmHnHuhOJQJ^JmHnHuh+kmHnHu j(h(UmHnHujhUmHnHuhmHnHu!h W h0J5\mHnHu$jh W h0JUmHnHu2j3(hh(>*B*UmHnHphu " $ & ( * , . 0 h j l n . 0 ³¥rggV³¥ j*h(UmHnHuhmHnHuh W h0J]mHnHu2j'*hh(>*B*UmHnHphuhmHnHuh W h0JmHnHuhOJQJ^JmHnHu$jh W h0JUmHnHuh+kmHnHujhUmHnHu j)h(UmHnHu0 2 4 d f h X Z \ źӀw]K"h W h0J@]mHnHu2j,hh(>*B*UmHnHphuhmHnHuhOJQJ^JmHnHuh+kmHnHu j+h(UmHnHujhUmHnHuhmHnHuh W h0JmHnHu$jh W h0JUmHnHu2j!+hh(>*B*UmHnHphu DFHLNPRTV³¥qffU³¥ j-h(UmHnHuhmHnHu!h W h0J5\mHnHu2j-hh(>*B*UmHnHphuhmHnHuh W h0JmHnHuhOJQJ^JmHnHu$jh W h0JUmHnHuh+kmHnHujhUmHnHu j,h(UmHnHu  JLNPnprźӀw]źLӀ j/h(UmHnHu2j /hh(>*B*UmHnHphuhmHnHuhOJQJ^JmHnHuh+kmHnHu j.h(UmHnHujhUmHnHuhmHnHuh W h0JmHnHu$jh W h0JUmHnHu2j.hh(>*B*UmHnHphu :<>rtvz|λ񰡰v\񰡰K jz1h(UmHnHu2j0hh(>*B*UmHnHphuhOJQJ^JmHnHuh+kmHnHu j0h(UmHnHujhUmHnHuhmHnHu$jh W h0JUmHnHu2j0hh(>*B*UmHnHphuhmHnHuh W h0JmHnHu|~68:>@BDFHЭТw]ТL jn3h(UmHnHu2j2hh(>*B*UmHnHphuh+kmHnHu jt2h(UmHnHujhUmHnHuhmHnHu2j1hh(>*B*UmHnHphuhmHnHuh W h0JmHnHuhOJQJ^JmHnHu$jh W h0JUmHnHu68:<rtv8:<pҵҵvҵ\ҵ2j4hh(>*B*UmHnHphu jh4h(UmHnHuhmHnHu2j3hh(>*B*UmHnHphuhmHnHuh W h0JmHnHuhOJQJ^JmHnHu$jh W h0JUmHnHuh+kmHnHujhUmHnHuprtxz|~02TVX³¥¥wll[³¥ j\6h(UmHnHuhmHnHuh0JmHnHu2j5hh(>*B*UmHnHphuhmHnHuh W h0JmHnHuhOJQJ^JmHnHu$jh W h0JUmHnHuh+kmHnHujhUmHnHu jb5h(UmHnHu8:<@BDFHJ<>@DFHJLźӀw]źLӀ jP8h(UmHnHu2j7hh(>*B*UmHnHphuhmHnHuhOJQJ^JmHnHuh+kmHnHu jV7h(UmHnHujhUmHnHuhmHnHuh W h0JmHnHu$jh W h0JUmHnHu2j6hh(>*B*UmHnHphuLN "$&^`bdλ񰡰v\K!h W h0J5\mHnHu2j9hh(>*B*UmHnHphuhOJQJ^JmHnHuh+kmHnHu jJ9h(UmHnHujhUmHnHuhmHnHu$jh W h0JUmHnHu2j8hh(>*B*UmHnHphuhmHnHuh W h0JmHnHu &(*^`bfhjlnp³¥¥wwf³¥L¥2j;hh(>*B*UmHnHphu j>;h(UmHnHuhmHnHu2j:hh(>*B*UmHnHphuhmHnHuh W h0JmHnHuhOJQJ^JmHnHu$jh W h0JUmHnHuh+kmHnHujhUmHnHu jD:h(UmHnHuRTVZ\^`bd$&(,.0246np淨wf淨 j2=h(UmHnHu2j<hh(>*B*UmHnHphuhmHnHuh W h0JmHnHuhOJQJ^JmHnHu$jh W h0JUmHnHuh+kmHnHu j8<h(UmHnHujhUmHnHuhmHnHuprt"$·}uqfq^VNVF=qhy|}5CJ$\h[OJ^JhOJ^Jh 7OJ^Jhy|}OJ^Jhy|}5CJ\aJhy|}jhy|}UhOJQJ^JmHnHuh+kmHnHu j,>h(UmHnHujhUmHnHuhmHnHu!h W h0J5\mHnHu$jh W h0JUmHnHu2j=hh(>*B*UmHnHphu"$$dh`a$gd~y $gd~y [$\$gd~ydhgd~y $gd~ydh^`gd~y$""789==8>z>@ObOPQRRTTW,WY*Y[[x]]J{{{{r~DFԉ,8R\ȷ}w hy|}KHhy|}KHOJ]^Jhy|}KHOJ^Jhy|}OJ^Jhy|}5CJ\aJ hy|}\hy|}B*ph hy|}5hy|}CJ]aJh 7CJaJhy|}CJaJ hy|}] hy|}5\hy|}OJ\^Jhy|}CJaJhy|}OJ^Jhy|} hy|}6]."J&d&r'$ & Fdha$gd~y$dh`a$gd~y$gd~y [$\$gd~ygd~ydhgd~yr'J(>)d*+|,B-./r49t<<==0>$ & F <a$gd~y$ T<^`a$gd~y$dh`a$gd~y$ & F6dh^6`a$gdy|}$ & Fdha$gd~y0>2>4>6>8>z>|>@XCDEFK>O@OPRTWY[$ & Fdha$gd~y$ & Fdha$gd~y$dh`a$gd~ydhgd~y$gd~y$ <^a$gd~y[x]T_ b>cDdddneriBkklbmrrstRt~t & Fdhgd~y$ & Fdha$gd~y & Fdhgd~y$ & Fdha$gd~y$dh`a$gd~y$ & Fdha$gd~y~tuu v^vv*www{r~ DFԉ$[$\$`a$gd~y $$a$gd~y$gd~y $dha$gd~y$dh`a$gd~y$ & Fdh^`a$gdy|}$ & Fdha$gd~yԉRTVXZ\^`bdfďΏЏҏ܏ޏ $dha$gd~ydhgd~y$[$\$`a$gd~y\f|ď̏ҏڏ  "$npޕޖ02&DF\^ Vȝʝڝ hy|}\] hy|}] hy|}\hhy|}5hy|}hy|}@CJ]aJhvc@CJaJhvcCJaJjh97UmHnHuhvchvc5;\jhvcUmHnHu h+JVKH<  "$dhgd~y dh`gd~y$h^h`gd~ydhgd~ynpZ\ҫ**ްH$ 8dh7$8$H$^a$gd~y$ & F0 8dh7$8$H$^8a$gdy|}$dh7$8$H$`a$gd~ydhgd~yndh^`ngd~yڝܝ(\:֪تvx|~ЫH8Z<Nj(8:X`Z`*,$&dln^½³h6-vh1@ h1@\hdih1@\ hdih1@hdih1@5\ h1@5hdih1@5hmhy|}5CJaJ hF hy|}hy|}CJaJ hy|}5\ hy|}5hz hy|}\]hy|};HJJZȽ\"n \ & F(81$^8gdy|} & F+81$^8gdy|} $ & Fa$gd~y `gd~ydhgd~y\4BV`Z\p>P `gd~y  & Fgd~ydhgd~y & F*81$^8gdy|} `gd~y & F)81$^8gdy|}$,nRk$ & FM dh^a$gd;w$ & FM hhdh^ha$gd;w$dh`a$gd1@$dh`a$gd6-v$ dh`a$gd6-vndh^`ngd1@  & F1$gd~y  & Fgd~y `gd~y ^VNPRT@BDFDFHJRpXZ\^hdih1@@ h'@h' hdih1@h1@YRDH & FO dh^gd;w & FN  dhgd1@$ & FNdha$gd1@ & FNdhgd1@$ & FM hhdh^ha$gd;w$ & FM dh^a$gd;w & FM dh^gd;w\Pb & FRdhgd1@$ & FQ  dha$gd1@ & FQdhgd1@$ & FQdha$gd1@ & FPdhgd1@$ & FP dha$gd1@$ & FM hhdh^ha$gd;w & FO dh^gd;w LNPR^`bd~TVXV  D F `%%&&&4'J'^'¾hZhZ@hZ hy|}@ hZ@hZhZ@hZhy|}@hy|} hK~hy|}hyuhy|}5hQrOh?Ghm@hm hPhmhmhm5ht hdih1@h'9X r < 8  ||$ & F7 dh^a$gdm$ & F> dh^a$gd;w$dh^`a$gdm$ & F6dha$gdm$dh`a$gdmdhgdm0dh^`0gdm$ & FRdha$gd1@xBZ&n$ & F: dh^a$gdm$dh^`a$gdm$ & F9 dh^a$gdm$ & F6 8hhdh^ha$gdm$hdh^ha$gdm$ & F8 dh^a$gdm$dh^`a$gdm rfPpD F uj $dha$gdyu`dh^``gdyu$ & F; dh^a$gdyu$dh^`a$gdm$dh^`a$gdm$ & F; dh^a$gdm$hdh^ha$gdm$ & F: dh^a$gdm ^''@)h)))+++0,R,,,,,,-|-~-..P.R...$/j/&2d2p222.3x333333(4*455566l6666676787P777(8<8󡝡ha\-hAa7hGhiU hy|}H*hE&h zhy|}CJaJ hy|}6]hy|}5CJ,\aJ, hd$hd$hZhy|}OJ^Jhv:hK~hhZ!qhyuhy|}hZhy|}@:F @)/3333333333333(4*4 $gd~ydhgdd$dhgd~y [$\$gd~y [$\$gdyu$dh`a$gdv:$dh`a$gdK~$dh`a$gdyu*455555555555555555567 `gd- [$\$gd- $gd- dhgd- gd~ydhgd~y$dh`a$gd~y<889 9`9;8;L;R;T;f;;;:<<<|<X=`=>>AA6D8DDD|EE,G.GGGGHHHpIrII JJJJJJKKKLLN6O8O:OjOjhy|}U hy|}CJ hy|}5CJhr hy|}CJaJhy|}CJaJhYh~fh2RhF<;hAD h`hy|} h`aJ hy|}aJhuhH hBr}h(Jh0hfVhy|}67>ApE6HJKKKKNN8Ow)dh$d%d&d'dNOPQgd~y$dh`a$gdAa7gd[cc$gd[ccdhgd[cc$dh`a$gd[cc$dh`a$gd- $dh`a$gd` `gd` jOlOnOpOORrRtRvRRRRRRSShS~SSSS TFTTTVTTTTTUbUUUU4V:VVVVVVV6W@WlWWWW|hvJhHh7&hp$Nh1huCJaJjGh U)j=8J h CJOJQJUV^JaJhujhuU hy|}CJ hy|}5CJhy|}hy|}CJaJjhy|}Uj>hHU)j78J hHCJOJQJUV^JaJ/8OOORRtRRSSWWX@Xh)dh$d%d&d'dNOPQgd~y$dh`a$gd1 $dha$gd1)dh$d%d&d'dNOPQgd1$dh`a$gdu$dh`a$gd~y $dha$gd~y WXX8X:XX@XfXrXtYYYY6Z8Z>ZRZ|ZZZZZZZZZZZ([*[.[p\\\kc[WWh_ hLCJaJjWhV>BU)jM8J hV>BCJOJQJUV^JaJjhy|}UhC%5CJ\aJh-5CJ\aJhy|}5CJaJ hy|}H*hlhy|}CJaJhDYCJaJhy|}jPh"ahF6U)jD8J hFCJOJQJUV^JaJ hy|}6jhy|}6Uhy|}5CJ\aJ"@XtXZZZ,[.[] d"gsd$dh`a$gd_ $dh`a$gd f$  dha$gd f $dha$gd f$  dha$gd~y-dh$d%d&d'dNOPQ]gdC%  dhgd~y$dh`a$gd~y $dha$gd~y \]]]]a\afaaaaabb"g$gggLNPTB8`„Ԇچɤ}vc$hq0hq00JCJOJQJ^JaJ hq0hy|}$hq0hy|}0JCJOJQJ^JaJhy|}0JCJOJQJ^JaJhIhy|}CJaJj>bh@U)jZ8J h@CJOJQJUV^JaJjhy|}Uhy|}CJaJhy|}5CJ\aJhy|}CJaJhy|}OJ^JhJGhc:hy|}%"g$gggjlm2qVu}@~~fJL)dh$d%d&d'dNOPQgd~y$ & F hdh5$7$8$9DH$a$gd~y$dh`a$gd~y$7^7`gd~y$[$\$a$gd~yNPRT LNԋ֋؋ڋ܋ދ)dh$d%d&d'dNOPQgd~y$dh`a$gd~y$dh`a$gdq0 $dha$gd~yچȈ܉މ<>J֋ދhj&(ݽyqymXPHh=(CJaJjqhTU)j^TJ hTCJOJQJUV^JaJhghQrOCJaJhy|}CJaJjtihnU)jd8J hnCJOJQJUV^JaJhy|}jhy|}Uhy|}CJaJhy|}5CJ\aJhy|}0JCJOJQJ^JaJhJ0JCJOJQJ^JaJ$hq0hq00JCJOJQJ^JaJhq00JCJOJQJ^JaJދh(*ؔڔfwlll $dha$gd\)dh$d%d&d'dNOPQgd\$dh`a$gd~y$dh`a$gd=( $dha$gd=( $dha$gd~y)dh$d%d&d'dNOPQgd~y (*ԍ2|Ď̎  :2DHNTʓΓ\tؔڔLfh ZͿ{w{wwhh\hy|}CJaJjyhsh}(CJUaJ)j8J h}(CJOJQJUV^JaJhy|}CJaJjhy|}CJUaJhshy|}5CJ\aJhy|}5CJ\aJ h@ hy|}@hh hQhxxh?,hy|}h=(.ZЙB8TV`bž(*tvxj "$&h|Ʃ8bx"Nɻɻɻɻɻѳ|hbh% hBY@hBYj҅hG~@U)jQJ hG~@CJOJQJUV^JaJjhy|}Uhy|}CJaJhy|}CJOJQJ^JaJhy|}CJaJhy|}CJaJhy|}5CJ\aJ h'h' h'hy|}h'hy|} hy|}@0TVXZ\^`bž$dh$Ifa$gd\ $dha$gd\)dh$d%d&d'dNOPQgd\$dh`a$gd\6NjaUFFFFFF$dh$Ifa$gd\ dh$Ifgd\kdy$$Ifl4\$  > 0644 lalf4( dh$Ifgd\kdK$$Ifl4֞ $R0644 lalf4ğ̟ԟܟ$dh$Ifa$gd\+ dh$Ifgd\kd5$$Ifl7֞ $R0644 lal ($dh$Ifa$gd\(*\+ dh$Ifgd\kd$$Ifl7֞ $R0644 lal\`dhlpt$dh$Ifa$gd\tvx+ $dha$gd\kd$$Ifl7֞ $R0644 lalxhjhT|| & F dh^gdp$dh`a$gd~y $dha$gd~y,$dh$d%d&d'dNOPQa$gd~y $dha$gd~y$dh`a$gd\$dh`a$gd\ Ʃ:P@Z~ss $dha$gd~y)dh$d%d&d'dNOPQgd~y dh^gd~y$dh`a$gd4 & F dh^gdb & F dh^gdp$ & F dh^a$gdBY NP@$,6:Z\n>@Bvxz|~įl_jhL)hlkCJU)j8J hlkCJOJQJUV^JaJ hy|}CJjhy|}CJU hy|}CJhy|}5CJ\jh\hFCJUaJ)j8J hFCJOJQJUV^JaJhy|}CJaJjhy|}CJUaJhy|}5@CJ\aJhhJ h?.h4h4hbhy|}#ln@~RT|m$dh`a$gd~y$dh`a$gd$dh`a$gd7+ $dha$gdl6 $dha$gd~y5$dh$d%d&d'd-DM NOPQa$gd f$dh`a$gd f $dha$gd~y XtηPT  TVXZ\f "8XZƽƒ}vpjpjpf}bhS6hy|} hG~@@ hy|}@ hy|}@\ hy|}\h}HCJaJhy|}CJaJ hy|}CJjȤhFhk6CJU])j̫8J hkCJOJQJUV^JaJhy|}6CJ]jhy|}6CJU] h}H5CJ hy|}5CJ h7+@ h@hh7+h\ hl6hy|}&\ZZ82X$ & F- dh^a$gdS6$dh`a$gd~y $dha$gd~y $dha$gd~y $dha$gd~y)dh$d%d&d'dNOPQgd~yXZd68>n02PhXZ\P(2h' ZhCJaJh5CJ\aJh' Zh5CJ\aJhh hG~@@hG~@ h @h hSYhSYhSY\hSYhy|}\ hSYhy|} hy|}@ hSA7@ h\ hy|}\hhy|}1$$Ifa$gdl*)dh$d%d&d'dNOPQgd $dha$gd$dh`a$gd~y$ & F- dh^a$gdS668:<RTVX,BbtT|~DFû~rhy|}CJ OJ^JaJ hy|}5CJaJh? hy|}@hy|}hy|}CJOJQJ^JaJhy|}CJaJh5hhI#CJaJhCJaJhCJaJhLCJaJh~CJaJ h' ZhI#h' ZhI#CJaJhI#CJaJh4khCJaJ)6yy$$Ifa$gdl*mkda$$IfTF7 t0]644 laT68<T~ff$$Ifa$gdl*kd$$IfTF70 F F t0]644 laTTVX|~~vkk\QQF $dha$gd~y $dha$gd$dh`a$gd $dha$gddhgdkd$$IfTF70 F F t0]644 laT:T~4Z$ & F/dha$gd~y$dh`a$gd~ygd~y$gd~y $dha$gd~y $d$Ifa$gdGI d$IfgdGI$dh$Ifa$gd~y$[$\$a$gd~y)dh$d%d&d'dNOPQgd~y  DFJprv RTZ$XZ`4n<ļhG,h|K*h?/qhy|}hy|}CJaJhy|}CJOJQJ^JaJh?CJOJQJaJhy|}CJaJhy|}CJOJQJaJhy|}5CJOJQJaJB zrfZKK$d$Ifa$gdGI d$IfgdGI dh$Ifgd~ykd$$IfTl4F c 06    494 laT_PD55$d$Ifa$gdGI d$IfgdGI$dh$Ifa$gd~ykdV$$IfTl4\ 06494 laT  `QE66$d$Ifa$gdGI d$IfgdGI$dh$Ifa$gd~ykd8$$IfTl\ c 06494 laT<@D`QE66$d$Ifa$gdGI d$IfgdGI$dh$Ifa$gd~ykd$$IfTl\ c 06494 laTDFJjlp`QE66$d$Ifa$gdGI d$IfgdGI$dh$Ifa$gd~ykd$$IfTl\ c 06494 laTprv`QE66$d$Ifa$gdGI d$IfgdGI$dh$Ifa$gd~ykdϸ$$IfTl\ c 06494 laT`QE66$d$Ifa$gdGI d$IfgdGI$dh$Ifa$gd~ykd$$IfTl\ c 06494 laT`QE66$d$Ifa$gdGI d$IfgdGI$dh$Ifa$gd~ykd$$IfTl\ c 06494 laT `QE66$d$Ifa$gdGI d$IfgdGI$dh$Ifa$gd~ykdf$$IfTl\ c 06494 laT JNR`QE66$d$Ifa$gdGI d$IfgdGI$dh$Ifa$gd~ykdC$$IfTl\ c 06494 laTRTZ`QE66$d$Ifa$gdGI d$IfgdGI$dh$Ifa$gd~ykd $$IfTl\ c 06494 laT`QE66$d$Ifa$gdGI d$IfgdGI$dh$Ifa$gd~ykd$$IfTl\ c 06494 laT`QE66$d$Ifa$gdGI d$IfgdGI$dh$Ifa$gd~ykdھ$$IfTl\ c 06494 laT$PTX`QE66$d$Ifa$gdGI d$IfgdGI$dh$Ifa$gd~ykd$$IfTl\ c 06494 laTXZ``QE66$d$Ifa$gdGI d$IfgdGI$dh$Ifa$gd~ykd$$IfTl\ c 06494 laT`YN??$dh`a$gd? $dha$gd?gd~ykdq$$IfTl\ c 06494 laT6,l ^`6V $dh`a$gd$ & Fdha$gd~ydhgd_$gd_$dh`a$gd_$dh`a$gd~y*>Rjn*,<$` ^<8@BDxhy|}B*phjhy|}B*Uphhz;hy|}CJaJhz;hy|}5CJ\aJhy|}5CJ\aJU hy|}@hy|}CJaJh_hh;hLhghrh-WhBC<@h-Why|}@hy|}h|K*hj -dstawowego znaczenia w pomocy w wychodzeniu zbezrobocia nabiera praca socjalna, ktra przyjmuje zr|nicowane formy. Praca socjalna prowadzona przez pracownikw socjalnych to midzy innymi pomoc w planowaniu nowych koncepcji |ycia zawodowego, rozbudzanie motywacji do dziaBania ukierunkowanego na zatrudnienie oraz technika kontraktu socjalnego, ktra pozwala na uzale|nienie pomocy  formy, wysoko[ci i okresu wypBacania [wiadczenia  od aktywno[ci bezrobotnego i jego rodziny. Niepokojcy jest wpByw bezrobocia na zachowania patologiczne. Szczeglnie niebezpiecznym zjawiskiem staje si przemoc w rodzinie. DBugie pozostawanie bez pracy stymuluje procesy dezintegracji |ycia rodzinnego. Przymusowa bezczynno[ zawodowa i nieuregulowany tryb |ycia wyzwalaj zachowania dewiacyjne, skierowane na rodzin i lokalne [rodowisko spoBeczne. Negatywne emocje zwizane z sytuacj bezrobocia przenoszone s na najbli|szych  ofiarami przemocy i zBego traktowania s najcz[ciej kobiety i dzieci. DBugotrwaBe bezrobocie, z jego negatywnymi konsekwencjami psychospoBecznymi, wymaga stosowania odpowiednich form oddziaBywaD. Stopa bezrobocia w kraju, wojewdztwie i powiecie w latach 2003-2006  EMBED MSGraph.Chart.8 \s  Dane GBwnego Urzdu Statystycznego. Stopa bezrobocia to procentowy udziaB liczby bezrobotnych w liczbie cywilnej ludno[ci aktywnej zawodowo, ale bez osb odbywajcych czynn sBu|b wojskow oraz pracownikw jednostek bud|etowych prowadzcych dziaBalno[ w zakresie obrony narodowej i bezpieczeDstwa publicznego. Analizujc powy|szy wykres, nale|y stwierdzi, i| w latach 2003-2006 powiat radomszczaDski charakteryzowaB si znacznie wy|sz, w stosunku do wojewdztwa Bdzkiego i kraju, stop bezrobocia. Generalnie w skali caBego kraju mamy do czynienia z powolnym zmniejszaniem si stopy bezrobocia. WedBug danych Powiatowego Urzdu Pracy w Radomsku na dzieD 31 grudnia 2006 roku w gminie Kodrb pozostawaBo zarejestrowanych 365 bezrobotnych (w 2005 r.  431 osb). W[rd nich wiksz liczebnie grup byBy kobiety, ktre stanowiBy 58,1% ogBu bezrobotnych w gminie (212 osb). Nale|y doda, |e poziom bezrobocia odnotowany w statystykach instytucji rynku pracy mo|e by r|ny od rzeczywistej liczby informujcej o osobach pozostajcych bez pracy. Bezrobotni i osoby aktywne zawodowo z koDcem 2006 roku  EMBED MSGraph.Chart.8 \s  Dane Powiatowego Urzdu Pracy w Radomsku. Spo[rd 3.052 osb z terenu gminy Kodrb, bdcych w wieku produkcyjnym, z koDcem 2006 roku 365 osb pozostawaBo bez zatrudnienia. Prawo do zasiBku posiadaBo 68 osb. Bezrobotni wedBug wieku z koDcem 2006 roku EMBED MSGraph.Chart.8 \s Dane Powiatowego Urzdu Pracy w Radomsku. Spo[rd 365 osb pozostajcych bez zatrudnienia z koDcem 2006 roku, 273 osoby byBy w wieku 18-44 lata. Liczn grup bezrobotnych stanowiBy osoby posiadajce niewielkie szanse na zmian swej sytuacji |yciowej, ktre przekroczyBy 45. rok |ycia (92 osoby). Osobom pozostajcym jeszcze w wieku produkcyjnym, ale ju| niemobilnym, zdecydowanie trudniej znalez prac i zdoby nowe kwalifikacje zawodowe. Bezrobotni wedBug czasu pozostawania bez pracy z koDcem 2006 roku EMBED MSGraph.Chart.8 \s Dane Powiatowego Urzdu Pracy w Radomsku. Powrt do pracy jest tym trudniejszy, im dBu|szy jest okres pozostawania poza zatrudnieniem, co wyraznie wida na powy|szym zestawieniu. Brak pracy mo|e powodowa nieodwracalne szkody nie tylko ekonomiczne, ale przede wszystkim spoBeczne, Bcznie z daleko idc demoralizacj i wykluczeniem osb pozostajcych bez zatrudnienia. DBugotrwale bezrobotni, ktrzy z koDcem 2006 roku stanowili wikszo[ osb pozostajcych bez pracy w gminie czsto nie s w stanie samodzielnie wrci do zatrudnienia, std tak wa|ne w ich przypadku s: poradnictwo zawodowe, praca socjalna oraz kluby integracji spoBecznej. 2.6. KWESTIA UZALE{NIEC Problemy wynikajce z picia alkoholu i za|ywania narkotykw stanowi obecnie jedn z powa|niejszych kwestii spoBecznych. Zjawisko to ma istotny wpByw zarwno na poczucie bezpieczeDstwa spoBecznego (wzrasta liczba nieletnich nietrzezwych sprawcw przestpstw, ale rwnie| nieletnich nietrzezwych ofiar), jak rwnie| oglny stan zdrowia populacji, zdolno[ do konkurencji na coraz bardziej wymagajcym rynku pracy, a tak|e na relacje interpersonalne z rwie[nikami i [rodowiskiem rodzinnym. Liczba osb uzale|nionych od alkoholu i innych substancji psychoaktywnych jest trudna do ustalenia. Z jednej strony mo|emy si opiera na danych szacunkowych ustalonych dla populacji, m.in. przez PaDstwow Agencj Rozwizywania Problemw Alkoholowych, ktre prezentuje poni|sze zestawienie, z drugiej na danych przedstawianych przez poszczeglne instytucje podejmujce kwestie uzale|nieD w swej dziaBalno[ci statutowej. Populacje osb, u ktrych wystpuj r|ne kategorie problemw alkoholowychW Polsce 38,6 mlnW mie[cie 100 tys. mieszk.W mie[cie 25 tys. mieszk.W gminie 10 tys. mieszk.Liczba osb uzale|nionych od alkoholuok. 2% populacjiok. 800 tys.ok. 2.000 osbok. 500 osbok. 200 osbDoro[li |yjcy w otoczeniu alkoholika (wspBmaB|onkowie, rodzice)ok. 4% populacjiok. 1,5 mlnok. 4.000 osbok. 1.000 osbok. 400 osbDzieci wychowujce si w rodzinach alkoholikwok. 4% populacjiok. 1,5 mlnok. 4.000 osbok. 1.000 osbok. 400 osbOsoby pijce szkodliwie5-7% populacji2-2,5 mln5.000-7.000 osb1.250-1.750 osbok. 500-700 osbOfiary przemocy domowej w rodzinach z problemem alkoholowym2/3 osb dorosBych oraz 2/3 dzieci z tych rodzinrazem ok. 2 mln osb: dorosBych i dzieciok. 5.300 osb: dorosBych i dzieciok. 1.330 osb: dorosBych i dzieciok. 530 osb: dorosBych i dzieci Dane szacunkowe PaDstwowej Agencji Rozwizywania Problemw Alkoholowych. Definiujc problem alkoholizmu, przyjmuje si, |e jest to caBoksztaBt problemw zwizanych z u|ywaniem napojw alkoholowych. Rozumie si przez to zarwno upo[ledzenie decyzji dotyczcych rozpoczynania picia alkoholu, jak i polegajcych na niemo|no[ci przerwania picia alkoholu. Problem alkoholizmu rozpatrywany jest wdwch pBaszczyznach: jako choroba alkoholowa (utrata kontroli picia, niemo|no[ utrzymania si wabstynencji); jako zagadnienie spo|ycia napojw alkoholowych i akceptowanych przez spoBeczeDstwo wzorw picia, co stwarza konieczno[ poszukiwania alkoholu. Rozmiary zjawiska uzale|nieD odnotowane w oficjalnych statystykach r|ni si od faktycznego stanu. Najlepiej wida to w sferze odczu spoBecznych mieszkaDcw, ktrzy bardzo czsto wskazuj na alkoholizm jako powa|ny problem spoBeczny. Spo[rd 257 rodzin objtych pomoc spoBeczn przez Gminny O[rodek Pomocy SpoBecznej w Kodrbie w 2006 roku, 4 rodziny liczce 12 osb sw trudn sytuacj |yciow tBumaczyBy problemem alkoholowym. Nie byBo uwidocznione u|ywanie narkotykw. W analizowanym roku z tytuBu narkomanii miejscowy O[rodek nie [wiadczyB pomocy, co jednak nie mo|e by to|same z twierdzeniem zupeBnego braku wystpowania zjawiska. Aby eliminowa niekorzystny wpByw alkoholizmu na spoBeczno[ gminy, konieczne jest prowadzenie dziaBaD o charakterze profilaktycznym oraz r|nych form promocji zdrowego stylu |ycia. Wa|n rol odgrywaj w tym procesie uchwalane corocznie programy profilaktyki i rozwizywania problemw alkoholowych oraz podejmowane przez Gminn Komisj Rozwizywania Problemw Alkoholowych wramach przysBugujcych jej uprawnieD dziaBania. W 2006 roku Gminna Komisja Rozwizywania Problemw Alkoholowych skierowaBa na leczenie odwykowe 19 osb uzale|nionych, w 4 przypadkach powiadomiBa prokuratur o zdarzeniach zwizanych z przemoc alkoholow oraz skontrolowaBa 11 sklepw sprzedajcych alkohol. Zrodki finansowe sBu|ce rozwizywaniu problemw uzale|nieD w latach 2004-2006 EMBED MSGraph.Chart.8 \s Dane Gminnej Komisji Rozwizywania Problemw Alkoholowych w Kodrbie. Wielko[ [rodkw przeznaczanych na profilaktyk i rozwizywanie problemw alkoholowych w gminie Kodrb w latach 2004-2006 roku rosBa z roku na rok. W 2004 roku wyniosBa 26.534,78 zB, w roku nastpnym wzrosBa do 59.950,24 zB, a w 2006 roku osignBa poziom 62.882,08 zB. 2.7. KWESTIA PRZESTPCZOZCI Przestpczo[ jest jednym z tych zjawisk spoBecznych, ktre odciskaj dotkliwe pitno na funkcjonowaniu lokalnej spoBeczno[ci. Jest to margines |ycia spoBecznego, ale intensywno[ zdarzeD oraz czstotliwo[, z jak wystpuj, mog mie wpByw na formowanie si postaw i zachowaD ludzi tworzcych spoBeczno[ gminy Kodrb. Z analizy stanu zagro|enia przestpczo[ci za okres 12 miesicy 2006 roku wynika, i| na terenie gminy Kodrb zgBoszono 73 przestpstwa, z czego stwierdzono 60 przestpstw. Nie wykryto sprawcw 11 przestpstw (w[rd sprawcw czynw karalnych nie byBo osb nieletnich). Przestpstwa stwierdzone na terenie gminy Kodrb w 2006 roku EMBED MSGraph.Chart.8 \sDane Komisariatu Policji w Kobielach Wielkich. Analizujc powy|sze zestawienie, nale|y stwierdzi, i| najcz[ciej odnotowanymi przestpstwami na terenie gminy Kodrb w roku 2006 byBy przestpstwa drogowe polegajce na kierowaniu rowerem oraz prowadzeniu pojazdu mechanicznego w stanie nietrzezwo[ci (odpowiednio 22 i 9 przypadkw). Istotn kategori przestpstw stanowiBy rwnie| kradzie|e (11). Ponadto odnotowano m.in. przypadki uchylania si od obowizku alimentacyjnego oraz grozby karalne (po 3), 2.8. KWESTIA NIEPEANOSPRAWNOZCI W rozumieniu ustawy o pomocy spoBecznej niepeBnosprawno[ oznacza stan fizyczny, psychiczny lub umysBowy, powodujcy trwaBe lub okresowe utrudnienie, ograniczenie bdz uniemo|liwienie samodzielnej egzystencji. Tymczasem obecnie niepeBnosprawno[ jest rwnie| rozumiana jako wynik barier spoBecznych, ekonomicznych oraz fizycznych, jakie jednostka napotyka w [rodowisku zamieszkania. W zwizku z tym polityka spoBeczna powinna promowa aktywne dziaBania na wszystkich szczeblach |ycia spoBecznego oraz aktywnie wspiera wszelkie dziaBania na rzecz rwnouprawnienia osb niepeBnosprawnych, a tak|e przeciwdziaBa ich dyskryminacji i tworzy mechanizmy wyrwnujce szanse |yciowe oraz warunki do korzystania z przysBugujcych im praw. Osoby niepeBnosprawne a ludno[ gminy w 2002 roku EMBED MSGraph.Chart.8 \s Dane Narodowego Spisu Powszechnego 2002. W roku 2002 w gminie Kodrb zamieszkiwaBo 891 osb niepeBnosprawnych (w tym 398 m|czyzn i 493 kobiety), co stanowiBo 18,6% ogBu mieszkaDcw gminy. Grupa osb niepeBnosprawnych byBa silnie zr|nicowana nie tylko pod wzgldem stopnia niepeBnosprawno[ci, ale tak|e wieku, wyksztaBcenia i zrdBa utrzymania. W skali caBego kraju zdecydowana wikszo[ osb niepeBnosprawnych  84%  utrzymuje si gBwnie ze [wiadczeD spoBecznych: rent, emerytur i zasiBkw (w 2006 roku z powodu niepeBnosprawno[ci z pomocy spoBecznej w gminie Kodrb skorzystaBy 52 rodziny liczce 141 osb i byBa to pita pod wzgldem liczby beneficjentw, przyczyna udzielania wsparcia). Jedynie dla 8% tej populacji gBwne zrdBo utrzymania stanowi praca, za[ kolejne 8% pozostaje na utrzymaniu innych osb, nie posiadajc wBasnych [rodkw na prze|ycie. Prawie poBowa osb niepeBnosprawnych legitymuje si co najwy|ej wyksztaBceniem podstawowym, a to znacznie utrudnia wej[cie na rynek pracy i utrzymanie zatrudnienia. Osoby niepeBnosprawne wedBug ekonomicznych grup wieku w 2002 roku EMBED MSGraph.Chart.8 \s Dane Narodowego Spisu Powszechnego 2002. W 2002 roku 52% niepeBnosprawnych w gminie byBo w wieku poprodukcyjnym (463 osoby). Liczn grup reprezentowaBy rwnie| osoby w wieku produkcyjnym (405 osb), co byBo zjawiskiem niepokojcym. Najmniejsz liczebnie grup stanowiBy dzieci i mBodzie|  Bcznie 23 osoby. Osoby niepeBnosprawne wedBug aktywno[ci ekonomicznej w 2002 roku EMBED MSGraph.Chart.8 \s Dane Narodowego Spisu Powszechnego 2002. W 2002 roku zdecydowana wikszo[ osb niepeBnosprawnych w gminie byBa bierna zawodowo  641 osb. W[rd aktywnych zawodowo zarejestrowano 232 osoby pracujce i 18 osb pozostajcych bez pracy. Integracja spoBeczna osb niepeBnosprawnych przez prac stanowi w Polsce bardzo wymagajce i trudne do realizacji zadanie. Istnieje wiele czynnikw wpBywajcych niekorzystnie na zatrudnianie osb niepeBnosprawnych. Po stronie poda|owej s to (poza relatywnie niskimi kwalifikacjami osb niepeBnosprawnych): sBabe motywacje i liczne bariery instytucjonalno-infrastrukturalne, a po stronie popytu na prac: niech pracodawcw i w konsekwencji znaczny koszt ich motywowania oraz oglnie trudny rynek pracy, charakteryzujcy si sBab dynamik tworzenia miejsc pracy. Osoby niepeBnosprawne wedBug poziomu wyksztaBcenia w 2002 r. EMBED MSGraph.Chart.8 \sDane Narodowego Spisu Powszechnego 2002. W 2002 roku najliczniejsz grup niepeBnosprawnych w gminie stanowiBy osoby z wyksztaBceniem podstawowym ukoDczonym  538 osb. Osoby niepeBnosprawne s bardzo zr|nicowan grup ludzi, w zwizku z tym konieczna jest polityka, ktra bdzie respektowa t r|norodno[. Szczeglnej uwagi wymagaj osoby o zBo|onych, wielorakich potrzebach uzale|niajcych je od pomocy innych oraz ich rodziny. NiepeBnosprawni s czsto gorzej wyksztaBceni, co zdecydowanie utrudnia ich funkcjonowanie na rynku pracy. Rodziny posiadajce niepeBnosprawne dzieci wymagaj szczeglnej uwagi, je|eli chodzi oich edukacj ispoBeczne wBczanie oraz mo|liwo[ci rehabilitacyjne. Szczeglnych wysiBkw wymaga rehabilitacja spoBeczna izawodowa osb niepeBnosprawnych, tj. m.in.: promocja dostpu osb niepeBnosprawnych do zatrudnienia oraz budowa systemu wsparcia dla osb chorych psychicznie, ktrych systematycznie przybywa. Wspomniane dziaBania stwarzaj mo|liwo[ integracji tej grupy osb z pozostaB cz[ci spoBeczeDstwa. Jednocze[nie nadal powinny by konsekwentnie likwidowane bariery architektoniczne, komunikacyjne oraz transportowe, utrudniajce osobom niepeBnosprawnym funkcjonowanie w spoBeczeDstwie. 2.9. IDENTYFIKACJA NAJWA{NIEJSZYCH PROBLEMW SPOAECZNYCH NA TERENIE GMINY Identyfikacja problemw spoBecznych jest jednym z najwa|niejszych elementw ka|dego postpowania diagnostycznego, majcego okre[li zasadnicze problemy iewentualne kierunki ich rozwizywania. Podstawowym narzdziem badawczym, za pomoc ktrego identyfikowano problemy spoBeczne gminy, byBa ankieta rozesBana do osb majcych wpByw na ksztaBt lokalnej polityki spoBecznej, midzy innymi do osb reprezentujcych wybrane instytucje lokalne, takie jak: o[rodek zdrowia, ko[ciB, szkoBa, organizacje pozarzdowe, a tak|e do lokalnych przedsibiorcw, pracownikw socjalnych GOPS-u, radnych, mieszkaDcw gminy. Poni|sze wykresy prezentuj obraz najistotniejszych kwestii dotykajcych lokaln spoBeczno[. Zrodowiska zagro|one ubstwemPrzyczyny popadania w ubstwo EMBED MSGraph.Chart.8 \s  EMBED MSGraph.Chart.8 \s  Badania wBasne Centrum AV. WedBug badanych, problem ubstwa dotyczy najbardziej osb dotknitych uzale|nieniami i bezrobotnych (po 24%). Jako najczstsze przyczyny popadania w stan ubstwa respondenci podawali bezrobocie (34%) i uzale|nienia (22%). Zrodowiska zagro|one uzale|nieniamiSkala problemu uzale|nieD EMBED MSGraph.Chart.8 \s  EMBED MSGraph.Chart.8 \s  Badania wBasne Centrum AV. W kwestii [rodowisk zagro|onych zjawiskiem uzale|nieD najcz[ciej wymienianymi grupami byBy osoby bezrobotne i bezdomne (po 34%), a tak|e rodziny dysfunkcyjne (22%). Okre[lajc skal wystpowania tego problemu najwiksza grupa badanych (34%) oceniBa j jako wysok. Jednocze[nie po 22% ankietowanych stwierdziBo, i| skala uzale|nieD w gminie jest [rednia lub niska. Tyle samo osb nie miaBo w tej kwestii zdania. Czy oferta pomocy osobom uzale|nionym jest wystarczajca?  EMBED MSGraph.Chart.8 \s  Badania wBasne Centrum AV. Je[li chodzi o ocen oferty pomocy dla osb uzale|nionych, 45% ankietowanych nie sprecyzowaBo swojego stanowiska, 33% wyraziBo opini, |e oferta pomocy jest raczej wystarczajca, a 22%, |e raczej nie jest wystarczajca. Problemy spoBeczne dotykajce osb starszychCzy oferta pomocy osobom starszym jest wystarczajca? EMBED MSGraph.Chart.8 \s  EMBED MSGraph.Chart.8 \s  Badania wBasne Centrum AV. W kwestii osb starszych badani za najczstsze problemy dotykajce t grup osb podawali choroby (45%) oraz brak opieki ze strony rodziny (22%). Co do oceny oferty pomocy osobom starszym, 45% respondentw uznaBo, |e jest ona raczej wystarczajca, a 11% |e jest zdecydowanie wystarczajca. Z kolei 11% osb byBo zdania, |e pomoc jest raczej niewystarczajca, a 33% badanych nie sprecyzowaBo swojego stanowiska w tej sprawie. Czy osoby niepeBnosprawne s akceptowane w [rodowisku lokalnym?Czy oferta pomocy osobom niepeBnosprawnym jest wystarczajca? EMBED MSGraph.Chart.8 \s  EMBED MSGraph.Chart.8 \s  Badania wBasne Centrum AV. W kwestii akceptacji osb niepeBnosprawnych Bcznie 89% badanych wypowiedziaBo si pozytywnie. Reszta nie miaBa wyrobionego pogldu. Je[li natomiast chodzi o ofert pomocy ww. osobom, to najwicej respondentw (45%) stwierdziBo, i| jest ona raczej wystarczajca. Odmiennego zdania byBo 33% ankietowanych, a 22% osb nie wyraziBo w tej kwestii opinii. Problemy spoBeczne dotykajce osb niepeBnosprawnych  EMBED MSGraph.Chart.8 \s  Badania wBasne Centrum AV. Za problemy najbardziej nkajce osoby niepeBnosprawne badani uznali utrudniony dostp do placwek rehabilitacyjnych (67%) i bariery architektoniczne (22%). Czy na terenie gminy zamieszkuj osoby chore psychicznie?  EMBED MSGraph.Chart.8 \s  Badania wBasne Centrum AV. Zagadnienie osb chorych psychicznie zamieszkujcych w gminie nie jest obce jej mieszkaDcom. Zdecydowana wikszo[ badanych (62%) stwierdziBa, i| zna takie osoby, a co czwarty, |e sByszaB o nich. Nie sByszaBo o fakcie zamieszkiwania takich osb w gminie 13% mieszkaDcw. Czy w rodzinach istnieje zjawisko przemocy domowej?  EMBED MSGraph.Chart.8 \s  Badania wBasne Centrum AV. Podejmujc kwesti zjawiska przemocy domowej Bcznie a| 78% badanych stwierdziBo, i| zna takie przypadki, bdz te| o nich sByszaBo. Odmiennego zdania byBo w sumie 22% respondentw. Czy czuje si Pani/Pan bezpiecznie w miejscu zamieszkania?yrdBo wiedzy na temat stanu bezpieczeDstwa EMBED MSGraph.Chart.8 \s  EMBED MSGraph.Chart.8 \s  Badania wBasne Centrum AV. Je[li chodzi o kwesti poczucia bezpieczeDstwa w gminie, to opinie badanych byBy zgodne  czuj si oni bezpiecznie lub raczej bezpiecznie. GBwnym zrdBem wiedzy badanych na temat stanu bezpieczeDstwa w [rodowisku lokalnym byBy do[wiadczenia wBasne (87%). Czy pomoc GOPS-u jest wystarczajca?Jak form wsparcia powinien oferowa GOPS? EMBED MSGraph.Chart.8 \s  EMBED MSGraph.Chart.8 \s  Badania wBasne Centrum AV. Ocena pracy pracownikw socjalnych  EMBED MSGraph.Chart.8 \s  Badania wBasne Centrum AV. W kwestii oceny pomocy udzielanej przez GOPS, 45% badanych nie miaBo zdania, natomiast Bcznie 55% uznaBo, ze jest ona wystarczajca bdz raczej wystarczajca. W kwestii form wsparcia, jakie powinien oferowa GOPS, respondenci najcz[ciej wskazywali wsparcie rzeczowe i usBugi opiekuDcze (po 24%). Je[li natomiast chodzi o ocen pracy pracownikw socjalnych, to zdecydowana wikszo[ badanych (Bcznie 78%) oceniBa j dobrze lub bardzo dobrze. Pozostali nie mieli zdania. Czy oferta pomocy [wiadczonej przez organizacje pozarzdowe zaspokaja potrzeby [rodowiska lokalnego?  EMBED MSGraph.Chart.8 \s  Badania wBasne Centrum AV. Oceniajc adekwatno[ pomocy [wiadczonej przez organizacje pozarzdowe w stosunku do potrzeb ludno[ci gminy, najwicej badanych uznaBo j za raczej odpowiedni, a 22% za odpowiedni. Przeciwne stanowisko wyraziBo Bcznie 22% badanych, tyle samo nie miaBo w tej kwestii zdania. 2.10. ANALIZA SWOT Bardzo u|yteczn metod przy okre[laniu priorytetw rozwojowych jest coraz powszechniej stosowana w pracach nad strategi analiza SWOT. Nazwa SWOT jest akronimem angielskich sBw: Strengths (mocne strony), Weaknesses (sBabe strony), Opportunities (szanse w otoczeniu), Threats (zagro|enia w otoczeniu). Analiza SWOT jest efektywn metod identyfikacji sBabych i silnych stron organizacji oraz badania szans i zagro|eD, jakie stoj przed organizacj. Analiz t mo|na z powodzeniem zastosowa do dowolnego przedsiwzicia, wBcznie z programowaniem strategicznym. Wnikliwe opracowanie SWOT jest istotnym etapem procesu planowania strategicznego. Przy wBa[ciwym opracowaniu stanowi punkt wyj[ciowy dla okre[lania celw strategicznych oraz projektw socjalnych. Analiza SWOT zostaBa przygotowana w miejscowym O[rodku Pomocy SpoBecznej. Przedstawione poni|ej czynniki obejmuj: siBy  wewntrzne uwarunkowania o pozytywnym wpBywie na sytuacj spoBeczn, sBabo[ci  wewntrzne uwarunkowania o negatywnym wpBywie na sytuacj spoBeczn, szanse  zewntrzne uwarunkowania o pozytywnym wpBywie na realizacj celw, zagro|enia  zewntrzne uwarunkowania o negatywnym wpBywie na realizacj celw. Wynik prac obrazuj prezentowane poni|ej zestawienia. Doda nale|y, |e wanalizie SWOT odniesiono si wyBcznie do kwestii spoBecznych. Kwestia osb bezrobotnych Mocne strony wzrost znaczenia wyksztaBcenia jako warto[ci. SBabe strony wysoka skala bezrobocia na terenie gminy, wysokie bezrobocie dBugotrwaBe w[rd kobiet i m|czyzn, wystpowanie zjawiska dziedziczenia bezrobocia, niski poziom wyksztaBcenia osb bezrobotnych dBugotrwale, niepodnoszenie kwalifikacji przez osoby bezrobotne dBugotrwale, brak organizacji pozarzdowych pomagajcych osobom bezrobotnym, brak wyspecjalizowanych pracownikw, np. doradcy zawodowego. Szanse wspBpraca wBadz lokalnych z partnerami spoBecznymi w ramach rozwizywania problemw osb bezrobotnych i dBugotrwale bezrobotnych, wzrost mobilno[ci zawodowej. Zagro|enia rozwj zjawiska wykluczenia spoBecznego w niektrych grupach spoBecznych, brak powizania programw dla bezrobotnych dBugotrwale z programami rozwoju zasobw ludzkich, przekwalifikowaD i reorganizacji. utrudniony dostp do ksztaBcenia ustawicznego na obszarach wiejskich, istnienie zjawiska osBabienia instytucji rodzinnych w zbiorowo[ciach dotknitych dBugotrwaBym bezrobociem, istnienie zjawiska nielegalnego zatrudnienia. Kwestie dzieci, mBodzie|y i rodziny Mocne strony dobra komunikacja pomidzy pracownikami sfery samorzdowej i pozarzdowej, wspieranie przez samorzd organizacji pozarzdowych i grup nieformalnych pracujcych na rzecz dzieci, mBodzie|y i rodziny. SBabe strony niedostateczna ilo[ [rodkw finansowych, nieadekwatne do potrzeb zatrudnienie kadry merytorycznej w systemie pomocy spoBecznej, ograniczona wspBpraca pomidzy instytucjami zajmujcymi si problematyk dzieci i mBodzie|y, brak na terenie gminy odpowiednich specjalistw, terapeutw itp. deficyt placwek resocjalizacyjnych dla nieletnich, domw dla samotnych matek oraz o[rodkw wsparcia dla rodzin w kryzysie, nieprowadzenie przez samorzd dziaBaD zapobiegajcych dysfunkcjom rodziny, niski poziom aktywno[ci w poszukiwaniu [rodkw pozabud|etowych, nieodpowiednie warunki do prowadzenia skutecznej pracy socjalnej, ograniczony stopieD zabezpieczania dzieciom i mBodzie|y dostpu do r|norodnych form spdzania czasu wolnego, brak dziaBaD w zakresie upowszechniania idei wolontariatu. Szanse wzrost znaczenia organizacji pozarzdowych w pracy na rzecz pomocy dzieciom imBodzie|y, czBonkostwo Polski w Unii Europejskiej szans na popraw polityki spoBecznej wobec dzieci, mBodzie|y i rodziny, sprzyjajca udzielaniu pomocy spoBecznej dzieciom i mBodzie|y decentralizacja wBadzy, prowadzenie przez szkoBy programw profilaktycznych. Zagro|enia rozpad wizi spoBecznych i zanik kontroli spoBecznej, wystpowanie zagro|eD funkcjonowania rodziny: uzale|nieD, rozpadu wizi rodzinnych, bezrobocia, przemocy w rodzinie i ubstwa, niski poziom wspBpracy pomidzy szkoB a rodzin, niewystarczajca opieka medyczna w szkoBach, brak stabilno[ci prawnej w dziedzinie pomocy spoBecznej dziecku i rodzinie.  Kwestia osb uzale|nionych Mocne strony dobre przygotowanie kadry do pracy z osobami uzale|nionymi, odpowiednio przygotowana baza lokalowa, funkcjonowanie bazy lecznictwa odwykowego, istnienie miejsc pobytu dla ofiar przemocy, dysponowanie staBymi [rodkami finansowymi na profilaktyk i rozwizywanie problemw alkoholowych, istnienie organizacji pozarzdowych zajmujcych si osobami uzale|nionymi. SBabe strony nieprawidBowe wykorzystywanie [rodkw pochodzcych z zezwoleD, brak wspBpracy wBadz lokalnych i regionalnych z organizacjami pozarzdowymi w obszarze uzale|nieD, brak wymiany informacji i do[wiadczeD pomidzy instytucjami zajmujcymi si uzale|nieniami, niewBczanie si spoBeczno[ci lokalnej w dziaBania pomocowe, ograniczona wspBpraca z Ko[cioBem. Szanse traktowanie uzale|nieD jako problemu spoBecznego, wspBpraca pomidzy fachowcami r|nych dziedzin na rzecz przeciwdziaBania uzale|nieniom. Zagro|enia niemo|no[ sprostania potrzebom w zakresie uzyskiwania pomocy w dziedzinie uzale|nieD, brak systemu wsparcia dla osb i rodzin wymagajcych specjalistycznej pomocy, niedostateczne wykorzystywanie systemu informacji, oznaki zmczenia, bezsilno[ci i bezradno[ci w spoBeczeDstwie. Kwestia ludzi starszych Mocne strony wykorzystywanie w pracy opracowaD spoBecznych, zadowalajcy poziom |ycia osb starszych. SBabe strony brak okre[lonego standardu usBug dla osb starszych, niedostateczny dostp osb starszych do jednostek organizacyjnych pomocy spoBecznej, brak profesjonalnego przygotowania kadry do [wiadczenia pomocy osobom starszym, niewystarczajca ilo[ kadry zajmujcej si problematyk tych osb, nieprawidBowy obieg informacji o formach pomocy spoBecznej, ograniczona dostpno[ do domw pomocy spoBecznej, brak w gminie maBych form pomocy spoBecznej dla osb starszych, niemo|no[ realizowania si przez osoby starsze w organizacjach samopomocowych, niemo|no[ kontynuowania przez osoby starsze aktywno[ci zawodowej, brak dziaBaD w zakresie poprawy sfery technicznej uBatwiajcej codzienne |ycie osb starszych, niekorzystanie ze wsparcia wolontariuszy w dziedzinie pomocy osobom starszym. Szanse podmiotowe traktowanie osb starszych, pozytywny wpByw postpu medycyny na popraw sytuacji zdrowotnej osb starszych, stabilna liczba osb samotnych, system prawny regulujcy funkcjonowanie nowych form pomocy spoBecznej osb starszych szans na popraw warunkw ich |ycia. Zagro|enia brak szkoleD dla kadry realizujcej pomoc osobom starszym, brak dziaBaD w zakresie uwra|liwiania systemu o[wiaty na problem osb starszych oraz dostosowywania standardw usBug do wymogw Unii Europejskiej, niedostosowana do osb starszych infrastruktura, brak koordynacji dziaBaD podmiotw na rzecz osb starszych, niedokBadne rozpoznanie potrzeb osb starszych, istnienie zjawiska migracji ludzi mBodych na inne tereny, wystpowanie niekorzystnych zjawisk demograficznych, niesprzyjajca pomocy osobom w III wieku oglna sytuacja spoBeczna i finansowa kraju, niesprzyjajce pomocy spoBecznej osobom starszym zaBo|enia [wiadczeD sBu|by zdrowia. Kwestia osb niepeBnosprawnych Mocne strony dobrze przygotowana kadra do pracy socjalnej z osobami niepeBnosprawnymi, wysoki poziom zaanga|owania pracownikw socjalnych w pomoc osobom niepeBnosprawnych, szczeglnie w formie pracy socjalnej, wspieranie przez samorzd lokalny dziaBaD pomocowych na rzecz osb niepeBnosprawnych. SBabe strony brak organizacji pozarzdowych funkcjonujcych w sferze niepeBnosprawno[ci, niski poziom zaanga|owania [rodowiska osb niepeBnosprawnych w dziaBalno[ samopomocy, brak upowszechniania w [rodowisku lokalnym pozytywnych wzorcw postaw filantropijnych i charytatywnych, nierwnomierna i niewystarczajca oferta pomocy osobom niepeBnosprawnym, niedostateczna baza rehabilitacyjna i oferta opieki nad osobami niepeBnosprawnymi, niepeBne rozpoznanie liczby osb niepeBnosprawnych, istnienie barier utrudniajcych peBen udziaB osb niepeBnosprawnych w |yciu spoBecznym. Szanse wzrost spoBecznej akceptacji osb niepeBnosprawnych, upowszechnianie w mediach problematyki niepeBnosprawno[ci w celu ksztaBtowania pozytywnych postaw, likwidowanie barier architektonicznych. Zagro|enia brak edukacji o rozumieniu potrzeb osb niepeBnosprawnych, nierwnomierne korzystanie ze [rodkw pozabud|etowych i pomocowych, niesprzyjajca pomocy osobom niepeBnosprawnym sytuacja ekonomiczno-gospodarcza kraju, spadek liczby miejsc pracy dla osb niepeBnosprawnych, wzrost zapotrzebowania na placwki opieki stacjonarnej, usBugi opiekuDcze i stacjonarne. Rozwj kadr i sBu|b pomocowych Mocne strony posiadanie wyspecjalizowanej kadry pracownikw pomocy spoBecznej, prowadzenie dziaBaD socjalnych z rodzin. SBabe strony ograniczona pomoc Powiatowego Centrum Pomocy Rodzinie w rozwizywaniu lokalnych problemw spoBecznych, brak wyspecjalizowanych pracownikw kompleksowo zajmujcych si rodzinami z r|nymi problemami, przeci|enie pracownikw socjalnych ilo[ci zadaD, trudny dostp do placwek o[wiatowych zajmujcych si ksztaBceniem w zakresie usBug opiekuDczych. Szanse staBe doskonalenie zawodowe pracownikw pomocy spoBecznej. Zagro|enia nieodpowiednie do potrzeb rynku przygotowanie zawodowe absolwentw szkolnictwa w zakresie sBu|b pomocy spoBecznej, ograniczona wspBpraca z jednostkami pomocy spoBecznej prowadzonymi przez inne podmioty, niewystarczajca w stosunku do potrzeb ilo[ wykwalifikowanej kadry. Inne mocne i sBabe strony lokalnego systemu polityki spoBecznej Mocne strony odpowiednio wykwalifikowana kadra zatrudniona w o[rodku, dobry kontakt z podopiecznymi, du|a liczba gospodarstw rolnych, dobra wspBpraca ze Stowarzyszeniem Monar  Markot. SBabe strony brak osb wykwalifikowanych specjalistycznie, np. w dziedzinie osb starszych i niepeBnosprawnych, trudny dostp do placwek rehabilitacyjnych dla osb niepeBnosprawnych, maBa liczba placwek kulturalno-o[wiatowych, trudny dojazd do miasta, szczeglne dla osb pracujcych na nocn zmian, maBa liczba miejsc pracy w gminie i powiecie, niskie wyksztaBcenie beneficjentw pomocy spoBecznej, bierno[ zawodowa osb bezrobotnych, korzystanie z pomocy spoBecznej z pokolenia na pokolenie, traktowanie pomocy spoBecznej jako jedynego zrdBa utrzymania, brak czasu na prac z osobami bezrobotnymi, na szczegBow prac socjaln z rodzin  zbyt maBa liczba pracownikw, znacznie ograniczone [rodki finansowe GOPS, brak wspBpracy z PUP i PCPR, brak kadry kierowniczej w GOPS, zbyt maBe znaczenie GOPS w strukturach lokalnych. 2.11. ZASOBY UMO{LIWIAJCE ROZWIZYWANIE PROBLEMW SPOAECZNYCH Zasobami umo|liwiajcymi rozwizywanie problemw spoBecznych okre[lamy instytucje znajdujce si na terenie gminy lub obejmujce swym zasigiem dziaBania jej mieszkaDcw, ktre funkcjonuj w obszarze polityki spoBecznej i rozwizuj dane problemy. S to zarwno jednostki samorzdowe, jak i niepubliczne, na przykBad organizacje pozarzdowe. 2.11.1. Instytucje OFERUJCE POMOC I WSPARCIE Instytucje oferujce pomoc i wsparcie prezentujemy w formie kart informacyjnych, ktre najtrafniej oddaj mo|liwo[ci udzielania wsparcia i pomocy mieszkaDcom gminy. Karty zasobw zostaBy opracowane w ramach prac nad strategi iwskazuj tak|e pojawiajce si w jednostkach potrzeby i mo|liwo[ci rozwoju. Gminny O[rodek Pomocy SpoBecznej w Kodrbie 22-go Lipca, 97-512 Kodrb. 1. Podmiot prowadzcy: Gmina Kodrb. 2. Co oferuje (zakres usBug): O[rodek realizujc zadania wynikajce m.in. z ustaw o pomocy spoBecznej i [wiadczeniach rodzinnych, koordynuje rozwizywanie problemw spoBecznych w gminie. Kadr jednostki stanowi osoba p.o. kierownika i 2 pracownikw socjalnych. 3. Do kogo skierowana jest oferta jednostki (kategorie i liczba klientw): Oferta jednostki skierowana jest do mieszkaDcw gminy, ktrzy znajduj si w trudnej sytuacji materialno-bytowej i zdrowotnej. 4. UdziaB w szkoleniach kadry zatrudnionej w Gminnym O[rodku Pomocy SpoBecznej: Kadra zatrudniona w GOPS-ie uczestniczyBa w latach 2004-2007 w licznych formach doksztaBcania i podnoszenia swoich kwalifikacji, w[rd ktrych nale|y wymieni nastpujce szkolenia, seminaria i warsztaty:  Przyznawanie [wiadczeD z pomocy spoBecznej. Projektowanie zmian w systemie pomocy spoBecznej ,  Nowa ustawa o pomocy spoBecznej ,  Prezentacja oprogramowania SR do obsBugi [wiadczeD rodzinnych ,  ZasiBki rodzinne ,  Wybrane problemy orzecznictwa w sprawach pomocy spoBecznej i [wiadczeD rodzinnych ,  Kontrakt socjalny  zasady pracy z klientem OPS w [wietle ostatnich regulacji prawnych ,  Zagadnienia prawne zwizane z przyznawaniem dodatkw mieszkaniowych ,  Ewidencja rozrachunkw [wiadczeD pieni|nych i niepieni|nych oraz zaliczki alimentacyjnej w jednostce pomocy spoBecznej , obsBuga oprogramowania u|ytkowego  Pomost ,  Nowelizacja ustawy o wychowaniu w trzezwo[ci i przeciwdziaBaniu alkoholizmowi ,  {eby co[ si dziaBo  twrcze sposoby przeciwdziaBania uzale|nieniom w[rd dzieci i mBodzie|y ,  Jak aplikowa o [rodki z EFS ,  Szkolenie z aplikacji gSAC ,  Dodatki mieszkaniowe ,  Realizacja pomocy dla gospodarstwa rolnych w celu zBagodzenia skutkw suszy , oraz  Strategia rozwoju pomocy spoBecznej . Centrum Pomocy Blizniemu Monar-Markot Klizin 18, 97-512 Kodrb. 1. Podmiot prowadzcy: Centrum Pomocy Blizniemu Monar-Markot. 2. Co oferuje (zakres usBug): zapewnienie noclegu i wy|ywienia osobom bezdomnym, samotnym matkom i kobietom, ktre do[wiadczyBy przemocy domowej, osobom w podeszBym wieku , zapewnienie [rodkw czysto[ci, higieny osobistej i odzie|, udzielenie pomocy przy zaBatwianiu spraw osobistych (pomoc w wyrobieniu dokumentw, ich odzyskaniu), organizowanie zaj terapeutycznych z zakresu uzale|nieD i wspBuzale|nieD. 3. Do kogo skierowana jest oferta jednostki (kategorie i liczba klientw): W 2006 roku oferta jednostki skierowana byBa do 136 osb potrzebujcych schronienia, noclegu i wy|ywienia, do 6 tysicy osb potrzebujcych pomocy |ywno[ciowej (w ramach programu PEAD), 250 osb uczestniczcych w imprezach plenerowych (ogniska, dzieD dziecka itp.). 4. Propozycje w zakresie rozwoju placwki (potrzeby): doposa|enie istniejcych placwek w meble, sprzt AGD, po[ciel, budowa oczyszczalni [ciekw. 2.11.2. ORGANIZACJE POZARZDOWE W gminie Kodrb funkcjonuj 2 organizacje pozarzdowe (stowarzyszenia) oraz s 3 parafie Ko[cioBa rzymskokatolickiego (Kodrb, Dmenin, Rzejowice). Pomidzy sektorem publicznym a pozarzdowym istnieje dobry przepByw informacji dotyczcy podopiecznych korzystajcych z pomocy. Samorzd gminny dysponuje uregulowaniami okre[lonymi przez odpowiedni akt prawa miejscowego ( Program wspBpracy z organizacjami pozarzdowymi i innymi podmiotami prowadzcymi dziaBalno[ po|ytku publicznego ) dotyczcymi wspBpracy z organizacjami nale|cymi do sektora pozarzdowego. Skutkuje to podejmowaniem wspBpracy z ww. organizacjami w zakresie dofinansowania ich dziaBalno[ci statutowej, wsparcia rzeczowego oraz doradztwa i konsultacji. Ka|da spoBeczno[, w ktrej istniej silne wizi spoBeczne, winna organizowa wspBprac midzy samorzdem a organizacjami pozarzdowymi, aby wspBdziaBa wkierunku uzupeBnienia i usprawnienia instytucjonalnego form pomocy. Poni|ej prezentowane s organizacje pozarzdowe dziaBajce na terenie gminy Kodrb. ORGANIZACJE POZARZDOWE DZIAAAJCE W GMINIE KODRB Centrum Pomocy Blizniemu Monar-Markot, Klizin 18, 97-512 Kodrb. Stowarzyszenie na Rzecz Rozwoju Wsi  Da Szans , ul. 22-go Lipca 7, 97-512 Kodrb. 2.12. PODSUMOWANIE CZZCI DIAGNOSTYCZNEJ ZespB dokonujcy diagnozy problemw spoBecznych na terenie gminy korzystaB z szeregu mo|liwo[ci pozyskania informacji od jednostek organizacyjnych samorzdu terytorialnego, jednostek pozarzdowych oraz instytucji wspBdziaBajcych w szeroko rozumianym obszarze polityki spoBecznej. Nie poprzestajc na analizie zrdeB zastanych, korzystano ze zrdeB wywoBanych, tj. badaD ankietowych ianalizy SWOT. Sumujc uzyskane informacje i nakBadajc wyniki diagnozy na zakres mo|liwo[ci kompetencyjnych samorzdu, mo|emy wskaza najwa|niejsze obszary problemowe, ktrych rozwizanie powinno sta si przedmiotem troski samorzdu lokalnego, a s one tre[ci cz[ci programowej niniejszego dokumentu. ZespB przygotowujcy dokument uznaB, |e nale|y zaprogramowa dziaBania, zmierzajce do rozwizania problemw w nastpujcych obszarach: wsparcie rodziny rodziny niewydolne wychowawczo nie w peBni zaspokajaj potrzeby rozwojowe dziecka; wsparcie osb zagro|onych wykluczeniem spoBecznym zwikszajca si liczba osb w wieku poprodukcyjnym na terenie gminy stwarza konieczno[ zapewnienia im w najbli|szych latach odpowiednich usBug wzmacniajcych i wspierajcych. Wraz ze starzeniem si lokalnej spoBeczno[ci zwiksza si rwnie| liczba osb niepeBnosprawnych. Odpowiedniego wsparcia nale|y tak|e udzieli grupom dotknitym i zagro|onym ubstwem, bezrobociem i uzale|nieniami  problemami bardzo czsto bdcymi przyczyn wykluczenia ze [rodowiska lokalnego; rozwijanie kapitaBu spoBecznego i ludzkiego w [rodowisku lokalnym  wBa[ciwa ocena mo|liwo[ci lokalnego systemu pomocy spoBecznej i jego rozwj zgodnie ze zmieniajcymi si potrzebami spoBecznymi mo|e przyczyni si do skuteczniejszego wspierania mieszkaDcw. Ograniczona liczba organizacji pozarzdowych na terenie gminy skutecznie utrudnia realizacj nowatorskich rozwizaD oraz wystpowanie o fundusze wspomagajce rozwizywanie lokalnych problemw spoBecznych. PROBLEMY SPOAECZNE GMINY KODRB, KTRE NALE{Y ROZWIZA W RAMACH LOKALNEJ STRATEGII         Zwizek zidentyfikowanych problemw spoBecznych zprogramowaniem dziaBaD  Powy|szy diagram przedstawia zwizek zidentyfikowanych w procesie badawczym problemw spoBecznych z czynnikami, ktre nale|y bra pod uwag wprogramowaniu dziaBaD sBu|cych rozwizywaniu problemw spoBecznych [rodowiska lokalnego. Oczywi[cie wpByw poszczeglnych czynnikw jest zBo|ony iniejednorodny. Najwiksze znaczenie przy projektowaniu dziaBaD maj mo|liwo[ci kompetencyjne samorzdu lokalnego oraz warunki finansowe, nieco mniejsze, cho tak|e istotne, inne dokumenty strategiczne omwione w cz[ci wstpnej. 3. CZZ PROGRAMOWA W tej cz[ci dokumentu przedstawiono najistotniejsze zaBo|enia polityki spoBecznej gminy na najbli|sze lata. ZostaBy one ujte w formie misji, celw strategicznych, celw szczegBowych i kierunkw dziaBaD. 3.1. MISJA Gmina Kodrb gmin silnych rodzin i zintegrowanej spoBeczno[ci lokalnej, skutecznie przeciwstawiajc si przejawom marginalizacji spoBecznej 3.2. CELE STRATEGICZNE, SZCZEGAOWE I KIERUNKI DZIAAAC Problem: Rodziny niewydolne wychowawczo nie w peBni zaspokajaj potrzeby rozwojowe dziecka. Cel strategiczny 1. Pomoc rodzinom z problemami opiekuDczo-wychowawczymi Cele szczegBowe: Pomoc osobom i rodzinom, u ktrych stwierdzono bezradno[ w sprawach opiekuDczo-wychowawczych. Pomoc niepeBnosprawnym i dBugotrwale chorym dzieciom i ich rodzinom. Pomoc rodzinie w ksztaBceniu i wszechstronnym rozwoju dzieci imBodzie|y. Pomoc dzieciom z rodzin patologicznych oraz caBym rodzinom. Kierunki dziaBaD do celw szczegBowych 1-4: Systematyczna praca socjalna z rodzinami z problemem opiekuDczo-wychowawczym polegajca na: diagnozie deficytw w zakresie peBnienia rl rodzicielskich, wydolno[ci opiekuDczo-wychowawczej, zaniedbaD wzgldem dzieci, diagnozie ocenie sytuacji dziecka w rodzinie, [rodowisku szkolnym, rwie[niczym. Pomoc materialna dla rodzin pozostajcych w trudnej sytuacji ekonomicznej realizowana przez Gminny O[rodek Pomocy SpoBecznej z systemu pomocy spoBecznej i [wiadczeD rodzinnych. Zapewnienie rodzinom i osobom samotnie wychowujcym dzieci dostpu do pomocy pedagogicznej, psychologicznej i prawnej  podjcie dziaBaD w kierunku utworzenia na terenie gminy punktu konsultacyjnego. Podjcie dziaBaD, przy wspBpracy z samorzdem powiatowym, w kierunku utworzenia na terenie gminy O[rodka Interwencji Kryzysowej. Tworzenie [wietlic wiejskich, w tym [rodowiskowych, socjoterapeutycznych, opiekuDczo-wychowawczych, dziaBajcych w poszczeglnych miejscowo[ciach, oferujcych pomoc dzieciom z rodzin z trudno[ciami opiekuDczo-wychowawczymi poprzez: do|ywianie, wBa[ciw opiek pedagogiczn, pomoc w rozwizywaniu trudno[ci szkolnych, mo|liwo[ konstruktywnego spdzania czasu wolnego, nabywanie przez dzieci r|nych umiejtno[ci spoBecznych koniecznych do samodzielnego funkcjonowania w dorosBym |yciu. Zabezpieczenie potrzeb bytowych dzieci i mBodzie|y z rodzin ubogich: organizowanie i finansowanie do|ywiania w trakcie nauki w szkole, zapewnienie odzie|y, wyposa|enia w artykuBy szkolne, organizowanie i finansowanie wypoczynku letniego i zimowego, organizowanie akcji charytatywnych dla pozyskiwania [rodkw na pomoc dzieciom. Podjcie dziaBaD w kierunku zwikszenia liczby palcwek przedszkolnych na terenie gminy. Systematyczna wspBpraca z istniejcymi w powiecie jednostkami zapewniajcymi opiek dla dzieci. Aktywna wspBpraca z policj, wymiarem sprawiedliwo[ci wBa[ciwym ze wzgldu na poBo|enie gminy (w szczeglno[ci sdem rodzinnym oraz kuratorami sdowymi dla dzieci i mBodzie|y) w celu systematycznego diagnozowania i analizowania zjawisk patologicznych na terenie gminy. WspBpraca z organizacjami pozarzdowymi dziaBajcymi na rzecz dziecka i rodziny. WspBuczestnictwo w kampaniach medialnych i informacyjnych organizowanych przez inne podmioty pomocy spoBecznej (PCPR, ROPS, inne). Systematyczne wspBdziaBanie Gminnego O[rodka Pomocy SpoBecznej z placwkami o[wiatowymi w celu bie|cej analizy sytuacji dzieci i mBodzie|y uczszczajcej do szkB, a w szczeglno[ci przeciwdziaBanie pojawiajcym si patologiom. Wspieranie dziaBaD majcych na celu utworzenie na terenie gminy mieszkaD socjalnych przeznaczonych w szczeglno[ci dla rodzin w kryzysie, samotnych matek i osb pozbawionych dachu nad gBow. Organizowanie dla rodzicw i ich dzieci r|nych form edukacji z wykorzystaniem istniejcego systemu szkolnego oraz tworzenie systemu poradnictwa. Zapewnienie dzieciom i mBodzie|y szerszego dostpu do alternatywnych form spdzania czasu wolnego, m.in. poprzez zwikszenie liczby zaj pozalekcyjnych i pozaszkolnych (zajcia muzyczne, plastyczne, turnieje sportowe, festyny rodzinne, wycieczki), tworzenie placw zabaw, placwek kulturalno-o[wiatowych na terenie gminy. Odpowiedzialni za realizacj kierunkw dziaBaD: Rada Gminy i Urzd Gminy, jednostki organizacyjne samorzdu gminnego, w tym szkoBy i jednostki organizacyjne pomocy spoBecznej, Gminna Komisja Rozwizywania Problemw Alkoholowych. Zrodki finansowe: Bud|et samorzdu lokalnego, [rodki pozyskane z funduszy zewntrznych: rzdowych, pozarzdowych, programw celowych. Partnerzy: Instytucje rzdowe, naukowe, samorzdowe, organizacje spoBeczne, ze szczeglnym uwzgldnieniem organizacji po|ytku publicznego, stowarzyszenia z terenu gminy Kodrb. Problem: Zwikszajca si liczba osb w wieku poprodukcyjnym na terenie gminy stwarza konieczno[ zapewnienia im w najbli|szych latach odpowiednich usBug wzmacniajcych i wspierajcych. Wraz ze starzeniem si lokalnej spoBeczno[ci zwiksza si rwnie| liczba osb niepeBnosprawnych. Odpowiedniego wsparcia nale|y tak|e udzieli grupom dotknitym i zagro|onym ubstwem, bezrobociem i uzale|nieniami  problemami bardzo czsto bdcymi przyczyn wykluczenia ze [rodowiska lokalnego. Cel strategiczny 2. Aktywizacja grup zagro|onych wykluczeniem spoBecznym Cele szczegBowe: Wsparcie seniorw i osb niepeBnosprawnych. Pomoc osobom dotknitych i zagro|onym problemami ubstwa i bezrobocia. Rozwijanie systemu profilaktyki i rozwizywania problemw uzale|nieD. Kierunki dziaBaD do celu szczegBowego 1: Utrzymanie osb starszych i niepeBnosprawnych wymagajcych opieki w[rodowisku zamieszkania. Praca socjalna. Podejmowanie przez pracownikw socjalnych dziaBaD majcych na celu gBwnie uBatwianie kontaktw z placwkami sBu|by zdrowia, udzielanie pomocy w korzystaniu z r|nych form rehabilitacji leczniczej i spoBecznej, inicjowanie kontaktw rodzinnych oraz podejmowanie dziaBaD zmierzajcych do wikszego zaanga|owania rodziny w sprawowanie opieki nad osob wymagajc takiej pomocy, w tym zawieranie umw alimentacyjnych, porozumieD na [wiadczenie usBug, zapewnienie osobom uprawnionym usBug w ramach pielgniarskiej opieki [rodowiskowej, uwra|liwienie spoBeczno[ci lokalnej na potrzeby osb starszych i niepeBnosprawnych, tak|e rozpowszechnienie idei wolontariatu, objcie opiek woluntarystyczn osb potrzebujcych opieki, prowadzenie wspBpracy z Powiatowym Centrum Pomocy Rodzinie w celu umo|liwienia osobom starszym i niepeBnosprawnym skorzystania z przysBugujcych im uprawnieD, np. wyjazdu na turnus rehabilitacyjny, do sanatorium, w uzyskaniu odpowiedniego sprztu rehabilitacyjnego itp. Rozwijanie usBug opiekuDczych (w tym [wiadczenie specjalistycznych usBug opiekuDczych) obejmujcych pomoc w zaspokajaniu codziennych potrzeb |yciowych, podstawow opiek higieniczn zalecan przez lekarza, pielgnacj oraz zapewnienie kontaktu z otoczeniem  zwikszenie liczby opiekunek. Rozwijanie aktywnych form spdzania czasu wolnego przez osoby starsze i niepeBnosprawne, w tym organizowanie cyklicznych spotkaD integracyjnych, zaspokajanie potrzeb kulturalno-spoBecznych i rekreacyjnych. UBatwienie osobom niepeBnosprawnym kontaktu z placwkami rehabilitacyjnymi poprzez zorganizowanie transportu. Podjcie dziaBaD, we wspBpracy z samorzdem powiatowym, w kierunku utworzenia na terenie gminy Warsztatw Terapii Zajciowej. WspBpraca z Powiatowym Centrum Pomocy Rodzinie i PaDstwowym Funduszem Rehabilitacji Osb NiepeBnosprawnych w zakresie likwidacji barier architektonicznych, w szczeglno[ci w obiektach u|yteczno[ci publicznej. WspBpraca z Powiatowym Centrum Pomocy Rodzinie i Powiatowym Urzdem Pracy w zakresie aktywizacji spoBecznej i zawodowej osb niepeBnosprawnych. Rozpowszechnianie idei wolontariatu w[rd spoBeczno[ci lokalnej, ze szczeglnym uwzgldnieniem dzieci i mBodzie|y, na rzecz opieki nad osobami starszymi i niepeBnosprawnymi. Wsparcie osb zaburzonych i chorych psychicznie w samodzielnym funkcjonowaniu na terenie gminy, w szczeglno[ci poprzez opiek medyczn, poradnictwo socjalne i pomoc materialn. W przypadku wyczerpania wszystkich mo|liwo[ci zapewnienia opieki w [rodowisku, umieszczenie osb wymagajcych caBodobowej opieki w zakBadach opiekuDczo-leczniczych lub w domach pomocy spoBecznej. Kierunki dziaBaD do celu szczegBowego 2: Zmniejszanie skutkw ubstwa poprzez systematyczn pomoc finansow i rzeczow (ubrania, [rodki czysto[ci, meble, sprzt AGD, |ywno[ w ramach programu PEAD), realizowan przez Gminny O[rodek Pomocy SpoBecznej. Rozwijanie wspBpracy z Powiatowym Urzdem Pracy w zakresie monitorowania zjawiska bezrobocia na terenie gminy, obejmujcej m.in. organizowanie sta|w absolwenckich i przygotowania zawodowego, prac interwencyjnych, robt publicznych, prac spoBecznie u|ytecznych, szkoleD i kursw umo|liwiajcych zmian kwalifikacji zawodowych (ze szczeglnym uwzgldnieniem osb powy|ej 45 lat). Objecie prac socjaln osb marginalizowanych, w tym bezrobotnych, aby zachca je do systematycznego poszukiwania zatrudnienia. W szczeglno[ci nale|y d|y do udzielenia im wszechstronnej pomocy w zakresie: poradnictwa i zapoznania z aktywnymi technikami poszukiwania pracy. Systematyczne doksztaBcanie pracownikw socjalnych w zakresie wdra|ania nowych instrumentw w pracy socjalnej  kontraktu socjalnego. Tworzenie sprzyjajcego klimatu dla potencjalnych inwestorw tworzcych nowe miejsca pracy. Tworzenie na terenie gminy sprzyjajcego klimatu dla organizacji pozarzdowych mogcych zorganizowa Klub Integracji SpoBecznej. WspBudziaB w programach realizowanych z Europejskiego Funduszu SpoBecznego przez instytucje rynku pracy. Bie|cy monitoring ofert programowych i ewentualne opracowanie projektw majcych na celu rozwizywanie problemu bezrobocia, w szczeglno[ci w[rd kobiet iosb dBugotrwale bezrobotnych. Kierunki dziaBaD do celu szczegBowego 3: Monitorowanie problemu uzale|nieD na terenie gminy. Ograniczanie i zmiana struktury spo|ycia napojw alkoholowych. Zmiana zachowaD i postaw mieszkaDcw w sytuacjach zwizanych z alkoholem i narkotykami. Zintensyfikowanie stosownych form profilaktyki alkoholowej i narkotykowej kierowanej w szczeglno[ci do dzieci i mBodzie|y (organizowanie imprez, wyjazdw, festynw dla mieszkaDcw gminy). Budowanie skutecznych form kontroli prawnej i spoBecznej nad szkodliwymi formami postpowania osb nadu|ywajcych alkoholu. Zwikszanie [wiadomo[ci spoBeczno[ci lokalnej odno[nie zagro|eD wynikajcych ze stosowania u|ywek  zwikszenie liczby kampanii informacyjnych i profilaktycznych. Prowadzenie w[rd dzieci i mBodzie|y edukacji eliminujcej czynniki zagra|ajce prawidBowemu funkcjonowaniu spoBecznemu i psychologicznemu  promowanie zdrowego stylu |ycia. Zwikszenie skuteczno[ci i dostpno[ci leczenia i terapii osobom uzale|nionym i wspBuzale|nionym w zakresie nowoczesnych strategii i metod rozwizywania problemw uzale|nieD oraz wzmacnianie efektw leczenia. Wspieranie i rozszerzanie dziaBalno[ci funkcjonujcej w gminie grupy AA. Opracowanie i realizacja lokalnego programu przeciwdziaBania narkomanii. PrzeciwdziaBanie przemocy domowej  opracowanie i realizacja lokalnego programu przeciwdziaBania przemocy domowej. Odpowiedzialni za realizacj kierunkw dziaBaD: Rada Gminy i Urzd Gminy, jednostki organizacyjne samorzdu gminnego, w tym szkoBy i jednostki organizacyjne pomocy spoBecznej, Gminna Komisja Rozwizywania Problemw Alkoholowych. Zrodki finansowe: Bud|et samorzdu lokalnego, [rodki pozyskane z funduszy zewntrznych: rzdowych, pozarzdowych, programw celowych. Partnerzy: Instytucje rzdowe, naukowe, samorzdowe, organizacje spoBeczne, ze szczeglnym uwzgldnieniem organizacji po|ytku publicznego, stowarzyszenia z terenu gminy Kodrb. Problem: WBa[ciwa ocena mo|liwo[ci lokalnego systemu pomocy spoBecznej i jego rozwj zgodnie ze zmieniajcymi si potrzebami spoBecznymi mo|e przyczyni si do skuteczniejszego wspierania mieszkaDcw. Ograniczona liczba organizacji pozarzdowych na terenie gminy skutecznie utrudnia realizacj nowatorskich rozwizaD oraz wystpowanie o fundusze wspomagajce rozwizywanie lokalnych problemw spoBecznych. Cel strategiczny 3. Rozwj kapitaBu spoBecznego i ludzkiego w [rodowisku lokalnym Cele szczegBowe: Profesjonalizacja sBu|b spoBecznych jako czynnik integracji lokalnej. Diagnozowanie potrzeb i problemw spoBeczno[ci lokalnej. WspBpraca z partnerami zewntrznymi zmierzajca do rozbudowy struktur pozarzdowych. Propagowanie i rozwijanie w[rd spoBeczno[ci lokalnej idei obywatelskiej odpowiedzialno[ci i uczestniczenia w zaspokajaniu ludzkich potrzeb. Kierunki dziaBaD do celw szczegBowych 1-2: Wzmocnienie roli pracownika socjalnego jako profesjonalisty dziaBajcego na rzecz peBniejszej integracji spoBecznej osb ubogich i wykluczonych spoBecznie. Zwikszenie liczby pracownikw socjalnych do poziomu zgodnego z ustaw o pomocy spoBecznej; systematyczne doksztaBcanie pracownikw socjalnych. Motywowanie pracownikw socjalnych do zdobycia specjalizacji w zawodzie. Systematyczna diagnoza i monitoring istniejcych problemw spoBecznych. Systematyczna analiza zasobw finansowych przeznaczonych na realizacj zadaD wBasnych i zleconych. Coroczne informowanie radnych i decydentw o istniejcych potrzebach i kwestiach spoBecznych. Analiza [wiadczonej pomocy ze wzgldu na efektywno[ i wBa[ciwo[ adresatw. Systematyczny monitoring istniejcych i rozpoczynajcych si programw celowych i funduszy sBu|cy ewentualnemu pozyskiwaniu [rodkw zewntrznych na rozwizywanie lokalnych potrzeb spoBecznych. Doskonalenie systemu informacyjnego o mo|liwo[ciach udzielania pomocy spoBecznej i wsparcia mieszkaDcom gminy np. poprzez Internet oraz organizowanie kampanii informacyjnych. Kierunki dziaBaD do celw szczegBowych 3-4: Analiza ofert organizacji pozarzdowych funkcjonujcych na terenie powiatu i wojewdztwa. Rozwj wspBpracy z organizacjami pozarzdowymi o dziaBalno[ci ponadlokalnej i oglnopolskiej poprzez zaprezentowanie im walorw i mo|liwo[ci samorealizacji na terenie gminy. Rozwijanie ruchu pozarzdowego na terenie gminy poprzez uczestnictwo w szkoleniach dla liderw. Wspieranie organizacyjne, prawne i lokalowe powstajcych i istniejcych organizacji pozarzdowych oraz [wiadczenie poradnictwa dla organizacji pozarzdowych w zakresie pozyskiwania grantw i dotacji, [rodkw finansowych zinnych zrdeB ni| samorzdowe. Wspomaganie inicjatyw spoBecznych i inspirowanie rozwoju idei samopomocy. Promowanie idei wolontariatu i pozyskiwania wolontariuszy do wspBpracy wrealizowaniu zadaD dotyczcych rozwizywania problemw spoBecznych. WspBpraca z organizacjami pozarzdowymi w zakresie wykorzystania na potrzeby lokalnej infrastruktury pomocowej obiektw budowlanych bdcych w posiadaniu gminy. Odpowiedzialni za realizacj kierunkw dziaBaD: Rada Gminy i Urzd Gminy, jednostki organizacyjne samorzdu gminnego, w tym pomocy spoBecznej. Zrodki finansowe: Bud|et samorzdu lokalnego, [rodki pozyskane z funduszy zewntrznych: rzdowych, pozarzdowych, programw celowych. Partnerzy: Instytucje rzdowe, naukowe, samorzdowe, organizacje spoBeczne, ze szczeglnym uwzgldnieniem organizacji po|ytku publicznego, stowarzyszenia z terenu gminy Kodrb. 3.3. MONITORING I WDRA{ANIE STRATEGII 3.3.1. MONITORING I EWALUACJA Monitoring i ewaluacja zapisw strategicznych polegaj na systematycznej ocenie realizowanych dziaBaD oraz modyfikacji kierunkw dziaBania w przypadku istotnych zmian spoBecznych, ktre mog pojawi si poprzez zmian regulacji prawnych czy te| narastanie poszczeglnych dolegliwo[ci spoBecznych. CaBo[ciowa ocena wymaga odpowiedzi na pytania o zgodno[ ocenianej polityki z przyjtymi warto[ciami i zasadami. Ewaluacja jest dziaBalno[ci z natury normatywn, gdy| zjednej strony wykorzystuje si w niej istniejce normy, z drugiej za[ w jej wyniku mog pojawi si propozycje wprowadzenia nowych norm i procedur. Jest tak|e dziaBalno[ci instrumentaln, poniewa| jej podstawowym celem jest dostarczenie podmiotom polityki spoBecznej praktycznej wiedzy potrzebnej przy podejmowaniu decyzji. Elementami skutecznego monitoringu i ewaluacji bd przede wszystkim: ZespB wdra|ajcy strategi. ZespB powinien zosta powoBany przez wjta odrbnym zarzdzeniem, a w jego skBad mog wej[ m.in.: zastpca wjta, kierownik Gminnego O[rodka Pomocy SpoBecznej oraz inne osoby wskazane przez wjta. Roczna ocena wdra|ania strategii. ZespB wdra|ajcy strategi winien si zbiera przynajmniej raz w roku i oceni poziom wdra|ania poszczeglnych celw i kierunkw dziaBaD. ZespB swoj ocen powinien przekaza wjtowi i radzie, sugerujc przyjcie proponowanych rozwizaD, np. programw celowych. 3.3.2. WSKAyNIKI STOPNIA EFEKTYWNOZCI REALIZACJI STRATEGII W obszarze polityki spoBecznej dysponujemy stosunkowo szerok gam wskaznikw spoBecznych, za pomoc ktrych mo|emy skutecznie ocenia poziom wdra|anych w wybranym sektorze zmian. ZespB wdra|ajcy strategi bdzie mgB korzysta z szerokiego wachlarza wskaznikw odzwierciedlajcych wa|ne warto[ci zakBadane do osignicia i ukierunkowujce proces rozwoju. W obszarze dotyczcym ludno[ci: przyrost naturalny na 1.000 osb, saldo migracji na 1.000 osb. W obszarze dotyczcym rynku pracy: udziaB zarejestrowanych bezrobotnych w oglnej liczbie czynnych zawodowo, udziaB bezrobotnych do 30. roku |ycia w oglnej liczbie bezrobotnych, liczba poszukujcych pracy na jedno wolne miejsce pracy. W obszarze dotyczcym dochodw i wydatkw ludno[ci: dochody do dyspozycji gospodarstw domowych, dochody na 1 osob w podstawowych typach gospodarstw domowych, odsetek osb |yjcych w ubstwie, gBboko[ ubstwa, udziaB gospodarstw domowych oceniajcych swoj sytuacj jako zB lub bardzo zB. W obszarze dotyczcym o[wiaty i wyksztaBcenia: liczba ludno[ci z wyksztaBceniem wy|szym na 1.000 osb w wieku 25 lat iwicej, liczba ludno[ci z wyksztaBceniem co najmniej [rednim na 1.000 osb w wieku 20 lat i wicej. Dodajmy, |e istniej rwnie| wskazniki  instrumenty polityki spoBecznej, za pomoc ktrych cele mog by osignite lub ktre mog wspomaga procesy osigania celw. S to m.in. procentowe udziaBy: osb dotknitych problemami alkoholowymi korzystajcych z pomocy w tym zakresie w ogle osb dotknitych tymi problemami, osb dotknitych problemami alkoholowymi nale|cych do klubw AA itp. wogle osb dotknitych tymi problemami, mBodzie|y wyedukowanej w zakresie zagro|eD alkoholowych w ogle mBodzie|y, mBodzie|y wyedukowanej w zakresie zagro|eD zwizanych z narkotykami wogle mBodzie|y, osb dotknitych problemami narkomanii korzystajcych z pomocy w tym zakresie w ogle osb dotknitych tymi problemami, osb dotknitych problemami ubstwa korzystajcych z pomocy w tym zakresie w ogle osb dotknitych tymi problemami, osb dotknitych problemami dotyczcymi niepeBnosprawno[ci korzystajcych zpomocy w tym zakresie w ogle osb dotknitych tymi problemami. Powy|sze wskazniki s w wikszo[ci dostpne w zbiorach statystyki publicznej oraz wzasobach informacyjnych instytucji zajmujcych si pomoc spoBeczn. Cz[ danych mo|e by zbierana okresowo poprzez badania ankietowe w[rd mieszkaDcw gminy oraz w kluczowych dla rozwizywania problemw spoBecznych instytucjach. Ostateczny ksztaBt systemu monitoringu powinien zosta skorelowany zprojektami, ktre bd realizowane w ramach strategii. Najpowszechniej wskazniki lokalnej efektywno[ci osiganych celw s pogrupowane wokB najwa|niejszych obszarw realizacyjnych strategii iodnosz si do poszczeglnych zagadnieD. Podstawowymi wskaznikami, jakie mog by przyjte dla pomiaru efektywno[ci wdra|ania strategii, s wskazniki ekonomiczne i spoBeczne. Ekonomiczne: stopieD poniesionych nakBadw, koszty jednostkowe uzyskania efektu, ilo[ [rodkw finansowych przeznaczonych na realizacj danego projektu. SpoBeczne:liczba programw i projektw socjalnych zrealizowanych wodniesieniu do poszczeglnych celw strategicznych, liczba uczestnikw szkoleD i warsztatw, ocena warto[ci merytorycznej realizowanych projektw, inicjatywy spoBeczne w obszarze aktywizacji i integracji spoBecznej, liczba osb usamodzielnionych. 3.3.3. CECHY PROGRAMW I PROJEKTW Strategia integracji i rozwizywania problemw spoBecznych bdzie skuteczna, oile przedstawiciele samorzdu lokalnego znajd zasoby umo|liwiajce budow irealizacj programw celowych zgodnych z przyjtymi kierunkami dziaBaD. Programy mo|na realizowa w okresach rocznych, dBu|szych lub krtszych, w zale|no[ci od charakteru danego projektu. Przy budowie projektw znaczenie bd miaBy [rodki, ktre Rada Gminy rocznie bdzie przeznaczaBa na ten cel. Projekty winny by realizowane w ramach: wBasnych zasobw samorzdu (np. projekty GOPS-u), poprzez organizacje pozarzdowe, poprzez inne instytucje zewntrzne. Projekty i programy mog by przyjmowane przez Rad Gminy stosownymi uchwaBami, ktre winny przybiera formuB zaBcznikw do niniejszej strategii. Projekty iprogramy realizowane w ramach strategii powinny by zgodne z przyjtymi kierunkami dziaBaD. Ponadto powinny je cechowa: efektywno[, skuteczno[ i celowo[. Efektywno[  jest to jedna z najbardziej po|danych cech polityki spoBecznej ijednocze[nie kryterium jej oceny. Stosowana jest w polityce spoBecznej wznaczeniach nadawanych jej przez ekonomi, prakseologi i socjologi. Jest to relacja midzy osignitymi bdz planowanymi celami (korzy[ciami) danego dziaBania a ponoszonymi lub planowanymi nakBadami. Mo|na tego dokona dwoma sposobami: osigajc maksymalny stopieD realizacji celu przy danym nakBadzie zasobw (zwikszenie wydajno[ci) lub u|ywajc minimalnego nakBadu [rodkw, by w jak najwikszym stopniu zbli|y si do realizacji celu (oszczdzanie zasobw). Efektywne programy, realizowane w ramach strategii, rozwizuj jedn kwesti spoBeczn, nie przyczyniajc si do powstania nowych. SBu| zachowaniu rwnowagi midzy interesami r|nych grup spoBecznych oraz podnosz poziom zaspokajania potrzeb spoBeczeDstwa, oszczdnie i wydajnie dysponujc posiadanymi [rodkami. Skuteczno[  jest to zgodno[ midzy stanem rzeczy, okre[lanym jako skutek danego dziaBania, a zakBadanym celem. Skuteczno[ jest stopniowalna: za skuteczne uznaje si nie tylko dziaBania, ktrych skutki s to|same z celem, ale i te, ktre zbli|aj do jego osignicia. Skuteczno[ jest ocen, dla ktrej punktem odniesienia jest wzorzec stanu docelowego. Ten stan docelowy wpolityce spoBecznej mo|e by postrzegany bardziej konkretnie  jako po|dane i zaplanowane zmiany w jakiej[ dziedzinie |ycia spoBecznego (np. ograniczanie obszarw biedy). Celowo[  jest to cecha oznaczajca dotarcie z danym programem do [rodowiska osb rzeczywi[cie go potrzebujcych. Ocena celowo[ci powinna si opiera na rzetelnie przeprowadzonej diagnozie problemu. 3.3.4. PROPONOWANE PROJEKTY  BANK POMYSAW Prezentowany projekt zostaB zgBoszony w trakcie prac nad dokumentem strategicznym i przedstawimy go na zasadzie  banku pomysBw , tzn. jego dalsza realizacja jest wskazana, ale uzale|niona od pozyskania przez wnioskodawc projektu [rodkw finansowych na jego kontynuacj. Nale|y doda, |e zaproszenie do budowania projektw przekazano organizacjom pozarzdowym i instytucjom gminy dziaBajcym w obszarze polityki spoBecznej. PROJEKT 1. Nigdy wicej... WNIOSKODAWCA PROJEKTU Centrum Pomocy Blizniemu Monar-Markot, Klizin 18, 97-512 Kodrb, tel. (044) 681 96 96, e-mail: klizinmarkot@wp.pl WCZEZNIEJSZE DOZWIADCZENIA WNIOSKODAWCY W REALIZACJI ZADANIA 7 lat pracy na stanowisku kierowniczym w Stowarzyszeniu  MONAR MIEJSCE REALIZACJI PROJEKTU Wojewdztwo Bdzkie, ze szczeglnym uwzgldnieniem powiatu radomszczaDskiego i gminy Kodrb. CEL STRATEGICZNY PROJEKTU Wypracowanie metod dziaBania do wyj[cia z bezdomno[ci. CELE SZCZEGAOWE PROJEKTU Pomoc dla: ludzi bezdomnych, matek samotnie wychowujcych swoje dzieci, ktre nie mog same egzystowa, kobiet uciekajcych przed przemoc w rodzinie, osb w podeszBym wieku i niepeBnosprawnych w sensie fizycznym i psychicznym, ludzi chorych (niepeBnosprawni i starcy potrzebujcy pomocy osb drugich), ludzi nieprzystosowanych spoBecznie w zakresie readaptacji, rehabilitacji i resocjalizacji (bezdomni, alkoholicy, dzieci z rodzin rozbitych, patologicznych, dysfunkcyjnych oraz kobiety maltretowane fizycznie i psychicznie), dzieci i mBodzie|y szkolnej i ich rodzicw (przy [cisBej wspBpracy ze szkoBami z terenu gminy Kodrb) w celu: nabycia r|nego rodzaju umiejtno[ci praktycznych potrzebnych w |yciu codziennym, wspomagania rozwoju osobistego uczestnikw spotkaD, poprawy funkcjonowania emocjonalnego poprzez stworzenie atmosfery bezpieczeDstwa i otwarcia w grupie, konsekwentnego rozwijania samo[wiadomo[ci poprzez wgld we wBasne ograniczenia emocjonalne i podatno[ci na uzale|nienia (ich zrdBa i konsekwencje, szczeglnie dotyczce narkotykw, alkoholu i przemocy). BENEFICJENCI PROJEKTU Ludzie bezdomni, samotne matki z dziemi i kobiety uciekajce przed przemoc, ludzie chorzy, osoby w podeszBym wieku, osoby uzale|nione, mBodzie|. ZAKRES PROJEKTU Zapewnienie pomocy bezdomnym, matkom uciekajcym przed przemoc, osobom w podeszBym wieku, osobom, ktre zaprzestaBy picia alkoholu, dzieciom z rodzin dysfunkcyjnych i patologicznych itp.: zakwaterowanie i caBodzienne wy|ywienie, udzielenie pomocy przy zaBatwianiu codziennych spraw, organizowanie zaj terapeutycznych w zakresie uzale|nieD i wspBuzale|nieD, wspBdziaBanie z wBa[ciwymi jednostkami organizacyjnymi sBu|by zdrowia, szkolnictwa i placwkami o[wiatowymi, organizacjami spoBecznymi i mBodzie|owymi, administracj paDstwow i samorzdow. PARTNERZY REALIZUJCY PROJEKT samorzd gminy Kodrb, Gminny O[rodek Pomocy SpoBecznej, Gminna Komisja Rozwizywania Problemw Alkoholowych, Klub Abstynenta, Bank {ywno[ci w Aodzi, szkoBy. ZRODKI NIEZBDNE DO FUNKCJONOWANIA PROJEKTU Zrodki finansowe na doposa|enie [wietlicy terapeutycznej, pensje terapeutw i bie|ce opBaty mediw. CZAS REALIZACJI PROJEKTU Projekt caBoroczny, cyklicznie powtarzany. 4. UWAGI KOCCOWE Zapisy zawarte w strategii bd realizowane w ramach kierunkw poszczeglnych dziaBaD, w zale|no[ci od posiadanych przez samorzd i pozyskanych zzewntrz [rodkw finansowych. Inne dokumenty programowe w zakresie lokalnej polityki spoBecznej powinny by zgodne z wytyczonymi w niniejszym dokumencie celami strategicznymi i kierunkami dziaBaD. Powinny je rwnie| rozwija i uszczegBawia. Odnosi si to zarwno do programw przyjmowanych przez organy samorzdu corocznie, jak i dokumentw wieloletnich, m.in. do: Programu Profilaktyki i Rozwizywania Problemw Alkoholowych, Systemu Profilaktyki i Opieki nad Dzieckiem i Rodzin, Programu WspBpracy z Organizacjami Pozarzdowymi, Programu PrzeciwdziaBania Przemocy w Rodzinie, Programu PrzeciwdziaBania Narkomanii. Autorzy niniejszego dokumentu pragn zBo|y serdeczne podzikowania tym wszystkim, ktrzy przyczynili si do identyfikacji najwa|niejszych problemw spoBecznych [rodowiska lokalnego, oraz maj nadziej na dalsz wspBprac prowadzc do zmiany spoBecznej.     PAGE 2 STRATEGIA INTEGRACJI I ROZWIZYWANIA PROBLEMW SPOAECZNYCH GMINY KODRB INNE DOKUMENTY STRATEGICZNE PROGRAMOWANIE ROZWIZYWANIA PROBLEMW SPOAECZNYCH ZADANIA SAMORZDU GMINNEGO MO{LIWOZCI FINANSOWE I ORGANIZACYJNE Kwestie najistotniejsze w tworzeniu strategii integracji i ro Pomoc ludziom starym, samotnym gminy Pietrowice Wielkie E ZIDENTYFIKOWANE PROBLEMY SPOAECZNE KWESTIE PIERWSZOPLANOWE  NAJWA{NIEJSZE KWESTIE POZREDNIO WPAYWAJCE NA ROZWIZYWANIE LOKALNYCH PROBLEMW SPOAECZNYCH WYKLUCZENIE Z POWODU WIEKU, NIEPEANOSPRAWNOZCI, UBSTWA, BEZROBOCIA I UZALE{NIEC ROZWJ KAPITAAU SPOAECZNEGO I LUDZKIEGO MO{E ZWIKSZY WYDOLNOZ SYSTEMU WSPARCIA MIESZKACCY GMINY KODRB RODZINY, DZIECI, OSOBY STARSZE, NIEPEANOSPRAWNE, DOTKNITE PROBLEMAMI UBSTWA, BEZROBOCIA I UZALE{NIEC PROBLEMY OPIEKUCCZO- WYCHOWAWCZE W RODZINACH yRDAA WYWOAANE Analiza SWOT, Badanie ankietowe  Identyfikacja problemw spoBecznych , Badanie ankietowe  Sytuacja dziecka w [rodowisku szkolnym . Analiza dokumentw i ich wpByw na lokaln spoBeczno[ RAMY PRAWNE I WARTOZCI PRZYJTE PRZEZ AUTORW PROGRAMOWAN I E WSTP DIAGNOZA ANALIZA ZASOBW Instytucje samorzdowe, Organizacje pozarzdowe. yRDAA ZASTANE Dane Statystyczne, Dane O[rodka Pomocy SpoBecznej, Dane Powiatowego Urzdu Pracy, Dane Policji, Inne. STRATEGIA POWIATOWA STRATEGIA ROZWOJU GMINY STRATEGIA WOJEWDZKA DOKUMENTY OGLNOKRAJOWE MISJA CELE STRATEGICZNE CELE SZCZEGAOWE KIERUNKI DZIAAAC, PROGRAMY IPROJEKTY B4"`wlll $dha$gd~y)dh$d%d&d'dNOPQgd~y$dh`a$gd~y$dh`a$gd $dha$gd)dh$d%d&d'dNOPQgd $dha$gd xz|~4d "$XZ\^`HJ bdɽɶɝɶyqmɝii^Vhy|}CJaJhy|}5CJ\aJh=h&jhH/U)j8J hH/CJOJQJUV^JaJjhy|}U hy|}5CJhO"hO"hy|}@hO"hy|}@\] hy|}\]hUhy|}CJaJhy|}jhy|}B*UphjNh_h.B*Uph)j8J h.CJOJQJUV^JaJ!  d$ dh`a$gd~y$dh`a$gd~y $dha$gd~y)dh$d%d&d'dNOPQgd~y$dh`a$gd~y$dh`a$gd& df&.02prxzBDBDûzldldldldldldlhy|}CJaJhy|}56CJ\]aJhy|}CJaJhy|}CJOJ^JaJhy|}OJ^Jhy|}CJaJjheU)j 8J heCJOJQJUV^JaJhy|}CJaJhy|}5CJ\aJhy|}CJaJj_hh(`U)j8J hh(`CJOJQJUV^JaJhy|}jhy|}U$&(,.0zzzk$[$\$a$gd~y$[$\$`a$gd~ydhgd~y$gd~y $dha$gd~y$ dh`a$gdHr$dh`a$gdHr $dha$gd~y)dh$d%d&d'dNOPQgd~y 02(^t dh$Ifgd~yhkdv$$IfJ$0634ab$dh$Ifa$gd~ydhgd~y C7(($dh$Ifa$gd~y dh$Ifgd~ykd $$Ifyr^^ $0634ab<Vp$dh$Ifa$gd~ypr." dh$Ifgd~ykd$$IfSֈ_ ^^ $0634ab0Nl$dh$Ifa$gd~y." dh$Ifgd~ykd$$IfSֈ_ ^^ $0634ab "@^x$dh$Ifa$gd~yxz." dh$Ifgd~ykd$$IfSֈ_ ^^ $0634ab B$dh$Ifa$gd~yBD." dh$Ifgd~ykd$$IfSֈ_ ^^ $0634ab rB$dh$Ifa$gd~yBDF.# `gd~ykd`$$IfSֈ_ ^^ $0634abDF P <`PRTx~&,68p.JX  0𭌭|xxtptpthcFh8Kh`hJlhFhy|}CJaJh$j>h0U)j8J h0CJOJQJUV^JaJhy|}jhy|}Uhy|}CJaJhy|}5CJ\aJ hy|}5h)%Y5\^Jhy|}5B*\^Jphhy|}5\^Jhy|}CJaJhy|}CJaJ,F~2PP R)dh$d%d&d'dNOPQgd~ydh5$7$8$9DH$gd~y dh`gd~y & F,dh5$7$8$9DH$gd~ydh5$7$8$9DH$`gd~y $a$gd~yR68pr $dh`a$gd~y$dh`a$gd8Kdhgd$$gd$$dh`a$gd$$dh`a$gd) $dha$gd~y0F&":@b|$%%%L%N%Ӿܥyq\)j>8J hCJOJQJUV^JaJjhy|}Uhy|}CJaJhy|}OJ^Jhy|}CJaJh8KhKhR.h7#hy|}hy|}CJaJ jh`h$x6CJUaJ)j,8J h$xCJOJQJUV^JaJhy|}6CJaJjhy|}6CJUaJhy|}5CJ\aJh_U+5CJ\aJ &($$%X)dh$d%d&d'dNOPQgd~y$ dh`a$gd~y$[$\$a$gd~y$gd~y$dh`a$gd~y$dh`a$gdo{; $dha$gdo{;)dh$d%d&d'dNOPQgd~y N%P%R%T%%`&&)** *d-j--- .".$.&.(.z.... /L////V00011L1N1P1R1T1178뺲뮧zohy|}5CJ\aJj}h9U)jd8J h9CJOJQJUV^JaJh hy|}5CJaJh hL)hL)hL)jhU)jQ8J hCJOJQJUV^JaJhlI+hy|}5CJaJhX[h? hy|}CJaJhy|}jhy|}UjhU)%T%%%(b-d-f-h-j--(.z.|.0$dh`a$gd~y$dh`a$gd~y)dh$d%d&d'dNOPQgdlI+$ dh`a$gd~y$ dha$gd~y $dha$gd~y001T111103778a)dh$d%d&d'dNOPQgd~ygd~y `gd~y$dh`a$gd~y$ dha$gd~y $dha$gd~y)dh$d%d&d'dNOPQgd $dh`a$gd 888H8J8L8N88ABBHGHHHHHHHHHHHH2IJJrKtKK쿱슂me_ hy|}aJj"h+U)j8J h+CJOJQJUV^JaJjh5U)j8J h5CJOJQJUV^JaJhy|}5CJaJhy|}5\^Jhy|}CJOJQJ^JaJhy|}CJaJhy|}CJaJj hZU)jv8J hZCJOJQJUV^JaJhy|}jhy|}Uhy|}CJaJ8889=AABBHGHHBHDHH$ dh$Ifa$gd~y$ dh`a$gd~ydh5$7$8$9DH$`gd~ygd~y$7^7`gd~y $dha$gd~y `gd~y $a$gd~yHHH2IJJshYJBdhgd~y$dh`a$gd~y$dh`a$gd~y $dha$gd~ykd$$IfTFFuF$10$6    4 FaTJ:Kdh$d%d&d'dNOPQ]n^>a$gd~y `gd~y `gdmha RRNSSSVVsddYJJ  `gd~y   gd~y$  dha$gd~ykdH$$IfTFFuF$10$6    4 FaTHSJSLSNSSU"UdUUUUVXV`VpVzVVVVWWXXXXNXPXRXTXVXXL[[[[[[[[*\,\ ]&]뤜ys h3x@ hy|}@johJwU)j<8J hJwCJOJQJUV^JaJjghwU)j%8J hwCJOJQJUV^JaJjO^h$U)j8J h$CJOJQJUV^JaJhy|}5CJaJh&hy|}CJaJhy|}jhy|}UjrSh U*V\W^WWWVXX^QB$  dha$gd~y  dhgd~ykd]$$IfTFFuF$10$6    4 FaT$ dh$Ifa$gd~yXJ[L[[[*\,\f]h]]^P^R^T^V^t`v``  `gd~y$  dha$gd~y4$n>dh$d%d&d'dNOPQ]n^>a$gd~y$  dh`a$gd~y&]V]b]d]h]]]^^^^^N^P^R^V^t`v```aaaaaRaTaaaaa`bbbbcccļّمم~qihy|}B*phjhy|}B*Uph hDhDhDjh 2U)je8J h 2CJOJQJUV^JaJ hj,aJhy|}CJaJhy|}CJaJjxhxU)jQ8J hxCJOJQJUV^JaJhy|}jhy|}Uhy|}5CJaJ h3x@ hy|}@ hy|}aJ%`aRaTabb:cxjuhy:U)j8J hy:CJOJQJUV^JaJjܜhU)jЭ8J hCJOJQJUV^JaJjhy|}Uhy|}5CJaJhOs h<h<hy|}CJaJhy|}jhthB*Uph)j8J hCJOJQJUV^JaJhy|}B*phjhy|}B*UphjhDhBGB*Uph)j8J hBGCJOJQJUV^JaJNfffffnggg^RCR$  dha$gd~y  dhgd~ykd $$IfTFFuF$10$6    4 FaT$ dh$Ifa$gd~ylgnggggg"h$h&h(h*h`hjllllmmmmmPmooovvw*wwwRxfxzzVzzzd}}}},B`ր~zvh5h|Ijhy|}UmHnHu hy|}5\hy|}OJ^Jhy|}CJaJj}hXnU)j8J hXnCJOJQJUV^JaJ hy|}aJjЯhQxU)j8J hQxCJOJQJUV^JaJjhy|}Uhy|}5CJaJhy|}CJaJhy|}.gg*h`hbhllmPmRmo{l]$dh`a$gdQd$  dha$gdQd$  dha$gdQd$  dh`a$gd~y$  dha$gd~y$  dha$gd~y$  dha$gd~y4$n>dh$d%d&d'dNOPQ]n^>a$gd~y ooootuvwwRxxzz dh^gd8 $dh^`a$gd8 $ & Fdha$gd8 $ & Fdha$gd~y$dh`a$gd~y [$\$gdQd$gdQd$dh`a$gdQd zDhF.hXVjhy|}UmHnHuhhy|}CJaJh$h%hy|} hy|}@ hy|}5\5dN>h(d 6$dh`a$gd~ydhgd~y$^`gd~y $dha$gd~y $ & F hdh^ha$gdXV $ & F hdh^ha$gd968TNx,$dh$d%d&d'dNOPQa$gd~y)dh$d%d&d'dNOPQgd~y [$\$gd~y$dh`a$gd~ydhgd~y6dLxvdhj 0j J$(PZ6d.tv6þh_xh hy|}\hy|}5:CJaJ hy|}5; hy|}5hs dhuhsh Fhk hy|}@h h$@ hy|}@hy|}h$hy|}5CJ\aJ>xv6d)dh$d%d&d'dNOPQgd~y $dha$gd~y,$dh$d%d&d'dNOPQa$gd~yN|p,$dh$d%d&d'dNOPQa$gd~y)dh$d%d&d'dNOPQgd~y7$ & F4 hdh$d%d&d'dNOPQ^ha$gds dLN|"$4@FTn`<t|~İ}h8B*OJQJ^JphhIB*OJQJ^Jph%hy|}5@B*OJQJ\^Jphh[h_h5Thh'h[h_h[x5h)C hy|}^J hy|}5\hQhy|}\hQhy|}5:CJaJhhy|}h_x-~|~}} #$dh1$a$gd~y $dha$gd~y$dh`a$gd~y$dh`a$gdK} !dhgdQ $dha$gdQ7$ & F5 hdh$d%d&d'dNOPQ^ha$gdQ &x "f@tvx2Dxrirh"th[@ h[@ h[5@ h)h[h)h[@h)h[5@ ha&h[ hPh[h[hPh[OJ^Jh0Ch[CJaJh<CJaJh[CJaJhy|}h2tB*OJQJ^Jphh8QB*OJQJ^Jphhy|}B*OJQJ^Jph)~"xD\d$ & FC njkdhx1$^k`a$gd;w$ & FG nhedhx^e`a$gd;w dh`gd[ dh`gd< [$\$gd<$gd< $dha$gd<# & F1 hdh1$^hgd<# & F1 hdh1$^hgd8 6v|R\^bpr8^ "&(,.0ijġijġēijćh+h[5CJaJjh[UmHnHu#jhCh[5UmHnHu jh+h[UmHnHu h+h[hCh[5 hu|h[ hAO h[ h[5hh[5 hV h[h[ h0=h[2\   "$&(*, $dha$gd[ $dh1$a$gd[$ & FC njkdh1$^k`a$gd;w,.02468  dhgd[ $dha$gd[ $dha$gd[ "$&*,.0$dh`a$gd[ $dha$gd[ $dha$gd[$gd[ dh`gd[dhgd[0b&*>@BHLt׼׵Ӫӕӣӣӣzqid h[5h%h[5h%h[@h%h[5>*h[CJaJh[5CJ aJ jh[UmHnHu h>4Eh[h Rh[CJaJ h[6]hPh[5CJ$\hPh[OJ^Jh[ hPh[ jhPh[UmHnHu h[5;hPh[5;'$dh`a$gd[ $dha$gd[ $gd[dhgd[ [$\$gd[J&(*/%$$d %d$&d!'d$N O$P!Q$`a$gd[$gd[dhgd[*,.02468:<>@BDFHJLt dhxxgd}$gd[dhgd[&(*Z^pr~       * l HJZxz|h4 2f^hnh[@ hnh[h5 h[^Jh%h[\ h%h[h[ h[5\h%h[5\#hh[5B*CJ\aJph3f4hh[5B*CJ\aJfHph3fq h%h[57*r~. __#$ & FB 88dh5$7$8$9DH$^8`a$gd;w$ & FA .dha$gd[xgd[+$ & FDdh5$7$8$9DH$a$gd[+$dh5$7$8$9DH$a$gd}5$dh$d%d&d'd-DM NOPQa$gd} .   $ |j42!$ & FK >>dh1$7$8$H$^>`a$gd;w$ & FAdha$gd[+$ & FAdh5$7$8$9DH$a$gd[  & FAdhgd[^BDT2: " ~    !~!!!L"""##$$$&$($P$$$$,%%%%&&L&'''(hsmh[5 h[5 hV h[ h0=h[ h[5>*hgh[5>*hI hh[hh[\h,*Qh[\ h[\h3h[\hh[5\ h[^J h%h[h[4 !!""########$$$$$ $ $$$$$$gd[ $xa$gd[$($'(l(((v)*V*+225$ & FEdha$gd[  & FEgd[  & F=gd[  & F=gd}5$dh$d%d&d'd-DM NOPQa$gd} $dh1$a$gd}$dhxx1$a$gd} (j(l(((()))**T*V**++"+0+,,..///00|0~00p1t11111122234Z4425:5<5H5J555R6V6~666ƿ˳ hMch[ h[@h9|?h[@ hch[ h[\hch[\h[ hYh[ h[5h0=h[5#h$fh[5B*CJ\aJph3f4h$fh[5B*CJ\aJfHph3fq 625678N:p;<0>?@ADFGHItJK>L$ & FHdh1$a$gd[$ & FHdha$gd[ dhxxgd}! & FE 3*$1$5$7$8$9DH$^`gd;w$ & FEdh^`a$gd;w667788$9::n;<==(>0>F>>>>>$?&?4?d???@@@A2BB C8CJCpCCCCDD.DDDE4E6EE F*FnFFGtHvHHIƿ⟖ hhh[h h[@ h[@ hnh[ h9h[ hlh[ h[5 h`h[ hch[ hufh[ hBIh[ hXwh[h[ hdgh[ hN\h[ h[\ h h[8IrJtJJK KKKKK>LXLfLLMMFNNNROLPNP~PPPQQQRRRTTUUVVVW WfWxWWWXfXhXjXzXXXXYtY˽h3h[5\h,*Qh[\ h[\h3h[\hh[5\ h[5\ hh[ hh h[ hh[ h"h[ hU'h[ h[5hiIh[NH hiIh[ h)h[h[ hnh[4>LL&MMTONPQRT(UUVWjXXvYYZZZZZgdlgd[ $xa$gd[$ & FF 8dha$gd[$ & FFdha$gd[$ & FF dha$gd[tYvYYJZZZZZZ [[[ \\]&^H^J^N^^^^_``a b bDcdddfdddeeLfNf g ggg(iþì{t{{l{hOh[\ h[5\hy@h[\ hy@h[hy@h[5OJQJ^JaJhu|h[\h?h[5\#hpch[5B*CJ\aJph3f h[5h Xh[5 hu|h[ hAO h[h?h[5>*\h}hlh[h3h[5\ h[\*ZZZZZZZZZZZZZZ [&^N^^^,$dh$d%d&d'dNOPQa$gd} dhxxgd} $dha$gd}$dhxxa$gd}gd[^z__`a bDcfddeNf gg*ijjklm$ & FJdha$gd[ & FL ^gd;w$dhxxa$gd}$ & FIdh^`a$gd;w  & FIgd[$$ & FIdh1$a$gd}(i*ijjjjj2kRkhk~kk2ll mBmmmmRnTnnnooDpFp`qrssss.s8sssssttu4v6vvvͼ쫤xthy|}hy|}CJaJ h#h[hvL hh[hh[\hh[@\ h[@\hh[5\ h:h[hhKh[\hhKh[NH hhKh[ hu|h[h?h[5\ h[5\h[ hy@h[hOh[\-moFpbqrssstt4v6vvvvv|$dh`a$gdeGpdhgdeGp$gdeGpgdvLgd[ $xa$gd[$ & FJdh^`a$gd;w & FJ gd[  & FJgd[vv~}}FTx "6*@TVlȯHP4`lBD"&(*<>v2fԸ hnQ hnQ6CJOJQJ]^JaJh=hAB* phhA hA6CJOJQJ]^JaJ hAhAhc hy|}6CJOJQJ]^JaJhy|}5>*CJ\aJh} hy|}@hy|} hy|}5\7|~}}F dzx$ & F$dha$gd~y$ & F#>dh^`>a$gdy|}$ & F"dha$gd~y $dha$gd~ydhgd~y$dh`a$gd~y$ & F!dha$gd~y dh`gd~yx8 ‰ xڎp$ & F%dha$gd~y$dh`a$gd~y$ & F#>dh^`>a$gdy|}$ & F% dha$gd~y" &h*lg$ & F! Hdh5$7$8$9DH$^Ha$gdy|}$ Hdh`a$gd~y$ & F! -Kdh`Ka$gddd"$dh`a$gd~y $dha$gd~ydhgd~y$hdh^ha$gd~y$ & F'dha$gd~y$ & F& dha$gdy|} lFHJLNP4`DgdAdhgd}gd~y $dha$gd~y$dh`a$gd~ydhgd~y$ & F! Hdh^Ha$gdy|}$ & F! Hdh5$7$8$9DH$^Ha$gdy|}>v2fԸBع6кfzgdCw$ & F? hhdh^ha$gd;w & F? hhdh^hgd;wdhgdnQgdnQgd~y $dha$gd=gd~ydhgdA  >@BDֹعڹ.46>̺κкҺ6`bdfjĻ 4F^vּڼ&(8:\^~6BNҾ"<п hnQhn, hnQhThXn hnQh"Eh"EhTh hnQhCvhCvhJzShnQ hnQhnQLпҿܿHNdxz|~fh|>@|~z d|ǿǻǷǷǷ÷ܻܳܳ~hy|}OJ^JhCwhy|}5CJOJQJhy|}56CJ\]aJ hy|}6CJOJQJ\^JaJh3xh^hCwhAJh]JZh hCw6CJOJQJ]^JaJhy|} hy|}6CJOJQJ]^JaJh"E hnQhnQhn,-h&@|Xz bdfh [$\$gd~ygd~y $a$gdQrO & F. hdh^hgdCwgd~y & F@ hh^hgd;wgdCwhjlnprtvxz|Pdhgd~y$ & Fdha$gd~y$dh`a$gd~y $dha$gd~y $gd~y [$\$gd~y|NP\^`dfl  BDǴǜǴzogozh[CJaJh]P\h[CJaJh}h[CJaJ hy|}^J hy|}6CJOJQJ]^JaJ/h-0J'6CJOJQJ]^JaJmHnHu$hy|}0J'6CJOJQJ]^JaJ-jhy|}0J'6CJOJQJU]^JaJh;wjh;wU hy|}6]hy|}hy|}5CJ$\aJ$$\^`bdfhjl  $dhxa$gd}$a$$a$ dx[$\$dP$(a$ %$dN %*&  BDpPR$dh-DM ̙gd}$a$ $<a$gd[ $a$gd[gd[$a$gd[ $(a$gd} $dh(a$gd} & F L^`Lgdy|} $dha$gd}DpPR"$кri^Z^ZOD9DZh+1h[CJaJhfuh[CJaJhzh[CJaJhy|}h}h[CJaJh[5CJ\h[5CJOJQJ\^J&h"h[5CJOJQJ\^JaJhy/h[5CJaJh:h[5CJaJh[0J5CJ\aJ*hWh[0J5CJ OJQJ\^JaJ &h0:h[0J5CJOJQJ\^J h0:h[CJOJQJ^JaJh0:h[CJaJ$fh*Dftvxz|~$<a$gd[ $dha$gd[ & F K^`Kgdy|} $dha$gd[ $dha$gd}$a$dh-DM gd}"$dfh&BTVrtv:<޾ޟޚ|peYhvc6>*CJ ]aJ hvc6CJ ]aJ hvc6>*CJ]aJhvcCJaJ hvc5\hvchvc5CJ\aJ hvc>* hy|}^Jh[h$3h[5CJaJh[5CJaJh5h[5CJaJh[h[5h{*Ch[5CJaJhy|}hJMh[5h!h[5CJaJh[5CJaJ"$a$gdvcdP dx[$\$$a$$(a$ & F L^`Lgdy|}$a$($a$R:<0 & F Ldh^`Lgdy|}gdvc$a$$a$gdvc & F K^`Kgdy|} & F Kdh^`Kgdy|}`bdPRT|~ @Bdfƶhy|} h+JV^Jh+JV hvc^JhvcOJ^JhvcCJaJhF CJaJhChvcCJaJhvcCJaJ hvc5\hvc5CJ\aJ hvc>*hvc6>*CJ ]aJ hvc"0bd(DPRT|~y $dha$gd1gdy|} $dha$gdEgdvc & F Ldh^`Lgdy|} & F Ldh^`Lgdy|}$a$gdvc & F L^`Lgdy|} & F Ldh^`Lgdy|} @Bdf & F K^`Kgdy|} $dha$gdaPdP dPgdvcddx[$\$gdvc $dhxa$gd1$a$ $dha$gdE$a$ $dha$gdE$(a$dhgd~ydPd$a$$(a$gdy|} & F L^`Lgdy|}$a$A 00&P 1hP/R . A!"S#$n% *2n_'+ɻ!5/FrdPPNG  IHDRLPLTEPk LDNWt쑴E;Vwαtn״Jzljd{,jV)HOʼa\u7wd¿~D 82z`ODp[ᢟc0u cmPPJCmp0712Hs%IDATx^BMA1D!dD5# [ݯ;쐓S{u^1~=Z r28DΤ}ޮ՝OYNn3j ɡL6;#{rj5밿ljk4+̢17:h7)ڴ_fG $*ݔJβ&ͿYF\H )T.wO80_"%/VuCɖ8 ѡ8/#>|31EUŽyv0 N4W]q&N,8'("ZCKHmO=;VXm5/@I[ɶu_A^xM8 Šjj$ @V(SdfHU&1rQr򀵭FhathT_KBJyNNn"L6_©Ex#u|WDr%Q-x\krS.9Lt1Xy5 ;A,zV⤋#DΪ踣U8Hv]W΢ f s3E=z`+Aڂt: "S[O5srs2vu aU\fA N7랷%=>a0]g:޴diС*tע^,M"* q*|)ZP  w^E': qryQHTer1lḘg$9Oc`bO 373H=$(q^. 9ƐBO = #wΓl13XS9ZI ;/h$MGsNjF `x&S] 2I>E"yZ]P)HV0;nIQj)W(墑$hTvwEHUw6M7A"$&MVn}g^4ΉS [^Z}C{~t*c38IwEe _%&LKy 3$*Ⳍf aZ7~>?t`"w*-* !:HxK|HhRәIN?um 8[XBp- U^O % ?jc9~̴{k?9=}<|!C2"j):=Lw{7JYIM~'Th7v~__ƕt$&6߿Ozx;Qrc2 Ѽt'A{ZT sl ?>>U %zԷTv^%gujrK14?BuX9rghQXz`2p:LONHB S.?,/('sB/(7ǪzSeku:.Ũl'8|c$ oj#cB`Jsp6;%Y*llHwFQ;ud;NU ߽BЄ.yuRvgnKPtIJܲGz⠇;7vaZ7p&8C,Nyx"΃#a6sj CL^w/'- E1<Ny+@ٳTnSZ<@#@dGXFwj$ycGB4?'Ĩ9z6 3gMH1 qBsU.jEn;tVUZJ >ZNugX4qwRk:pC4уZ|_XNuү - yY ] +;IХJATma5 Aز*U9.|vN1AB8A&8j2U*ԛh*t<1oi(9$xUK+. 埨Q188㜝Z]?ҁMpN?ofJ'1ή|1ir4f*,a'ś /N%!ff\?Yma4\|NiCML(S' *L IGT!)>dR'$[ G?cse՞¤vOƮNiM =yKNl2*ŽL`rΏZ-lmXL#-&Y2BF~S;Zc5t-l &\Ŭu_;ZgE_-q$h^B1ٰwluwblrZ,ؑεad>)0GvgWH( Ja1E#RvʽɐwLYK7\+kN2CǺAp߁aG'lmK%+8ƏQWVn}'S>:X<@{^a26Y|μh,KFB%3%8-]_<___q8ߎYAbsu5aԗf쵖*3%lGƿ 9[m3Ck[Tꬽ!!cnn}}8MLh@b*g:l`b@?S8 _#|tYX۽rCobx{7S.`5 &R_u#p_xqsӀk.Rze5² 8Ed3:lHRO s8o14pjK"x܂M u< QHUsm%P};НƓfSd=O OYbUYǑ GN#FXʎQNdج )ܠ{zߞB7e7.h #pgXq]VSѣ}ρ?#dIǿ;{axqȴfM)n2I b[56,U`, ݠy@O1UTE/eM ݠB.yqNI8AW@ ;x3^38TU5%6K&%xЅwS aE4u(jjXasrvvrSZunQxqȬV$:,RM<j(M"sk>-=k|ݍ tG-ag /.C3QSP`HߚObcDR ~0άt:Zraxag k&H#:,u $ 83xQ8,ͧs:'(=mpg3LJhϣޚˑ0gp`*,IwpS:;tI+us +ڍ嘢ޚi5Qe~/a}JEF59%r{V_ժ'{U ;7b,yi oooNhTypA^c׀fA|J\!4o0izFڱe8c7igxs{1;Emۖ)i{x;ύ{~s"T8ϗ>gҎ4wϓt3 b3ee:? ͋jU²4;CPbjĶx ebtmaacLj0%74{Tv4ǭw(1inee(rz墰1Y QYR\ R_֨j ^Z=E^|iEHN~Y;j.Fjr4:c=?oLD/b*rSXVL7L1F B}v޿ F\rW$7&HQ8;x~B+rUPjcG&WB^E$GP~#sp}[|)m\)Zp~40ߑ#Wc\ќ_h&q'X.%@ r#5Y Zzl[1m@7hj"9ʽNal"b$Y}q5 \9rT!cϥAݺW(v;=#/jƠsrk<37*)kT^0YԺSf ;yQlZ^"\f2vU?E!?͖,"!޿latrñhO<^ C繲i'yjǝ+ΟS'j6qa] j{2h e`T? MZuBVÏuڿމCИ6$n6|ppm[ʎu>)TE ذi-Aɉ#%)Ɲ6:bF{~AeVFƶ7{N{F.S?0tٙTZUI2肫|i|Q0޹0.)^7ٸazxKA9$Cgk L6HMj|O,^ Lc &9kԹdQծgoۆ/敄}HЦ~&Hǐ'9y)*4;iۨnMH,k"NMVgy%&?4eoy]:]K㳆V^H^%ɽIan$ T$9.m"LЬR6j::aJA}Nn^R+/ʸmLƮjmECw"/1<3SŚ<JؘT{9oP}eo}ܛ\ucţhXdVM[yܯYd|8&n~;%e'$>%k;Ou.&\T.wBHݒVQjDLYZ5`[a3ќ*AvNBu䰘hKvsj˕͚eXy j~M|?TY99 A{u \T EŲe/s:]2/be>&^l|ź꺣ܞP*gN 3(cư[7S1YJW6F$}X^ӓ% p[tOP]+gݗZ}`lV&:xl͘%ڥ* obh YעMN4NGUgfOuK˺4YsVf)ϨfHvYkVUZ =vJWuV>UfԿaНѣ2”Gwi.6>Y&jcT$R-?riMm?βM{I˜=h|t+r4?١}M6c6Yv_E=(KcOvdhڬEοwU6t֥QV&jÌ"y֒MNp͕&{ϱU[&} )֛ixr~ $& 7?/cߥ^',?"Fr?"nmn9,ْ꟬!pޞ4ٷbf?z7'Se\JIENDB`3(DdR tyT  C "A herb"`b'+ɻ!5/FrdPg'Dn_'+ɻ!5/FrdPPNG  IHDRLPLTEPk LDNWt쑴E;Vwαtn״Jzljd{,jV)HOʼa\u7wd¿~D 82z`ODp[ᢟc0u cmPPJCmp0712Hs%IDATx^BMA1D!dD5# [ݯ;쐓S{u^1~=Z r28DΤ}ޮ՝OYNn3j ɡL6;#{rj5밿ljk4+̢17:h7)ڴ_fG $*ݔJβ&ͿYF\H )T.wO80_"%/VuCɖ8 ѡ8/#>|31EUŽyv0 N4W]q&N,8'("ZCKHmO=;VXm5/@I[ɶu_A^xM8 Šjj$ @V(SdfHU&1rQr򀵭FhathT_KBJyNNn"L6_©Ex#u|WDr%Q-x\krS.9Lt1Xy5 ;A,zV⤋#DΪ踣U8Hv]W΢ f s3E=z`+Aڂt: "S[O5srs2vu aU\fA N7랷%=>a0]g:޴diС*tע^,M"* q*|)ZP  w^E': qryQHTer1lḘg$9Oc`bO 373H=$(q^. 9ƐBO = #wΓl13XS9ZI ;/h$MGsNjF `x&S] 2I>E"yZ]P)HV0;nIQj)W(墑$hTvwEHUw6M7A"$&MVn}g^4ΉS [^Z}C{~t*c38IwEe _%&LKy 3$*Ⳍf aZ7~>?t`"w*-* !:HxK|HhRәIN?um 8[XBp- U^O % ?jc9~̴{k?9=}<|!C2"j):=Lw{7JYIM~'Th7v~__ƕt$&6߿Ozx;Qrc2 Ѽt'A{ZT sl ?>>U %zԷTv^%gujrK14?BuX9rghQXz`2p:LONHB S.?,/('sB/(7ǪzSeku:.Ũl'8|c$ oj#cB`Jsp6;%Y*llHwFQ;ud;NU ߽BЄ.yuRvgnKPtIJܲGz⠇;7vaZ7p&8C,Nyx"΃#a6sj CL^w/'- E1<Ny+@ٳTnSZ<@#@dGXFwj$ycGB4?'Ĩ9z6 3gMH1 qBsU.jEn;tVUZJ >ZNugX4qwRk:pC4уZ|_XNuү - yY ] +;IХJATma5 Aز*U9.|vN1AB8A&8j2U*ԛh*t<1oi(9$xUK+. 埨Q188㜝Z]?ҁMpN?ofJ'1ή|1ir4f*,a'ś /N%!ff\?Yma4\|NiCML(S' *L IGT!)>dR'$[ G?cse՞¤vOƮNiM =yKNl2*ŽL`rΏZ-lmXL#-&Y2BF~S;Zc5t-l &\Ŭu_;ZgE_-q$h^B1ٰwluwblrZ,ؑεad>)0GvgWH( Ja1E#RvʽɐwLYK7\+kN2CǺAp߁aG'lmK%+8ƏQWVn}'S>:X<@{^a26Y|μh,KFB%3%8-]_<___q8ߎYAbsu5aԗf쵖*3%lGƿ 9[m3Ck[Tꬽ!!cnn}}8MLh@b*g:l`b@?S8 _#|tYX۽rCobx{7S.`5 &R_u#p_xqsӀk.Rze5² 8Ed3:lHRO s8o14pjK"x܂M u< QHUsm%P};НƓfSd=O OYbUYǑ GN#FXʎQNdج )ܠ{zߞB7e7.h #pgXq]VSѣ}ρ?#dIǿ;{axqȴfM)n2I b[56,U`, ݠy@O1UTE/eM ݠB.yqNI8AW@ ;x3^38TU5%6K&%xЅwS aE4u(jjXasrvvrSZunQxqȬV$:,RM<j(M"sk>-=k|ݍ tG-ag /.C3QSP`HߚObcDR ~0άt:Zraxag k&H#:,u $ 83xQ8,ͧs:'(=mpg3LJhϣޚˑ0gp`*,IwpS:;tI+us +ڍ嘢ޚi5Qe~/a}JEF59%r{V_ժ'{U ;7b,yi oooNhTypA^c׀fA|J\!4o0izFڱe8c7igxs{1;Emۖ)i{x;ύ{~s"T8ϗ>gҎ4wϓt3 b3ee:? ͋jU²4;CPbjĶx ebtmaacLj0%74{Tv4ǭw(1inee(rz墰1Y QYR\ R_֨j ^Z=E^|iEHN~Y;j.Fjr4:c=?oLD/b*rSXVL7L1F B}v޿ F\rW$7&HQ8;x~B+rUPjcG&WB^E$GP~#sp}[|)m\)Zp~40ߑ#Wc\ќ_h&q'X.%@ r#5Y Zzl[1m@7hj"9ʽNal"b$Y}q5 \9rT!cϥAݺW(v;=#/jƠsrk<37*)kT^0YԺSf ;yQlZ^"\f2vU?E!?͖,"!޿latrñhO<^ C繲i'yjǝ+ΟS'j6qa] j{2h e`T? MZuBVÏuڿމCИ6$n6|ppm[ʎu>)TE ذi-Aɉ#%)Ɲ6:bF{~AeVFƶ7{N{F.S?0tٙTZUI2肫|i|Q0޹0.)^7ٸazxKA9$Cgk L6HMj|O,^ Lc &9kԹdQծgoۆ/敄}HЦ~&Hǐ'9y)*4;iۨnMH,k"NMVgy%&?4eoy]:]K㳆V^H^%ɽIan$ T$9.m"LЬR6j::aJA}Nn^R+/ʸmLƮjmECw"/1<3SŚ<JؘT{9oP}eo}ܛ\ucţhXdVM[yܯYd|8&n~;%e'$>%k;Ou.&\T.wBHݒVQjDLYZ5`[a3ќ*AvNBu䰘hKvsj˕͚eXy j~M|?TY99 A{u \T EŲe/s:]2/be>&^l|ź꺣ܞP*gN 3(cư[7S1YJW6F$}X^ӓ% p[tOP]+gݗZ}`lV&:xl͘%ڥ* obh YעMN4NGUgfOuK˺4YsVf)ϨfHvYkVUZ =vJWuV>UfԿaНѣ2”Gwi.6>Y&jcT$R-?riMm?βM{I˜=h|t+r4?١}M6c6Yv_E=(KcOvdhڬEοwU6t֥QV&jÌ"y֒MNp͕&{ϱU[&} )֛ixr~ $& 7?/cߥ^',?"Fr?"nmn9,ْ꟬!pޞ4ٷbf?z7'Se\JIENDB`}DyK _Toc173294406}DyK _Toc173294406}DyK _Toc173294407}DyK _Toc173294407}DyK _Toc173294408}DyK _Toc173294408}DyK _Toc173294409}DyK _Toc173294409}DyK _Toc173294410}DyK _Toc173294410}DyK _Toc173294411}DyK _Toc173294411}DyK _Toc173294412}DyK _Toc173294412}DyK _Toc173294413}DyK _Toc173294413}DyK _Toc173294414}DyK _Toc173294414}DyK _Toc173294415}DyK _Toc173294415}DyK _Toc173294416}DyK _Toc173294416}DyK _Toc173294417}DyK _Toc173294417}DyK _Toc173294418}DyK _Toc173294418}DyK _Toc173294419}DyK _Toc173294419}DyK _Toc173294420}DyK _Toc173294420}DyK _Toc173294421}DyK _Toc173294421}DyK _Toc173294422}DyK _Toc173294422}DyK _Toc173294423}DyK _Toc173294423}DyK _Toc173294424}DyK _Toc173294424}DyK _Toc173294425}DyK _Toc173294425}DyK _Toc173294426}DyK _Toc173294426}DyK _Toc173294427}DyK _Toc173294427}DyK _Toc173294428}DyK _Toc173294428- Dd $b  c $A? ?3"`?2wT?BH:GyS>`!KT?BH:Gyl!q0Zl)xYktTL2CF³, !<*b#HyHH& PG$b 78.  !"#$%&'()*+,-./0123456789:;<=>?@ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ[\]^_`abcdefghijklmnopqrstuvwxyz{|}~      !"#$%&'()*+,-./0123456789:;<=>?@ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ[\]^_`abcdefghijklmnopqrstuvwxyz{|}~      !"#$%&'()*+,-./0123456789:;<=>?@ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ[\]^_`abcdefghijklmnopqrstuvwxyz{|}~     =n !"#$%&'()*+,-./0123456789:;<I?@ABCDEFGHmKLMNOPQRSTUVWXYZ[\]^_abcdefghijklqrstuvwxyz{|}~Root Entry FXData cWordDocumentObjectPooljXX_1245227831FXXOle PRINTp<CompObjo  !"#$%&'()*+,-./0123456789:;<=>?@CFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ[\]^_`abcdefghijklmnopqrstuvwxyz{|} F Wykres programu Microsoft GraphGBiff5MSGraph.Chart.89q F Wykres programu Microsoft GraphGBiff5MSGraph.Chart.89q~@t 4   =  '' "Arial-"Arial-"System-------------------------------------------------'- <-'- <-'-  --  Uyf--f- ff$uGsWu+uG- .$ss-s-s-s;r;r;rJrJrJrXrXrXrfrfrfrururuGs   qJMf-Mf- MfMf$RH88dR,RH- ^$-88E~E~E~S}S}S}a|a|a|n{n{n{|z|z|zyyyxxxwwwwwwvvvuuuuuutttttRH8  ?wff-ff- ffff$N2N- |$<(((444@@@KKKWWWdddppp|||Nf- ff$]{{{wwwtttpppllPPTTTXXX[[[___cccgggjjjnnnrrruuuyyy}}}f-$lPl- ${{{wwwtttpppllliiieeeaaa]]]ZZZVVVRRROOOKKKGGGDDD@@@<<<999555111...***'''###         )))222;;;DDDMMMWWW```jjjtttlMf- MfMfR$ s s w w w { { { ~ ~ ~         ~ ~ ~ | | | z z z w w w u u u r r r o o o k k k h h h d d d ` ` ` [ [ [ W W W R R R M M M H H H B B B < < < 6 6 6 0 0 0 * * * # # #                                                       } } } s s s h h h ] ] ] R R R G G G ; ; ; 0 0 0 $ "$ "$ " $ $ $ & & & ( ( ( * * * , , , . . . 0 0 0 1 1 1 3 3 3 5 5 5 6 6 6 8 8 8 9 9 9r ;r ;r ;e <e <e e r r r                                        $ $ $ 0 0 0 ; ; ; G G G R R R ] ] ] h h h s s s } } }                                                       # # # * * * 0 0 0 6 6 6 < < < B B B H H H M M M R R R W W W [ [ [ ` ` ` d d d h h h k k k o o o r r r u u u w |w |w |z yz yz y| u| u| u~ q~ q~ q n n n j j j f f f b b b _ _ _ [ [ [ W W sMf-$Kse ;e KWKs- $KKYYYhhhvvv         . . . < < < J J J W W W e e e r r r                                        $ $ $ 0 0 0 ; ; ; G G G R R R ] ] ] h h h s s s } } }                                                       # # # * * * 0 0 0 6 6 6 < < < B B B H #H #H #M 'M 'M 'R *R *R *W .W .W .[ 1[ 1[ 1` 5` 5` 5d 8d 8d 8h <h <h <k @k @k @o Co Co Cr Gr Gr Gu Ku Ku Kw Nw Nw Nz Rz Rz R| V| V| V~ Y~ Y~ Y ] ] ] a a a d d d h h h l l l p p p s s s w w w { { { ~ ~ ~         ~ ~ ~ | | | z z z w w w u u u r r r o o o k k k h h h d d d ` ` ` [ [ [ W W W R R R M M M H H H B B B < < < 6 6 6 0 0 0 * * * # # #                                                       } } } s s s h h h ] ] ] R R R G G G ; ; ; 0 0 0 $ "$ "$ " $ $ $ & & & ( ( ( * * * , , , . . . 0 0 0 1 1 1 3 3 3 5 5 5 6 6 6 8 8 8 9 9 9r ;r ;r ;e <e <KsKfM- fMfM$<t<t.u.u!v!v!vwwwxxyyyzzz{{|||}}~~~~~~xxxjj[[[MMM??000""~~~~~~}}v|v|v|h{h{h{ZzZzLyLyLy>x>x>x1w1w#v#v#vuutttsssqqpppnnnmmkkkiihhhfffddybybybm`m`m``^`^T\T\T\IZIZIZ=X=X1V1V1V&S&SQQQOOOLLJJJGGGEEBBB@@===:::77444222//,,,)))~&~&v#v#v#n n fff___WWPPPIIIC C < < < 66000***%%                %%***00066<<<CCIIIPPPWW___fffnnvvv~ ~    !!!$$&&&))+++...00333555&7&71:1:1:=<=<I>I>I>T@T@T@`B`BmDmDmDyFyFyFHHJJJLLLMMOOOQQRRRTTTUUWWWXXXYY#Z#Z#Z1[1[>\>\>\L]L]L]Z^Z^h_h_h_v`v`v`aabbbbbbcccccddddddddddeeeeee"e"e0e0e0e?e?eMdMdMd[d[d[djdjdxdxdxdcccccbbbbbbaa```__^^^]]]\\[[[!Z!Z!Z.Y.Y<X<X<t̙- ̙D$ <t<t.u.u.u!v!v!vwwwxxxyyyzzz{{{|||}}}~~~~~~xxxjjj[[[MMM???000"""~~~~~~}}}v|v|v|h{h{h{ZzZzZzLyLyLy>x>x>x1w1w1w#v#v#vuuutttsssqqqpppnnnmmmkkkiiihhhfffdddybybybm`m`m``^`^`^T\T\T\IZIZIZ=X=X=X1V1V1V&S&S&SQQQOOOLLLJJJGGGEEEBBB@@@===:::777444222///,,,)))~&~&~&v#v#v#n n n fff___WWWPPPIIIC C C < < < 666000***%%%         "<t---'---̙ <---'---̙ <-------'---̙ T6   2 64; 1,6%....I-----'--- <-------'--- }| 2  154; 3,9%e.....I-----'--- <-------'--- n 2 { 215; 5,4%e.....I-----'--- <-------'--- E 2  728; 18,3%......I-----'--- <-------'--- imz 2  1041; 26,2%.......I-----'--- <-------'--- +d u  2  1770; 44,6%.......I-----'--- <--- #j!---'--- n%---'--- n%--  g .%2 podstawowe ukoczone333..B3B.3.33.*33..---'--- n%---'--- n%- ̙- ̙ h .$2 zasadnicze zawodowee*...33.*.*.B333B..---'---  n%---'---  n%- -    h  .2  rednie%. .33..---'-- - n%---'-- - n%--   Rg .*2 podstawowe nieukoczone333..B3B.3.3.33.*33..---'--- n%---'--- n%- -  Rh .2 wyszeB-*.*..---'---  n%---'---  n%- -    Rh  .2  policealne33...3..---'-- - n%---'-- - <- --' ' 'ObjInfo Workbook>_1245227837 FXXOle  B"7#,##0\ "zB";\-#,##0\ "zB"A#,##0\ "zB";[Red]\-#,##0\ "zB"C#,##0.00\ "zB";\-#,##0.00\ "zB"M$#,##0.00\ "zB";[Red]\-#,##0.00\ "zB"w*9_-* #,##0\ "zB"_-;\-* #,##0\ "zB"_-;_-* "-"\ "zB"_-;_-@_-w)9_-* #,##0\ _z_B_-;\-* #,##0\ _z_B_-;_-* "-"\ _z_B_-;_-@_-,A_-* #,##0.00\ "zB"_-;\-* #,##0.00\ "zB"_-;_-* "-"??\ "zB"_-;_-@_-+A_-* #,##0.00\ _z_B_-;\-* #,##0.00\ _z_B_-;_-* "-"??\ _z_B_-;_-@_-0.0 0.0%1Arial1Arial1Arial1 Arial CE1 Arial CE1Arial1Arial1Arial= ' #,# ` J ` J 883ffff̙̙3f3fff3f3f33333f33333\R300&$m$ $$$I STU1podstawowe ukoDczonezasadnicze zawodowe[rednie7podstawowe nieukoDczonewy|sze policealne liczba osb@D@@j@@c@P@WY/I = %>X43d 3Q  liczba osbQQQ3_ O   MMd 43_ O   MMd 43_ O )  MMd 43_ O -  MMd 43_ O *  MMd 43_ O   MMd 43_ O ̙/  MMd 43_ O ,  MMd 4E4 3QQQQ3_4E4 3QQQQ3_4E4D$% M3O&Q4$% M3O&Q4FAwtv3Oxtv523 M  43" :ddT >3OT +% M3O&Q423 M NM443_ M NM  MMd444% >M &3O*&Q'PP PZaajkR R R Rkk ; S S4%  hLM &3O9&Q 64; 1,6%'R Rkk ; S S4% LM &3O@&Q  154; 3,9%'R Rkk ; S S4% {LM &3O@&Q  215; 5,4%'R Rkk ; S S4% LM &3OG&Q  728; 18,3%'R Rkk ; S S4%  LM &3O{O&Q  1041; 26,2%'R Rkk ; S S4%  hLM &3OO&Q  1770; 44,6%'R Rkk ; S S4% M&3O&Q'R Rkk ; S S4S S 4 PRINT J4*CompObjoObjInfo Workbook`Y5!  Q     '' "Arial-"Arial----"Arial CE-"System----"Arial CE-------------------------------'-  -'-  -'- z --  $G5  G- $GGx.G$.5 .5 U .-G 5 G5 Gee5 GJJ5 xG..5 -- -'--- z - -  $5  G5 -U .$GGx.G$.5 .5 -- -'-- - z -Mf- MfMf $88%8-  $%8%8- s-  ss$8%}%8%- fM-  fMfM$UUqU̙-  ̙$88UU8- s- ss$Uqq8U-  f-  ff$qq4q-  $UU4q4qU-- $q4U4q4-  ff-  ffff$-  $qqq-- $q-  f-  ff$  -  $-- $ -  Mf-  MfMf$' R' -  $-s- ss$' R R-  -  $  C C  -  $  -- $ C '  -  @@-  @@@@$  ` `  -  $     -``- ````$ ` C   ------ -'--- `` ``cH   2 _792...---- -'---  z ------- -'---  n>  2 77..---- -'---  z ------ -'---  wX  2 o765...---- -'---  z ------ -'---     2 -936...---- -'---  z ------ -'---  >*  2 U7358...---- -'---  z ------- -'---  E"  2 /132...---- -'---  z ------ -'---   PK   2 gX 1706....---- -'---  z ------ -'---      2  6P.---- -'---  z -- -G xGG5G5G5G5xGx5- 2 0P. 2 500... 2 }q1000.... 2 aq1500.... 2 Fq2000....G GG  ---'--  --'--  --  U .-- -'-- - Q 2-- -'-- - Q 2- -  |LG .2 z pracy najemnej*3 ..-3..J3..-- -'---  Q 2-- -'---  Q 2-  ̙-  ̙ |G .@"Arial-.Q2 1z pracy na rachunek wasny lub z dochodw z najmu*3 ..-3. ..333..B..3-33*33.3333B*3.J3.-.-- -'-- -  Q 2-- -'-- -  Q 2- -     |G .%2 #z pracy w rolnictwie*3 ..-B 33.B..-- -'-- - Q 2-- -'-- - Q 2- -   p|;G .2 s z emerytur*.J. -3 .-- -'---  Q 2-- -'---  Q 2-  -   |G .2 z rent* .3.-- -'-- -  Q 2-- -'-- -  Q 2- -    |G .@"Arial- .L2 .z pozostaych niezarobkowych rde utrzymania*33*3..-.33.*. 33.3B-.3* 33.3 *-J.3..- .-- -'-- - Q 2-- -'-- - Q 2- -   ^|)G .2 a na utrzymaniun3.3 *-J.33.-- -'---  Q 2-- -'---  Q 2-  -   |yG .2  nie ustalono3.3..333.-- -'-- -  Q 2-- -'-- -   - - -' ' ' B"7#,##0\ "zB";\-#,##0\ "zB"A#,##0\ "zB";[Red]\-#,##0\ "zB"C#,##0.00\ "zB";\-#,##0.00\ "zB"M$#,##0.00\ "zB";[Red]\-#,##0.00\ "zB"w*9_-* #,##0\ "zB"_-;\-* #,##0\ "zB"_-;_-* "-"\ "zB"_-;_-@_-w)9_-* #,##0\ _z_B_-;\-* #,##0\ _z_B_-;_-* "-"\ _z_B_-;_-@_-,A_-* #,##0.00\ "zB"_-;\-* #,##0.00\ "zB"_-;_-* "-"??\ "zB"_-;_-@_-+A_-* #,##0.00\ _z_B_-;\-* #,##0.00\ _z_B_-;_-* "-"??\ _z_B_-;_-@_-1Arial1Arial1Arial1 Arial CE1 "Arial CE1 Arial CE1 Arial CE1Arial1Arial= v S #,# ` J ` J ` / 883ffff̙̙3f3fff3f3f33333f33333\R300&$I0S TUz pracy najemnej@k1z pracy na rachunek wBasny lub z dochodw z najmu@S@z pracy w rolnictwie@ z emerytur@@z rent`v@e.z pozostaBych niezarobkowych zrdeB utrzymania`@ na utrzymaniu@ nie ustalono@WY/= f'>X  4p$3db 3Q $z pracy najemnejQQQ3_ O ,  MMd 4E4 3Q f1z pracy na rachunek wBasny lub z dochodw z najmuQQQ3_ O ̙/  MMd 4E4 3Q ,z pracy w rolnictwieQQQ3_ O   MMd 4E4 3Q  z emeryturQQQ3_ O *  MMd 4E4 3Q z rentQQQ3_ O )  MMd 4E4 3Q `.z pozostaBych niezarobkowych zrdeB utrzymaniaQQQ3_ O -  MMd 4E4 3Q  na utrzymaniuQQQ3_ O   MMd 4E4 3Q  nie ustalonoQQQ3_ O   MMd 4E4D$% M3O&Q4$% M3O&Q4FAS# 3OS$ 3 b#M& ! M  43*@@@@@@N#M&! ! M NM43" :dd; N e3O; +R% M3O&Q423 M NM443_ M NM  MMd 444% M&3O&Q'4% Y] M &3O&Q'4%  M &3O&Q'4% M&3O&Q'4% u M &3O&Q'4% M&3O&Q'4%  M &3O&Q'4% M&3O&Q'4% J M &3O&Q'4% M&3O&Q'4% M&3O&Q'4% " . M &3O&Q'4%  l M &3O"&Q'4% M&3O&Q'4% ] Z M &3O &Q'4% M&3O&Q'44 _1245227844FXXOle PRINTp%CompObj o F Wykres programu Microsoft GraphGBiff5MSGraph.Chart.89q B"7#,##0\ "zB";\-#,##0\ "zB"A#,##0\ "zB";[Red]\-#,##0\ "zB"C#,##0.00\ "zB";\-#,##0.00\ "zB"M$#,##0.00p%1~       '' "Arial CE-"System-"Arial CE--"Arial------------------'-  -'-  -'-  -- X BfM-- fMfM:$**)))(((((((((((((((()))***fM-$**fM-$  ̙- ̙$**)))((((((((((((()))***++---///11333666999==@@@DDDH{H{MwMwMwQsQsQsVoVoVo\k\kagagaggcgcgcm_m_m_s[s[zWzWzWSSSOOKKKHHHDDD@@<<<99955111...***''###   (((33? ? ? K K K WWcccooo|||!!!000???NN]]]lll{{{   ++;;;KKK\\\ll}}}###333DDDTTeeeuuu&&&66EEETTTdddss+++88DDDQQQ^^jjjv v v       ###''***...11555 9 9 9 < < < @ @! D! D! D) H) H) H1 K1 K8 O8 O8 O@ S@ S@ SF WF WF WM [M [S _S _S _Y cY cY c_ g_ g_ ge ke kj oj oj oo so so st wt wx {x {x {| | |                                      *Mf- MfMf$ 7 < < @ D H H M Q Q U Z Z ^ b f f k o o s w w { z z u o o i c ] ] V P P H A A 9 1 ) ) !      znaaTHH;-    tdUUF66& "##$%%&''()**+u+u+d,T,T,C-3-"-"-.......----,,|,l+[+[+K*;);)*('' &%$$#"" ||m^^O@11"   ssg[[OC88,!! }}wqllfaa]{XwXwTsPoMkMkIfFbFbC^AZAZ?U=Q;M;M:H:O;T;T=X?\AaAaCeFiFiImMrMrPvTzX~X~]aafllqw}} !!,88CO[[gss  "11@O^^m|!|!#$$&'))*++, -..*/;0;0K1[2[2l2|33344445555555"4"434C4T3T3d3u2u22110/..-,,+**)&'6&6&F$U#U#d!t     -;HHTaanz     ! ) ) 1 9 A A H P P V ] ] c i o o u z z    ~ ~ z v v r m m i e a a \ X X T O O K G C C > 7- $ 7 7 < < < @ @ @ D D H H H M M M Q Q Q U U U Z Z Z ^ ^ b b b f f f k k k o o o s s s w w w { {   z z z u u u o o o i i i c c ] ] ] V V V P P P H H H A A A 9 9 1 1 1 ) ) ) ! ! !          zznnnaaaTTTHHH;;;--        ttdddUUUFFF666& & & ""###$$$%%%&&&'''((())***+++u+u+u+d,d,d,T,T,T,C-C-3-3-3-"-"-"-..............---------,,,|,|,l+l+l+[+[+[+K*K*K*;););)*(*(*(''' & &%%%$$$###"""   |||mmm^^^OO@@@111"""      sssggg[[[OOCCC888,,,!!!  }}}wwwqqlllfffaaa]{]{]{XwXwXwTsTsTsPoPoMkMkMkIfIfIfFbFbFbC^C^C^AZAZAZ?U?U=Q=Q=Q;M;M;M:H:H7 7---'---  ---'---  -------'--- *  2 A 2533; 51,1%.......I-----'---  -------'--- #=4 2 TA 2420; 48,9%.......I-----'---  -- +---'--- '---'--- '--  u:@ .xN@"Arial- .2 xN mczyni9J.*.*-*3.- .---'--- '---'--- '- ̙- ̙ u@} .2 xkobiety.33.-.---'---  '---'---   -- -' ' 'ObjInfo Workbook  _1245227853 "FXXOle A\ "zB";[Red]\-#,##0.00\ "zB"w*9_-* #,##0\ "zB"_-;\-* #,##0\ "zB"_-;_-* "-"\ "zB"_-;_-@_-w)9_-* #,##0\ _z_B_-;\-* #,##0\ _z_B_-;_-* "-"\ _z_B_-;_-@_-,A_-* #,##0.00\ "zB"_-;\-* #,##0.00\ "zB"_-;_-* "-"??\ "zB"_-;_-@_-+A_-* #,##0.00\ _z_B_-;\-* #,##0.00\ _z_B_-;_-* "-"??\ _z_B_-;_-@_- 0.0%1Arial1Arial1Arial1 Arial CE1 Arial CE1Arial1Arial= i #,#U ` J ` J 883ffff̙̙3f3fff3f3f33333f33333\R300&STU m|czyznikobietyWsch.@ʣ@WY/k= %,>X4@j3d:&j 3Q Wsch.QQQ3_ O   MMd 43_ O ̙/  MMd 43_ O ,  MMd 4E4D$% M3O&Q4$% M3O&Q4FAp e 3Or u 523 M  43Z" :Zdd 3O% M3O&Q423 M NM443_ M NM  MMd444% 22M&3OO&Q  2533; 51,1%'PP PZaajkR R R Rkk ; S S4% q M&3OO&Q  2420; 48,9%'R Rkk ; S S4% M&3O&Q'R Rkk ; S S4S S 4  F Wykres programu Microsoft GraphGBiff5MSGraph.Chart.89q B"7#,##0\ "zB";\-#,##0\ "zB"A#,##0\ "zB";[Red]\-#,##0\ "zB"C#,##0.00\ "zEPRINT2CompObjBoObjInfoDWorkbookElf K73 EMF2 {fF, EMF+@XXF\PEMF+"@ @ $@ 0@?!@ @     !" !" !  Rp"Arial(XX  /0? didix0MM\0\p ?0p =0p\`0>>>>>>>>>>>>>>>>>g0dv% Rp"Arial(XX  /0? didix0MM\0~p ?0p =0p~`0>>>>>>>>>>>>>>>>>g0dv% % % % % % % % % % % % % % " !%    % " !%    % " !%    &% '%   +. 'f% ( &% ( 'f% (  f fV0]b'% (   V(aa ] ] ])Y)Y)Y2T2T2T;P;P;PDLDLDLNHNHNHXDXDXDc@c@c@m<m<m<x8x8x8444000,,,)))%%%!!!         ***888GGGUUUdddttt&&&777HHHZZZkkk}}}   222DDDVVViii|||a'Mf% ( 'Mf% (  Mf MfV0   '% (   V ,,,???QQQdddvvv   ---???QQQcccttt    - - - = = = M M M ] ] ] l l l { { {                               " " "! %! %! %. ). ). ): -: -: -F 0F 0F 0Q 4Q 4Q 4\ 8\ 8\ 8h <h <h <r @r @r @} D} D} D H H H L L L P P P T T T X X X ] ] ] a a a e e e j j j n n n s s s w w w { { {                 'fM% (  fM fMVV | [| `| `{ dz iy ny nx sv xv xt }q o o l h d d ` \ \ W R M M G B B ; 5 . . '                         v i i ] P C C 5 "( % ) ) ,//2588;>>@CFFuHeKeKUMEO4R4R#TVXXZ\\]_aabdduecfQhQh?i-j-jklllmnnnooootpapapOp<p<p)poooonnnmlllkpjpj^iLhLh:f(eddbaa_]\\ZXXVzTiRiRYOHM8K8K(HFF C@>>;8852//,))v%h"[[NA44(   ~~wppib\\VPPKFAA=9952//,*}(x(x&s$n$n#i"d"`"`"[""""#$$&((*,//2599=AAFKPPV\\bippw~~   ""&))-155(84<4<A@NC[G[GhJvMQQTWWZ]``cffh knn(p8s8sHuYwizizz|~(:LL^pp)<<Oaat--?QQcu~#|4z4zEwUuesesupnnkhffc``]ZWW T Q Q( M5 JC GC GP C] @i <i <v 8 5 5 1 - ) ) & " "               ' . . 5 ; B B G M M R W \ \ ` d d h l o o q t v v x y y z { | | | | ['̙% (   ̙V uW W \ \ ` ` d !d !h &h &h &l +l +o /o /q 4q 4t 9t 9t 9v >v >x Cx Cy Gy Gy Gz Lz L{ Q{ Q| V| V| [| [| [| `| `{ d{ dz iz iy ny ny nx sx sv xv xt }t }q q q o o l l h h d d d ` ` \ \ W W W R R M M G G B B B ; ; 5 5 . . ' ' '                                       v v i i i ] ] P P C C 5 "5 "5 "( %( % ) ) , ,///225588;;;>>@@CCCFFuHuHeKeKUMUMUMEOEO4R4R#T#TVVVXXZZ\\]]]__aabbdddueuecfcfQhQhQh?i?i-j-jkklllllmmnnnnnooooootptptpapapOpOp<p<p)p)p)poooooonnnnnmmlllllkkpjpj^i^i^iLhLh:f:f(e(edddbbaa__]]]\\ZZXXVVVzTzTiRiRYOYOYOHMHM8K8K(H(HFFF C C@@>>;;;885522///,,))v%v%h"h"h"[[NNAAA44((     ~~~wwppiibbb\\VVPPKKKFFAA==9995522//,,,*}*}(x(x&s&s$n$n$n#i#i"d"d"`"`"`"["["V"V"Q"Q#L#L#L$G$G&C&C(>(>*9*9*9,4,4////2+2+5&5&5&9!9!==AAFFFKKP P VVV\\bbiipppww~~O[W % % % " !% % %  ̙  % % % " !% % %  ̙  % % % % % % % " !% % %  ̙  i     T i@?@@ Ld1025; 20,7%.......I% % % % % " !% % %    % % % % % % % " !% % %   4  Ti@?@@ Ld3052; 61,6%.......I% % % % % " !% % %    % % % % % % % " !% % %   V  Tmi@?@@m L`876; 17,7%......I% % % % % " !% % %    % &% ( % (   +!N % % % " !% % %   %R % % % " !% % %   %R &% ( '%     +r    Tk1i@?@@Losoby w wieku przedprodukcyjnym3.33-BB..33 *.33 333..-3-J % % % " !% % %   %R % % % " !% % %   %R &% ( '̙% (   ̙  +    Tk i@?@@Losoby w wieku produkcyjnym3.33-BB..33 333..-3-J % % % " !% % %   %R % % % " !% % %   %R &% ( '% (     +rK    Tai@?@@OLosoby w wieku poprodukcyjnym3.33-BB..3333 333..-3-J % % % " !% % %   %R % % % " !% % %    % ( % ( % "  !  " !  ( ( " F4(EMF+*@$??FEMF+@ B";\-#,##0.00\ "zB"M$#,##0.00\ "zB";[Red]\-#,##0.00\ "zB"w*9_-* #,##0\ "zB"_-;\-* #,##0\ "zB"_-;_-* "-"\ "zB"_-;_-@_-w)9_-* #,##0\ _z_B_-;\-* #,##0\ _z_B_-;_-* "-"\ _z_B_-;_-@_-,A_-* #,##0.00\ "zB"_-;\-* #,##0.00\ "zB"_-;_-* "-"??\ "zB"_-;_-@_-+A_-* #,##0.00\ _z_B_-;\-* #,##0.00\ _z_B_-;_-* "-"??\ _z_B_-;_-@_- 0.0%1Arial1Arial1Arial1Arial1cArial1Arial1Arial1Arial= !  #,#g ` J ` J 883ffff̙̙3f3fff3f3f33333f33333\R300&STU(osoby w wieku przedprodukcyjnym#osoby w wieku produkcyjnym%osoby w wieku poprodukcyjnymWsch.@ا@`@WYr- = u'>X4xm3dw+\< 3Q Wsch.QQQ3_ O   MMd 43_ O ,  MMd 43_ O ̙/  MMd 43_ O -  MMd 43_ O *  MMd 4E4 3QQQQ3_4E4 3QQQQ3_4E4 3QQQQ3_4E4D$% M3O&Q4$% M3O&Q4FAF!  3OF!  523  43" :dd m3O &% M3O&Q423 M NM443_ M NM  MMd444% M&3O&Q'PP PZaajkR R R Rkk ; S S4S S 4  F Wykres programu Microsoft Graph_1245227866FXXOle ~PRINT $#CompObjo~@e  *  /=  '' "Arial-"SystemS-------------------------------------'- .<-'- .<-'-  --  $z)- $$zz  w- zzzzzz---'---  --  $z)z-  w$$zz---'---  -Mf- MfMf $GGYG- $ZZYGYGZ-s- ss$GYZYGY- fM- fMfM$444̙- ̙$GG44G-s- ss$4G4- f-  ff$!!r\r!-  $44!!4-- $!r\\4!-------'--- .m   2 883...-----'---  -------'--- [$  2 ;359...-----'---  -------'--- eV  2 233...-----'---  - Mf- MfMf $rrr- $rr-s- ss$rr- fM-  fMfM$___̙-  ̙$rr__r-s- ss$_r_- f- ff$L L  g L - $__L L _-- $L  gg_L -------'---      2 #783...-----'---   -------'---    2 384...-----'---   -------'---  h   2 225...-----'---   - Mf-  MfMf $   K  -  $     -s- ss$  K K  - fM- fMfM$     ̙- ̙$     -s- ss$     - f-  ff$w w { > w -  $  {w {w  -- $w { > > {w {-------'--- N     2 , 846...-----'---  -------'---  K   2 b! 734...-----'---  -------'--- G    2  257...-----'---  ---  2 Y0 . 2 200... 2 400... 2 600... 2 800... 2 1000....)  )) 2 a2004.... 2 2005.... 2  2006....--'-- .<--'-- .<-  w---'---   {---'---   {--   .*2 liczba osb w rodzinach.*3.3.33B 33*3..3.---'---   {---'---   {- ̙- ̙ \ .2  liczba osb.*3.3.33.---'---    {---'---    {- -   s >  .2  liczba rodzin .*3. 33*3.---'-- -   {---'-- - .<- --' ' 'GBiff5MSGraph.Chart.89q F Wykres programu Microsoft GraphGBiff5MSGraph.Chart.89q B"7#,##0\ "zB";\-#,##0\ "zB"A#,##0\ "zB";[RObjInfo!Workbook_1245227876.$FXXOle  B"7#,##0\ "zB";\-#,##0\ "zB"A#,##0\ "zB";[Red]\-#,##0\ "zB"C#,##0.00\ "zB";\-#,##0.00\ "zB"M$#,##0.00\ "zB";[Red]\-#,##0.00\ "zB"w*9_-* #,##0\ "zB"_-;\-* #,##0\ "zB"_-;_-* "-"\ "zB"_-;_-@_-w)9_-* #,##0\ _z_B_-;\-* #,##0\ _z_B_-;_-* "-"\ _z_B_-;_-@_-,A_-* #,##0.00\ "zB"_-;\-* #,##0.00\ "zB"_-;_-* "-"??\ "zB"_-;_-@_-+A_-* #,##0.00\ _z_B_-;\-* #,##0.00\ _z_B_-;_-* "-"??\ _z_B_-;_-@_-0.01Arial1Arial1Arial1 Arial CE1 Arial CE1Arial1Arial= 'U #,#T ` J ` J 883ffff̙̙3f3fff3f3f33333f33333\R300&$STUP@T@X@ liczba osb w rodzinach@x@p@ liczba osbpv@x@@liczba rodzin  m@ l@p@WY/y= f'>X43d   3Q 2liczba osb w rodzinachQQQ3_ O ,  MMd 4E4 3Q  liczba osbQQQ3_ O ̙/  MMd 4E4 3Q  liczba rodzin QQQ3_ O   MMd 4E4D$% M3O&Q4$% M3O&Q4FAn 3Og 3 b#M&! M  43*@@i@Y@#M&! ! M NM43" :ddR] N3ONO% M3O&Q423 M NM4444% AM &3O &Q'4% | iAM &3O &Q'4% ,$AM &3O &Q'4% M&3O&Q'4% AM &3O &Q'4% z AM &3O &Q'4% AM &3O &Q'4% M&3O&Q'4% \AM &3O &Q'4% r AM &3O &Q'4% " jAM &3O&Q'4% M&3O&Q'44 PRINT#&CompObjoObjInfo%'WorkbookB2       '' "Arial-"SystemB-----------------'-  -'-  -'-  --  8fM--fM- fMfM$ i ̙- ̙x$$$$666GGGYYYjjj{{{$$$555EEEUUUeeeuuu            & & & 4 4 4 A "A "A "O %O %O %\ (\ (\ (h +h +h +u /u /u / 2 2 2 5 5 5 9 9 9 < < < @ @ @ C C C G G G J J J N N N R R R U U U Y Y Y ] ] ] a a a e e e i iMf- MfMf$ X ] ] a f k k o t t x }         } y s s n i i c \ V V O H H A 9 1 1 ) !       wwj^QQC6!6!($' * *-//24779<<>@wBwBgDWFGHGH7J&L&LMOPPRSSUVWWX}Y}YlZ[[I\I\8\&]]]^^^^_______v^d^d^R^A]A]/]\ \ \[ZYYXWWVUSSrRaPaPPO@M/L/LJHHFDBB@><<9774t2f/f/W-I*I*;'-$ ! ! wmmcYPPF==5,$$  }xttokkfa]]Xpuuy~  $$,5==FPPYcmmw   #'**-0336 9 9-<;?IBIBWEfGfGtJLOOQTTVXZZ\^``b/d/d@ePgahahrjkkmnoopqqrs t tt/uAuAuRvdvdvvvwwwwwwwvvvvuu&u8tItIt[slr}q}qpoonmkkjhhge&d&d7bG`G`W^g\wZwZXVTTQOOLJGGE B B?(<6969C6Q3Q3^0j-w*w*'#        ! ) 1 1 9 A H H O V V \ c i i n s s y }                  ~ y u u p X- $! ) ) 1 1 9 A A H H O V V \ \ c i i n n s y y } }     " " & + + / / 4 8 8 = = A F F K K O T T X X ] ] a f f k k o t t x x }          } } y y s n n i i c \ \ V V O H H A A 9 1 1 ) ) !        wwjj^QQCC6!($($'' *--//244779<<>>@@wBgDgDWFWFGH7J7J&L&LMOOPPRSSUUVWWXX}YlZlZ[[[[I\8\8\&]&]]^^^^^_________v^d^d^R^R^A]/]/]\\ \[[ZZYXXWWVUUSSrRaPaPPOPO@M/L/LJJHFFDDB@@>><997744t2f/f/W-W-I*;';'-$-$ !  wwmccYYPFF==5,,$$  }xxttokkffa]]XXTTOKKFFA==884//++&""   $$,,5==FFPYYccmww --;;IWWfft||zzwuussppnlljjhgg/e/e@cPbPba`a`r_]]\\[ZZXXWWWVV UTT/T/TASRSRSdRdRvRRRRRRX! ---'---  ---'---  -------'--- w k  2  846; 17,1%......I-----'---  -------'--- [ 2 r 4107; 82,9%.......I-----'---  --  ----'---  1---'---  1-̙- ̙ S .$@"Arial-.32 $osoby objte pomoc spoeczn3.33-33..33J3...33..*3..-.---'---  1---'---  1--  S . @"Arial-..2  pozostali mieszkacy gminy33*3..J..*..3.-3J3-.-.---'---  1---'---  ---' ' 'ed]\-#,##0\ "zB"C#,##0.00\ "zB";\-#,##0.00\ "zB"M$#,##0.00\ "zB";[Red]\-#,##0.00\ "zB"w*9_-* #,##0\ "zB"_-;\-* #,##0\ "zB"_-;_-* "-"\ "zB"_-;_-@_-w)9_-* #,##0\ _z_B_-;\-* #,##0\ _z_B_-;_-* "-"\ _z_B_-;_-@_-,A_-* #,##0.00\ "zB"_-;\-* #,##0.00\ "zB"_-;_-* "-"??\ "zB"_-;_-@_-+A_-* #,##0.00\ _z_B_-;\-* #,##0.00\ _z_B_-;_-* "-"??\ _z_B_-;_-@_- 0.0%1Arial1Arial1Arial1 Arial CE1 Arial CE1Arial1Arial=  #,#U ` J ` J 883ffff̙̙3f3fff3f3f33333f33333\R300&STUCosoby objte pomoc spoBeczn=pozostali mieszkaDcy gminyWsch.p@ @WY/k= %>X48p3d9nI 3Q Wsch.QQQ3_ O ̙/  MMd 43_ O ̙/  MMd 43_ O ,  MMd 4E4 3QQQQ3_4E4 3QQQQ3_4E4D$% M3O&Q4$% M3O&Q4FAl? 3Om: 523 M  43" :dd3OW% M3O&Q423 M NM443_ M NM  MMd444% u IM&3OG&Q  846; 17,1%'PP PZaajkR R R Rkk ; S S4%  M&3OO&Q  4107; 82,9%'R Rkk ; S S4% M&3O&Q'R Rkk ; S S4S S 4 _1247043304*FXXOle PRINT),,%CompObjo F Wykres programu Microsoft GraphGBiff5MSGraph.Chart.89q F Wykres programu Microsoft GraphGBiff5MSGraph.Chart.89q6G-  F     '' "Arial-"Arial-"Systemm----"Arial-----"Arial------------------------'-  -'-  -'-  --  $w  ww- $w+Ow$O O   8 -w  ,,  +OO -- -'---  - - $  ww -  8 $w+Ow$O O -- -'-- -  -Mf- MfMf $w5w-  $www- - fM- fMfM$w5̙-  ̙$ww- - f-  ff$w0Sw-   $w00ww- -  $0S$S00------- -'-- - eQ  2 v 114 192,11 ze********&-- -'-- -  ------- -'-- - y{1̙ Z@"Arial- .2 Z 174 007,26 ze........*.- -- -'-- -̙  ------- -'-- -̙ 3^ 2  368 226 z......*-- -'-- -  - Mf-  MfMf $w: ] w-  $UwU::wUw- - fM-  fMfM$:L o ]:̙-   ̙$U:ULL:U:- - f- ff$L  oL-  $ULULUL- - $ yU------- -'---  v'  2 : 69 404,00 z%%%%%%%"-- -'---   ------- -'---  x̙ @"Arial- .2  267 473,00 ze........*.- -- -'--- ̙  ------- -'--- ̙ ` 2  695 925 z......*-- -'---   -  Mf-  MfMf $: w: ^ ^ : w-  $w: : ww-- fM-  fMfM$: : H^ l^ : ̙-   ̙$H: H: - - f- ff$: H: T^ w^ l: H-  $HT: T: HH- - $: T^ w wT: T------ -'---  W   2  256 952,38 ze........*-- -'---   ------- -'---  0 -̙ D @"Arial- .2 D 659 177,82 ze........*.- -- -'--- ̙  ------- -'--- ̙   2  1 138 405 z.......*-- -'---   -- -w +ww}  }}++}- 2 EC0'.2 ]700000......2 h/1400000.......2 /2100000.......ww wwwHHw  2 2004.... 2 A2005.... 2  2006....--'--  --'--  -    8 -- -'-- -   < -- -'-- -   < - -   V  . (@"Arial- .%2 (wiadczenia rodzinne.B.3.*.3. 33*33..- .-- -'---    < -- -'---    < -  ̙-  ̙    . (@"Arial-.F2 (*zadania zlecone (bez wiadcze rodzinnych)*.3.3.*..33.3.*.B.3.*.3 33*33-.3.-.-- -'-- -    < -- -'-- -    < - -    c .  .f (@"Arial- .2 f (zadania wasne*.3.3.B..3..- .-- -'-- -   < -- -'-- -  - --' ' 'ObjInfo+-Workbook!_12452279260FXXOle $      !"#K'()*+,-./0123456789:;<=>?@ABCDEFGHIJWMNOPQRSTUVYZ[\]^_`abcdefghijklmnopqrstuvwxyz}~ B"7#,##0\ "zB";\-#,##0\ "zB"A#,##0\ "zB";[Red]\-#,##0\ "zB"C#,##0.00\ "zB";\-#,##0.00\ "zB"M$#,##0.00\ "zB";[Red]\-#,##0.00\ "zB"w*9_-* #,##0\ "zB"_-;\-* #,##0\ "zB"_-;_-* "-"\ "zB"_-;_-@_-w)9_-* #,##0\ _z_B_-;\-* #,##0\ _z_B_-;_-* "-"\ _z_B_-;_-@_-,A_-* #,##0.00\ "zB"_-;\-* #,##0.00\ "zB"_-;_-* "-"??\ "zB"_-;_-@_-+A_-* #,##0.00\ _z_B_-;\-* #,##0.00\ _z_B_-;_-* "-"??\ _z_B_-;_-@_-d\ mmmm\ \y\y\y\y1Arial1Arial1Arial1 ,Arial CE1 ,Arial CE1Arial1Arial1Arial1Arial1Arial1Arial= *!.mm\ \y\y ` J ` J ` i883ffff̙̙3f3fff3f3f33333f33333\R300& $$STUP@T@X@%zadania wBasne)\@@p= ]A]*zadania zlecone (bez [wiadczeD rodzinnych)Hz=ADSA= ף$A1[wiadczenia rodzinneyA<%A^1AWY/= f'>X4H3dR 3Q  zadania wBasneQQQ3_ O ,  MMd 4E4 3Q X*zadania zlecone (bez [wiadczeD rodzinnych)QQQ3_ O ̙/  MMd 4E4 3Q ,[wiadczenia rodzinneQQQ3_ O   MMd 4E4D$% M3O&Q4$% M3O&Q4FA 3O 3 b#M& ! M  43*@A\%AOA#M& ! ! M NM43" :dd 3O )% M3O& Q423 M NM4444% 4 @RM &3O.&Q,'4%  u M &3O`&Q,'4%  M &3OL&Q,'4%  M &3OZ& Q,'4% M&3O&Q,'4% X 5M &3O'&Q,'4%   M &3O`& Q,'4%  M &3O`& Q,'4%  M &3O`& Q,'4% M&3O& Q,'4%  WM&3OX&Q*'4% M&3O&Q*'44 PRINT/2&CompObjoObjInfo13Workbook\@  9   5  '' "Arial CE-"System)-"Arial CE--"Arial-------------------------"Arial CE--------------'- 4-'- 4-'-  --  $6E 66- $66$EE C-6 Ey==EEEBEIIEE---'---  - -  $E 66E- C$66$EE---'-- -  -Mf- MfMf $>6>>6-  $T6T>>6T6- s-  ss$>T>- fM-  fMfM$'6'wSw'6̙-  ̙$>6>''6>6- s- ss$'wSS>'-  @@-  @@@@$6/aa6-  $'6'//6'6-``- ````$/aw'//--------'--- `` ``N   2 3173...-----'---   -------'---  Hi  2 224...-----'---   --------'---  h  2 4.-----'---   -  Mf-  MfMf $X6XX6-  $o6oXX6o6-s- ss$XoX-  fM-  fMfM$B6BoB6̙-  ̙$X6XBB6X6-s- ss$BooXB-  @@-  @@@@$+ 6+ ){ { + 6-  $B6B)+ )+ 6B6-``- ````$+ ){ B)+ )--------'--- `` ``h   2 +180...-----'---   -------'---  ku  2 209...-----'---   --------'---   ]  2 t7.-----'---   -  Mf-  MfMf $s 6s =  s 6-  $ 6 =s =s 6 6-s- ss$s =   =s =-  fM-  fMfM$\ 6\  o \ 6̙-  ̙$s 6s \ \ 6s 6-s- ss$\  o os \ -  @@-  @@@@$F 6F )  F 6-  $\ 6\ )F )F 6\ 6-``- ````$F )  \ )F )--------'--- `` ``  x    2 538...-----'---   -------'---  ^    2  209...-----'---   --------'---  C ]   2 t 7.-----'---   -- -6 66yyBB- 2 X0. 2 G100... 2 200... 2 300... 2 400... 2 S500... 2 600...66 6I6I6 I 6 I 2 _W2004.... 2 _q2005.... 2 _ 2006....--'-- 4--'-- 4-   C---'-- -  G---'-- -  G- -  ; .>@"Arial- .'2 >wiadczenia pieninez.B.3.*.3.3.3.*3..- .---'---   G---'---   G-  ̙-  ̙ ; .>0@"Arial-.92 >0!wiadczenia rzeczowe (doywianie) .B.3.*.3. *..*3B.33*-B.3..-.---'-- -   G---'-- -   G- -     .@"Arial- .+2 inne (usugi opiekucze)33.3.3333..33.*..- .---'-- -  G---'-- - 4- --' ' ' B"7#,##0\ "zB";\-#,##0\ "zB"A#,##0\ "zB";[Red]\-#,##0\ "zB"C#,##0.00\ "zB";\-#,##0.00\ "zB"M$#,##0.00\ "zB";[Red]\-#,##0.00\ "zB"w*9_-* #,##0\ "zB"_-;\-* #,##0\ "zB"_-;_-* "-"\ "zB"_-;_-@_-w)9_-* #,##0\ _z_B_-;\-* #,##0\ _z_B_-;_-* "-"\ _z_B_-;_-@_-,A_-* #,##0.00\ "zB"_-;\-* #,##0.00\ "zB"_-;_-* "-"??\ "zB"_-;_-@_-+A_-* #,##0.00\ _z_B_-;\-* #,##0.00\ _z_B_-;_-* "-"??\ _z_B_-;_-@_-1Arial1Arial1Arial1 Arial CE1 Arial CE1Arial1Arial1 Arial CE1Arial= ' #,# ` J ` J ` 0%883ffff̙̙3f3fff3f3f33333f33333\R300& $$STUP@T@X@3[wiadczenia pieni|nee@f@Ѐ@K![wiadczenia rzeczowe (do|ywianie)l@ j@ j@9inne (usBugi opiekuDcze)@@@WY/= fE> X43de 3Q .[wiadczenia pieni|neQQQ3_ O ,  MMd 4E4 3Q F![wiadczenia rzeczowe (do|ywianie)QQQ3_ O ̙/  MMd 4E4 3Q 4inne (usBugi opiekuDcze)QQQ3_ O   MMd 4E4D$% M3O&Q4$% M3O&Q4FA\ 3O[ 3 b#M&! M  43*@Y@Y@#M&! ! M NM43" :dd0E 9 M3O/E % M3O&Q423 M NM4444% M&3O&Q'4% IM &3O&Q'4% IM &3O&Q'4% H IM &3O&Q'4%  ;M &3O&Q'4% M&3O&Q'4% IM &3O&Q'4% PIM &3O &Q'4% Y 5IM &3O&Q'4%  ;M &3O&Q'4%  KIM &3O &Q'4%  KIM &3O &Q'4% e KIM &3O &Q'4% M&3O&Q'44 _1246878404(6FXXOle PRINT58&ICompObjo F Wykres programu Microsoft GraphGBiff5MSGraph.Chart.89q F Wykres programu Microsoft GraphGBiff5MSGraph.Chart.89qz@$ $   <  '' "Arial-"SystemT-----------------------------------------------------------------'- ;-'- ;-'-  -- O >```--```- ``````$%Y3%- $ YYYYYYY%Y fY-- $%Z4%- $ ZZYYYYYYYY%Zt tjY@@-@@- @@@@$%W[W5%- $ W[W[eZeZeZsZsZsZZZ%W[ [eMf-Mf- MfMf$&c=&- @$ccbbbaaa```___ ^ ^ ^^^^(](](]6\6\6\C\C\&cj} j_f-f- ff$r-((~rr-- $`((111:::DDDNNNXXXbbblllwww~~~|||zzzyyy w w wuuu%t%t%t1r1r1r>q>q>qJpJpJpWnWnWndmdmdmqlqlql~k~k~kjjr-(ff- ffff$ KKGG!!%%Kff-$$GJ$$!$G-  $KKGGGDDD@@@===999555222...+++'''$$$      ###&&&***---1 1 1 555:::>>>CCCHHHNNNSSSYYY___eeekkkrrryyy$GKMf- MfMf~$ > > B B B E E E I I I M M M P P P T T T W W W [ [ [ ^ ^ ^ b b b e e e i i i l l l p p p s s s w w w{ z{ z{ zw }w }w }s s s n n n i i i d d d _ _ _ Y Y Y T T T N N N H H H A A A ; ; ; 4 4 4 - - - - 4 4 4 ; {; {; {A xA xA xH uH uH uN rN rN rT oT oT oY kY kY k_ h_ h_ hd ed ed ei bi bi bn ^n ^n ^s [s [s [w Ww Ww W{ T{ T{ T Q Q Q M M M J J J F F F C C C ? ? ? < < < 8 8 8 5 5 5 1 1 1 . . . * * * ' ' ' # # #         >Mf-$>, , >- $nrrrrrrrrrrrrrrsssssssssttt t t t u u u v v v, v, v, v: w: w: wG xG xG xU yU yU yb zb zb zo {o {o {| || || | } } } ~ ~ ~                                 + + + 6 6 6 B B B M M M X X X c c c n n n y y y                                                       & & & - - - 4 4 4 ; ; ; A A A H H H N N N T T T Y Y Y _ _ _ d d d i i i n n n s s s w w w { { {                          " " " % % % ) ) ) , , , 0 0 0 4 4 4 7 7 7 ; ; ; > > > B B B E E E I I I M M M P P P T T T W W W [ [ [ ^ ^ ^ b b b e e e i i i l l l p p p s s s w w w{ z{ z{ zw }w }w }s s s n n n i i i d d d _ _ _ Y Y Y T T T N N N H H H A A A ; ; ; 4 4 4 - - >rf- ff2$~~~wwwpppjjjddd^^^XXXSSSMMMHHHCCC???:::666222///+++(((%%%"""   |||xxxtttqqKKNNNRRRVVVYYY]]]```dddggg k k k"n"n"n%r%r%r(u(u(u+y+y+y/|/|/|222666:::???CCCHHHMMMSSSXXX^^^dddjjjpppwww~~~f-$)m)G)m- $~~~wwwpppjjjddd^^^XXXSSSMMMHHHCCC???:::666222///+++(((%%%"""   |||xxxtttqq)mfM- fMfM$            w w o o f f f ^ ^ U U U L L C C C : : 0 0 0 ' '    ! ! ! # # & & & ( ( * * * , , / / / 1 1 3 3 3 5 5 7 7 9 9 9 ; ; < < <w >w >k @k @k @_ A_ AR CR CR CF EF E9 F9 F9 F- G- G I I J J J K KMMMNNOOOPPQQQRRSSSSSTTUUUtUtUfVfVfVXVXVKWKWKW=W=W/W/W/W"W"WXXXXXXXXXXXXWWWWWWWWWWVVVVV}U}UoUoUoUbTbTTSTSTSGSGS9R9R9R,Q,QPPPOONNMMMKKJJJIIGGGFFEEECCAAA@@y>y>m<m<m<b;b;V9V9V9J7J7?5?5?53333(1(1(1//,,***((&&&##!!  ( ( ( 3 3 ???JJVVVbbmmmyy  !!!##$$$%%'''(())***,+,+9,9,9,G-G-T-T-T-b.b.o/o/o/}/}/000001111111111222222222222"1"1/1/1/1=1=1K1K1K1X0X0f0f0f0t/t////..-----,,+++**)))((''' % % $ $ $ # #- !- !9 9 9 F F R R R _ _ k k k w w                                      ' ' 0 0 0 : : C C C L L U U U ^ ^ f f f o o w w              ̙- ̙n$5              w w w o o o f f f ^ ^ ^ U U U L L L C C C : : : 0 0 0 ' ' '     ! ! ! # # # & & & ( ( ( * * * , , , / / / 1 1 1 3 3 3 5 5 5 7 7 7 9 9 9 ; ; ; < < <w >w >w >k @k @k @_ A_ A_ AR CR CR CF EF EF E9 F9 F9 F- G- G- G I I I J J J K K KMMMNNNOOOPPPQQQRRRSSSSSSTTTUUUtUtUtUfVfVfVXVXVXVKWKWKW=W=W=W/W/W/W"W"W"WXXXXXXXXXXXXXXXWWWWWWWWWWWWVVVVVV}U}U}UoUoUoUbTbTbTTSTSTSGSGSGS9R9R9R,Q,Q,QPPPOOONNNMMMKKKJJJIIIGGGFFFEEECCCAAA@@@y>y>y>m<m<m<b;b;b;V9V9V9J7J7J7?5?5?5333333(1(1(1///,,,***(((&&&###!! ---'---̙ ;---'---̙ ;-------'---̙  bM   2 yZ 555; 33,7%......I-----'--- ;-------'--- /$c 2 p 197; 11,9%......I-----'--- ;-------'--- u @ 2 W 466; 28,3%......I-----'--- ;-------'--- Vs 2  213; 12,9%......I-----'--- ;-------'--- f< 2  141; 8,6%%.....I-----'--- ;-------'--- ! 2 8'42; 2,5%....I-----'--- ;-------'--- ]) 2 @12; 0,7%....I-----'--- ;-------'---  + 2 B12; 0,7%....I-----'--- ;-------'--- h  2 11; 0,7%....I-----'--- ;--  m---'---  q---'---  q--  (u@ .2 +ubstwo%333.B3.---'---  q---'---  q-̙- ̙ uY@ .2  bezrobocie3.* 333...---'---  q---'---  q--  u@ .@"Arial-.L2 .bezradno w sprawach opiekuczo-wychowawczych3.* .333..B.3 .B..333..33.*3B-.33B.B.*-.3.-.---'---  q---'---  q--  Zu%@ .]@"Arial-.42 ]dugotrwaa lub cika choroba3333 B..33..*...33 33..-.---'---  q---'---  q--  u@ .@"Arial-.!2 niepenosprawno3.3.33.3 .B33...-.---'---  q---'---  q--  &u@ .)@"Arial-.42 )potrzeba ochrony macierzystwa33 *.3.3.3 33-J... *-3.B..-.---'---  q---'---  q--  uW@ .@"Arial-.2  bezdomno3.*33J33...-.---'---  q---'---  q--  u@ .2  alkoholizm..333*J.---'---  q---'---  q--  Xu#@ .H2 [+inne (zdarzenie losowe, sytuacja kryzysowa)y33.*3. *.3.3.3B..-3.... -*-.3B..---'---  q---'--- ;---' ' 'ObjInfo79WorkbookL_1245227954R<FX9XOle  B"7#,##0\ "zB";\-#,##0\ "zB"A#,##0\ "zB";[Red]\-#,##0\ "zB"C#,##0.00\ "zB";\-#,##0.00\ "zB"M$#,##0.00\ "zB";[Red]\-#,##0.00\ "zB"w*9_-* #,##0\ "zB"_-;\-* #,##0\ "zB"_-;_-* "-"\ "zB"_-;_-@_-w)9_-* #,##0\ _z_B_-;\-* #,##0\ _z_B_-;_-* "-"\ _z_B_-;_-@_-,A_-* #,##0.00\ "zB"_-;\-* #,##0.00\ "zB"_-;_-* "-"??\ "zB"_-;_-@_-+A_-* #,##0.00\ _z_B_-;\-* #,##0.00\ _z_B_-;_-* "-"??\ _z_B_-;_-@_- 0.0%1Arial1Arial1Arial1Arial1Arial= ' #,#  883ffff̙̙3f3fff3f3f33333f33333\R300&$$ $ ST Uubstwo bezrobociee.bezradno[ w sprawach opiekuDczo-wychowawczychEdBugotrwaBa lub ci|ka choroba+niepeBnosprawno[Epotrzeba ochrony macierzyDstwa bezdomno[ alkoholizm4 +inne (zdarzenie losowe, sytuacja kryzysowa)Wsch.X@ }@j@h@a@E@(@(@ &@WY/+#= f>X  4@ж 3dK[y  3Q Wsch.QQQ3_ O   MMd 43_ O ̙/  MMd 43_ O ,  MMd 43_ O   MMd 43_ O   MMd 43_ O -  MMd 43_ O )  MMd 43_ O *  MMd 43_ O   MMd 43_ O   MMd 4E4  3QQQQ3_4E4  3QQQQ3_4E4D$% M3O&Q4$% M3O&Q4FA 3O 523 M  43" :ddf 3Of:q% M3O&Q423 M NM443_ M NM  MMd444%  M &3OGQ'PP PZaajkR R R Rkk ; S S4% M M &3OGQ'R Rkk ; S S4% W M &3O@Q'R Rkk ; S S4% 5 h M &3OR9Q'R Rkk ; S S4%  h M &3O9Q'R Rkk ; S S4% !h M &3Oo9Q'R Rkk ; S S4% @h M &3O\9Q'R Rkk ; S S4% M&3OQ'R Rkk ; S S4S S 4  PRINT;>X>DCompObjoObjInfo=?Workbook|: "      '' "Arial-"System-----------------------------------------------------------------'-  -'-  -'-  --  7--- $65U5H)6- @$5U5UDTDTDTSSSSSSbSbSbSrSrSrSRRRRRRRRRRRRRR65U Sqf-f- ff$8bcbV+8- R$'bcbcpapapa```___^^^]]]\\\[[[ZZZYYYXXXWWWWW8bc \@@-@@- @@@@$h>h1h>- $B'''222>>>JJJVVVcccooo||||||zzzxxxvvvtttsssqqqooommmllljjj-i-ih>ff-ff- ffff$SG:FS- $GGCCC???;;;777333///+++'''###      %%%---555===EEENNNWWW```iiisss}}}SGMf- MfMf$ P P T T T X X X \ \ \ ` ` ` d d d h h h l l l o o o s s s w w w { { {                                                   { { { t t t l l l d d d d l l l t t t { { {                                         ~ ~ ~ z z z v v v r r r n n n j j j f f f b b b _ _ _ [ [ [ W W W S S S O O O K K K G G G C C PMf-$yPc c yCyP- $qylylllllllllllllmmmmmmmmmnnnoooooo!p!p!p0q0q0q?r?r?rNsNsNs]t]t]tlululu{v{v{vwwwxxxyyy{{{|||~~~      $ $ $ 2 2 2 ? ? ? L L L Y Y Y f f f r r r                                              & & & / / / 8 8 8 B B B K K K S S S \ \ \ d d d l l l t t t { { {                                                     $ $ $ ( ( ( , , , 0 0 0 4 4 4 8 8 8 < < < @ @ @ D D D H H H L L L P P P T T T X X X \ \ \ ` ` ` d d d h h h l l l o o o s s s w w w { { {                                                   { { { t t t l l l d d yPylMf- MfMf$qzGzGmEmEmE`C`C`CSASASAF?F?F?9=9=9=,;,;,; 8 8 8666333111...,,,)))&&&$$$!!!yyyo o o f f f ]]]TTTKKKCCC;;;333+++###sswww{{{###+++333;;;CCCKKKTTT]]]fffoooyyy   !!!$$$&&&))) + + +,.,.,.909090F2F2F2S4S4S4`6`6`6m8m8m8z:z:zGMf-$%zGz:%s%- $zGzGmEmEmE`C`C`CSASASAF?F?F?9=9=9=,;,;,; 8 8 8666333111...,,,)))&&&$$$!!!yyyo o o f f f ]]]TTTKKKCCC;;;333+++###|||xxxtt%zGfM- fMfM$1 1 ) ) )                    ! ! ! $ $ $ ' ' ' * * * - - - 0 0 0 3 3 3 5 5 5 8 8 8 ; ; ;| =| =| =p @p @p @d Bd Bd BX EX EX EL GL GL G? J? J? J3 L3 L3 L& N& N& N P P P R R RTTTVVVXXXZZZ\\\]]]___aaabbbdddseseseefefefVhVhVhHiHiH\H\V[V[V[eYeYeYsXsXsXWWWUUUTTTRRRPPPOOOMMMKKKIIIGGG E E E C C C& A& A& A3 ?3 ?3 ?? =? =? =L :L :L :X 8X 8X 8d 5d 5d 5p 3p 3p 3| 0| 0| 0 . . . + + + ( ( ( & & & # # #                                 ) ) ) 1 1 1 fM-$FGiG\FF̙- ̙$~1 1 ) ) )                    ! ! ! $ $ $ ' ' ' * * * - - - 0 0 0 3 3 3 5 5 5 8 8 8 ; ; ;| =| =| =p @p @p @d Bd Bd BX EX EX EL GL GL G? J? J? J3 L3 L3 L& N& N& N P P P R R RTTTVVVXXXZZZ\\\]]]___aaabbbdddseseseefefefVhVhVhHiHiF1 f- ff2$ttuuuvvvwwwxxxryryryczczczTzTzTzE{E{E{6|6|6|'|'|'||||}}}}}}}}}~~~~~~~~~~~~~~~}}}~}~}~}o}o}o}_|_|_|P|P|P|A|A|A|2{2{2{"z"z"zzzzyyyxxxwwwvvvuuutttsssqqqpppoooqmqmqmclclclUjUjUjGhGhGh9g9g9g,e,e,ecccaaTTVVV,X,X,X9Z9Z9ZG[G[G[U]U]U]c_c_c_q`q`q`bbbcccdddfffggghhhiiijjjkkklllmmm"m"m"m2n2n2nAoAoAoPoPoPo_o_o_oopopop~p~p~ppppqqqqqqqqqqqqqqqpppppppppooo'o'o'o6o6o6oEnEnEnTmTmTmcmcmcmrlrlrlkkkjjjiiihhhggt- $ttuuuvvvwwwxxxryryryczczczTzTzTzE{E{E{6|6|6|'|'|'||||}}}}}}}}}~~~~~~~~~~~~~~~}}}~}~}~}o}o}o}_|_|_|P|P|P|A|A|A|2{2{2{"z"z"zzzzyyyxxxwwwvvvuuutttsssqqqpppoooqmqmqmclclclUjUjUjGhGhGh9g9g9g,e,e,ecccaat---'---  ---'---  -------'---   2 # 150; 17,7%......I-----'---  -------'--- 1 2 > 105; 12,4%......I-----'---  -------'--- >} 2  108; 12,8%......I-----'---  -------'--- c `  2 w 286; 33,8%......I-----'---  -------'--- 8] 2 20; 2,4%....I-----'---  -------'--- M 2 d(29; 3,4%....I-----'---  -------'--- f 2 50; 5,9%....I-----'---  -------'--- < [ 2 r 98; 11,6%%.....I-----'---  --  >;---'---  B?---'---  B?--  dn .2  do 15 lat%33....---'---  B?---'---  B?-̙- ̙ dc .2 16-21,.....---'---  B?---'---  B?--  d .2 $22-30,.....---'---  B?---'---  B?--  dS .2 31-40,.....---'---  B?---'---  B?--  d .2 41-50,.....---'---  B?---'---  B?--  xdC .2 51-60,.....---'---  B?---'---  B?--   d  .2  61-70,.....---'---  B?---'---  B?--  h d3  .| @"Arial-.2 | 71 lat i wicej...B....-.---'---  B?---'---  ---' ' '>= B"7#,##0\ "zB";\-#,##0\ "zB"A#,##0\ "zB";[Red]\-#,##0\ "zB"C#,##0.00\ "zB";\-#,##0.00\ "zB"M$#,##0.00\ "zB";[Red]\-#,##0.00\ "zB"w*9_-* #,##0\ "zB"_-;\-* #,##0\ "zB"_-;_-* "-"\ "zB"_-;_-@_-w)9_-* #,##0\ _z_B_-;\-* #,##0\ _z_B_-;_-* "-"\ _z_B_-;_-@_-,A_-* #,##0.00\ "zB"_-;\-* #,##0.00\ "zB"_-;_-* "-"??\ "zB"_-;_-@_-+A_-* #,##0.00\ _z_B_-;\-* #,##0.00\ _z_B_-;_-* "-"??\ _z_B_-;_-@_- 0.0%1Arial1Arial1Arial1 Arial CE1 ;Arial CE1Arial1Arial= #+ #,#U ` J ` J 883ffff̙̙3f3fff3f3f33333f33333\R300&ST U do 15 lat16-2122-3031-4041-5051-6061-70'71 lat i wicejWsch.q@X@[@b@@Z@I@=@4@WY/= %>X43d 3Q Wsch.QQQ3_ O   MMd 43_ O )  MMd 43_ O   MMd 43_ O *  MMd 43_ O -  MMd 43_ O ̙/  MMd 43_ O ,  MMd 4E4D$% M3O&Q4$% M3O&Q4FA / 3O / 523 M  43" :dd"~3OE% M3O&Q423 M NM443_ M NM  MMd444% L M &3O`G&Q'PP PZaajkR R R Rkk ; S S4% AM &3OG&Q'R Rkk ; S S4% 2 M &3OG&Q'R Rkk ; S S4%  aM &3OG&Q'R Rkk ; S S4% WM &3Ou9&Q'R Rkk ; S S4% RM &3O9&Q'R Rkk ; S S4% M &3O09&Q'R Rkk ; S S4%  M &3Oz@&Q'R Rkk ; S S4% M&3O&Q'R Rkk ; S S4S S 4 _1245227967BF9X9XOle PRINTADFCompObjo F Wykres programu Microsoft GraphGBiff5MSGraph.Chart.89q F Wykres programu Microsoft GraphGBiff5MSGraph.Chart.89q: #      '' "Arial-"SystemZ -----------------------------------------------------------------'-  -'-  -'-  -- P ,@@--@@- @@@@$@J@)- 4$@I@INININI\I\I\IjHjHjHxHxHxHHHHHHHHH@I Ij3f-3f- 3f3f$|NYN8||f- fd$0NYNY[X[X[XhVhVhVuUuUuUTTTSSSRRRQQQPPPOOONNNNNNMMMLLL L L LKK|NY Qf-f- ff$N twtVNN - ^$-twtwuuurrrpppooommmkkkiiigggfffdddbbbaaa___ ^ ^N twff-ff- ffff$,77 ,- $Z77===DDDJJJQQQXXX___fffnnnvvv~~~   """---99,7Mf- MfMf$Eookkkgggddd```]]]YYYUUURRRNNNJJJGG&&)))---111444888<<<???CCCFFFJJJNNoMf-$GoN&G- $oookkkgggddd```]]]YYYUUURRRNNNJJJGGGCCC???<<<888555111---***&&&"""        GoMf- MfMf$o{ .{ .{ 1{ 1{ 1z 5z 5z 5z 9z 9z 9y <y <y <x @x @x @v Dv Dv Du Gu Gu Gs Ks Ks Kq Nq Nq Nn Rn Rn Rl Vl Vl Vi Yi Yi Yf ]f ]f ]c `c `c `_ d_ d_ d[ g[ g[ gW kW kW kS nS nS MS MW JW JW J[ F[ F[ F_ C_ C_ Cc ?c ?c ?f <f <f <i 8i 8i 8l 5l 5l 5n 1n 1n 1q -q -q -s *s *s *u &u &u &v #v #v #x x x y y y z z z z z z { { { { { { .Mf-$S.S nS MS S.- $GS]S]a]a]a]o]o]o]~]~]~]]]]^^^^^^^^^______```aaaaaa b b bccc$d$d$d2e2e2e?f?f?fMgMgMgZhZhZhgigigiukukuklllmmmoooppprrrtttuuuwwwyyy{{{}}} ~ ~ ~   " " " . . . 9 9 9 D D D O O O Z Z Z e e e p p p z z z                                                          # # # ) ) ) / / / 5 5 5 ; ; ; @ @ @ E E E J J J O O O S S S W W W [ [ [ _ _ _ c c c f f f i i i l l l n n n q q q s s s u u u v v v x x x y y y z #z #z #z &z &z &{ *{ *{ *{ .{ .{ .{ 1{ 1{ 1z 5z 5z 5z 9z 9z 9y <y <y <x @x @x @v Dv Dv Du Gu Gu Gs Ks Ks Kq Nq Nq Nn Rn Rn Rl Vl Vl Vi Yi Yi Yf ]f ]f ]c `c `c `_ d_ d_ d[ g[ g[ gW kW kW kS nS nS.S]f- ffj$BBBBBAAAAAA@@@~?~?~?q>q>q>c>c>c>U=U=U=H<H<H<:;:;:;-:-:-:888777666555333222000///---+++***(((&&&z$z$z$n"n"n"c c c WWWLLL@@@555***         yyyrrrkkkddd]]]WWWPPPJJJEEE???:::444///+++&&&"""zz}}}"""&&&+++///444:::???EEEJJJPPPWWW]]]dddkkkrrryyy   ***555@@@LLLWWWcccnnnzzz         ---:::HHHUUUcccqqq~~~      !!!!!Bf-$&sB!&R&s- $BBBBBAAAAAA@@@~?~?~?q>q>q>c>c>c>U=U=U=H<H<H<:;:;:;-:-:-:888777666555333222000///---+++***(((&&&z$z$z$n"n"n"c c c WWWLLL@@@555***         yyyrrrkkkddd]]]WWWPPPJJJEEE???:::444///+++&&&"""&sBfM- fMfM$                                                                       v v v m m m c c c Y Y Y O O O E E E ; ; ; 0 0 0 % % %          """$$$&&&(((***,,,...000111333555t6t6t6g8g8g8Z9Z9Z9M;M;M;@<@<@<2=2=2=%>%>%>@@@ A A ABBBCCCDDDDDDEEEFFFGGGGGGHHHHHHsIsIsIeIeIeIWIWIWIIIIIII:J:J:J,J,J,JJJJJJJJJJIIIIIIIIIIIIHH''(((((((((((())))))))),),),):):):)I(I(I(W(W(W(e(e(e(s(s(s(''''''&&&&&&%%%$$$######"""!!!      %%%222@@@MMMZZZgggttt                  % % % 0 0 0 ; ; ; E E E O O O Y Y Y c c c m m m v v v                                                                         ̙- ̙$                                                                       v v v m m m c c c Y Y Y O O O E E E ; ; ; 0 0 0 % % %          """$$$&&&(((***,,,...000111333555t6t6t6g8g8g8Z9Z9Z9M;M;M;@<@<@<2=2=2=%>%>%>@@@ A A ABBBCCCDDDDDDEEEFFFGGGGGGHHHHHHsIsIsIeIeIeIWIWIWIIIIIII:J:J:J,J,J,JJJJJJJJJJIIIIIIIIIIIIHHy ---'---̙  ---'---̙  -------'---̙  1   2 H 150; 30,6%......I-----'---  -------'---  !\ 2 8i 110; 22,4%......I-----'---  -------'--- v 2 + 100; 20,4%......I-----'---  -------'--- C2 2 Z? 50; 10,2%%.....I-----'---  -------'--- Tc 2 z10; 2,0%....I-----'---  -------'--- % 2 <,20; 4,1%....I-----'---  -------'--- J8 2 20; 4,1%....I-----'---  -------'--- ) 2 &640; 8,2%....I-----'---  -- J ---'--- F ---'--- F --  (3 .2 +G nie pracujey3.3 ..3..---'--- F ---'--- F -̙- ̙ (d .+@"Arial-.72 + bezrobotny, bez prawa do zasiku3.* 3333-3.*3 .B.33*...3.-.---'--- F ---'--- F --  3t .+2 Gna rencie lub emeryturze3. .3..33.J. -3 *..---'--- F ---'--- F --  td .@"Arial-.2 uczy si3.*-...-.---'--- F ---'--- F --  +3 .2 .Gpracuje3 ..3..---'--- F ---'--- F --  +d ..@"Arial-.02 .na zasiku dla bezrobotnychs3.*...33.3.* 3333-.3.-.---'--- F ---'--- F -f- f 3w .2 Gstudiuje.333..---'--- F ---'--- F --  wd .2 pracuje dorywczo3 ..3.33 -B.*3.---'--- F ---'---  ---' ' 'ObjInfoCEWorkbook_1245227980@LHF9X9XOle  B"7#,##0\ "zB";\-#,##0\ "zB"A#,##0\ "zB";[Red]\-#,##0\ "zB"C#,##0.00\ "zB";\-#,##0.00\ "zB"M$#,##0.00\ "zB";[Red]\-#,##0.00\ "zB"w*9_-* #,##0\ "zB"_-;\-* #,##0\ "zB"_-;_-* "-"\ "zB"_-;_-@_-w)9_-* #,##0\ _z_B_-;\-* #,##0\ _z_B_-;_-* "-"\ _z_B_-;_-@_-,A_-* #,##0.00\ "zB"_-;\-* #,##0.00\ "zB"_-;_-* "-"??\ "zB"_-;_-@_-+A_-* #,##0.00\ _z_B_-;\-* #,##0.00\ _z_B_-;_-* "-"??\ _z_B_-;_-@_- 0.0%1Arial1Arial1Arial1 Arial CE1 ,Arial CE1Arial1Arial1Arial= # #,#s ` J ` J ` "883ffff̙̙3f3fff3f3f33333f33333\R300&ST U nie pracujeI bezrobotny, bez prawa do zasiBku!na rencie lub emeryturzeuczy sipracuje?na zasiBku dla bezrobotnychstudiujepracuje dorywczoWsch.b@[@Y@I@D@4@4@$@WY/= f'>X4@?3dlQ 3Q Wsch.QQQ3_ O   MMd 43_ O   MMd 4 3_ O   MMd 43_ O   MMd 43_ O f  MMd 43_ O )  MMd 43_ O *  MMd 43_ O -  MMd 43_ O ̙/  MMd 43_ O ,  MMd 4E4 3QQQQ3_4E4 3QQQQ3_4E4 3QQQQ3_4E4D$% M3O&Q4$% M3O&Q4FAk @3Ok ?523 M  43" :ddm 3Ol @% M3O&Q423 M NM443_ M NM  MMd444% S xJM &3OG&Q  150; 30,6%'PP PZaajkR R R Rkk ; S S4% { < JM &3OG&Q  110; 22,4%'R Rkk ; S S4% ! JM &3OG&Q  100; 20,4%'R Rkk ; S S4% AJM &3O@&Q  50; 10,2%'R Rkk ; S S4% JM &3O(9&Q 10; 2,0%'R Rkk ; S S4% C)M &3OE&Q'R Rkk ; S S4% { XXM &3O &Q' R R kk ; S S4% JM &3O9&Q 20; 4,1%'R Rkk ; S S4% TeJM &3O9&Q 20; 4,1%'R Rkk ; S S4% M&3O&Q'R Rkk ; S S4% ZOJM &3O9&Q 40; 8,2%'R Rkk ; S S4S S 4 PRINTGJXCompObjoObjInfoIKWorkbook(~@- f,    =  '' "Arial-"Arial-"Systemk<-------------------------------------------------------------------------------------------------'-  <-'-  <-'-   -- ~ rff-- ffff$}- WM3-M3- M3M3$}3f- 3f$) )\```-```- ``````$}- $ W3f-3f- 3f3f$}f- f$ \ \Z-- $SS}- ($SScccsssS#c Zcs@@-@@- @@@@$~- ($///??: :f-f- ff$oo- 4$nn}}}n  Cff-ff- ffff$ss- d$0ss   (((666EEs Mf-Mf- MfMf$v  tv- v$9     ***444>>>IIITTT___jjjuuuv f- ffR$'%%###"""!!!                !!!"""###%%%f-$%%- $%%###"""!!!               !!!"""###%%%''')))+++.z.z.z1v1v1v4r4r4r7n7n7n;j;j;j?f?f?fCbCbCbH^H^H^MZMZMZRVRVRVWRWRWR]N]N]NcKcKcKiGiGiGoCoCoCv?v?v?};};};888444000---)))&&&"""%fM- fMfM$~~~{{{xxxuuu|r|r|rrororohlhlhl^h^h^hTeTeTeJbJbJbA^A^A^8[8[8[/W/W/W&T&T&TPPPMMMIIIEEEBBB>>>:::777333///+++'''###         !!!%%%)))---111555888<<<@@@CCCGGGKKKNNN&R&R&R/U/U/U8Y8Y8YA\A\A\J`J`J`TcTcTc^f^f^fhjhjhjrmrmrm|p|p|psssvvvyyy|||fM-$222̙- ̙$~~~~{{{xxxuuu|r|r|rrororohlhlhl^h^h^hTeTeTeJbJbJbA^A^A^8[8[8[/W/W/W&T&T&TPPPMMMIIIEEEBBB>>>:::777333///+++'''###   2Mf- MfMf$m m m l l k k k k i i h h f f d a a _ _ \ \ Y Y U U Q Q M M I I E @ @ ; ; 5 "5 "0 &0 &* ** *$ .$ . 2 2 5 9 9 = = @ @ D D H H K K O O R V V Y Y ] ] ` ` c c g g j j m m pv sv sk vk v` y` yT |T |I I = = 1 1 $                        w w i i Z Z L = = . .                      u u f f V V F 6 6 & &     vvffVVFF6&&}}oo``QQC55&&  {{oocc}oo{{  &&55CQQ``oo}}&&6FFVVffvv    & & 6 6 F V V f f u u                      . . = = L Z Z i i w w                        $ 1 1 = = I }I }T zT z` w` wk tk tv qv q n k k h h e e a a ^ ^ [ [ W W T T P M M I I F F B B > > ; ; 7 7 3 0 0$ ,$ ,* (* (0 $0 $5 5 ; ; @ @ E I I M M Q Q U U Y Y \ \ _ _ a a d f f h h i i k k k k l l m m m m - $     & & 6 6 F F V V V f f u u                          . . = = L L Z Z Z i i w w                            $ $ 1 1 1 = = I #I #T &T &` (` (` (k +k +v .v . 1 1 5 5 8 8 8 ; ; > > B B E E E H H L L O O S S S V V Z Z ] ] a a a e e h h l l p p p$ t$ t* x* x0 {0 {5 5 5 ; ; @ @ E E I I I M M Q Q U U Y Y Y \ \ _ _ a a d d f f f h h i i k k k k k l l m m m m m m m l l k k k k i i i h h f f d d a a a _ _ \ \ Y Y U U U Q Q M M I I E E E @ @ ; ; 5 "5 "0 &0 &* ** ** *$ .$ . 2 2 5 5 9 9 9 = = @ @ D D H H H K K O O R R V V V Y Y ] ] ` ` c c c g g j j m m p p pv sv sk vk v` y` yT |T |T |I I = = 1 1 $ $ $                           w w w i i Z Z L L = = = . .                          u u f f V V F F F 6 6 & &     vvvffVVFF666&&}}}oo``QQCCC55&&  {{oocc---'---  <---'---  <-------'---  =  2 T5; 0,03%....I-----'---  <-------'---  s 2 50; 0,3%....I-----'---  <-------'--- s  2 38; 0,2%....I-----'---  <-------'---   2 *95; 0,6%....I-----'---  <-------'--- %- 2  204; 1,3%o.....I-----'---  <-------'--- q 2 0~ 207; 1,3%o.....I-----'---  <-------'--- J{ 2 a 281; 1,8%o.....I-----'---  <-------'--- ]P 2 ] 663; 4,3%o.....I-----'---  <-------'--- "- 2 9: 788; 5,1%o.....I-----'---  <-------'--- #4  2 *A 9556; 61,9%z.......I-----'---  <-------'--- .2? 2 IL 1778; 11,5%z.......I-----'---  <-------'--- %X6 2 oC 1773; 11,5%z.......I-----'---  <---  !---'---  %---'---  %--  j< .m@"Arial- .2 mzasiek rodzinny%*&*&**%**%.- .---'---  %---'---  %- ̙- ̙  .@"Arial-.2 ]dodatek do zasiku z tytuu podjcia przez dziecko nauki w szkole poza miejscem zamieszkania *****&**%*&&*%%******&**%*%*%*&&****&5&%&****%*?*&&*?%*?*&%&***.-.---'---   %---'---   %- -   V( .Y@"Arial-.u2 YIdodatek do zasiku z tytuu wychowywania dziecka w rodzinie wielodzietnej*****&**%*&&*%%**5%&**5%5****%*&&*5**%**5***%***.-.---'-- -  %---'-- -  %--    .@"Arial- .'2 zasiek pielgnacyjny%*&*&******&%*%.- .---'---  %---'---  %- -  B .E@"Arial-.X2 E6dodatek do zasiku z tytuu rozpoczcia roku szkolnego*****&**%*&&*%%***%**&%*&**&*&%&*****.-.---'---   %---'---   %- -    .@"Arial-.^2 :dodatek do zasiku z tytuu samotnego wychowywania dziecka*****&**%*&&*%%**&*?*****5%&**5%5****%*&&*.-.---'-- -  %---'-- -  %--   . .1@"Arial- .2 1Qdodatek do zasiku z tytuu ksztacenia i rehabilitacji dziecka niepenosprawnego*****&**%*&&*%%**&&%*&********&*%*&&*******&**5****.- .---'---  %---'---  %- -  w .@"Arial-.2 ]dodatek do zasiku z tytuu opieki nad dzieckiem w okresie korzystania z urlopu wychowawczego*****&**%*&&*%%*****&****%*&&*?5*&*&*&*%%&***%****5%&**5*5&%***.-.---'---   %---'---   %- f-  f   . @"Arial-.-2  wiadczenie pielgnacyjne&5**&%*********&%**.-.---'-- -  %---'-- -  %--    c  . @"Arial- .T2 3jednorazowa zapomoga z tytuu urodzenia si dzieckae*****%*5*%***?***%%*****%***&**%*&&*.- .---'---  %---'---  %- 3f- 3f   . @"Arial-.K2 -dodatek do zasiku z tytuu urodzenia dziecka*****&**%*&&*%%*****%****%*&&*.-.---'---   %---'---   %- -   } O  . @"Arial-.2 edodatek do zasiku z tytuu samotnego wychowywania dziecka i utraty prawa do zasiku dla bezrobotnych*****&**%*&&*%%**&*?*****5%&**5%5****%*&&***%**5***%*&&*****%****%&*.-.---'-- -  %---'-- -  <- --' ' ' B"7#,##0\ "zB";\-#,##0\ "zB"A#,##0\ "zB";[Red]\-#,##0\ "zB"C#,##0.00\ "zB";\-#,##0.00\ "zB"M$#,##0.00\ "zB";[Red]\-#,##0.00\ "zB"w*9_-* #,##0\ "zB"_-;\-* #,##0\ "zB"_-;_-* "-"\ "zB"_-;_-@_-w)9_-* #,##0\ _z_B_-;\-* #,##0\ _z_B_-;_-* "-"\ _z_B_-;_-@_-,A_-* #,##0.00\ "zB"_-;\-* #,##0.00\ "zB"_-;_-* "-"??\ "zB"_-;_-@_-+A_-* #,##0.00\ _z_B_-;\-* #,##0.00\ _z_B_-;_-* "-"??\ _z_B_-;_-@_- 0.0%1Arial1Arial1Arial1 cArial CE1 ^Arial CE1Arial1Arial1 Arial CE1Arial1Arial= 'y #,# ` J ` J 883ffff̙̙3f3fff3f3f33333f33333\R300& $HS TU+liczba [wiadczeD)zasiBek rodzinny@]dodatek do zasiBku z tytuBu podjcia przez dziecko nauki w szkole poza miejscem zamieszkania ț@Idodatek do zasiBku z tytuBu wychowywania dziecka w rodzinie wielodzietnej@3zasiBek pielgnacyjny@u6dodatek do zasiBku z tytuBu rozpoczcia roku szkolnego@}:dodatek do zasiBku z tytuBu samotnego wychowywania dzieckaq@Qdodatek do zasiBku z tytuBu ksztaBcenia i rehabilitacji dziecka niepeBnosprawnegoi@]dodatek do zasiBku z tytuBu opieki nad dzieckiem w okresie korzystania z urlopu wychowawczegoi@; [wiadczenie pielgnacyjne W@o 3jednorazowa zapomoga z tytuBu urodzenia si dziecka I@c -dodatek do zasiBku z tytuBu urodzenia dziecka C@ edodatek do zasiBku z tytuBu samotnego wychowywania dziecka i utraty prawa do zasiBku dla bezrobotnych @WY/#= f>X  4?L3dD  3Q &liczba [wiadczeDQQQ3_ O ,  MMd 4 3_ O 3f9  MMd 4 3_ O   MMd 4 3_ O   MMd 4 3_ O 3f  MMd 43_ O - ) MMd 43_ O *  MMd 43_ O f  MMd 43_ O   MMd 43_ O   MMd 43_ O )  MMd 43_ O  % MMd 43_ O ̙/  MMd 4E43_ M -  MMd 43_ M *  MMd 43_ M   MMd 43_ M )  MMd 43_43_ M   MMd 4 3_ M 3f  MMd 4D$% M3O&Q4$% M3O&Q4FA` A3O_ E523 M  43" :ddYG3O]% M3O& Q423 M NM443_ M NM  MMd444% hM &3O.9&Q ' PP PZaajkR R R R kk ; S S4%  M &3O8*&Q' R R kk ; S S4% hM &3O9&Q' R R kk ; S S4% hM &3O 9&Q' R R kk ; S S4% hM &3Oq9&Q'R Rkk ; S S4% M &3O @&Q'R Rkk ; S S4%  M &3O@&Q'R Rkk ; S S4% }>M &3O@&Q'R Rkk ; S S4% RM &3O@&Q'R Rkk ; S S4% ,M &3O+@&Q'R Rkk ; S S4% M&3O&Q'R Rkk ; S S4%  M &3OO&Q'R Rkk ; S S4% . M &3OjO&Q'R Rkk ; S S4% #LM &3OO&Q'R Rkk ; S S4% M&3O&Q'4% pM&3O&Q'4%  pM&3O&Q'4% M&3O&Q'4% M&3O&Q'4% w IM&3O&Q'4% M&3O&Q'4% =M&3O &Q'4%  M&3O &Q'4% M&3O&Q'4% s .M&3O&Q'4%  .M&3O&Q'4%  M&3O &Q'4% M&3O&Q'4% # eM&3O &Q'4%  M&3O &Q'4% M&3O&Q'4%  &M&3O &Q'4%  M&3O &Q' 4%  lM&3O &Q' 4% M&3O&Q' 4S S 4        !"#$%&'()*+,-./0123456789:;<Uq@ABCDEFGHIJKLMNOPQRST`WXYZ[\]^_xbcdefghijklmnorstuvwy|}~XmY-ZVu.t];g3IFkd}sϽ}>{=x4 N@}\Dx5POT1@2Tk?#.馯Hu\alT_?s6Gճ㖔W Gi*H\^L4/9mERߝvVzyw:TSrF}}pqwuXi$Q_g,vkMޕr L$W\j|H?C q?Y²y|۾Uz֞5qw`nG-}QJbA!b 0'kXKA}] GM~l'n#o1cgQf&eoFp30[0 Opvz4{8~ hux8k&^YxZ'SpJ%2#wm)['oȝI%B'.ITe8&qTͲAaYY;l'jlzH2k><@~b7ۍ|Ⱦi]EzI];su?9ss~6d;k)mֿ7XCƯpxg ^<?։q\un@ ˱ˈlo᳭{cqv=Cߞ$Ar$'ArDU9k"wM䰉\6 0rXOjQȵ߰w)?rQl:Ǔ;XGG`^\ \kNL쬼)Pָw ;ߔ:9"Gzv,,Z=4 =)L]c0wsL aEPLdۙD2K3U02gިcl\_㪏CZr3rr|eXJka,S|!9>ڞBY{]>RaEZPDهߐ~gn=&9~R%fd>*ΡIҪՕվe +ϕT.y)e NS̫Ԉ/Şcs1mwv贿8E4~BQdFEjK2jR˗cdE"N5~m&:&Fxz=YĨf}ںu!!Y[1W,7_gI_%Jv濛C֕aU3Y:yM %R4XMK3h+UR5f\*ekU(}PܒXer,]Z(/WD~]&5ڙZ<;U,oVOٝfbSDd ?%b  c $A? ?3"`?2^7hfH`!^7hf*HJ/xZOlTEuo]Hc!=PB[!(hF.ٶm5$fbBbbC1PcBMԃ'5'HOB\y3oy۷-mB73߼|f޷hh loDBgؠ=1^%AZd1* 4iCU]~ہT[΁XlPD}b;ߜd|_'O[ eaHw[7zM.=k+֫:gTLQWHpZAYG_($ZBԻ{r/iP1[6KPER{dlAfΪ*hGDҶ6_$&L[GWl3n1(2מvb".(w^JKiRJtPJWJ{]JM)+Z;VHbr-V3cVVQ%/?8\_5TJSz.N'!B82yq4+O䰔X[+Ò1)|M2MgŰfee.>sК16E̥'"}EƠI=ʬ51 `f6Rbm;*~5QNg y2R.f]9*㨴fEZFe12ryyaRbm;^Tj2c>W%#b-#g1R.*:rnc}=0jB2P`, XJ-*F5TF8YH0R0RF~aTrrGj)HF rC!rXJm3R#d^gX#e #eHYё@#>Be֮9iw}X@=1|t=`k;oc_4Ƿ5\b ?pZnVO''7kɇ; ?z>׫//cA^3^`|d#z^>EҴ&qY7xV~'<1~o ^{^vT&K|$]}c{\5̴0fm#II23μ&}9>A73dK>;7 \_;l>g6<4UxbQ9 hgvwuuA!uK–Gyvpq"k[Gљ~x kGc# \a=m~/ 6{f <݅a Z:ɓ 0mX MF3d2KCbFGe1t*EE?_Zy-'6[oO+Ev:\2~6$'Tt854~*D!/3Yذ`>%֮ZrA`y~qV:ܹ 5 U(=B?[gWN'džaiװU_"#+rO+a ğ:Z3LEd66e<Ѣʕyفvmhfft<5?"UkBFN]d'bX'5)b'}T&194MŧbT6L?߈ɉXr,g22.rIP Ki1)oU^`xEإ~>=r{vf}hw݅7 i\Ҷ*趫bR綫E|m""^4q1?\KtcS Kp{苶fJN로7$6)&6jf33&s֍dݡ00 ʡ*^vh5Q纖qGwGE\Z\n~59+EkcEhݩk!OF4J5eFhkiTP Qru/ql) l]9| Beh1m÷_5b-a5X^FһhGlĪzbXO,im !b"!b"!r&'ar&Gar&gar&ar"!r"!r"  4z4Q6HZC3>4-բZՠ4UjMB;huݎvab[foBF@-&6R#P+k`5Z +eMj8-ލw܃}?7M-|<=qLO՝i-ݽ>ɧE,^2ɜ84m~pak3I>4d$n=hO}<'U[߄o>P'kK;7es[62#~![ǞAz=:^GZ~Y Dd Yb  c $A? ?3"`?" L|W2MA& )X@=w L|W2MA&׀#M'E xypU,jq0aUkp') !@R`dM])B!  K[餋8RֱT+tSfϹpxe |=}{Ub >JJEI|2cJ:ohMJX|#BtG|/p6mݤig֦6L~:5-+ƻ <-ڲ4Mwk.6]SS#߳;@fJ ākukkk~w w1`|c *64BeLԒbosGMu(?u9 uO'.v?M2,wߠ Мbz狽hۗseƦ/ƿWJ%դM^3:*j3caQQ}9mC7smoj08\ϋ Wv?_;7co4| juiܭI]^{wwOZN2~MN{܍ɏmSS9k r8w׎:쎎0FS?ֹgz]8k9 沤?"»[MMuĹE;^a7޻`qAo/o2d"LA`e \/sx<( Q"y@㮼&"aXk n<\a!IàLIp;`%8x|UO_E%!ݳ1<zc|guq~!鵘%j:#B+p;k7fS;n7֖D z`0 <n21$cA2d=S ٨dخPKW٫g Ku#Lq$'u!RCC }X#rN(G=?olnFbcuqGTȴ7Q ^:Lӱu\:K0̓uRy_aY.b]*9 rL7J٠d>/uЀ,5,Ե2Wl]/3tL$dFQ SIfy -2)Uz=h$ā(pUɿ7U.l?߂_sI*))@hr :؏zyE$kz^C%e ޯe.ag%x,2WY$?gY7e:%S%dL2DV,0m<+A&3)@vB:/{Ū2L}e}O/b!F=%XRG12szg's>ߢ>9M~rr|x_V |[+u%> 1 1 *bTEY"UIJmu}% pnT3p );ptN[p-8w'q8&dZWR{8}nz1?}ha/x mA#EhF;/{(]h;n-Ï>ϻ ?=pĚ߇񠶬 $aXї_ll7 E}<(]m=<0IV$w%W {Z ŵ!m)BI|_svѦ;[mihUU6M%p_=J:=h;es2ۡ&+g:=Iq^Ltaj(fs_\:yqN^\Xs|"rv/Z-fmiC:!t!:0e" rywҜT׫H4f`6ڹr>Vo\5H<_ Jk{~U9T[";c}cLR긏~Ww-&mkAd5fAz~_b~Biu`D9ߝibM?S46Dd $;b  c $A? ?3"`?2E{ƣԑY\b`!TE{ƣԑY#q'0Z8*"xY]hU>fI`lLu%JgCCL D*yhL0&&Œ`P!VkQh(V AB^,>a}Sa=ܹwfvg} ;={ϙ`|P PAHJ0t-"[)e\.cxk0Ӝ{$9vB](I3(Dݥwz 5vڽGk~48uo|e_deDc{/QqR333M@k (+WR,YlA=o7z!IՌ*u'ui2ߒdXwZV!#42#s;[ #+BFf3v["Ѫpq{XxV,o_j7P SPs?ހA$ú_ Ǯ Ǒ+Ff*BMx>H2UDhRainD h.VHgxWPr]P>g?qzПxyiI0^n,^xƘ}%juW(kKjv]l#ɰV uEh,Yַ_?hU*78~H2UDhR3Dؑ KZ7T=]/nCIa}PیX흨Pڿ _Ps~ጓjm?` /R נJr Pmʋcɜt=v?:gjeOW976y؜34'f1@n'VlkcͶb[#=mS~5{ 9?]\mۦQTʠH[P߇xvzָǯЎvO[~ﺧ=YWZyv/^&$G=NZol<̋{ yq, Xÿ&7$$'_22608 귕8Ȝ!|٭rg{(oۉS1Q_ū+īƎW'{"kh;(?V9uӘX|MXv,nb ihHl[1v9YEg똉B[JDd b  c $A? ?3"`?2JLe^%bRqfɳpi`!hJLe^%bRqfɳ\G"6x͗ lUmcFqWA-9*[hGH@DQAbL4˒eqYddٲI%Kܖw=j{s>>w^S?)s&~(Ǣ: |>IsZ2Yאu{7ºz1Wn?oW]>uyUF8G?|Ezj% t I'N](w_52q_4R O;=sIrE(׭ѸP3xuim.SAfLseqfLؽblz&w/+fШ\oTy^:ְ\ogEv{EAe5׍6Wh AC4a uF[خ 4FoW -Fj)Uo5h1Zocmqj=j&ghM.Ǯ^BwuN +{,B|,qTʵJf_-D UQ6X--:KiVۃj$kJ VR [WZm*Fl-Ykݶ^wA7F`4fM-]aۨ6 vh=( a}G7t }~~_w/ћjQ uVm!tP[<ګ-ڃvjvhmw֫QZuJrGUTZj"ՠZ* QfFԃ:Mg]Z;Sv"ܦ*ݪ%EQn&*Ge(8}@O2f'c".b&b?{ϑ~rON/r|/1Af{ a2;LV*|RVj:YAevfivD 1zI;u'5OQ{b/RIbث.b.4ަ{bS}' x8G:Ji;x(^jSmxu<֊ZkxU 셅abl솑]) ;OqځC]|Jw>kKi]d1]P ZkJbM6,<(%0BGOzKz4l)j\қZHwho̝"4^^q };τb[!}*;OU~GyОOG_=?@hң-tܣ ʏxgܡ=4d >e^>~ϢOY`+h{Zy>hcgH-a|2K|f}qKRj zR7A49Ne7~=uҧ@5'C$8 ҋ Az!RBHAzAz cS ]_g/rOyg8d3#zH+謔tVCvo3M1 vr~AlT_g5}ٞe~A˻(t^n:ahk &U4\?+DɜT~Og~Q9 z)~pm uX7BZ`E56[z[rԋx&t"^F+L5'ʪZ__MO%+y(Թ@syq?fޅS,#K`D3|.x+CCN╡xe畡#ZuD>^S_[Ul\!qmղ<@qDs@'|+379w@5|wh/rn==EiDd b  c $A? ?3"`?2<)#& Ԡ =r`!)#& Ԡ =%PL?xZMlTU>ͼtf H$B$7o3S51!$%$:-?Chh@7BO(i7M + As߼73-.,A{64K)̂F-T*h_CUj||7\C R,ՠW &rܙ #(mԴ]/?f{+ŕ̀Tqy̓ ?OyuGi^XݿnkS>κo4bȶ8y㿞Vj9Cn{l/Q$jwmdc)Q::.QlYvm0  T>S{NTLwƒm<1V[p Yib]fh fUI^RT)kނ%[]]ukjJ]sȸ BA pF^2A2ISіdr.V]JthjαB2hy6cx Ty.hG?V̻iD;̞>y|gyeu>Lr-l9JG4wy{Eu G4hyQgܔöMeShp '}>>Qef} oܸ쳑*l}XT4~I8a,*a/u8Nr{ `{'TQX*M:2&S0XNքdxv@;sc'xM(J_ +{V DZ0ZѪڑH3O$+m^WPܛY2Mcn l}6C89V*WӿXlH\T0sSL8aH(%#l)sDBz<}gS%f+2GiW>R%(rDBz< _v%fN'@~P=JH"{ DBz#KڗeI}LcR.NkW-|XhvTGY)&\ΓVJ>Un=Yt˪֌J,°N][q`oíU1F>ʮu+[^e[ L]p+Ku\-=w{z-Denk[b%nջ--Tn٪-w[dC[i{-i,IAzug8zg#Uct*O^-/k6 YgEȨQՊu |oY&v JFb rz)wbmK~_[Xi~ :}IߤM&92}-+cj&eu@cX1~@jG6]VmM9e9lx{ޕ=ՌⓓIv]r|hWͽ3$Êk&C"s}G⓬jL6 c3McDeH*)r'2mHv^dT[Z%On.tWq[F%|K,D%3*cljugFvrFF]oizY#1q{~auX=3wm^1oQ!δDd }$b  c $A? ?3"`?2nsW~1s|AmT3y`!nsW~1s|AmT3V%p!Z)xY]hE>3{ܻIEbbjRZK$$MsllE!/ >IiC%IclEXBŔ(>RhC!}\P}-ŗ ̙ٟݛPL9ݙsfϜf2H3/b$ᵒ hUFvVJ_ZZ q0z[RPϹ !{Bk\^aC޷!Oxnb'¹.|Kω}ȱݫ&:ԸgƱah_i֠oDobnA稯fletFЈȫ+ >^G6e}hh8#gd4O+8JkymzZ[Oj1m=G[{uik6jk {CyxDߓB-NV1I=y[R9rT̀­tF!SבqBҋIϢ>| gE}uzy)uQ[/݋&HrWނbJ[g]s9N!ZN25W0>]tS1لͮWR X׫cn:#1ʋ8C\("îXW^EˉQwEyFDEi:tve#6lnb7a~Q,kDf7P,GqU*$q+U*(jpUSǬUB=#\l1WE? oɂqy.5ť\#"ł23WesU~%vs,ZJZ6{Ţ~W\uタHr/T|PؕUX\1/b/(*U)H*m*tUye(]%'pEy_&jz\USMnk?:?B]\8|WY 2u'c LX 1R?;u9''9ޯu).sΦQrG"t= ]4}n>o_>}oZZuнuw,S:٪^.ܷZaϮ,if[ߔeGg5\qUZiɼ]1>_N Jƈb*A! `0N^R9#Vo!WAKi{\[)Zl}5=|ho p4?gʡvIJqMD2N7lbrqiˉ ɉ.V\N:':b;468hmcaQF=$3ҕ;1ʛT/bal q7g\ySRKj%)7)ozle0OF/mj?rh|*uk̛Hf,E<)!-l4t$$Ifl!vh55 5 5> #v#v #v> :V l406+,55 5> / alf4$$Ifl!vh5555555R#v#v#vR:V l406+,555R/ alf4$$Ifl!vh5555555R#v#v#vR:V l706,555R/ al$$Ifl!vh5555555R#v#v#vR:V l706,555R/ al$$Ifl!vh5555555R#v#v#vR:V l706,555R/ al0 Dd $b  c $A? ?3"`?2z ܜ){ ^ěV `!N ܜ){ ^ěz/qc0Zr3 xZ{pTf7BR" edȃ@[f5y46H0)CLVv|a2HQG?QؖI>r6a.d~s9;s]Fb^z?+TgOx)dXxiYD{+Zbp!氡!ٝ_t_CBzŢ]i撆JG %0dR?cuƦZ/\G߼3%?3\x嵲H6Z-s5oe5+کDlL,mў #!ˠnOII*W S˦z:^M[Pncǎ K3`j+$-Q I-XRh+ YΟ$vxoC6=Px6/\VCL au~Ձ o5/VsIYB 0kV'P 56fm-(X# Պ鶢j"h̲;Pn#0`+Z&îT`h [gpNթ~\#y8vQ[R9k*[܉r7h5MH)-`:`3$`.mz;6, 4Ig n4pI} eƸKf:E?w*UH*$>-PCcZL"8Oytҗ% mt`˴e-R~[ f1YMY$Nx!]ҝ`3&z6R/l>ZOh-53ZM?Utn_PVүVznf:F+7oв~:MK^Z+C0'A YvPB0}VNgE ?JzUX5 =Eyun7<N c'd!c< pC6 dV7Voa0z1z$yBRΥRTnxY l"ci/ +z[J/G2z}~Ŗ{+77 :nVN":nSl[ րnx[lo&`9dt×g _e|x><Cm|*`Vz; F!VBejF,7! t^ 7|T9QQ9RR܍'<<]hFYBf'dc<ǘO`'^tn?>? ;d, /o{F\{"% o\ M\EV^FвA\{0~(t8g0 c?'NvGt ZF: p!?f`j`%P, HC`.!c:p=0'K%ځh;s(wY7M }ݏ11V?altAtnq@>`l6lVl\>p zb:t9p|\? /'O7$Ѫ^x7λˑMƙ)mUߏ,'?wY3+;[ZYhg+?u6][< &4\{FFDM*4q|?nI߂\YYrmUQqjc\3(*3++מ\,9W+p2WQWyEo jjSZfZ=;9+1bʎVØJLѻbLL,mK7p,g) ,Wdi/X+,KX9g߄=D*XJ`I]B1[h{ЯƙSEd+wHc= WILH[)Urޣv 趤:=Q\zŝ᪵j1֍c/]]vRV'e9s>|VZmp> E|S?Lkc?rnPoߢJ/O# AϨ 1(yhWHў%vgiW.u:5[?drectiLec]]"(m84ڝ^#NFM*YQQ;U15lDߚ0( ">*iIl,2E1&-\Q,/?Zi$ -}dqDߚњ.k$!f)ؕ[gz oyvV4bʢsT[JU$ޓ1J6i X^fHO2ڨc;$ Bb<1,JL'fd,JyrʉEr7+B!˽$P-?vZ2{~ LIe2Za(yBަ4b:y{| Xg%2Ǔ;R2Qα*:P8EQ9_HjWN+q p /uXD-3};VJl߈_ J.r>˖e%-fE=RK, \g<"DT/ض!vNE/SWuSnc1rWi>ڲ6Nޠ MjO C#{5Qy֟cm8J.j>،Gs&_JZLUʰ=?Jj6KM=1*;6ơob6Cw1P/&1?7+PTmғ/sxUVbB)Y^bEW*b2JrT^)晙9S4ZXnf5S8e1=FoQQF "2DN헹%N3_/{-w3hfZJVʶOQG0hXcӆvNi[6ik6i{>i?Hv`!]c;m]D:=={kwBJcW:!^Oyܕߩ5rw֏%_,_^N^F^l{v;_̧8ӏjT.Ni>p9/zqOiŷϽ=Wcy Q\Y@s4 7\ej KԳte(O-YOXNf iȞ3d|/, m?scܶܶy:84b!b3Q3da/7lltY8\o-gm{zvBPң(B- zs+]}|ow9*zOڟNرEg8eF.]8n7J$ Dd :!b   c $A ? ?3"`? 2X 䳾 \x%o4 `!, 䳾 \x%o *8 hR)xZilT=w<~=ƒ$NUWhTw7GT=/2K5eOJ!wExs-̆fknQ׶8v9fCJ?F!~B'~g՘7u|`=dm]c?QݘOԲM]ǬJrԃJx%i/>| b^\qO0q O8Jp &x1>+kTEG5cUD+حP=^٧Vm37Jj@9vvB{"uQ24w"J.E# ьЂ蹅Jx;TǺ3-[uŋXIBDDFXX^QnQAc{/anEVbeLlStĸY}#E96uml&rf% (Gb.1_b!\a%F< bu h lDZ]<QWD &~k1G\#:<O㴘N ΊgqN,U skz\-&2'ZoNVb1c0~E)vbMډ2ʿ& lG/bԝV`##C׈2b_aTlDuXKI)iu~_7wc؃ssS:J9λ'xu?E]NS3ԭ:vR׳Թwцs6uӶC[{is/m%ar&'ar&G}'Ckuf݇Cμjr=. фjG-Vh ܟgE[UqB؄vQ\ 2gp8(GOWxUlA6vs%bVb kJ؎z֗ZbkM5kN%gQZXĺ,1CV& qOBR&?eiw.Oh3҅l>eJR!K%;b|~>N^=`G=]{>!zn3O.Ƨ}"xcw=/ښ*`YEӺ)H$>rGc`8>0՝|S/Żd,_o/Hh^Aq@}{P`yH*j ֕5ֆlKO7+-e 5Zd(?KobX-3Ҭ>CU)V1;rj1B137i-U% ×2k frƪ`)Rez+9Γ^LJҕgmn3ˍTo 1%y,_?,tYn8Y>"T7\6`R*}_اҦ fs fk?No|錺/ +nvy\ X-zk e[н}7YG8@H,K9N**k)q;|mOw7n"rss{z4+$;fY'tb%tvv6=,dߑ)|k9IiA1ZKj eD,kkBJ7 _;bN|絲L6"w0.W߈uH_1h/>Z[ F}W}IVzKgtN2$Q::"9Qٖ"ZĢWhF6cjխ ⳃdc9-Ntff`"f"ؑW.SV5M%YqF}a/4E=݈T6?^KW$ָ\FUKWQLHSF$]VSبg¯ňz&i;1׼54U%n]zƍz7jDjժsmשcRlhV xQ$eG%=шp< u=qb0ǚ/Uc8 kcuZ(Zo#ስcM)VcK9[㟩N7ãlK1pyʍ.p!M|(oRU[3[ ֜` dm60-zlz=.VFgHX_y@̾i6p ʛud6o5BX;V.R7EL:|E3[k^1^hzC+qkKe|I݇iYPҕh.PȂxJ 5ҏirzhGc`lLP=(1^ b1fQWSVP 4l]Ã'5 d o{ bud]fxbamWRs(AKN`-]ݴh!m^` @[i"NgxoZ^D0J˄S fjM{0Є= ZGOn( 8~Jómr%Vxccn|8< > OGh/؋z?Z@g˳}6&B aԌ^؉̧Q,Dhݎ^.qm(cGwt%|׼roͱGJx^Sγ>I߲ 7lPG_@=}Od+ >cl }'Z |nz? {v6{ԯJ ̶PG̶s3}@#Vl;bv>`#{6k5J`9A@5@ 6WWUL 0D`0?\pu0~f@w"@3A#h"o ly a8<[C+|iOm >6C;biGL툭1#v܎Ah'm Vp 8=n1G0G0'/`n1G͘ØCC1aN01bC {ϡFhy i'ǡcπGG]NG ѝjPSB~V+5:6̥V`;vU4t]v;R vK:z]v6^g z@ovE![ v_Y)}`g } YYΔ+=K,ut^ Y#SL^p5?~j2<1Sf2Ts!{O\ǟC%('2I c'(C ϻĮ? sr,M4q<K`)'.Kk,M,ML[FЃ̊9KD4E\~ڲ4J: KKK.*t"Lsa=3He r(mTNpɹT6a*'hT~~^lz]qʣ&Mgک҈SO,SCSp.ޤBW~)*W:[KP)O|@Zc';_ZLqE(w;7 ì[Cq\}GϜ2O2O2 lT(sKW BڦZWuvUJ(_w:WMT*vUyR#(G?=]Qj93vm0*LFV0v+Ne.JY'6K$h0Fzf07ZO~=)ԙ;P,ZwZZ/Oź:[Unh\]ΫT+k2^rigk5>h:RWG}͆eo6:zRP{B`\ Xw{+KG3}߯&~&ưۯMpIְ` \Ŗ F~eit+wͦ{~9c߹s&x,IOIuEs./NwU E&C{r{aw]ڻ]x8;%^Ջ{j@n$ ՄC&euKސS5npW45AwWi9L^ոc0ƹDvj1s2B$+i%o/oz=PQkzl-&;[pSS]Iԋs+ *58np}MHaWm2PQupOkcV`DVT>TN([6Ej|Cę&r/)za:xJ;2E̽tŮ[7o%zcuJXߋ<n*B)0/,ՁRwd5Y]=JhVdklO*.b;$˔QP۶Զw9Bm$;oDkz4\[ixY8fRց^q8 ݡz?*ݮ%J8XJs~NQ1{:}ݕ=-4nIrg/p2.%D9U$$If!vh5]#v]:V*F7 t]6,5Tc$$If!vh5. 5/ #v. #v/ :V*F7 t]6,5F Tc$$If!vh5. 5/ #v. #v/ :V*F7 t]6,5F T$$If!vh55c 5#v#vc #v:V l406++,55c 5/ 49T$$If!vh55c 55#v#vc #v#v:V l406++,555/ 49T$$If!vh55c 55#v#vc #v#v:V l06,55c 55/ 49T$$If!vh55c 55#v#vc #v#v:V l06,55c 55/ 49T$$If!vh55c 55#v#vc #v#v:V l06,55c 55/ 49T$$If!vh55c 55#v#vc #v#v:V l06,55c 55/ 49T$$If!vh55c 55#v#vc #v#v:V l06,55c 55/ 49T$$If!vh55c 55#v#vc #v#v:V l06,55c 55/ 49T$$If!vh55c 55#v#vc #v#v:V l06,55c 55/ 49T$$If!vh55c 55#v#vc #v#v:V l06,55c 55/ 49T$$If!vh55c 55#v#vc #v#v:V l06,55c 55/ 49T$$If!vh55c 55#v#vc #v#v:V l06,55c 55/ 49T$$If!vh55c 55#v#vc #v#v:V l06,55c 55/ 49T$$If!vh55c 55#v#vc #v_1245228002NF9X9XOle PRINTMP?`*CompObjo F Wykres programu Microsoft GraphGBiff5MSGraph.Chart.89q F Wykres programu Microsoft GraphGBiff5MSGraph.Chart.89q: , '  Z   '' "Arial-"SystemI-----------------------------------------------'- Y -'- Y -- $#{ { ##{----'---  Z"8 V#   # # {#{ ---'--- Y 8 V{# {  #{#---'--- Y -{#  # # # # #{ {## ##??[[w w   ---'--- 9 ---'---  ]---'---  ]-33- 33 % {x?8j% 0b[2N"j%L  w > % Q- %x(?@LYjgw% w[" %  &L 5~ F W {w  >   ;- %Q[xe?xj%["3% 3 @L M k w  >   1{-- ^---'---  ] ---'---  ]  ---'---  ]Q  n" 4 ---'---  ]-- ----'---  ]w Z---'---  ] 4 ---'---  ];  X"  ---'---  ]Q-- $4QnQ4---'---  ] $---'---  ]3 $ 3P3---'---  ]1  $ " 1 N 1 ---'---  ]---'---  ]---'--- Y ---'--- Y -------'---  6   2 C 20,0...-----'--- Y -------'--- L   2 21,9...-----'--- Y -------'--- 2  2 I25,0...-----'--- Y -------'--- 0 u  2 724,1...-----'--- Y -------'--- b `   2 w 14,8...-----'--- Y -------'--- C \  2 s17,9...-----'--- Y -------'--- WY  2 nf20,7...-----'--- Y -------'--- Y0u  2 19,6...-----'--- Y ---------'--- h    2  14,9...2  -----'--- Y -------'--- I I  2 `17,6...-----'--- Y -------'--- rL  2 Y20,0...-----'--- Y -------'--- Xb  2 o19,1...-----'--- Y ---'--- Z   2 13.. 2 16.. 2 ~19.. 2 c22.. 2 I25..---'--- Y ---'--- Z   2 .U2003.... 2 .q2004.... 2 .2005.... 2 . 2006....---'--- Y -- 9 V---'--- 4 Z---'--- 4 Z33- 33 9-- .M@"Arial-.'2 Mpowiat radomszczaski33B. .33J.*.*.3...-.---'--- 4 Z---'--- 4 Z-D  -- . @"Arial-.$2  wojewdztwo dzkiekB3.B33*B333*...-.---'--- 4 Z---'--- 4 Z-   _  -- $     .2 s Polska73....---'--- 4 Z---'--- Y ---' ' 'ObjInfoOQWorkbookV_1245228016F^TF9X9XOle  B"7#,##0\ "zB";\-#,##0\ "zB"A#,##0\ "zB";[Red]\-#,##0\ "zB"C#,##0.00\ "zB";\-#,##0.00\ "zB"M$#,##0.00\ "zB";[Red]\-#,##0.00\ "zB"w*9_-* #,##0\ "zB"_-;\-* #,##0\ "zB"_-;_-* "-"\ "zB"_-;_-@_-w)9_-* #,##0\ _z_B_-;\-* #,##0\ _z_B_-;_-* "-"\ _z_B_-;_-@_-,A_-* #,##0.00\ "zB"_-;\-* #,##0.00\ "zB"_-;_-* "-"??\ "zB"_-;_-@_-+A_-* #,##0.00\ _z_B_-;\-* #,##0.00\ _z_B_-;_-* "-"??\ _z_B_-;_-@_-0.01Arial1Arial1Arial1 Arial CE1 "Arial CE1Arial1Arial= #9 #,#T ` J ` J 883ffff̙̙3f3fff3f3f33333f33333\R300&$STUL@P@T@X@3powiat radomszczaDski9@8@fffff5@4@/wojewdztwo Bdzkie333334@3@fffff1@-@Polska4@3@1@-@WY/= >X4@3dOR 3Q .powiat radomszczaDskiQQQ3_ 33> , ]  4 4E4 3Q *wojewdztwo BdzkieQQQ3_  ̙/ ] , 4E4 3Q PolskaQQQ3_ 4 NM ] 4" 4E4D$% M3O&Q4$% M3O&Q4FA&Qh 3Og.3 b#M&43**@9@@@$@#M&! 4523  43" d$ |3Oc [% M3O&Q423 M NM4444%  mM &3O&Q'4% M&3O&Q'4% .mM &3O&Q'4% mM &3O&Q'4% ? mM &3Oa&Q'4%  mM &3O&Q'4% M&3O&Q'4% &mM &3O&Q'4% 8mM &3O&Q'4% F M &3O <&Q 14,9 '4%  $mM &3OT&Q'4% M&3O&Q'4% |mM &3O^&Q'4%  mM &3O\&Q'44 PRINTSVaCompObjoObjInfoUWWorkbook 2       '' "Arial-"Systemby-----------------'-  -'-  -'-  -- $ fM--fM- fMfM$l0 0 -ll̙- ̙ $ll~~~!!!222DDDVVVgggyyy###333DDDTTTdddttt      # # # 1 1 llMf- MfMf$ P T T Y ^ c c g l l q u z z ~              | u u n g g _ X P P G ? 6 6 , # #      wii\NN@!2$#'#'),,/144699;=??yBiDYEYEHG7I7I&KMNNPQQRTUUVWWxXgYUYUYCZ1[[[ \\\\]]]]]]]|\j\j\X\F[F[4["ZYYYXWWVUUTRQQqP`N`NOM>K-I-IG E EDB??=;99644}1n/_,_,P)A'A'3$%!  uuj``UKBB8//& ~zzuqllgcc^YTTPossx} &//8BBKU` ` j uu##&*--0377 :==%@3CAFAFPH_K_KnN}PSSUXXZ\^^ac d df-h-h>jOl`m`mqoppqsttuvvwxxx"y4zFzFzX{j{j{|{|||||||{{{ {zz1zCyUxUxgxxwvvuttsqppomml&j7h7hHfYdYdicya^^\ZXXUSSPNKKH#F#F2C@@N=N=\:i7i7w30--*&##     # # , 6 6 ? G P P X _ g g n u u |                          } x s s o P- $w    # # , , 6 ? ? G P P X _ _ g g n u u |                  ! ! & * * / 4 4 8 8 = B B F K K P T T Y Y ^ c c g l l q u u z z ~                | | u n n g _ _ X P P G G ? 6 6 , # #        wwi\\N@!@!2$#'#')),//144699;;=??yBiDiDYEYEHG7I7I&KMMNPPQQRTTUVVWxXxXgYgYUYCZCZ1[[[ \\\\\]]]]]]]]|\j\j\X\F[F[4["Z"ZYYYXXWVVUTTRRQqPqP`NOMOM>K-I-IGG EDDB??==;99644}1n/n/_,_,P)A'A'3$%!%!    uujj`UUKBB8//&& ~~zuuqllgcc^^YTTPKKFBB==844/**&&!   &&//8BBKUU``juu  %%3|AyAyPvPv_snqnq}nlliggddb``^\\ ZXX-V-V>UOSOS`QqPqPOMMLLKJJIHHGGF"E"E4EFDFDXDjCjC|C|CCCCCPw---'---  ---'---  -------'---  3   2 J 365; 12,0%......I-----'---  -------'--- 2rC 2 P 2687; 88,0%.......I-----'---  --  !x---'---  %|---'---  %|-̙- ̙ |G .2   bezrobotni3.* 3333.---'---  %|---'---  %|--  |pG; .(2 osoby aktywne zawodowo3.33-..-B3.*.B333B3.---'---  %|---'---  ---' ' '      !"#$%&'()*+,-./0123456789:;<=>?@ABCDEFGHIJKLMNOPQRSVYZ[\]^_`abcdefghijklmnopqrstuvwxyz{|}~ B"7#,##0\ "zB";\-#,##0\ "zB"A#,##0\ "zB";[Red]\-#,##0\ "zB"C#,##0.00\ "zB";\-#,##0.00\ "zB"M$#,##0.00\ "zB";[Red]\-#,##0.00\ "zB"w*9_-* #,##0\ "zB"_-;\-* #,##0\ "zB"_-;_-* "-"\ "zB"_-;_-@_-w)9_-* #,##0\ _z_B_-;\-* #,##0\ _z_B_-;_-* "-"\ _z_B_-;_-@_-,A_-* #,##0.00\ "zB"_-;\-* #,##0.00\ "zB"_-;_-* "-"??\ "zB"_-;_-@_-+A_-* #,##0.00\ _z_B_-;\-* #,##0.00\ _z_B_-;_-* "-"??\ _z_B_-;_-@_- 0.0%1Arial1Arial1Arial1 Arial CE1 @Arial CE1Arial1Arial=  #,#U ` J ` J 883ffff̙̙3f3fff3f3f33333f33333\R300&STU bezrobotniosoby aktywne zawodowoWsch.v@@WY/y= %'>X48p3d>} 3Q Wsch.QQQ3_ O   MMd 43_ O ,  MMd 43_ O ̙/  MMd 4E4 3QQQQ3_4E4 3QQQQ3_4E4D$% M3O&Q4$% M3O&Q4FA$^ T 3O$^ T 523 M  43" :dd 3O% M3O&Q423 M NM443_ M NM  MMd444%  dIM &3O9G&Q  365; 12,0%'PP PZaajkR R R Rkk S S4%  M&3OO&Q  2687; 88,0%'R Rkk S S4% M&3O&Q'R Rkk S S4S S 4 _1245228029ZF9X9XOle PRINTY\{ CompObjo F Wykres programu Microsoft GraphGBiff5MSGraph.Chart.89q B"7#,##0\ "zB";\-#,##0\ "zB"A#,##0\ "zB";[Red]\-#,##0\ "zB"C#,##0.00\ "zB";\-#,##0.00\ "zB"M$#,##0.002K o      '' "Arial CE-"Systemqi-"Arial CE--"Arial-"Arial CE------------------'-  -'-  -'-  -- v hMf-- MfMf$ Mf-$kkk- ,$~~~ z z zvvvsss#o#o#o+k+k+k4g4g4g=d=d=dF`F`F`O\O\O\XYXYXYbUbUbUlRlRlRvNvNvNKKKHHHDDDAAA>>>;;;888444222///,,,)))&&&###)!)!)!777DDDRRR```nnn}}}      ###333BBBRRRbbbsss(((999JJJZZZkkkfM- fMfM$ = B B F J O O S W W \| `z dz dw ht mt mq qm ui yi ye ~a a \ W Q Q L F F @ 9 3 3 , % %                        x x l ` T T H ; ; / "      yjj[L ="="-$%%'(**+,,-.//0}1}1l2\3K3K3:4*4*45555666666655r5r5a4P4P4@3/322100/.--,++*(}'}'m%]$]$N"? //    vi\\OCC6*}ummf__XQKKE??94//*%~%~!yuqqmhhd` \ \ WSSOJFFBLPPTY]] a f fjnrrw{{!%%*//49??EKKQX__fmmu}*6CCO\\iv !#%% '/(/(?*N,].].m/}1}1245567789::;<</=@=P>P>a>r?r???@@@@@@@????*>*>:>K=K=\=l<};};:99876654421//-.=,=,L*[(j'j'y%##!   " / ; ; H T T ` l x x                        % % , 3 3 9 @ F F L Q Q W \ a a e i i m q {t wt ww rz nz n| j f a a ] Y Y T P L L G =̙- ̙$EEEEEEEEEFF*F*F:GKGKG\H\HlIlI}I}IJJKKLMMNNPPQQRRTTU-W-W=Y=YLZLZ[\[\j^j^y`y`bddffhhkkmmoortt w w y y" |" |/ / ; ; H T T ` ` l l x x                                 % , , 3 3 9 9 @ @ F F L L Q W W \ \ a a e e i i m m q t t w w z z | |    # # ( , , 0 0 5 5 9 9 = = B B F J J O O S S W W \ \| `| `z dw hw ht mt mq qq qm um ui yi ye ~e ~a \ \ W W Q Q L L F F @ @ 9 3 3 , , % %                                 x l l ` ` T T H H ; ; / / " "        yyjj[[L ="="-$-$%%''((**+,,--..//00}1}1l2\3\3K3K3:4:4*4*4555556666666666555r5r5a4a4P4P4@3@3/3/322100//..--,,++*((}'}'m%m%]$]$N"N"? ? /      vvi\\OOCC66**}uummff__XXQQKEE??9944//**%~!y!yuuqqmmhhdd` \ \ W WSSOOJJFFB=E---'---̙  ---'---̙  -------'---̙ 3D  2 Q 92; 25,2%a.....I-----'---  -------'---   2 & 273; 74,8%......I-----'---  -- - ---'---   ---'---   - ̙-  ̙ a,d .2 d 18-44 lata.......---'-- -  ---'-- -  - -   a,, .2 d@ 45-64 lata.......---'---   ---'---   - - -' ' 'ObjInfo[]Workbook _1245228043Xd`F9X9XOle T\ "zB";[Red]\-#,##0.00\ "zB"w*9_-* #,##0\ "zB"_-;\-* #,##0\ "zB"_-;_-* "-"\ "zB"_-;_-@_-w)9_-* #,##0\ _z_B_-;\-* #,##0\ _z_B_-;_-* "-"\ _z_B_-;_-@_-,A_-* #,##0.00\ "zB"_-;\-* #,##0.00\ "zB"_-;_-* "-"??\ "zB"_-;_-@_-+A_-* #,##0.00\ _z_B_-;\-* #,##0.00\ _z_B_-;_-* "-"??\ _z_B_-;_-@_- 0.0%1Arial1Arial1Arial1 Arial CE1 ;Arial CE1 Arial CE1Arial1Arial=  #,#y ` J ` J 883ffff̙̙3f3fff3f3f33333f33333\R300&$I STU 18-44 lata 45-64 lataWsch.q@W@WY/y= f>X4?p?3dinh 3Q Wsch.QQQ3_ O   MMd 43_ O ,  MMd 43_ O ̙/  MMd 4E4 3QQQQ3_4E4 3QQQQ3_4E4D$% M3O&Q4$% M3O&Q4FA 3O 523 M  43" :dd 3O % M3O&Q423 M NM443_ M NM  MMd444% s M &3O@&Q'PP PZaajkR R R Rkk ; S S4% u W IM &3OG&Q'R Rkk ; S S4% M&3O&Q'R Rkk ; S S4S S 4  F Wykres programu Microsoft GraphGBiff5MSGraph.Chart.89qPRINT_b *CompObjUoObjInfoacWWorkbookXB2     m   '' "Arial-"Arial CE-"Systemf-----------------'- l -'- l -'- L -- * Mf-- MfMf $                          ~ ~ ~ | | | y y y v v v r r r n n n j j j f f f a a a \ \ \ W W W R "R "R "L &L &L &F *F *F *@ .@ .@ .: 2: 2: 23 53 53 5, 9, 9, 9% =% =% = A A A D D D H H H L L L O O O S S S V V V Z Z Z ] ] ] ` ` ` d d d g g g j j j m m m q q q t t t w w w{ z{ z{ zo }o }o }d d d X X X L L L @ @ @ 3 3 3 & & &                   & & & 3 3 3 @ @ @ L L L X X X d ~d ~d ~o |o |o |{ y{ y{ y v v v s s s p p p l l l i i i f f f c c c _ _ _ \ \ \ Y Y Y U U U R R R N N N K K K G G G C C C @ @ @% <% <% <, 8, 8, 83 43 43 4: 1: 1: 1@ -@ -@ -F )F )F )L %L %L %R !R !R !W W W \ \ \ a a a f f f j j j n n n r r r v v v y y y | | | ~ ~ ~                            Mf-$- $...>>>NNN^^^nnn~~~   )))999HHHVVVeeettt            & & & 3 3 3 @ @ @ L L L X X X d !d !d !o $o $o ${ '{ '{ ' * * * - - - 0 0 0 3 3 3 6 6 6 : : : = = = @ @ @ C C C G G G J J J N N N Q Q Q U U U X X X \ \ \ ` ` `% d% d% d, g, g, g3 k3 k3 k: o: o: o@ s@ s@ sF wF wF wL zL zL zR ~R ~R ~W W W \ \ \ a a a f f f j j j n n n r r r v v v y y y | | | ~ ~ ~                                                    ~ ~ ~ | | | y y y v v v r r r n n n j j j f f f a a a \ \ \ W W W R "R "R "L &L &L &F *F *F *@ .@ .@ .: 2: 2: 23 53 53 5, 9, 9, 9% =% =% = A A A D D D H H H L L L O O O S S S V V V Z Z Z ] ] ] ` ` ` d d d g g g j j j m m m q q q t t t w w w{ z{ z{ zo }o }o }d d d X X X L L L @ @ @ 3 3 3 & & &          fM- fMfM$wwgggXXII::**  ||ll\\LL;;+++  {{kk[[[LL<<,,yykk]]OOAAA44&&  ||rrgg]]]S~S~IzIz?w?w6t6t-p-p$m$miiiff b b^^[[WWSSSOOLLHHDD@@<<8884400,,(($$       ##''++//33777;;??CCGGKKNNRRRVVZZ]] a aeehhh$l$l-o-o6s6s?v?vIyIyS}S}]]]ggrr||  &&44AAAOO]]kkyy,,<<LL[[[kk{{  +++;;LL\\ll||  **::IIXXgggww̙- ̙$wwwggXXXII:::**   |||ll\\\LL;;+++   {{{kk[[LLL<<,,,yyykk]]]OOAA444&&  ||rrrgg]]]S~S~IzIz?w?w?w6t6t-p-p-p$m$miiiff b b^^^[[WWWSSOOOLLHHDDD@@<<<8844400,,((($$      ~~~zzvvv r roookk$h$h-d-d-d6a6a?]?]?]IZIZSWSW]T]T]TgPgPrMrMrM|J|JGGGDDAA>>>;;8885533300..+++ ( (&&&&$&$4!4!4!AAOO]]]kkyyy       ,,,<<LLL[[kkk{{   +++---'---̙ l ---'---̙ l -------'---̙ ),k  2 x 209; 57,3%......I-----'--- l -------'---   2 156; 42,7%......I-----'--- l --- L! ---'--- G ---'--- G --  R .@"Arial- .2 do 12 miesicy33..J....-.- .---'--- G ---'--- G - ̙- ̙ O .c@"Arial-.$2 cpowyej 12 miesicy33B-*...J....-.-.---'---  G ---'---  l -- -' ' ' B"7#,##0\ "zB";\-#,##0\ "zB"A#,##0\ "zB";[Red]\-#,##0\ "zB"C#,##0.00\ "zB";\-#,##0.00\ "zB"M$#,##0.00\ "zB";[Red]\-#,##0.00\ "zB"w*9_-* #,##0\ "zB"_-;\-* #,##0\ "zB"_-;_-* "-"\ "zB"_-;_-@_-w)9_-* #,##0\ _z_B_-;\-* #,##0\ _z_B_-;_-* "-"\ _z_B_-;_-@_-,A_-* #,##0.00\ "zB"_-;\-* #,##0.00\ "zB"_-;_-* "-"??\ "zB"_-;_-@_-+A_-* #,##0.00\ _z_B_-;\-* #,##0.00\ _z_B_-;_-* "-"??\ _z_B_-;_-@_- 0.0%1Arial1Arial1Arial1 Arial CE1 6Arial CE1 Arial CE1Arial1Arial=  #,#y ` J ` J 883ffff̙̙3f3fff3f3f33333f33333\R300&$I STU%do 12 miesicy/powy|ej 12 miesicyWsch.c@ j@WY/y= f'>X4?p3d! 3Q Wsch.QQQ3_ O   MMd 43_ O ̙/  MMd 43_ O ,  MMd 4E4 3QQQQ3_4E4 3QQQQ3_4E4D$% M3O&Q4$% M3O&Q4FAU 3OU! 523 M  43" :dd 6 3O % M3O&Q423 M NM443_ M NM  MMd444% g_ IM &3OG&Q  209; 57,3%'PP PZaajkR R R Rkk ; S S4%  1IM &3OG&Q  156; 42,7%'R Rkk ; S S4% M&3O&Q'R Rkk ; S S4S S 4  F Wykres programu Microsoft GraphGBiff5MSGraph.Chart.89q B"7#,##0\ "zB";\-#,##0\ "zB"A#,##0\ "zB";[R_1245228060fF9X9XOle PRINTehCompObjo: V   <   '' "Arial-"Systemf-------------'- ; -'- ; -'-  --  $c  - $cc$cc cN- c &c t(c( vcv c `c bcb c ---'---  --  $  c -N$cc$cc c---'---  -Mf- MfMf $hh- $-s- ss$hA-------'---s s  ,@"Arial- .2 , 26 534,78 z.......*.- ---'---  - Mf- MfMf $KcK- $-s- ss$Kc$c-------'--- s sW  @"Arial-.2  59 950,24 z.......*.----'---   - Mf-  MfMf $  |. /.  -  $  | |  -s- ss$ |. / / | |-------'---s s*    @"Arial- .2 62 882,08 z.......*.- ---'---  --- &&tt`` 2 0.2 10000.....2 B20000.....2 30000.....2 40000.....2 .50000.....2 }60000.....2 70000.....   2 2004.... 2 2005.... 2  2006....--'-- ; --'-- ; - N---'--- R---'--- R--   .@"Arial- .2 rodki finansowe. 33.3.3.3B..- .---'--- R---'--- ; ---' ' 'ObjInfogiWorkbook _1245228076:lF9X9XOle ed]\-#,##0\ "zB"C#,##0.00\ "zB";\-#,##0.00\ "zB"M$#,##0.00\ "zB";[Red]\-#,##0.00\ "zB"w*9_-* #,##0\ "zB"_-;\-* #,##0\ "zB"_-;_-* "-"\ "zB"_-;_-@_-w)9_-* #,##0\ _z_B_-;\-* #,##0\ _z_B_-;_-* "-"\ _z_B_-;_-@_-,A_-* #,##0.00\ "zB"_-;\-* #,##0.00\ "zB"_-;_-* "-"??\ "zB"_-;_-@_-+A_-* #,##0.00\ _z_B_-;\-* #,##0.00\ _z_B_-;_-* "-"??\ _z_B_-;_-@_-0.01Arial1Arial1Arial1 Arial CE1 Arial CE1Arial1Arial= #s #,#T ` J ` J 883ffff̙̙3f3fff3f3f33333f33333\R300&STUP@T@X@)[rodki finansowe@zE@(\B@WY/y= f'>X4p$3dA 3Q $[rodki finansoweQQQ3_ O ,  MMd 4E4D$% M3O&Q4$% M3O&Q4FA?  3OA  3 b#M&! M  43*@@#M&! ! M NM43" :ddT?3ORm% M3O&Q423 M NM4444% 2|?M &3OX&Q,'4%  |?M &3OX&Q,'4% t|?M &3OX&Q,'4% M&3O&Q,'44  F Wykres programu Microsoft GraphGBiff5MSGraph.Chart.89q F Wykres programu Microsoft GraphGBiff5MSGraph.Chart.89qPRINTknh=CompObjoObjInfomoWorkbook'z@+.  Z   <  '' "Arial-"Arial--"Systemt----------------------------------"Arial CE----------------------'-  ;-'-  ;-'-   --  $A - $p8$8A8A @ 0- AAAqqATTAp88A---'---   - -  $A A- @ 0$p8$8A8A---'-- -   -Mf- MfMf $gTg-  $CCC- s-  ss$gTTC- fM-  fMfM$ATA̙-  ̙$- s- ss$ATgT-  f-  ff$-  $-- $A-  Mf-  MfMf$T-  $-s- ss$TT-  f-  ff$-  $-- $-  ff-  ffff$^^T^-  $^^-- $^TT^-  @@-  @@@@$77S7-  $^^S7S7^-``- ````$7S^S7S-  ```-  ``````$  S\ \  -  $77S S 7-- $ S\ 7S S-  M3-  M3M3$  6 6  3f-  3f$     -s&M- s&Ms&M$ 6 \   -  -  $     -  $     -- $  6  -  ff-  ffff$     -  $     -- $     -  3f-  3f3f$y y  T y f-  f$  y y  -M- MM$y  T T y -  @@-  @@@@$S S   S -  $y y S S y -``- ````$S   y S --------'--- `` ``C2   2 11..-----'---    -------'---  a  2 2.-----'---    -------'---    2 1.-----'---    -------'---  aO  2 \2.-----'---    --------'---  7  2 D1.-----'---    -------'---  QK  2 2.-----'---    -------'---  0(  2 3.-----'---    --------'---  "  2 3.-----'---    --------'---   %   2 < 9.-----'---    -------'---   Le   2 cr 22..-----'---    -------'---  w D   2 Q 1.-----'---    -------'---  Ll $   2 1 2.-----'---    -------'---  M    2  1.-----'---    -- - ppp- 2 O0. 2 O5. 2 !10.. 2 w!15.. 2 [!20.. 2 >!25..   --'--  ;--'--  ;--   @ 0---'-- -  < 4---'-- -  < 4- -  N .2 kradzie. .3*.*.---'---   < 4---'---   < 4-  ̙-  ̙  .%2 kradzie z wamaniem. .3*.**B.J.3.J.---'-- -   < 4---'-- -   < 4- -    2 .2 5pobicie333...---'-- -  < 4---'-- -  < 4- -   T .!2 uszkodzenie ciaai3.*.33*.3.....---'---   < 4---'---   < 4-  -    .+2 zncanie si nad rodzin*3...3...3.3 33*3..---'-- -   < 4---'-- -   < 4- -    8 .+2 ;naruszenie miru domowego3. 3.*.3.J 333J3B.33.---'-- -  < 4---'-- -  < 4- -   [ .F2 *uchylanie si od obowizku alimentacyjnego3.3-.3...33333B.*.3.J.3..-3.33.---'---   < 4---'---   < 4-  -    .72  groby karalne pozbawienia ycia3 3*3-.. .3.33*3.B.3.*-...---'-- -   < 4---'-- -   < 4- 3f-   3f >   .Z2 A 7kierowanie pojazdem mechanicznym w stanie nietrzewoci.. 3B.3.33.*3.JJ..3.3.*3-JB..3.3. *.*B3...---'-- -  < 4---'-- -  < 4- -    a  .E2 )kierowanie rowerem w stanie nietrzewocio.. 3B.3. 3B. .JB..3.3. *.*B3...---'---   < 4---'---   < 4-  -      ."2 uszkodzenie mienia3.*.33*.3.J.3..---'-- -   < 4---'-- -   < 4- f-   f E   .2 H  nagy zgon3.3-*333.---'-- -  < 4---'-- -  < 4- -    g  .92 !oszustwo z wyudzeniem pienidzy 3.*3.B3*B-33*.3.J3.3.3*-.---'---   < 4---'---   ;-- -' ' ' B"7#,##0\ "zB";\-#,##0\ "zB"A#,##0\ "zB";[Red]\-#,##0\ "zB"C#,##0.00\ "zB";\-#,##0.00\ "zB"M$#,##0.00\ "zB";[Red]\-#,##0.00\ "zB"w*9_-* #,##0\ "zB"_-;\-* #,##0\ "zB"_-;_-* "-"\ "zB"_-;_-@_-w)9_-* #,##0\ _z_B_-;\-* #,##0\ _z_B_-;_-* "-"\ _z_B_-;_-@_-,A_-* #,##0.00\ "zB"_-;\-* #,##0.00\ "zB"_-;_-* "-"??\ "zB"_-;_-@_-+A_-* #,##0.00\ _z_B_-;\-* #,##0.00\ _z_B_-;_-* "-"??\ _z_B_-;_-@_-1Arial1Arial1Arial1 cArial CE1 @Arial CE1Arial1Arial1 Arial CE1 Arial CE1Arial= ' #,# ` J ` J `  883ffff̙̙3f3fff3f3f33333f33333\R300& $mSTUkradzie|&@1kradzie| z wBamaniem@pobicie?+uszkodzenie ciaBa@9zncanie si nad rodzin?!naruszenie miru domowego@]*uchylanie si od obowizku alimentacyjnego@I grozby karalne pozbawienia |ycia@w 7kierowanie pojazdem mechanicznym w stanie nietrzezwo[ci "@[ )kierowanie rowerem w stanie nietrzezwo[ci 6@ uszkodzenie mienia ? nagBy zgon @K !oszustwo z wyBudzeniem pienidzy  ?WY/ = f>X 4@N3ds 3Q kradzie|QQQ3_ O ,  MMd 4E4 3Q ,kradzie| z wBamaniemQQQ3_ O ̙/  MMd 4E4 3Q pobicieQQQ3_ O   MMd 4E4 3Q &uszkodzenie ciaBaQQQ3_ O -  MMd 4E4 3Q 4zncanie si nad rodzinQQQ3_ O )  MMd 4E4 3Q 4naruszenie miru domowegoQQQ3_ O *  MMd 4E4 3Q X*uchylanie si od obowizku alimentacyjnegoQQQ3_ O   MMd 4E4 3Q D grozby karalne pozbawienia |yciaQQQ3_ O   MMd 4E4 3Q r7kierowanie pojazdem mechanicznym w stanie nietrzezwo[ciQ QQ 3_ O 3f  MMd 4E4 3Q V)kierowanie rowerem w stanie nietrzezwo[ciQ QQ 3_ O   MMd 4E4 3Q (uszkodzenie mieniaQ QQ 3_ O   MMd4E4 3Q  nagBy zgonQ QQ 3_ O f  MMd 4E4 3Q F!oszustwo z wyBudzeniem pienidzy Q QQ 3_ O &  MMd 4E4D$% M3O&Q4$% M3O&Q4FA 83O 73 b#M&! M  43*9@@@#M&! ! M NM43" :dd 3O_% M3O&Q423 M NM4444% & UDM &3O &Q'4% M &3O &Q'4% M&3O&Q'4% |M &3O &Q'4%  pM &3O&Q'4%  M &3O&Q'4% M&3O&Q'4% JM &3O &Q'4% i pM &3O&Q'4% M &3O&Q'4% M&3O&Q'4% JM &3O &Q'4%  DM &3O &Q'4% % M &3O&Q'4% M&3O&Q'4% mJM &3O &Q'4% YJM &3O &Q'4% M&3O&Q'4% ,JM &3O &Q'4% M&3O&Q'4% JM &3O &Q'4% M&3O&Q'4%  DM &3O &Q'4% M &3O&Q'4% M&3O&Q'4% JM &3O &Q'4%  mJM &3O &Q'4% M&3O&Q'4%  F|M &3O &Q' 4% M&3O&Q' 4% M&3O& Q' 4%  JM &3O & Q' 4% z JM &3O &Q' 4% M&3O&Q' 4% _ JM &3O &Q' 4% M&3O&Q' 44 _1245228094rF9X9XOle PRINTqt$CompObjo     U6> !"#$%&'()*+,-./012345789:;<=ST@ABCDEFGHIJKLMNOPQRV^WXYZ[\]lt`abcdefghijkmnopqrswxyz{|}~2 W   G   '' "Arial-"System---------------------------------'- F -'- F -'- & -- | Mf--Mf- MfMf$@mm@@- $i@@RRRcccttt   111BBBSSSdddttt###333AAAPPP___mm@@fM-fM- fMfM$K tK ̙- ̙$f         ) ) ) 7 7 7 D D D Q Q Q ^ ^ ^ j j j w "w "w " & & & ) ) ) , , , / / / 3 3 3 6 6 6 : : : = = = A A A E E E H H H L L L P P P T T T X X X \ \ \& `& `& `. d. d. d6 h6 h6 h= l= l= lE pE pE pL tL tf- ff$T 8T <T <S AR EQ JQ JP NN SN SL WJ \G `G `E eA i> m> m: r6 v6 v2 {- ( ( #        vkk_TTH<00#    pbbRC44$ "##%'')*,,-..0q1`2`2O3>4>4-56 7 778889999:::o:^:^:L:;9*9*9988877765443~2~2m1]0L.L.;-+,+,* )''%##" }}n__QB4 4 & tti^SSI??5,""{vvrmmie``\WSSNJJEA<<8KOOTX]]affjossx|"",5??ISS^itt    &44B!Q#_&_&n(}*}*,/1135668:: <=+?+?;@LALA]CmD~E~EFGGHIJJJKKKL*L*L;LLM^M^MoMMMMLLLLKKKJ J JI-H>G>GOF`E`EqDCAA@??=<::8665$34141C/R,b*b*p(&&#!     #00<HTT_kkv       # ( ( - 2 6 6 : > > A |E xG sG sJ oL jN fN fP aQ ]Q ]R XS TT OT OT KT 8- $        # # ( ( - 2 2 6 6 : > > A A E E G J J L L N P !P !Q &Q &R *S /S /T 3T 3T 8T 8T <S AS AR ER EQ JP NP NN SN SL WL WJ \G `G `E eE eA i> m> m: r: r6 v2 {2 {- - ( ( #          vvkk__THH<<0##   pbbRRC44$ $ ""#%%'')**,,-..00q1q1`2O3O3>4>4-566 7 77788899999:::o:o:^:^:L:L:;9*9*9998887777655443~2~2m1m1]0L.L.;-;-+,+,* ) )''%##""  }nn__QBB4 4 &&  tti^^SSI??55,""{{vvrrmiiee`\\WWSSNJJEEA<<883//**&&!  ",,55?IISS^^itt~{{xxurroo l lj&g&g4d4dBbQ_Q__]_]n[}X}XVVTTRPPNNLJJII G GE+D+D;B;BLA]@]@m?m?~=<<;;:::998887777*6*6;6L6L6^6^6o6o8 ---'--- F ---'--- F -------'--- >*O  2 A\ 3905; 81,7%.......I-----'--- F -----------'--- V X   2 o 432;...2  9,0%..I-----'--- F -------'---  2 0 443; 9,3%7.....I-----'--- F -- & ---'--- ! ---'--- ! --  * .>@"Arial-.42 >osoby niepenosprawne prawnie 3.33-3.3.33.3 .B3.3 .B3..-.---'--- ! ---'--- ! -̙- ̙ *Q .>@"Arial-.<2 >#osoby niepenosprawne biologicznie 3.33-3.3.33.3 .B3.3333.*3..-.---'--- ! ---'--- ! --  * .>@"Arial-..2 >pozostali mieszkacy gminy33*3..J..*..3.-3J3-.-.---'--- ! ---'--- F ---' ' 'ObjInfosuWorkbook_1245228113p|xF9X9XOle   B"7#,##0\ "zB";\-#,##0\ "zB"A#,##0\ "zB";[Red]\-#,##0\ "zB"C#,##0.00\ "zB";\-#,##0.00\ "zB"M$#,##0.00\ "zB";[Red]\-#,##0.00\ "zB"w*9_-* #,##0\ "zB"_-;\-* #,##0\ "zB"_-;_-* "-"\ "zB"_-;_-@_-w)9_-    !"#$%&'()*+,-./0123456789:;<=>?@ABCDEFGHIJKLMPSTUVWXYZ[\]^_`abcdefghijklmnopqrstuvwxyz{|}~* #,##0\ _z_B_-;\-* #,##0\ _z_B_-;_-* "-"\ _z_B_-;_-@_-,A_-* #,##0.00\ "zB"_-;\-* #,##0.00\ "zB"_-;_-* "-"??\ "zB"_-;_-@_-+A_-* #,##0.00\ _z_B_-;\-* #,##0.00\ _z_B_-;_-* "-"??\ _z_B_-;_-@_- 0.0%1Arial1Arial1Arial1 Arial CE1 Arial CE1Arial1Arial=   #,#U ` J ` J 883ffff̙̙3f3fff3f3f33333f33333\R300&$$$ STUEosoby niepeBnosprawne prawnie O#osoby niepeBnosprawne biologicznie =pozostali mieszkaDcy gminyWsch.0|@{@b@WY/\= f'>X4?p3d$. 3Q Wsch.QQQ3_ O   MMd 43_ O ̙/  MMd 43_ O ,  MMd 4E4D$% M3O&Q4$% M3O&Q4FALC 3OLC 523 M  43" :ddx 3Oy +% M3O&Q423 M NM443_ M NM  MMd444% f qM&3OO&Q  3905; 81,7%'PP PZaajkR R R Rkk ; S S4%  ,M &3O&*&Q  432; 9,0%'R Rkk ; S S4%  qM &3Ov@&Q  443; 9,3%'R Rkk ; S S4% M&3O&Q'R Rkk ; S S4S S 4  F Wykres programu Microsoft GraphGBiff5MSGraph.Chart.89qPRINTwz03CompObj oObjInfoy{Workbooksq/     6   '' }"Arial CE-"System-}"Arial CE--"Arial-"Arial--------------------------------------'- 5 -'- 5 -'-  -- I &-f--f- ff$7\I\J87- @$FFFFFFFFFFF F F FGGG+G+G+G;H;H;HKHKHKH\I\I7FfM- fMfM$G tG tG xG xG xF }F }F }E E E D D D C C C B B B @ @ @ > > > ; ; ; 9 9 9 6 6 6 2 2 2 / / / + + + ' ' ' # # #                                                                   w w w m m m b b b W W W L L L A A A 6 6 6 * "* "* " % % % ( ( ( + + +---000333555888:::<<<???AAACCCuEuEuEgGgGgGXIXIXIJKJKJK;M;M;M-O-O-OQQQSSSTTTVVVWWWYYYZZZ[[[\\\^^^___t`t`t`e`e`e`UaUaUaEbEbEb5c5c5c$c$c$cddee$d$d$d5d5d5dEcEcEcUbUbUbeaeaeatatata```___]]]\\\[[[ZZZXXXWWWUUUTTTRRR-P-P-P;N;N;NJLJLJLXJXJXJgHgHgHuFuFuFDDDBBB@@@===;;;999666444111... , , , ) ) ) & & &* #* #* #6 6 6 A A A L L L W W W b b b m m m w w w                                                                   # # # ' ' ' + + + / / / 2 2 2 6 6 6 9 9 9 ; ; ; > > > @ @ @ B B B C C C D D D E E E F ~F ~F ~G yG yG yG uG uG tfM-$tcdut̙- ̙$55EEEUUUeeettt---;;;JJJXXXggguuu         * * * 6 6 6 A A A L L L W W W b b b m m m w w w                                                        " " " & & & * * * . . .# 2# 2# 2' 6' 6' 6+ :+ :+ :/ >/ >/ >2 B2 B2 B6 F6 F6 F9 J9 J9 J; N; N; N> S> S> S@ W@ W@ WB [B [B [C _C _C _D cD cD cE hE hE hF lF lF lG pG pG pG tG tG tG xG xG xF }F }F }E E E D D D C C C B B B @ @ @ > > > ; ; ; 9 9 9 6 6 6 2 2 2 / / / + + + ' ' ' # # #                                                                   w w w m m m b b b W W W L L L A A A 6 6 6 * "* "* " % % % ( ( ( + + +---000333555888:::<<<???AAACCCuEuEuEgGgGgGXIXIXIJKJKJK;M;M;M-O-O-OQQQSSSTTTVVVWWWYYYZZZ[[[\\\^^^___t`t`t`e`e`e`UaUaUaEbEbEb5c5c5c$c$c$cddt5Mf- MfMf$CgCg3g3g#h#h#hhhhhhiiiiiiiiiiiiihhhhhhhhpgpg`g`g`gPfPf@f@f@f0e0e0e d dcccccbbbaa___^^^]]\\\ZZYYYuWuWuWfVfVWTWTWTHRHR9P9P9P+N+NLLLJJJHHFFFDDBBB??===;;;8866633{0{0{0n.n.b+b+b+V(V(V(J%J%?"?"?"33(((     ~~~xxxrrlllffaaa[[VVVRRRNNIIIFFBBB??<<<999775553311100///....{.{.w.w.x.x.|.|...///001113355577999<<<??BBBFFIIINNRRRVVV[[aaafflllrrxxx~~~     (((3 3 ?#?#?#J&J&V)V)V)b,b,b,n/n/{1{1{14477799<<<>>>@@CCCEEGGGIIKKKMMM+O+O9Q9Q9QHSHSWUWUWUfWfWuXuXuXZZZ[[]]]^^___```bbcccddddd e e0f0f0f@g@g@gPgPg`h`h`hphphiiiiiiiijjjjjjjjjjjjjiiiii#i#i#i3h3hChChCg- $CgCg3g3g3g#h#hhhhhhhiiiiiiiiiiiiihhhhhhhhpgpgpg`g`gPfPfPf@f@f@f0e0e d d dcccccbbbaaa__^^^]]]\\ZZZYYYuWuWfVfVfVWTWTWTHRHR9P9P9P+N+N+NLLJJJHHHFFDDDBBB??===;;;88666333{0{0{0n.n.b+b+b+V(V(V(J%J%?"?"?"333((     ~~~xxxrrlllfffaa[[[VVVRRNNNIIIFFBBB???<<9997775533311100///....{.{.{.w.w.s.s.s.o.o.o/k/k0f0f0f1b1b1b3^3^5Z5Z5Z7V7V7V9Q9Q<M<M<M?I?I?IBEBEFAFAFAI=I=I=N9N9R5R5R5V1V1V1[-[-a)a)a)f%f%f%l!l!rrrxxx~~     (((333???JJVVVbbbnn{{{+++99HHHWWWffuuu  000@@@PP```pppwCg---'--- 5 ---'--- 5 -----------'---    2 'H463;...2 &52,0%,...I-----'--- 5 ---------'--- f b  2 * 405; ,...2 o 45,5%,...I-----'--- 5 -------'--- *l 2 y23; 2,6%....I-----'--- 5 -- - i ---'---  e ---'---  e - -   g2^ .j@"Arial- .N2 j/osoby niepenosprawne w wieku przedprodukcyjnym3.33-3.3.33.3 .B3.BB..33 *.33 333..-3-J.- .---'-- - e ---'-- - e - ̙-  ̙ ^ .@"Arial- .F2 *osoby niepenosprawne w wieku produkcyjnym3.33-3.3.33.3 .B3.BB..33 333..-3-J.- .---'---  e ---'---  e -  -   l7^ .o@"Arial-.I2 o,osoby niepenosprawne w wieku poprodukcyjnym3.33-3.3.33.3 .B3.BB..3333 333..-3-J.-.---'-- -  e ---'-- -  5 - - -' ' ' B"7#,##0\ "zB";\-#,##0\ "zB"A#,##0\ "zB";[Red]\-#,##0\ "zB"C#,##0.00\ "zB";\-#,##0.00\ "zB"M$#,##0.00\ "zB";[Red]\-#,##0.00\ "zB"w*9_-* #,##0\ "zB"_-;\-* #,##0\ "zB"_-;_-* "-"\ "zB"_-;_-@_-w)9_-* #,##0\ _z_B_-;\-* #,##0\ _z_B_-;_-* "-"\ _z_B_-;_-@_-,A_-* #,##0.00\ "zB"_-;\-* #,##0.00\ "zB"_-;_-* "-"??\ "zB"_-;_-@_-+A_-* #,##0.00\ _z_B_-;\-* #,##0.00\ _z_B_-;_-* "-"??\ _z_B_-;_-@_- 0.0%1Arial1Arial1Arial1 Arial CE1 @Arial CE1Arial1Arial1Arial=  #,#s ` J ` J 883ffff̙̙3f3fff3f3f33333f33333\R300&$$ $m STUg/osoby niepeBnosprawne w wieku przedprodukcyjnym]*osoby niepeBnosprawne w wieku produkcyjnyma,osoby niepeBnosprawne w wieku poprodukcyjnymWsch.7@Py@|@WY/k= f'>X4@X3did+ 3Q Wsch.QQQ3_ O   MMd 43_ O   MMd 43_ O ̙/  MMd 43_ O ,  MMd 4E4D$% M3O&Q4$% M3O&Q4FA} 3O} 523 M  43" :ddL T3OL (1% M3O&Q423 M NM443_ M NM  MMd444% [3dM &3O)*&Q  463; 52,0%'PP PZaajkR R R Rkk ; S S4% - 3dM &3O.)*&Q  405; 45,5%'R Rkk ; S S4% (M &3O"9&Q 23; 2,6%'R Rkk ; S S4% M&3O&Q'R Rkk ; S S4S S 4  F Wykres programu Microsoft Graph_1245228132~F9X9XOle NPRINT}?&CompObjOo5 j   ;   '' "Arial-"System'-------------------------'- : -'- : -'-  -- 4 f-- ff:$              0 0 + + + & & & ! ! !   f-$  0- >$"""444FFFXXXjjj|||   --->>>OOO```qqq               / / / > "> "> "M %M %M %[ ([ ([ (i +i +i +w .w .w . 1 1 1 4 4 4 7 7 7 ; ; ; > > > A A A E E E H H H L L L O O O S S S W W W Z Z Z% ^% ^% ^/ b/ b/ b: f: f: fD jD jD jM nM nM nW rW rW r` v` v` vi zi zi zr ~r ~r ~z z z                                                                                             fM- fMfM^$-- F- F, J, J, J* O* O* O( T( T( T& X& X& X# ]# ]# ] b b b f f     # }# }# }& x& x& x( t( t( t* o* o* o, j, j, j- f- f- FfM-$3 f S3̙- ̙4$- F- F, J, J, J* O* O* O( T( T( T& X& X& X# ]# ]# ] b b b f f3- FMf- MfMf$R N N J F F A < < 7 2 2 , & &        ||qeeY MM@33&  #&&),,.114779{<{<k>\A\ALC<E<E,GII KMMOQQSTTVXYYrZ`\`\N]=^=^+_``aaabcccdddddwededeRe@e@e.edd ddcccbbaaa`y_y_h^V]V]D\3Z3Z!YXXVTTSQQOMMKIIyGiEiEYCIA9>9>*<99 7441..,))&##~qqdXXL ??4((yssmhhc__ZWSSPMMJ|HxHxEsDnDnBjAeAe@`@[@[@W@w@{@{@AABDDEHHJMMPSSWZ__chhmssy (!(!4$?(?(L+X/X/d2q6q6~9<<?CCFIILNNQTT WYY*\9^9^IaYcieieygiikmmoqqsttvxx!y3z3zD|V}V}h~yy .@@Rddw+=~=~N}`|`|rzyyxvttsqqomm kii,g<e<eLc\a\ak^{\{\YWWTQQNLLIFFC ? ?<&93636@2M/M/Y+e(e(q$|!|!         & & , 2 2 7 < < A F F J N N R R - $R N N J J F F A A < < 7 7 2 2 , , & &          ||qeeY Y MM@@33&&  ##&&)),,..1447799{<{<k>k>\A\ALCLC<E<E,G,GII K KMMOOQQSTTVVXXYYrZrZ`\`\N]N]=^=^+_+_``aaaabbcccddddddwewededeReRe@e@e.e.edd d dddcccbbaaaa``y_y_h^h^V]V]D\D\3Z3Z!Y!YXXVVTTSSQOOMMKKIIyGyGiEiEYCYCIAIA9>9>*<*<99 7 7441..,,))&&##~~qqddXXL L ??4((yyssmmhhcc__ZZWWSPPMMJ|J|HxHxEsEsDnDnBjBjAeAe@`@`@[@[@W@W@R@R@M@MAIAIBDD?D?E;E;H6H6J1J1M-M-P(P(S#S#WWZZ__cch h mmsyy((44??LLXXddqq~~||zz w wtt*r*r9o9oImImYkihihyfyfddbb``^^\\[[YYWWVV!U!U3S3SDRDRVQhPhPyOyONNMMLLKKKKJJJJ I III.I.I@I@IRIRWR ---'--- : ---'--- : -------'--- V  2 6c 641; 71,9%......I-----'--- : -------'--- a 5  2 B 18; 2,0%....I-----'--- : -------'--- . m  2 z 232; 26,0%......I-----'--- : --  t---'---  x---'---  x--   .@"Arial-..2 aktywni zawodowo pracujcy..-B3*.B333B33 ..3..-.-.---'---  x---'---  x-̙- ̙ D .02 Gaktywni zawodowo bezrobotni..-B3*.B333B33.* 3333.---'---  x---'---  x--   .@"Arial-.^2 :bierni zawodowo (cznie z osobami w wieku poniej 15 lat)3. 3*.B333B3..*3.*3.33.JBB..3333*.....-.---'---  x---'--- : ---' ' 'GBiff5MSGraph.Chart.89q B"7#,##0\ "zB";\-#,##0\ "zB"A#,##0\ "zB";[Red]\-#,##0\ "zB"C#,##0.00\ "zB";\-#,##0.00\ "zB"M$#,##0.00\ "zB";[Red]\-#,##0.00\ "zB"w*9_-* #,##0\ "zB"_-;\-* #,##0\ "zBObjInfoQWorkbookR_1245228150vF9X9XOle "_-;_-* "-"\ "zB"_-;_-@_-w)9_-* #,##0\ _z_B_-;\-* #,##0\ _z_B_-;_-* "-"\ _z_B_-;_-@_-,A_-* #,##0.00\ "zB"_-;\-* #,##0.00\ "zB"_-;_-* "-"??\ "zB"_-;_-@_-+A_-* #,##0.00\ _z_B_-;\-* #,##0.00\ _z_B_-;_-* "-"??\ _z_B_-;_-@_- 0.0%1Arial1Arial1Arial1 Arial CE1 Arial CE1Arial1Arial= s #,#U ` J ` J 883ffff̙̙3f3fff3f3f33333f33333\R300&STU=aktywni zawodowo pracujcy$aktywni zawodowo bezrobotni}:bierni zawodowo (Bcznie z osobami w wieku poni|ej 15 lat)Wsch.m@2@@WY/k= f'>X43d] 3Q Wsch.QQQ3_ O   MMd 43_ O   MMd 43_ O   MMd 43_ O ̙/  MMd 43_ O ,  MMd 4E4D$% M3O&Q4$% M3O&Q4FAL  3OL  523 M  43" :dd E3O Q-% M3O&Q423 M NM443_ M NM  MMd444% R(?M&3OG&Q'PP PZaajkR R R Rkk ; S S4%  ?M &3O9&Q'R Rkk ; S S4% PM &3O &Q'R Rkk ; S S4%  (?M &3O/G&Q'R Rkk ; S S4% M&3O&Q'R Rkk ; S S4S S 4  F Wykres programu Microsoft GraphGBiff5MSGraph.Chart.89q B"7#,##0\ "zB";\-#,##0\ "zB"A#,##0\ "zB";[Red]\-#,##0\ "zB"C#,##0.00\ "zPRINT_CompObjoObjInfoWorkbookz@ v 0  B<  '' "Arial-"Arial----"Systemt-----------------------------'- A;-'- A;-- $!{!{!----'---   !  !!  !J J !  !{{---'--- A; -!!{{!---'--- A;---'--- ! ---'--- } ---'--- -- $>>>$   $""ll$::$u~ u~ u$CCC$---'--- } ---'--- A;-  {-  J J   {{!-!!XX&&---'--- A;-------'--- F  2 3S4.-----'--- A;-------'--- `   2 #%7.-----'--- A;-------'--- B  2 Y115...-----'--- A;-------'--- 1{   2  538...-----'--- A;-------'--- F  2 131...-----'--- A;-------'--- v6  2 C77..-----'--- A;-------'--- \D  2 [!6.-----'--- A;----'--- B<  2 0. 2 ;100... 2 200... 2 l 300... 2  400... 2  500... 2 6600...---'--- A;----'--- B< 2 VwyszeB-*.*.2 $ policealne33...3.2 rednie. .33.$2 6zasadnicze zawodowe*...33.*.*.B333B.%2 podstawowe ukoczone333..B3B.3.33.*33.02 Z-bez wyksztacenia szkolnego3.*B-..*...3..*.33.332 ( nie ustalone3.3..33.---'--- A;-- !---'--- ---'--- --  r= .2  liczba osbe.*3.3.33.---'--- ---'--- A;- --' ' 'B";\-#,##0.00\ "zB"M$#,##0.00\ "zB";[Red]\-#,##0.00\ "zB"w*9_-* #,##0\ "zB"_-;\-* #,##0\ "zB"_-;_-* "-"\ "zB"_-;_-@_-w)9_-* #,##0\ _z_B_-;\-* #,##0\ _z_B_-;_-* "-"\ _z_B_-;_-@_-,A_-* #,##0.00\ "zB"_-;\-* #,##0.00\ "zB"_-;_-* "-"??\ "zB"_-;_-@_-+A_-* #,##0.00\ _z_B_-;\-* #,##0.00\ _z_B_-;_-* "-"??\ _z_B_-;_-@_-0.01Arial1Arial1Arial1 Arial CE1 Arial CE1Arial1Arial1Arial= ' #,#r ` J ` J 883ffff̙̙3f3fff3f3f33333f33333\R300&$m STUwy|sze policealne[redniezasadnicze zawodowe1podstawowe ukoDczone?bez wyksztaBcenia szkolnego nie ustalone liczba osb@@@S@``@Ѐ@\@@WY/I = f'>X4@h3ds 3Q  liczba osbQQQ3_ O ,  MMd 4E4D$% M3O&Q4$% M3O&Q4FA) 3OOH3 b#M&43*@Y@#M&! 4523 M  43(" b?>3Ob`% M3O&Q423 M NM4444% - J>M &3O &Q'4% [J>M &3O &Q'4% DC >M &3O&Q'4% >M &3O&Q'4% ]>M &3O&Q'4% ~|>M &3O&Q'4% TOJ>M &3O &Q'4% M&3O&Q'44  F Wykres programu Microsoft GraphGBiff5MSGraph.Chart.89q  F Wykres programu Microsoft Graph_1245228169F9X9XOle EPRINTvICompObjo_l=;ej+  EMFI {fF, EMF+@XXF\PEMF+"@ @ $@ 0@?!@ @     !" !" !  Rp"Arial(XX  /0? 0m0mx0MM\0`{p ?0p =0p`{`0>>>>>>>>>>>>>>>>>g0dv% Rp"Arial(XX  /0? 0m0mx0MM\0zp ?0p =0pz`0>>>>>>>>>>>>>>>>>g0dv% % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % " !%   k% " !%   k% " !%    zK&% '%   +'@@% ( &% ( '@@% (  @@ @@V0QQ'% (   V<VH#**2::AIIQQYaajrr{    *44>HHR\\ffpzzQ'Mf% ( 'Mf% (  Mf MfV0ETJYYJJY'% (   VDE^JTT^hhr||"++4==FOOXaajrr{  ""'--2 7 7 =BBFKKOTTX\\`!c#c#g&j(j(n+q-q-s0v2v2y5{7{7}:<<?AADGGILLNQQTVVYJYJ'ff% ( 'ff% (  ff ffV0`c ^ee^^e'% (   V<cjHebb`]]Z X X!U"S"S#P#P%M'K'K(H*F*F-C/A/A1>4<4<79:7:7=4@2@2D/H-H-L+L+P(T&T&X#]!]!affkppu{{     ^ee'Mf% (  Mf MfVP|||vqqlggb^^YUUQMMIIEAA>;;855200.++)((&$$##"!!    ""% ( ( *!-!-"/#2#2$4$4&7(:(:)<+?+?.A0D0D2F5I5I8K;N;N>PASASEUIXIXMZMZQ\U_U_Ya^c^cbfghghljqlqlvo|q|qsuuwyy{{~'Mf% ( V0|d__ _'% (   V<|dH||vqqlggb^^YUUQMMIIEAA>;;855200.++)((&$$##"!!   _'fM% (  fM fMV`E}{{yvvsqqnjjgcc`\\XTTOKKFBB=772--'""    { r r jaaXOOF==4++"   !!!|!|!r!h"h"^"T"T"J"JTT^hhr||"++4==FOOXaajrr{  ""'-}-}2{7x7x=vBtBtFrKoKoOmTkTkXh\f\f`dcacag_j\j\nZqWqWsUvRvRyP{M{M}KHHFCC@>>;996441..,'̙% (   ̙VDE'}{{yvvsqqnjjgcc`\\XTTOKKFBB=772--'""    { r r jaaXOOF==4++"   !!!|!|!r!h"h"^"T"T"J"J'f% (  f fVP******)|)|)r)h)h)^(^(T(J'J'@'6&6&,&"%"%%$$#"""!! }ttlcc[ S S K K C <<4,,%%,,4<<CKKSS[ccltt}"",66@JJT^^hhr||*'% (   V</H******)|)|)r)h)h)^(^(T(J'J'@'6&6&,&"%"%%$$#"""!! }ttlcc[ S S K K C <<4,,%*% % % " !% % %   k% % % " !% % %   k% % % % % % % " !% % %   B^    T`4Ai@?@@LT13%..I% % % % % " !% % %   k% % % % % % % " !% % %   AO  T`XAi@?@@XLT13%..I% % % % % " !% % %   k% % % % % % % " !% % %   Xb  T`e Ei@?@@eLT13%..I% % % % % " !% % %   k% % % % % % % " !% % %   b$!  T`o;i@?@@o;LT13%..I% % % % % " !% % %   k% % % % % % % " !% % %   IU  T``Gi@?@@`LT24%..I% % % % % " !% % %   k% % % % % % % " !% % %   $  T`i@?@@LT24%..I% % % % % " !% % %   k% &% ( % (   +o3J% % % " !% % %   s0F% % % " !% % %   s0F&% ( '%     +    Ti@?@@Llosoby bezrobotne3.33-3.* 3333. % % % " !% % %   s0F% % % " !% % %   s0F&% ( '̙% (   ̙  +3g    Rp"ArialXX  /0? 0m0mx0MM\0`{p ?0pww!\ 0w !P*`M (X  / w !wwwdv% % ( Rp"ArialXX  /0? 0m0mx0MM\0`{p ?0p 0p`{ 0w !P*`0>>>>>>>>  ! 0w w w !wwwdv% % ( Rp"ArialXX  /0? 0m0mx0MM\0`{p ?0p 0p`{ 0w !P*`0>>>>>>>>  ! 0w w w !wwwdv% % ( T$}i@?@@k$Losoby dotknite problemem uzale|nieD3.33-33.3..3 33.J.J3*..*3.3 % % % " !% % %   s0F% % % " !% % %   s0F&% ( '% (     +    Rp"ArialXX  /0? 0m0mx0MM\0`{p ?0p 0p`{ 0w !P*`0>>>>>>>>  ! 0w w w !wwwdv% % ( T+i@?@@Losoby uzyskujce niskie dochody3.33-3*-..3...3...33.333- % % % " !% % %   s0F% % % " !% % %   s0F&% ( '% (     +B    T!Xi@?@@FLtrodziny wielodzietne 33*3-B.33*.3. % % % " !% % %   s0F% % % " !% % %   s0F&% ( '% (     +|    Rp"ArialXX  /0? 0m0mx0MM\0`{p ?0p 0p`{ 0w !P*`0>>>>>>>>  ! 0w HwHw !wwwdv% % ( Tgi@?@@Lxosoby niepeBnosprawne3.33-3.3.33.3 .B3. % % % " !% % %   s0F% % % " !% % %   s0F&% ( '% (     +    Rp"ArialXX  /0? 0m0mx0MM\0`{p ?0p 0p`{ 0w !P*`0>>>>>>>>  ! 0w ww !wwwdv% % ( T4i@?@@"!Losoby samotnie wychowujce dzieci3.33-..J33.B-.33B3...3*.. % % % " !% % %   s0F% % % " !% % %   k% ( % ( % " k!  " !  ( ( " F4(EMF+*@$??FEMF+@ ObjInfoWorkbook?_1245228187F9X9XOle  B"7#,##0\ "zB";\-#,##0\ "zB"A#,##0\ "zB";[Red]\-#,##0\ "zB"C#,##0.00\ "zB";\-#,##0.00\ "zB"M$#,##0.00\ "zB";[Red]\-#,##0.00\ "zB"w*9_-* #,##0\ "zB"_-;\-* #,##0\ "zB"_-;_-* "-"\ "zB"_-;_-@_-w)9_-* #,##0\ _z_B_-;\-* #,##0\ _z_B_-;_-* "-"\ _z_B_-;_-@_-,A_-* #,##0.00\ "zB"_-;\-* #,##0.00\ "zB"_-;_-* "-"??\ "zB"_-;_-@_-+A_-* #,##0.00\ _z_B_-;\-* #,##0.00\ _z_B_-;_-* "-"??\ _z_B_-;_-@_- 0.0%1Arial1Arial1Arial1Arial1Arial1Arial1Arial1Arial= f #,#g ` J ` J 883ffff̙̙3f3fff3f3f33333f33333\R300&$ STUosoby bezrobotneQ$osoby dotknite problemem uzale|nieDGosoby uzyskujce niskie dochodyrodziny wielodzietne3osoby niepeBnosprawneK!osoby samotnie wychowujce dzieciWsch.@@????WYr- = f>X48$3d)R[ 3Q Wsch.QQQ3_ O   MMd 43_ O   MMd 43_ O *  MMd 43_ O -  MMd 43_ O ̙/  MMd 43_ O ,  MMd 4E4D$% M3O&Q4$% M3O&Q4FAK 3OL 523  43" :ddX3OQ% M3O&Q423 M NM443_ M NM  MMd444% {iM &3O&Q '4% g{iM &3O&Q '4% {iM &3O`&Q '4% {iM &3O $&Q '4%  i{iM &3O&Q '4% F +{iM &3O&Q '4% M&3O&Q '44 EPRINTdHCompObjoObjInfoWorkbook9lE/oR+  EMFdH {fF, EMF+@XXF\PEMF+"@ @ $@ 0@?!@ @     !" !" !  Rp"Arial(XX  /0? 0m0mx0MM\0`{p ?0p =0p`{`0>>>>>>>>>>>>>>>>>g0dv% Rp"Arial(XX  /0? 0m0mx0MM\0zp ?0p =0pz`0>>>>>>>>>>>>>>>>>g0dv% % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % " !%   S% " !%   S% " !%    z3&% '%   +='@@% ( &% ( '@@% (  @@ @@V0@ VEEV'% (   V@[?ENNW``irr{&&1<<GRR]hhs~~VE'ff% ( 'ff% (  ff ffV0FhKh'% (   Vm?KHHFCC@"="=%:(8(8+5/2/22/6-6-;*?'?'C%H"H"MRRW\\bhhmssz   hK'Mf% (  Mf MfVc,s]'h'k'k&n&q&q%t$w$w#z"}"}   nkkhffcaa^[[YVVSPPN K KHEEC@@=::744 1"/"/#,$)$)%&&#&#& ''''h'Mf% ( V0crhmh'% (   V,  *55@KKU``kuu ''099AJJRZZckkrzz   ""%''*--/225 8 8:==@CCFHHKNN Q"T"T#W$Z$Z%]&`&`&b'e'e'h'k'k&n&q&q%t$w$w#z"}"}   h'Mf% (  Mf MfVS]NHHC>>944/++'"" 699<??BEEHKKMPPSVVY\\ _aadggjllo"r"r'u+w+w/z4}4}9>>CHHNN'Mf% ( V0IzNNz6z'% (   Vb?NHHC>>944/++'"" ~||yvvsppmjjgzN'f% (  f fV{:998775443220{/{/q-g,g,^*T)T)K'B&B&9$0"0"'        '009BBKTT^ggq{{:'f% ( V09O'% (   V??:998775443220{/{/q-g,g,^*T)T)K'B&B&9$0"0"'      :'fM% (  fM fMVp}wwqkke__XQQK D D <55.&& ""$&&'))+--.00133466~7t9t9j:`;`;V<K>K>A?7@7@,A!B!BC C CDEEFFFGHHHIIIJJJJJ}JrKrKgK[K[KPKEKEK:K/K/K#JJJ JJJIIIHHHGFFFEEDCCCBBuAu #//:EEP[[grr}  !!,77AKKV``jtt~&&.55<DDKQQX__ekkqww}}'̙% (   ̙VpP{}wwqkke__XQQK D D <55.&& ""$&&'))+--.00133466~7t9t9j:`;`;V<K>K>A?7@7@,A!B!BC C CDEEFFFGHHHIIIJJJJJ}JrKrKgK[K[KPKEKEK:K/K/K#JJJ JJJIIIHHHGFFFEEDCCCBBuAP}% % % " !% % %  ̙ S% % % " !% % %  ̙ S% % % % % % % " !% % %  ̙ j)h    T`wKi@?@@wLT11%..I% % % % % " !% % %   S% % % % % % % " !% % %   8Z  T`E=i@?@@ELT11%..I% % % % % " !% % %   S% % % % % % % " !% % %   e  T`Wi@?@@LT11%..I% % % % % " !% % %   S% % % % % % % " !% % %     T`  li@?@@  LT22%..I% % % % % " !% % %   S% % % % % % % " !% % %   H  T`/:i@?@@/LT11%..I% % % % % " !% % %   S% % % % % % % " !% % %   IK  T``=i@?@@`LT34%..I% % % % % " !% % %   S% &% ( % (   +t#1% % % " !% % %   x -% % % " !% % %   x -&% ( '%     +#    T8i@?@@8 L`bezrobocie3.* 333.. % % % " !% % %   x -% % % " !% % %   x -&% ( '̙% (   ̙  +#N    Rp"ArialXX  /0? 0m0mx0MM\0`{p ?0pww!7 0w!71`M (X  / lw!7$wwwdv% % ( T8!di@?@@8R Lduzale|nienia3*..*3.3. % % % " !% % %   x -% % % " !% % %   x -&% ( '% (     +#    T8si@?@@8Lxdziedziczenie ubstwa3*.3*.*.3.333.B. % % % " !% % %   x -% % % " !% % %   x -&% ( '% (     +#)    Tx8~?i@?@@8-L\choroby.33 33- % % % " !% % %   x -% % % " !% % %   x -&% ( '% (     +c#    Rp"ArialXX  /0? 0m0mx0MM\0`{p ?0p 0p`{ 0w!71`0>>>>>>>> !7 0w dwdw!7wwwdv% % ( Rp"ArialXX  /0? 0m0mx0MM\0`{p ?0p 0p`{ 0w!71`0>>>>>>>> !7 0w dwdw!7wwwdv% % ( T8Ni@?@@8Lhwielodzietno[B.33*.33.. % % % " !% % %   x -% % % " !% % %   x -&% ( '% (     +#    Rp"ArialXX  /0? 0m0mx0MM\0`{p ?0p 0p`{ 0w!71`0>>>>>>>> !7 0w XwXw!7wwwdv% % ( Rp"ArialXX  /0? 0m0mx0MM\0`{p ?0p 0p`{ 0w!71`0>>>>>>>> !7 0w XwXw!7wwwdv% % ( Rp"ArialXX  /0? 0m0mx0MM\0`{p ?0p 0p`{ 0w!71`0>>>>>>>> !7 0w XwXw!7wwwdv% % ( T8@i@?@@8 LpniepeBnosprawno[3.3.33.3 .B33.. % % % " !% % %   x -% % % " !% % %   S% ( % ( % " S!  " !  ( ( " F4(EMF+*@$??FEMF+@ GBiff5MSGraph.Chart.89q B"7#,##0\ "zB";\-#,##0\ "zB"A#,##0\ "zB";[Red]\-#,##0\ "zB"C#,##0.00\ "zB";\-#,##0.00\ "zB"M$#,##0.00\ "zB";[Red]\-#,##0.00\ "zB"w*9_-* #,##0\ "zB"_-;\-* #,##0\ "zB      !"#$%&'()*+,-./0123456789:;<=>?@ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXY\_`abcdefghijklmnopqrstuvwxyz{|}~"_-;_-* "-"\ "zB"_-;_-@_-w)9_-* #,##0\ _z_B_-;\-* #,##0\ _z_B_-;_-* "-"\ _z_B_-;_-@_-,A_-* #,##0.00\ "zB"_-;\-* #,##0.00\ "zB"_-;_-* "-"??\ "zB"_-;_-@_-+A_-* #,##0.00\ _z_B_-;\-* #,##0.00\ _z_B_-;_-* "-"??\ _z_B_-;_-@_- 0.0%1Arial1Arial1Arial1Arial1Arial1Arial1Arial1Arial= * #,#g ` J ` J 883ffff̙̙3f3fff3f3f33333f33333\R300&STU bezrobocie! uzale|nieniadziedziczenie ubstwachoroby%wielodzietno[+niepeBnosprawno[Wsch.@@????WYr- = >X48I3d 3Q Wsch.QQQ3_ O   MMd 43_ O *  MMd 43_ O -  MMd 43_ O ̙/  MMd 43_ O ,  MMd 4E4D$% M3O&Q4$% M3O&Q4FA1\ q3O1[ p523  43" :dd 3OQ% M3O&Q423 M NM443_ M NM  MMd444% {nM &3O&Q '4% LK{nM &3O&Q '4% ;"{nM &3O&Q '4% 4 G{nM &3O&Q '4% S{nM &3Oq&Q '4%  z{nM &3O<&Q '4% M&3O&Q '44 _1245228206F9X9XOle EPRINTD3CompObjol4<?+  EMFD3 {fF, EMF+@XXF\PEMF+"@ @ $@ 0@?!@ @     !" !" !  Rp"Arial(XX  /0? 0m0mx0MM\0`{p ?0p =0p`{`0>>>>>>>>>>>>>>>>>g0dv% Rp"Arial(XX  /0? 0m0mx0MM\0zp ?0p =0pz`0>>>>>>>>>>>>>>>>>g0dv% % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % " !%   % " !%   % " !%    z&% '%   +  'Mf% ( &% ( 'Mf% (  Mf MfV02 X77X'% (   V2]?7@@HQQZbbkuu~''2==GRR]ggr}}X7'Mf% (  Mf MfVem]jmmorruxx{}}heec``^[[YVVSQQNKKIFFCAA>;;866300-**(%%"j'Mf% ( V0emjhj'% (   V''2<<GQQ[eepzz  (008@@GOOV]]dkkryy     #%%(**-002558::=@@CEEHKKNPPSVVY\\^aadggjmmorruxx{}}j'f% (  f fVrLz]GAA<772--)$$  |zzw$''),,/22577:==@CCEHHKNN PSSVXX[^^ `$c$c)f-h-h2k7m7m<pArArGuG'f% ( V0BrizdwGGud$dw'% (   Vi{GAA<772--)$$  |zzwttqnnkiifcc`]][XXURRPMM JGGEBB?== :$7$7)5-2-2207-7-<+A(A(G&L#L#R!XX^ddjqqw~~   dwG'fM% (  fM fMV!k       "$$%w'w'n)e*e*\,S.S.J/@1@172.3.3$566799:;;<==>??@AAABBCDDDvEvEkE`F`FUFJGJG@G5G5G*GHHH H HHHHHHHGGGGGGFFFEEE|DrDrDgC\B\BRAGAGA=@3?3?(>==< ; ;:99766533211/..,**)''}%u$u$l"d d \TTLDD<55-&&       &&-55<DDLTT\ddluu}  (33=GGR\\grr|  *55@JJU``kvv$..7@@JSS\eenww  '̙% (   ̙V!M       "$$%w'w'n)e*e*\,S.S.J/@1@172.3.3$566799:;;<==>??@AAABBCDDDvEvEkE`F`FUFJGJG@G5G5G*GHHH H HHHHHHHGGGGGGFFFEEE|DrDrDgC\B\BRAGAGA=@3?3?(>==< ; ;:99766533211/..,**)''}%u$u$l"d d \TTLDD<55-&&     % % % " !% % %  ̙ % % % " !% % %  ̙ % % % % % % % " !% % %  ̙ J    T`<ui@?@@LT34%..I% % % % % " !% % %   % % % % % % % " !% % %   '%  T`4<i@?@@4<LT22%..I% % % % % " !% % %   % % % % % % % " !% % %   %N  T`<@i@?@@<LT10%..I% % % % % " !% % %   % % % % % % % " !% % %   W`  T`dwi@?@@dwLT34%..I% % % % % " !% % %   % &% ( % (   +% % % " !% % %    % % % " !% % %    &% ( '%     +)]    Tr=i@?@@rLlosoby bezrobotne3.33-3.* 3333. % % % " !% % %    % % % " !% % %    &% ( '̙% (   ̙  +)N]    Tr9i@?@@rLhosoby bezdomne3.33-3.*33J3. % % % " !% % %    % % % " !% % %    &% ( '% (     +)]    Tri@?@@rLtrodziny dysfunkcyjne 33*3-3-.33..-3. % % % " !% % %    % % % " !% % %    &% ( '% (     +)Q]    Tr<i@?@@rLtrodziny wielodzietne 33*3-B.33*.3. % % % " !% % %    % % % " !% % %   % ( % ( % " !  " !  ( ( " F4(EMF+*@$??FEMF+@  F Wykres programu Microsoft GraphGBiff5MSGraph.Chart.89q B"7#,##0\ "zB";\-#,##0\ "zB"A#,##0\ "zB";[Red]\-#,##0\ "zB"C#,##0.00\ "zB";\-#,##0.00\ "zB"M$#,##0.00\ "zB";[Red]\-#,##0.00\ "zB"w*9ObjInfoWorkbook_1245228223F9X9XOle Z_-* #,##0\ "zB"_-;\-* #,##0\ "zB"_-;_-* "-"\ "zB"_-;_-@_-w)9_-* #,##0\ _z_B_-;\-* #,##0\ _z_B_-;_-* "-"\ _z_B_-;_-@_-,A_-* #,##0.00\ "zB"_-;\-* #,##0.00\ "zB"_-;_-* "-"??\ "zB"_-;_-@_-+A_-* #,##0.00\ _z_B_-;\-* #,##0.00\ _z_B_-;_-* "-"??\ _z_B_-;_-@_- 0.0%1Arial1Arial1Arial1Arial1Arial1Arial1Arial1Arial=  #,#g ` J ` J 883ffff̙̙3f3fff3f3f33333f33333\R300&STUosoby bezrobotneosoby bezdomnerodziny dysfunkcyjnerodziny wielodzietneWsch.@@@?WYr- = >X483dc 3Q Wsch.QQQ3_ O   MMd 43_ O *  MMd 43_ O -  MMd 43_ O ̙/  MMd 43_ O ,  MMd 4E4 3QQQQ3_4E4 3QQQQ3_4E4D$% M3O&Q4$% M3O&Q4FA[ 3O[ 523  43" :dd  3O @% M3O&Q423 M NM443_ M NM  MMd444% L{M &3O&Q  34%'4% 2{M &3O&Q '4% F{M &3O &&Q  10%'4% ;M &3O,&Q '4% cM &3O&Q '4%  {M &3O&Q '4% M&3O&Q '44  F Wykres programu Microsoft GraphGBiff5MSGraph.Chart.89q B"7#,##0\ "zB";\-#,##0\ "zB"A#,##0\ "zB";[REPRINT5CompObj[oObjInfo]Workbook^      z !"#$%&'()*+,-./0123456789:;<=>?@ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ[\]^r xabcdefghijklmnopqrstuvw{|}~leRL+  EMF5 {fF, EMF+@XXF\PEMF+"@ @ $@ 0@?!@ @     !" !" !  Rp"Arial(XX  /0? 0m0mx0MM\0`{p ?0p =0p`{`0>>>>>>>>>>>>>>>>>g0dv% Rp"Arial(XX  /0? 0m0mx0MM\0zp ?0p =0pz`0>>>>>>>>>>>>>>>>>g0dv% % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % " !%   % " !%   % " !%    z&% '%   +('Mf% ( &% ( 'Mf% (  Mf MfV0<rm_Amm_'% (   Vrd{A>>;886330--*''$!! !& & , 228>>EKKRYY`ggovv~  **4??ITT^iit~~(33?JJVbbmm_A'Mf% (  Mf MfVe ~]jmmpssvyy|yvvsqqnkkhffc``]ZZXUUROOLIIFCC@==:77411.++(%%"j'Mf% ( V0de}ijxi"ij'% (   Vd iuu !,,7BBMXXcnnx  '008AAIQQY``hoov~~   !!$''*,,/22588;>>ACCFIILOORUUX[[^aadggjmmpssvyy|iji'f% (  f fVphc8X7X7N6C5C584.3.3#100/--,**)''%$$"  xpph` ` X PPIAA:33,%%  NQQTWWZ]]`ccfiilooruux{{~  %%,33:AAIPPX``hppx#..8CCNXXcc8'f% ( V0^LGc8cGNG'% (   VsL={c8X7X7N6C5C584.3.3#100/--,**)''%$$"  xpph` ` X PPIAA:33,%%  ~{{xGc8'fM% (  fM fMV(WRMMF@@: 3 3 ,&& ""$&&(**,..0224667|9|9r;i<i<_>T?T?JA@B@B5C+E+E FGG HIIJKKLMMNOOPPPQRRRzSzSnSbSbSWTKTKT@T4U4U)UUUUUUUUUTTTTSSSSSRRRQ{P{PpPeOeOZNNMNMCL8K8K-J-88CNNZeep{{                     ) 4 4 @ K K W b b n z z       ++5@@JTT_iir||&&,33:@@FMMRR'̙% (   ̙V(WZ{RMMF@@: 3 3 ,&& ""$&&(**,..0224667|9|9r;i<i<_>T?T?JA@B@B5C+E+E FGG HIIJKKLMMNOOPPPQRRRzSzSnSbSbSWTKTKT@T4U4U)UUUUUUUUUTTTTSSSSSRRRQ{P{PpPeOeOZNNMNMCL8K8K-JR% % % " !% % %  ̙ % % % " !% % %  ̙ % % % % % % % " !% % %  ̙ q    T`*ci@?@@*LT22%..I% % % % % " !% % %   % % % % % % % " !% % %   ZU  T`L8i@?@@LT22%..I% % % % % " !% % %   % % % % % % % " !% % %   ';  T`4Ri@?@@4RLT22%..I% % % % % " !% % %   % % % % % % % " !% % %   H[  T`Uri@?@@UrLT34%..I% % % % % " !% % %   % &% ( % (   +y~% % % " !% % %   }z% % % " !% % %   }z&% ( '%     +S'    Tph=i@?@@h+LXwysokaB-.3.. % % % " !% % %   }z% % % " !% % %   }z&% ( '̙% (   ̙  +WS    Rp"ArialXX  /0? 0m0mx0MM\0`{p ?0pww! 0w!+`M (X  / w!8wwwdv% % ( TxhBi@?@@hL\[rednia. .33. % % % " !% % %   }z% % % " !% % %   }z&% ( '% (     +S    Rp"ArialXX  /0? 0m0mx0MM\0`{p ?0p 0p`{ 0w!+`0>>>>>>>> ! 0w *XwXw!wwwdv% % ( ThCi@?@@hLptrudno powiedzie 333333B.3*.. % % % " !% % %   }z% % % " !% % %   }z&% ( '% (     +SR    Tlh ;hi@?@@hVLXniska3... % % % " !% % %   }z% % % " !% % %   % ( % ( % " !  " !  ( ( " F4(EMF+*@$??FEMF+@ ed]\-#,##0\ "zB"C#,##0.00\ "zB";\-#,##0.00\ "zB"M$#,##0.00\ "zB";[Red]\-#,##0.00\ "zB"w*9_-* #,##0\ "zB"_-;\-* #,##0\ "zB"_-;_-* "-"\ "zB"_-;_-@_-w)9_-* #,##0\ _z_B_-;\-* #,##0\ _z_B_-;_-* "-"\ _z_B_-;_-@_-,A_-* #,##0.00\ "zB"_-;\-* #,##0.00\ "zB"_-;_-* "-"??\ "zB"_-;_-@_-+A_-* #,##0.00\ _z_B_-;\-* #,##0.00\ _z_B_-;_-* "-"??\ _z_B_-;_-@_- 0.0%1Arial1Arial1Arial1Arial1Arial1Arial1Arial1Arial=  #,#g ` J ` J 883ffff̙̙3f3fff3f3f33333f33333\R300&STUwysoka[rednia+trudno powiedzieniskaWsch.@@@@WYr- = >X483d1.Mq 3Q Wsch.QQQ3_ O   MMd 43_ O *  MMd 43_ O -  MMd 43_ O ̙/  MMd 43_ O ,  MMd 4E4 3QQQQ3_4E4D$% M3O&Q4$% M3O&Q4FA: ;3O: 9523  43" :ddU Q 3OT 3% M3O&Q423 M NM443_ M NM  MMd444%  {M &3Ol&Q '4% L{M &3O&Q '4% 8t{M &3O}&Q '4% tM &3Oq&Q '4% |M &3O, &Q '4%  {M &3O&Q '4% M&3O&Q '44  F Wykres programu Microsoft GraphGBiff5MSGraph.Chart.89q B"7#,##0\ "zB";#v:V l06,55c 55/ 49T$$If!vh55c 55#v#vc #v#v:V l06,55c 55/ 49T$$If!vh55c 55#v#vc #v#v:V l06,55c 55/ 49TGDd :!<b  c $A? ?3"`?2+mGbpSm`!e+mGbpS4)8hR%3xZ]lTE%%DJOy" $FB6VLĤ胆Lx iդ hSJRg;mem3swΙo{%TuJ(R.+BQJ-2dRRJ|LQ2-=q'L.hg,\K !V~X{y;02$W'S!{!gte&>_\/[&Ǹ\U{lyIq *ׯ]KS[hI ~ZQժ_DU%αpOTczx-Ѳ-kѲh{1zq,y5Z^?'rѐ*ϐӲsZ֣e=Z֢e-ZѲ>;n삖8:ȕ kٰ?%FmP(*y,vHeGhvIơk-gnV`)29UO+ D;h 媯DՇinQ[ 6N3[`b=qYw܇gCsqYI'g}:.%᫇xq; ^0w1}xw>foXn/OWp>gnK!reM5WɚYC'peC:OlQw{n={ZӺ=ݞ&q.W oAg.Z8srOU S+}1NaBOg ؞upj?3 <;/Vqꦡ\jرGc}nuu?aT@~K #]a,D`*SLvϤFC~{̞>w)" {;fgy#`wXB(YŢ5VPkw:eWgBGHEzQn~?gpt!qȟ1͟tdd$2_e\#0+Ȓ;s x7[LOv+sLR.>9Apn#:P~wDd  b   c $A ? ?3"`?2rbs"G}*<}`!rbs"G}*<}\G("xŗilTUo:eEc )nD-;R-m)BiR6Y(D@@6FH4 ᏊIL&s̝e*;y޹sw-oϘ:J)%u{&bArs8w]|s:Ɵ/v{O)\p?=lHO-s[~{%ejϱyPe%zTV/-]S6;amH9;꿤rE`~/ՍW OPΨ|g*)WՊ3C}jo|N]ɔ{Jf/fYYwѽ8ws;%Ul1~9WŃ0jkf?.p; X~[ SaL^ʆ[Gy0R=Pn}Q%TۣΚSJܿ]c)kA>v+"mzɊJ6[6|X VuVj[XD˭RKm)-ex\ jTd+Tm%ZZlZ;8[N!+6(Ylz@wۤnpf R! ~]K#\-|_g |hNiMد  ZNa򤎻:h[ CO\E0G4[K5 ^P3y-V94Y5Q 4A5cU10+44R0!v; v3gsрW*>ϚX5|8/va-V:̪^Żx|=ͮ$18I,Nibsa3p؝eYf52W1n"MWR6:\l؃9Z1Y)_߯߃o>ݛr}SMNܥg L{ǟrV^._YlD_U77VAA3 "Xhx%?Q'hW>o{'gm_qSO~xI'>H wh[=u%PUEY/5ss}#?:Oyuo,܌*C5i j+j CsCա:(=@Gs,[W#>xH"VHml! ZMDd  b   c $A ? ?3"`? 2@r4^'ds s`!k@r4^'ds \G("9x͗ilTe3nDB@Y XFE` *[Y,X@[R.tI4`cL["DID%Y[CN;3ߙRwL!Rsw︎s|n{]^}Swؓ }w; _50{yabn?&N>}EPr\|(WnPJo\/|Uo[/1> TGOKt)V'|ϢOZ!4234^ḨK91:w FI7r=GMݞu$#.'#;:OoRd^QZi {4I9.y9 Vwz>+8E҂)r +9lP7 Y<ِvhjsa@M6_mPuH`֞[ݶTPeUa+[J*=oUfkTj%ZklV3ZfTd llۨjZ{Vِm0`hz•p):I'O ~~[kB :6}.co !U+n~>xZڅ*/-KxdZ+ᎅ\Ȩ q>#sYiÓ4fAlrw[am_"f;;\J }Vw%cXUD"5ZnZ0ioj^㵟TYc=km`͍ E4M3U ]+em;u̓h$Ar$'!r"G!r"g!r"!r"Ar$Ar$ArߎB;hmxӂR3j[Mx ^ks x:zuwiP&0-06\0Fb356RO2l di(3Nkݩ͖2&jMBɪ]2wj^OΦLyeBi(3eʣ0CW}Up WSo cg/6,hW}fUW}UUS<׏Bדb$ =sw]uJt<#s9YIt׌>r.D2Ƥe qC~&+?So1{TFͷJsjBe1&-30d h)yx_u?Gx'\Pe ]N; b%p\V+اe vǵTu`Rh-XZܩ}rBs8yz@eLՃ;3Q5A4q*h"Gi&zTȪBV0YwԀV`5kրXjɹZ[a+#kUQqotVO;x'bfl`V=H&*6Qi/Uye?+lJ3m u+} "hAD(VQ4] hE(F84}DB+hxӌ]%CN4wD.\ Sp\ ]\61 _z.Dž͠sapsjρ58sbs`p8 %9pxw8c??ZwEbW'z8+0J!TLATD'l]~Lҗ2_s3o|K\ o=/s8/=!at OF7%™;4ߝI 샒swڅ~N}?_(Nk5/ ӵ 28f8g}?0m]9ر ;{;?yԺ^* rR;;Pb:{5Oꀽbf83w[/ĿB{؟Oxӿl/޽- /GtWy7OA[_|ye+C %y0}]uD^-UB n;Gzz|w0o>;Q?h~(~~ЮlGVY0rKMbmh1l dIf ؝P*p@!,Bp!XvFnBB ],E 70sxeƌr9߽߹ 2AG%>tQݫO{?ćhk 2T#howyC)SЧ sgf>d[Щk/\4m+<Ɵ"QxvӎQWf>>nIQ;^eeET`5q3CŽzKp @6 XӶ 6:t1ʶ#8YٶAm7_b/> R1)f6GWa6ѴzJﱠ}(=A z[[tYA='iAO zBвeAGsd_u]FcY9mEs T E.Eghl*yk'SjBѻ+S\(H 3?5:: OTڶO%cɵϭ,}ui۲ftqH,}&?#6Ojmwno~h̸[L`-8Ꙙ1Ì{i:_)d!WX{{zt~s]:VvZj[~GӾ}YA.kMk5<] V;M7Mb[ӥIھVX`?Et7P;3#+x/ 㻵'G jvLjߍ엻ic|5 Sw oƷއނω/_x!_N0n2_V,دAh~NJN93Zttډ Йl`od⫋W۠Z)" $E*N4_[ x ;bhO6q9< `n94#]h7#}z~^t|en⥫)"|f_6</rc::=Lps;o85? Dd $-b   c $A ? ?3"`? 2 D㚙>l_j2Je `!] D㚙>l_j2JD=q0Z@+ xZ]h\>sҮ-ɵqG"MB:EĤ/%4lU/Ŵ%ndMiBȋEnUKULmjJEfG3wݝYJjÝ=;;A7@ܽ$N&=k{nǼ c<$0߆>{d+d65?.aw+ũtN̝o~DxOi;mڛWָv4nG<{ݱ*p'6po 岒^AQ cuR<_5`G'5xpʫ1oR u]j2ЇI*o1n\GcW}:|9 ޏиl3깋d)O̺D_UVe5zQ^T95:FGj=Fh))1q#ƉMDgB7,;`+7XfMޣ{"RK) |ք02e !! ɼfèwV|KRjߣk_>KJ{ J+SYfbG+UM^ -fH]f|WT iI6>d$Imsxs:Ut*MĚ᳢h9YVB*Ry-Q)݌29:-͋ur\k7ٌΊ['T_ktHҌT+¾ !2VVXP*ڼn!PӪHf8 JJ "Ŋf:)G2ں#|Lh5-ְa/[RVԴu[['\j D*j"/Uժf!Hl5hj{-aS;DGjZ|WH[!R1 RQT4}{Hyq{ j&FOXVQIZq%x-fx9j/6 "ȰGaM[m.s"RYXXp>"5jpB"OHFaGEJw}>ǂ ֤Kh%2̱XV~}8#|VߗI%)?Ԅ #i6 aҝϛY˚ϣA,ujv-- |I<[U[UoUQ7EJw^k2-5mm^F$n`e=֜m+eȬZm*["5|,xz|m^GM=:ZgE]!T#Ck U4}70H>-Pk hk~| ܏H{+XVҜbP['\z+D k Zx+Jع=FU>m1eO<~ C&`w z:,O>o vƯa݂o1lEf_9De_f;? 8I5D`a] 2?+_[{{bG.2 sM<܄YdC ?bۇU:&%v ~cβܹ,)Ƅ"gY}\DƧ7agvGN]FO{X}kpϱ Ϭs/<~T}'W(Y ޹\EC#2wq:{(; jzdkc^c5l(;Elu.-ϋ?g|гY7u;Xsu~3rnjfzױn ewoUcR6]ޖ8ǃٰm;A~+]l؇ 92 b`2Gc/3WRT>5KZ4"jRb{Xڊ|U?O8UYXzYY#@o' g#R"@_0s;'9?%!? H 0p?֦h)dSWR/AȘI]ӿfچmy #;!vCvZ)s'.S$r7ӥ}zK]>9峚5=}iK=0OMbHQ8岓h!WI-p8']zK|J*,: bfl#c_$ƆO 8 ¨_8SΗƦx6OFfHL5ƝdY1mwWmKo\칔2G3<%ȳcx>OJgR3YԔ_ťOg\ Zdƴ|W|[տͱX>s#O!ӱlz0C!;Qx&UM\zi)gs_a,SK3d:UFn<"VHOO ]e f%k 7f/x/h$qܭ@ԴDd b  c $A? ?3"`?26cmrfd(@`!6cmrfd(\GZ%xylTƿ33Ò4 %m` 1iBH! 16Kl 8P@-RUjUѪRAjU5BDRM7y 8Tw߻s9޽c*e,! *{Z#B!{\khꙅzzzaŻ, cXOO]^{w#GUhש?g9ǒG*;BZT'ҹK[oFͷOUe߬o>/f\2Z&٘ ݨBgI/qՍ~[h̩nK {KMxR=i6fe~ܮ/׺ mX6OٻOZ;p2}k|Xȍ*-Qp+ cXƃ{gY*v6Nv'lNFV='`A}v}]+,PC{w޹7 nT2 uvkj>M6A-G[l׵||BI:dM1+qErSlު3F[{Z(+@%:ZV3Xm1VSժիTeqUZVj&-=m 5[Ki.y,(xZoŶoT>ȱM=/mMmFًы-3~~ ~E/On NMQm!S] ljsjQ3Z*JzVӻXZA9OuZbF)xT5j=*=TU2+`%`+c;c^/3gswbl]ލ=ڋϽG 1$C:x=BGY˛Dw+=OS4 C;9kZ;ygm'9$ם伋wQ.jEMM75VԬuSnjMMm5]ԼwN 'ptvނKgukIw1&= WYop>p} =ha7؅6^E#hfy m>z:}<~Ϗ(,<\8^u>xex]"_ٟLSwQKS4uikϧǾ뫻e}NݻԽpno- wꎣZ_ըW WBPVgl=)1f>;u'^G}u/_\e7#UOvwA}!;3iN*ɚ7([.5akہ_ 7UoHf}yQܓ‚dozwN*buey(_.o%d (MOV+{JtÂ3RG$2b$foov3*kE>zkMԷ8;sҊ7+ZbUUk776o.Ҩhz2Գ]blruIbpX2,4rt$<̖ rIeg~Rkb2gz$WfOؓg &FCsq@ٓbD=h5[kbY*[jc - 8~$=gEbF~yC WZ'I}}~=FHODd b  c $A? ?3"`?2GVl?X¬`!GVl?X¬x?B08.xklTeǟgzNѭQl$]%jEh) J rKNi)mH"r+w(H˵tc41&DM0~p?m7lš3Lp[~ؒ?syyΙO$Em1(N$As=N5G5B!>l}z#q|:{AC!]xR͵虜թ'J?u?"ި<3zmqyo7"5'7GW?'^8/q$Gb{nu95nZy_]]^vmA6&ل;N7ZFį[dnTdnEh9h(_w$n2QE<h '@vƴ3mj#fW 9]&x\/s PC3\ vQ9jnxp/N)9G'8ûx؈G0GŇZ㶺]8ԥq )Q#C1^[Jp8<'hY2Ml)@35sd_,Y5OtM:QolٮSoAt!t&ƿ7oſy"{ -ƿ%x-óBlb\;l7µa\k> ׆=m[tFC(W\/GKlEq]zڬYgE4|֊nɻ'7зk}>WP3Ae4h얽h쒝h e+EŲU Tdlh#lA|"IL:ɕZ&ZX".2ZdJdLR.pYV7*U>@lDqXGHq3 >I49!Dgrq,s3:7,.P3_B(>E_/uKEz:o8ߡ]ߥzxsfɼ%uEۛ` 1TzS=H3WF/^RҌLO\Z+RKonܐf޽6>>v#eIMsrk53-;aC l!&!,"D|u_zO_Dy#60D%ɮ;䘿^D D~oe"L1'_\%w`o; 7n߀wN1,qK/b+Dd xXb  c $A? ?3"`? 26`ֶ IA`!6`ֶ IAL )0K+xxklUg.BDD0+j)GByI7lK+ }Ty`@PȫPZMPĐhLOgvf: Xq_̽{YA [+xXĈN[*J!-<'J$; ׾I$balw%%zD>o>{1 \ otRZT87OSЖyix1o]:[s.P4]zSEj?9czq=1yvűљ;f3uL[V,Yd2d*YҮguI͒ӰЎ#YFF"w2bFkst7β^nf~wZ2^jׄFu^ZW[ꝽKuX!>Ϝ/F@ P"~j`)QX$%X ː+r̓R̒2̔xU^˲zq$5F$Dy\$NF'Q֡=yjM pD_-6|En/Ur}.K$HU$98HXmoZ_7i H Vc (GVa>\,x=YX`!#3PQ(B: 1 K1h)| " Id^C"'"C#d Jamd;Ǽ˱;ic'm=s\8g%>Hї};J}k8ɵNsmgY縒\a5W[(\`jzUKO.29kg u {bBE9 17a(\0sfe9 3!8\sB6ꨑEjکjjUMUSk穹s^5xZ9捝ST :vkw6hOϠ-g+)1>30WrW?շSw?7|2wƪnzzWr?nX-'0LIzmEٿe̷}w0cj~QocL?d>6e>}|gKcw%E_Ki]yZO._^n!_^ܺgGSj=[Eť%ޜR͖pZukm~Tp­whG5̹N.3ͣo YztپO+D S[sv-+g |hJF>NCsj={ܶ FQ{.{RcQiVM }V1t r=e?ۻ xE%%܅|oqWìyC'.ޫ֣N]­u[ӢH t7s)g0߇\n7˃aLY Dd $ib  c $A? ?3"`?2F^y\\DN`!F^y\\Dq*0ZP*+xYMlE~oױ[ĩJ)NAi$*D@WYc7q*+H"ĵB"q@@Ÿܐ*ZT7ovg5i\$h}7o=NR &@~ j4!JפRb CQC|( BׇY{ 0=DOq.M˅\Z$:'+#B[X+=-P*i?ua+,#xx/`|3^jwI6.[LT(hڣ隍Dal$ﲮ8WƝ $/su[w^|ڠ_*M~'qf=4$6kl]c؎.PR؜pcpг7kjx&4f\igw/mmx\+s-/Lg#ˋBZ|maֽ1,ɳ{}]ny{}Exe[#yu-]%*^߇0m׷ [n|D d{_v@/3vF 2v!wvHCP+%>s4Q9]E]]5 jlwko ~_ )z…Gޙ ei L5nED[LEs8Ky)2(''O}<+ wa\Hg{,.oSXejLOX\^~|j,}QRLh-a,"}ȳ!3}': fbe| _c| `TW 3VD#߽n#Ξ{b$UW?Ԭ$XXpOBK &gJ)~}{l- DWYef NI\%GFrbƘg]':ތBZA\^,pF$qjiTuҏ4o2Jm%w=o LX Vvо߃,ޢd.Ep,cZRL't[Mo1pY>D1{ANT0$\8^18;dS$26˔+w-CgO1a)٥5h?x6_^mE#o}\$$If!vh5551#v#v#v1:V F0$6,5551/ 44 FTf Dd =ab  c $A? ?3"`?" ,G2> ͒'|ym @= ,G2> ͒'|ymѴ38c3-s9&R x[ylTE^S֋xrvKA,VR,WKZ5HFQc1bWFP7&x -hv_w޼o}3kQ'p"PLr󐗨\u,z<)%jDss»r  v1SǼj]>F 3}p^_epY=Gv)kI;H"Y@0hQ"qkk/k'}^ɉ7PQ`>w~]B?J?Uҷץc-ñ~oEȌ 1G0bkd>۪8I7ɣ\/SD'Biv)'\W'm+ph(d(3DYtC{dW+bg>Wq.Z~tkOS9Zgӟ('crp>3-\`ڧKc;t9|<_3TEz4}W;A~\5rʴ6'W4 ,9Ȟ m*kSh8*[.5nCu.STj JUR;I(l{@n`pЫW][8L9nr2w7=PdŞ7׌zյH4-9K8Ywȵ=/{ׁ};{G'gǗw<'P\s/:FdX/$ۚB"Ļ ThU4ʚL_3Xv{[-M}ʴc'~IMQYg,F{6D#M?E3.3TIS w̢  2v=_ިKO_J9r͆5ˀ*Z`),Ø0 sc X Z@s5h7cՂ٭ ~҆*s*EioH6p/u_ ~饭.-qeZoNcjW>} 0y9a0y=yڶ@YHBƣ7 #]SOj䡫 KSyj }xx^{K/hĽ 069 FhufhoV'a=xYցvmZ!ٚ!jȺ 2V@ˡ&:fШϏ";G?{,8=>QG?xQ< 댐ߋ|r/ 9Vf` ~B@v! 2.5 > g1B@F7ƚX;B%B~fG _#/<2:s(өuWK7xe{T$gH-2A޻,3dOQ|6ùǼ]i EtʙHQփ¨ǏdeەĦ]]{i5tbR? ݰs/=R6^wu9~@ GuUu&ybK۸hlC}l79(^]ZgmgD߻oζL_}Anz᫭C;ڤ޵w;qAV~~ci[t_6= }mk \g 612X^2yOISn^73W1Ojfn\w<%ܷN]qQ'KIS׶6N3#F4P2=3n$>0"8A|([lRKأ˻T,lVK}I.Jvz'Hso32p('|#j 0u j~ݥ֒m;I}g3Eٺ߯KGK.t|g?2E|4򟲆/cF9ÌU!B6U\}<ϨEZR`zZlgkl<659P/~1qsw+$w+b{RM yeN[^!da Dd =(b  c $A? ?3"`?" |~z/%sЗI L"@= |~z/%sЗI38c3-% x}lWHjPڭ0:Z@:QVЁetf$D` Q":2K@lDaqs{ӧ޶@!|{w~ow<tPhD>""s7T)9"2M_sSE0?&T@ھvE9 % } w7ت}"!E͉LőW+Il EdΒ!:[遁JS U7Cu/;;w%h4֪"ms8e[+MrX{~3eߧOʿ.du)~h}ue^J?}Nd3ptUMf.Naqu<{&[Y he rZ,Ŗu~W3Mm@1Sm{{Dmouۇ~ؾBya1lޱ|Oqhg~~"r7^OħwHQ_95o|mx]>>Xc}^N9<{"adQy۽kޱ,+$߬dY H5vգ5#8(;XMZoC-6Uh>GȘF>A&F6í-\mjg;\#Ώ _8z=iycc}*gZ̻Kja]* vh+&c{4-])i lCK H.x I> %x~΁#~΀;&8Aq"x:;뢭>]bL7c nxvû99 :;ۑХ Zѭ[ен <-QlӀ<;c#cc<ӉC'l}^pmI>O+4oVgxj*͹e~[5g v0cm6qd6ݤyiׯuosMue>#-J¯ϸ~gLureg"x> 3mu S~F}N¯ :S&Wmj՞Of0&Wmͯ%RzS$x64\ww+ D1Q,ėP'> n'xw4=dâ=H⮳;54 g'knH캭%Mra4K4tG&N e2cob^=I&_88Eoo31{:&^n% 7Zʓ;.~̥;q,_qd5}_w֜LLHcqd_1bz/&bFbѨ<(s,"C074'fX r4yc9dDe{{iӒ5;XX>oƈ74Ų~Gbx bvj_>z8%CѸ0θ;q{}s)FٳY w^ne=qgrQe80-NkS{|`|,=1g3z%F||$A|6zQ6&Aq Ď>`\ytuٛy/wrAB c7>~0Kc;=,]4CǤ8 g@?$$If!vh5551#v#v#v1:V F0$6,5551/ 44 FTDd = b  c $A? ?3"`?"< +\-@= +\&8c3-"xilTṴB-V)XFD:PЈR` Fв5ckh(%qq &.5jDyu3Ek3n?.NiOry8"LG=[d?uɡOi@@$J_ J@ue' _T(LDNe;=:2%OB'GW* F%%ADD"!'|<(R!ə`xn"]q:}}_:êȯz^-HfY/MC1CHw"wOGʫOJrP΂E&[_Ղqa %9Uϱwc.MOWN.mR|N[ M^5/Ah'٦uL~?ܛ'_w'7cZۛqHA}GkUWCw~ŽkWXɥX[캙֮u ]+o5w/ i5eXr;M~}L۞KgHuk[iÖ~`mNcw C~#MK6GY Rm]*? T"/u%f[!mL`8MP~W*v5-`='6Iΐ.<n76p<pu9mđWbX3:Ou9Bɩ<9ʼnJ (vdZNr8gԠby-yMjꮢMmб]+@=en?~seI=VysRLM7_oMWouqʖRy ~| {ߏ`L_X3oLaι2ҙ"2LBgNӈi9΄Yp:>+\\<+];G:] ?>s;ޚSz%ŔsͺZ4f"9O.6Mr^(SZΕ*tdž(*cbj_&Hm:&nFtmV'H]Eݍ 1laS b؃=܃=0c1c1n ]p'p G[j mMppx\|m_xkkQկ3cp\*>f;SM ?ρxbΫu<NeK IS\ۇ+jx9jvgdxDZ:J(ƞ*_l~-_*w;_7ooeybم^c!_CNw_:sl<Ԏ}fvdGH7rlƉg˟G-OB$+Dl~3w_&x?g{WXܳR1w(cx3'g)ޭ1 cS5ʛDm:ǟ'Vdʲ2zMyF+;sG¦m^c_M3b۴v{nڏqe>rr{kގ;5V8\;2pߠvDO8۾N}IOZ.Ob~9ͭiAQM숢 gxykQ80fl{_-im3#budFUf6̑I3]=GةuH[Iɉ-|ra! l$}-yd(ma_kʇ~OoUY%-Br3(gDZd,U.j&WҢkzB⽬ޛVv+MY>*A]hg#ఇO mxJip5^f9ݪ{f2 R7:S bRbجf|ĬkAY'yA+:-m݉d6!{;s+sΠ8a{V{^޲^ԴA %sэ#fA ,UAr ^ku x$i>J8zc37J$QS&fftSmp~ /EHflp]Y ~.3A[}#D[N+qҖbwzAnAlgXbc}VY jFRP- 61bendރwW 0}'߁33փuu`'xP n+mF\$>=K>4}Gvt@v;ѵ  BnF,^l1&FgqТ<~Qyz:@/4|`o C*%R}ypXEJ³=-m c+qۉ߄ &Ib_> g \Nͻ:-[{ ᯟoaɋ9,x < 1(I,N8u25d}3NqtK?:[?:k:?cC/`Succ7]p '=FБ#mxXhx,ZZ|; =8\.W-Reg]Wx?dޛuR9-2; $r*=쫖WN6gy.g:ЮG3\F /ͯ_'N=z>jޠ>vעeNC{aj4W,_rW3ʝVrB=>:۝=C<"ÿ7'..A]|DGI4]L|GGluu]qR`ٲd7Lct.V8Nq7E}Q~ӯce4wrA^oh&~1)\MSVOQ;p|?s۸tg{Шq>+{Myݷ5^o_G;;WN9]algEb.0B4ƣŴw]01 s2cv\8V03KZcd1Oczv};M̞RG[pu9y[::N3f?۶^e?Y b"R&j+u|jXWBܦ19Dd =^ _1245228243F9X9XOle EPRINT`P.CompObjol]#+  EMFP. {fF, EMF+@XXF\PEMF+"@ @ $@ 0@?!@ @     !" !" !  Rp"Arial(XX  /0? 0m0mx0MM\0`{p ?0p =0p`{`0>>>>>>>>>>>>>>>>>g0dv% Rp"Arial(XX  /0? 0m0mx0MM\0zp ?0p =0pz`0>>>>>>>>>>>>>>>>>g0dv% % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % " !%   )% " !%   )% " !%    z &% '%   +tD'f% ( &% ( 'f% (  f fV0N`2[qS[-[q'% (   V`v{ROOLIIFCC@==:77411.,,)&&#   %, , 3 ::AIIPXX`hhpyy%%0;;FQQ\ggr}}  ,88COO[[qR'Mf% (  Mf MfVpV!   |ttldd\TTK C C :11(  !""$&&'((*++,|.|.q/f0f0[1[ffq||  (11:CCKTT\ddltt|}zzxuur o o liiebb_\\YVVSPPMJJG'Mf% ( V0l_qZ1ZqGq'% (   Vl!6q}}  ""-99DOO[ffq||  (11:C C K TT\ddltt|  #%%(**-002558::=@@CFFHKKNQQTWWZ]]` c c fiilooruux{{~   |ttldd\TTK C C :11(  !""$&&'((*++,|.|.q/f0f0[1qq'fM% (  fM fMVPJ'ME[9\9\.]#^#^_ ` ``aabbbcdddddeeeeffsfgfgf[fOfOfCf8f8f,e e eedddddcbbbaa```_^^]}\}\r[gZgZ\YQXQXFV;U;U0T%R%RQPPNLLKIIGFFDBB@>><::8664y2y2p0h-h-`+X)X)P'I$I$A"::3,,%    qttwzz} %,,3::AIIPXX`hhpyy    %%0;;FQQ\ggr}}     ! ! !,!8"8"C"O"O"["g"g"s"""!!!!       ##.99EE['̙% (   ̙VJkE[9\9\.]#^#^_ ` ``aabbbcdddddeeeeffsfgfgf[fOfOfCf8f8f,e e eedddddcbbbaa```_^^]}\}\r[gZgZ\YQXQXFV;U;U0T%R%RQPPNLLKIIGFFDBB@>><::8664y2y2p0h-h-`+X)X)P'I$I$A"::3,,%    [E[% % % " !% % %  ̙ )% % % " !% % %  ̙ )% % % % % % % " !% % %  ̙ G    T`T(i@?@@T(LT33%..I% % % % % " !% % %   )% % % % % % % " !% % %   =F  T`J]i@?@@J]LT22%..I% % % % % " !% % %   )% % % % % % % " !% % %   wx   T`ji@?@@LT45%..I% % % % % " !% % %   )% &% ( % (   +.Jx% % % " !% % %   2Nu% % % " !% % %   2Nu&% ( '%     +O}    Rp"ArialXX  /0? 0m0mx0MM\0`{p ?0pww! 0wf ! 5`M (X  / Xwf !wwwdv% % ( Thsi@?@@Lptrudno powiedzie 333333B.3*.. % % % " !% % %   2Nu% % % " !% % %   2Nu&% ( '̙% (   ̙  +}    Thki@?@@ L`raczej tak ..*... % % % " !% % %   2Nu% % % " !% % %   2Nu&% ( '% (     +}    Thci@?@@ L`raczej nie ..*.3. % % % " !% % %   2Nu% % % " !% % %   )% ( % ( % " )!  " !  ( ( " F4(EMF+*@$??FEMF+@ ObjInfoWorkbookc_1245228264F9X9XOle \-#,##0\ "zB"A#,##0\ "zB";[Red]\-#,##0\ "zB"C#,##0.00\ "zB";\-#,##0.00\ "zB"M$#,##0.00\ "zB";[Red]\-#,##0.00\ "zB"w*9_-* #,##0\ "zB"_-;\-* #,##0\ "zB"_-;_-* "-"\ "zB"_-;_-@_-w)9_-* #,##0\ _z_B_-;\-* #,##0\ _z_B_-;_-* "-"\ _z_B_-;_-@_-,A_-* #,##0.00\ "zB"_-;\-* #,##0.00\ "zB"_-;_-* "-"??\ "zB"_-;_-@_-+A_-* #,##0.00\ _z_B_-;\-* #,##0.00\ _z_B_-;_-* "-"??\ _z_B_-;_-@_- 0.0%1Arial1Arial1Arial1Arial1Arial1Arial1Arial1Arial= < #,#g ` J ` J 883ffff̙̙3f3fff3f3f33333f33333\R300&STU+trudno powiedzie raczej tak raczej nieWsch.@@@WYr- = 4,>X4883d   3Q Wsch.QQQ3_ O   MMd 43_ O *  MMd 43_ O -  MMd 43_ O ̙/  MMd 43_ O ,  MMd 4E4 3QQQQ3_4E4 3QQQQ3_4E4D$% M3O&Q4$% M3O&Q4FA2z3O2{523  43" :dd&D z3O#D % M3O&Q423 M NM443_ M NM  MMd444% w\ {M &3O&Q '4% jq{M &3O&Q '4% K;AM &3Oq&Q '4% 1AM &3O &Q '4% SAM &3O,&Q '4%  A{M &3O&Q '4% M&3O&Q '44  F Wykres programu Microsoft GraphGBiff5MSGraph.Chart.89qEPRINT@CompObjoObjInfoWorkbooklL>y+  EMF@a {fF, EMF+@XXF\PEMF+"@ @ $@ 0@?!@ @     !" !" !  Rp"Arial(XX  /0? 0m0mx0MM\0`{p ?0p =0p`{`0>>>>>>>>>>>>>>>>>g0dv% Rp"Arial(XX  /0? 0m0mx0MM\0zp ?0p =0pz`0>>>>>>>>>>>>>>>>>g0dv% % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % " !%   % " !%   % " !%    z&% '%   +R''ff% ( &% ( 'ff% (  ff ffV0Wi\\i'% (   VWn?\eemvv''2==GRR]hhs~~i\'Mf% ( 'Mf% (  Mf MfV0'Y1{,^,,{'% (   V'?,^/[/[1X3U3U6S9P9P<M?J?JBGFEFEIBM?M?Q=V:V:Z7_5_5d2i/i/n-s*s*y(~%~%#     {,^'f% (  f fV k]f``[VVQLLGCC>::633/,,)&&#  HKKNPPSVVY\\_bbeggj m m#p&s&s)v,x,x/{3~3~6::>CCGLLQVV[``ff'f% ( V0affH'% (   V u?f``[VVQLLGCC>::633/,,)&&#  }}zf'Mf% (  Mf MfVpTOOONNNMLLKJJIGGECCA>><99633/,,($$   zrrja a X O O F==4++! ""#$$%!++4==FOOXaajrrz  }{{ x$u$u(s,p,p/m3j3j6h9e9e<b>_>_A\CYCYEWGTGTIQJNJNKKLHLHMENBNBN@O=O=O:O'Mf% ( V0%:'% (   VT*'22=HHS^^hss~!++4==FOOXaaj r r z   #%%'**,..133688; = =@CCEHH K$M$M(P,S,S/U3X3X6[9^9^<a>c>cAfCiCiElGoGoIrJuJuKwLzLzM}NNNOOOOONNNMLLKJJIGGECCA>><99633/,,($$   zrrja a X O O F==4++! ""#$$%'fM% (  fM fMVSTTUUUVWWXXX~YsZsZhZ][][R[F\F\;\0\0\%\]]]]]]]]]]]\\\\\\[[[Z~Z~ZsYhXhX]XRWRWGV=U=U2U'T'TSRRQPPNMMLKKIHHGEEDBB@??=v;v;m:e8e8\6S4S4K2C0C0;.3,3,+*#(#(&$$ !    ##+33;CCKSS\eemvv''2==GRR] h h s ~ ~           % 0 0 ; F F R ] ] h s s ~    S'̙% (   ̙Vb{STTUUUVWWXXX~YsZsZhZ][][R[F\F\;\0\0\%\]]]]]]]]]]]\\\\\\[[[Z~Z~ZsYhXhX]XRWRWGV=U=U2U'T'TSRRQPPNMMLKKIHHGEEDBB@??=v;v;m:e8e8\6S4S4K2C0C0;.3,3,+*#(#(&$$ !   S% % % " !% % %  ̙ % % % " !% % %  ̙ % % % % % % % " !% % %  ̙ !    T`8i@?@@8LT22%W..I% % % % % " !% % %   % % % % % % % " !% % %   ?K  T`L.i@?@@LLT11%K..I% % % % % " !% % %   % % % % % % % " !% % %     T`ti@?@@LT11%\..I% % % % % " !% % %   % % % % % % % " !% % %   'Z  T`>Li@?@@>LT11%t..I% % % % % " !% % %   % % % % % % % " !% % %   ja  T`Si@?@@LT45%I..I% % % % % " !% % %   % &% ( % (   +% % % " !% % %   % % % " !% % %   &% ( '%     +l-    TxCi@?@@1L\choroby2.33 33- % % % " !% % %   % % % " !% % %   &% ( '̙% (   ̙  +l_    TJ+i@?@@Lbrak opieki ze strony rodziny83 ..33..*.. 33- 33*3- % % % " !% % %   % % % " !% % %   &% ( '% (     +l    Rp"ArialXX  /0? 0m0mx0MM\0`{p ?0pww!, 0w!,'`M (X  / xw!,0wwwdv% % ( Rp"ArialXX  /0? 0m0mx0MM\0`{p ?0p 0p`{ 0w!,'`0>>>>>>>> !, 0w xwxw!,0wwwdv% % ( Tki@?@@ L`samotno[..J333.. % % % " !% % %   % % % " !% % %   &% ( '% (     +l*^    Rp"ArialXX  /0? 0m0mx0MM\0`{p ?0p 0p`{ 0w!,'`0>>>>>>>> !, 0w XwXw!,wwwdv% % ( Rp"ArialXX  /0? 0m0mx0MM\0`{p ?0p 0p`{ 0w!,'`0>>>>>>>> !, 0w XwXw!,wwwdv% % ( Rp"ArialXX  /0? 0m0mx0MM\0`{p ?0p 0p`{ 0w!,'`0>>>>>>>> !, 0w XwXw!,wwwdv% % ( Tti@?@@bLpniepeBnosprawno[3.3.33.3 .B33.. % % % " !% % %   % % % " !% % %   &% ( '% (     +l    T{Xi@?@@Llniedostosowanie3.33.3.3B.3. % % % " !% % %   % % % " !% % %   % ( % ( % " !  " !  ( ( " F4(EMF+*@$??FEMF+@  B"7#,##0\ "zB";\-#,##0\ "zB"A#,##0\ "zB";[Red]\-#,##0\ "zB"C#,##0.00\ "zB";\-#,##0.00\ "zB"M$#,##0.00\ "zB";[Red]\-#,##0.00\ "zB"w*9_-* #,##0\ "zB"_-;\-* #,##0\ "zB"_-;_-* "-"\ "zB"_-;_-@_-w)9_-      #&'()*+,-./0123456789:;<=>?@ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ[\]^_`abcdgjklmnopqrstuvwxyz{|}~* #,##0\ _z_B_-;\-* #,##0\ _z_B_-;_-* "-"\ _z_B_-;_-@_-,A_-* #,##0.00\ "zB"_-;\-* #,##0.00\ "zB"_-;_-* "-"??\ "zB"_-;_-@_-+A_-* #,##0.00\ _z_B_-;\-* #,##0.00\ _z_B_-;_-* "-"??\ _z_B_-;_-@_- 0.0%1Arial1Arial1Arial1Arial1Arial1Arial1Arial1Arial=  #,#g ` J ` J 883ffff̙̙3f3fff3f3f33333f33333\R300&STUchoroby&brak opieki ze strony rodziny samotno[+niepeBnosprawno[niedostosowanieWsch.@@???WYr- = f'>X48m3d. ! 3Q Wsch.QQQ3_ O   MMd 43_ O *  MMd 43_ O -  MMd 43_ O ̙/  MMd 43_ O ,  MMd 4E4 3QQQQ3_4E4 3QQQQ3_4E4D$% M3O&Q4$% M3O&Q4FAoh 3Oo 523  43" :dda 3Oa @% M3O&Q423 M NM443_ M NM  MMd444% {~M &3O*&Q '4% LL{~M &3O&Q '4% n{~M &3O&Q '4% _{~M &3O&Q '4%  0M &3O&Q '4%  {~M &3O0&Q '4% M&3O&Q '44  F Wykres programu Microsoft GraphGBiff5MSGraph.Chart.89q B"7#,##0\ "zB";\-#,##0\ "zB"A#,##0\ "zB";[Red]\-#,##0\ "zB"C#,##0.00\ "z_1245228283F9X9XOle !EPRINT(7CompObj"olI\.+  EMF(7 {fF, EMF+@XXF\PEMF+"@ @ $@ 0@?!@ @     !" !" !  Rp"Arial|0c2|p<2|00| %gXwwJ!\hwaN[w0<[waN)XX  /0dv% % ( Rp"Arial|0c2|p<2|00| %gXwwJ!\hwaN[w0[waN)XX dv% % Rp"Arial(XX  /0? 0m0mx0MM\0`{p ?0p =0p`{`0>>>>>>>>>>>>>>>>>g0dv% Rp"Arial(XX  /0? 0m0mx0MM\0zp ?0p =0pz`0>>>>>>>>>>>>>>>>>g0dv% % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % " !%   % " !%   % " !%    z&% '%   +9'Mf% ( &% ( 'Mf% (  Mf MfV03~.~'% (   V?$--6??HQQZddmww'22<GGR]]hss~~'f% ( 'f% (  f fV0o\EWt$W@W'% (   V \?tqqnkkhffc``][[XUU SPPMKKH!F!F&C+@+@1>6<6<<9B7B7H4O2O2U0\-\-b+i)i)p'x$x$"  Wt'Mf% (  Mf MfVpRyyrkkd] ] V NNG??7//'   ""#%%'((*++-../112335v6v6l7a8a8W9Waalvv  '//7??GNNV]]dkkryy~~|yyvsspnnkhhebb_]]ZWWTQQN'Mf% ( V0y\~W8W~N~'% (   Vy>~  ""-77BLLWaalvv         ""'$/&/&7(?*?*G,N.N.V0]2]2d5k7k7r9y;y;>@@BEEGJJLNNQTTVYY[^^accfiiknnqttvyy|yyrkkd] ] V NNG??7//'   ""#%%'((*++-../112335v6v6l7a8a8W9~~'fM% (  fM fMVPYMT_I`I`?a4b4b*bccd e eefffggghhhhhhiiiii{ipipieiZiZiNhChCh8h-h-h"ggg fffeeedccbbba``_^^]\\x[nYnYdXZWZWQUGTGT=S4Q4Q*P!N!NMKKIHHFDDB@@>==;99744200.,,*''y%s#s#l ff`ZZUOOJEE@ ; ; 722.**&""   twwz}}   ""&**.227;;@EEJOOUZZ`fflssy!!*44=GGQZZdn n x     "--8CCNZZepp{  *44?IITT_'̙% (   ̙VYnT_I`I`?a4b4b*bccd e eefffggghhhhhhiiiii{ipipieiZiZiNhChCh8h-h-h"ggg fffeeedccbbba``_^^]\\x[nYnYdXZWZWQUGTGT=S4Q4Q*P!N!NMKKIHHFDDB@@>==;99744200.,,*''y%s#s#l ff`ZZUOOJEE@ ; ; 722.**&""    {T_% % % " !% % %  ̙ % % % " !% % %  ̙ % % % % % % % " !% % %  ̙ l+    T`y{i@?@@yLT33%..I% % % % % " !% % %   % % % % % % % " !% % %   <y  T`I\i@?@@ILT11%..I% % % % % " !% % %   % % % % % % % " !% % %   kE*  T`x\i@?@@x\LT11%..I% % % % % " !% % %   % % % % % % % " !% % %   }<?  T`."i@?@@LT45%..I% % % % % " !% % %   % &% ( % (   +% % % " !% % %    % % % " !% % %    &% ( '%     +%#YW    Tnmi@?@@n[ L`raczej tak ..*... % % % " !% % %    % % % " !% % %    &% ( '̙% (   ̙  +%Y    Rp"ArialXX  /0? 0m0mx0MM\0`{p ?0pww!  0w! `M (X  / Xw! wwwdv% % ( TnrIi@?@@nLptrudno powiedzie 333333B.3*.. % % % " !% % %    % % % " !% % %    &% ( '% (     +%Y    Tn4i@?@@n" L`raczej nie ..*.3. % % % " !% % %    % % % " !% % %    &% ( '% (     +%NY    T`n9i@?@@nLTtak.. % % % " !% % %    % % % " !% % %   % ( % ( % " !  " !  ( ( ( " F4(EMF+*@$??FEMF+@ ObjInfo$Workbook%_1245228304F9XXOle eB";\-#,##0.00\ "zB"M$#,##0.00\ "zB";[Red]\-#,##0.00\ "zB"w*9_-* #,##0\ "zB"_-;\-* #,##0\ "zB"_-;_-* "-"\ "zB"_-;_-@_-w)9_-* #,##0\ _z_B_-;\-* #,##0\ _z_B_-;_-* "-"\ _z_B_-;_-@_-,A_-* #,##0.00\ "zB"_-;\-* #,##0.00\ "zB"_-;_-* "-"??\ "zB"_-;_-@_-+A_-* #,##0.00\ _z_B_-;\-* #,##0.00\ _z_B_-;_-* "-"??\ _z_B_-;_-@_- 0.0%1Arial1Arial1Arial1Arial1Arial1Arial1Arial1Arial=  #,#g ` J ` J 883ffff̙̙3f3fff3f3f33333f33333\R300&STU raczej tak+trudno powiedzie raczej nie takWsch.@@??WYr- = E>X48m3d/2RP 3Q Wsch.QQQ3_ O   MMd 43_ O *  MMd 43_ O -  MMd 43_ O ̙/  MMd 43_ O ,  MMd 4E4 3QQQQ3_4E4 3QQQQ3_4E4 3QQQQ3_4E4D$% M3O&Q4$% M3O&Q4FAa6 3Oa6 523  43" :ddZu nk3O[u z3% M3O&Q423 M NM443_ M NM  MMd444% {~M &3O&&Q '4% L{~M &3O[&Q '4% P{~M &3O 8&Q '4% ;M &3O V&Q '4% M &3O,&Q '4% u o{~M &3O&Q '4% M&3O&Q '44  F Wykres programu Microsoft GraphGBiff5MSGraph.Chart.89qEPRINT0CompObjfoObjInfohWorkbookil-gz+  EMF0 {fF, EMF+@XXF\PEMF+"@ @ $@ 0@?!@ @     !" !" !  Rp"Arial(XX  /0? 0m0mx0MM\0`{p ?0p =0p`{`0>>>>>>>>>>>>>>>>>g0dv% Rp"Arial(XX  /0? 0m0mx0MM\0zp ?0p =0pz`0>>>>>>>>>>>>>>>>>g0dv% % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % " !%   /% " !%   /% " !%    z&% '%   +bx'f% ( &% ( 'f% (  f fV0a\'% (   V{###...999CCCOOOZZZeeeppp|||   $$$000===IIIVVVbbbooo|||'fM% ( 'fM% (  fM fMV0TuOPOpO'̙% (   ̙VT{}}}zzzwwwtttqqqnnnkkkgggdddaaa^^^[[[XXXUUURRROOOMMMJJJGGGDDDAAA???<<<999 7 7 7444111#/#/#/,,,,,,4*4*4*=(=(=(E%E%E%N#N#N#W!W!W!```jjjsss}}O'Mf% (  Mf MfV;m66655443220/--+(& & #  !! $'**-003699<?BBEGGJMPPRUUWZ]]_{b{bsdjfaiaiXkOmFoFo<r3t3t)vxzz |~~|ppdXLL@44(zmm`TTG:..!tth\PPE99." ~~|zzxvttr{o{oqmhk_i_iVfNdEbEb=_4]4],Z%WUURPPMJGGEBB?<996300-**'$!!     %,"4%4%='E*E*N,V._1_1h3q5{7{7:<<>@BBDFFHIKKMOOP RSS"U.V9W9WEYPZPZ\[h\t^t^_```abbcdddeeeffgg!g.g.g:gGhThTh`hmhmhzhggggggffeeedddcbba(`4`4`@_L^L^X\d[pZpZ|YWWVUSSRPOOMKKIHFF DBB@)>3<3<<:F7F7O5X3a1a1j.s,{*{*'%%"      #&&(+--/022344556666'% (   V#;`(m(m(z(z(((((())))***++++,,---..(/(/4040@1@1L2X3X3d4d4p5p5|78899;;<<>??AACCDDFHHJJ L LNPP)R)R3T3T<V<VFXOZOZX]X]a_a_jajasd{f{fhhkkmppssuuxx{}}   ##&&(++--//002334455556666655544332200/--++((& & #  !! $ $''*--0033669<<??BBEGGJJMMPPRUUWWZZ]]_{b{bsdsdjfjfaiXkXkOmOmFoFo<r<r3t)v)vxxzz | |~||ppdXXLL@@4((zzmm``TTG::..!!tthh\PPEE99.""  ~||zzxxvttrr{o{oqmqmhk_i_iVfVfNdNdEbEb=_4]4],Z,Z%W%WURRPPMMJJGEEBB??<<9663300-**''$$!!  ``(% % % " !% % %   /% % % " !% % %   /% % % % % % % " !% % %    `    T`-Ci@?@@-LT11%..I% % % % % " !% % %   /% % % % % % % " !% % %   !P  T`.gi@?@@.gLT11%..I% % % % % " !% % %   /% % % % % % % " !% % %   _*  T`lAi@?@@lALT78%..I% % % % % " !% % %   /% &% ( % (   +]H% % % " !% % %   aE% % % " !% % %   aE&% ( '%     +    T ni@?@@  L`raczej tak ..*... % % % " !% % %   aE% % % " !% % %   aE&% ( '̙% (   ̙  +    T`(ni@?@@(LTtak.. % % % " !% % %   aE% % % " !% % %   aE&% ( '% (     +0    Rp"ArialXX  /0? 0m0mx0MM\0`{p ?0pww!) 0w'!)+`M (X  / Xw'!)wwwdv% % ( TEn i@?@@ELptrudno powiedzie 333333B.3*.. % % % " !% % %   aE% % % " !% % %   /% ( % ( % " /!  " !  ( ( " F4(EMF+*@$??FEMF+@  B"7#,##0\ "zB";\-#,##0\ "zB"A#,##0\ "zB";[Red]\-#,##0\ "zB"C#,##0.00\ "zB";\-#,##0.00\ "zB"M$#,##0.00\ "zB";[Red]\-#,##0.00\ "zB"w*9_-* #,##0\ "zB"_-;\-* #,##0\ "zB"_-;_-* "-"\ "zB"_-;_-@_-w)9_-* #,##0\ _z_B_-;\-* #,##0\ _z_B_-;_-* "-"\ _z_B_-;_-@_-,A_-* #,##0.00\ "zB"_-;\-* #,##0.00\ "zB"_-;_-* "-"??\ "zB"_-;_-@_-+A_-* #,##0.00\ _z_B_-;\-* #,##0.00\ _z_B_-;_-* "-"??\ _z_B_-;_-@_- 0.0%1Arial1Arial1Arial1Arial1Arial1Arial1Arial1Arial= K #,#g ` J ` J 883ffff̙̙3f3fff3f3f33333f33333\R300&STU raczej tak tak+trudno powiedzieWsch.@??WYr- = q>X48H3do 3Q Wsch.QQQ3_ O   MMd 43_ O *  MMd 43_ O -  MMd 43_ O ̙/  MMd 43_ O ,  MMd 4E4 3QQQQ3_4E4D$% M3O&Q4$% M3O&Q4FA3O523  43" :ddm K3Om % M3O&Q423 M NM443_ M NM  MMd444% !{M &3O&Q '4% Jq{M &3O&Q '4% ^aM &3O &Q '4% =M &3O|'&Q '4% 1M &3O,'&Q '4% ) {M &3O2&Q '4% M&3O&Q '44  F Wykres programu Microsoft GraphGBiff5MSGraph.Chart.89q_1245228325FXXOle EPRINT;CompObjo      ]F"#$%&'()*+,-./0123456789:;<>?@ABCDE^HIJKLMNOPQRSTUVWXYZ[\h`abcdefgklmnopqrstuvwxyz{|}~l)+ 5 EMF; {fF, EMF+@XXF\PEMF+"@ @ $@ 0@?!@ @     !" !" !  Rp"Arial(XX  /0? 0m0mx0MM\0 zp ?0p =0p z`0>>>>>>>>>>>>>>>>>g0dv% % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % " !%   A% " !%   A% " !%    z!&% '%   +zl'f% ( &% ( 'f% (  f fV0sNn'% (   V}}}zzzwwwtttqqqnnnkkkhhheeebbb___\\\YYYVVV S S SQQQNNNKKK&H&H&H,F,F,F3C3C3C:@:@:@B>B>B>I;I;I;P8P8P8X6X6X6`3`3`3h1h1h1p/p/p/y,y,y,***(((%%%###!!!      ( ( ( 333>>>IIITTT```kkkvvv***666CCCOOO\\\hhhttt'Mf% (  Mf MfVn;iiiiihhhhhhgggfffeeecccbbb```^^^\\\YYYWWWTTTQQQMMMJJJFFFBBB>>>:::5 5 5 0 0 0 +++&&&!!! ! ! !$$$&&&))),,,...111333666999;;;===@@@BBBEEEGGGIIIKKK}M}M}MtPtPtPkRkRkRaTaTaTWVWVWVNXNXNXDZDZDZ:[:[:[/]/]/]%_%_%_aaabbbdddfffgggiiijjjlllmmmnnnoooqqqrr66555333222111000...---+++***(((&&&%%%%#%#%#/!/!/!:::DDDNNNWWWaaakkkttt}}}            !!!&&&+++000555:::>>>BBBFFFJJJMMMQQQTTTWWWYYY\\\^^^```bbbccceeefffggghhhhhhiiiiii'Mf% ( V0;r6'% (   Vnw                 )))666BBBNNNZZZfffrrr}}}!!!"""$$$%%%''')))%*%*%*/,/,/,:.:.:.D0D0D0N2N2N2W4W4W4a6a6a6k8k8k8t:t:t:}<}<}<>>>@@@CCCEEEGGGJJJLLLNNNQQQSSSVVVYYY[[[^^^aaacccfff i i illlnnnqqq!t!t!t&w&w&w+z+z+z0}0}0}555:::>>>BBBFFFJJJMMMQQQTTTWWWYYY\\\^^^```bbbccceeefffggghhhhhhiiiiiiiiihhhhhhgggfffeeecccbbb```^^^\\\YYYWWWTTTQQQMMMJJJFFFBBB>>>:::5 5 5 0 0 0 +++&&&!!! ! ! !$$$&&&))),,,...111333666999;;;===@@@BBBEEEGGGIIIKKK}M}M}MtPtPtPkRkRkRaTaTaTWVWVWVNXNXNXDZDZDZ:[:[:[/]/]/]%_%_%_aaabbbdddfffgggiiijjjlllmmmnnnoooqqqrr 'fM% (  fM fMVyqtthh\\QQEEE99--!!!tthhh\\OOCC666**vvkk```TTII>>333((}}{{xxxvvttrrpppymympkpkhhhh`f`f`fXdXdPaPaI^I^I^B\B\:Y:Y3W3W,T,T,T&Q&QOOLLIII F FCC@@@>>;;8855522//,,)))&&""           &&,,,33::B B I"I"I"P%P%X(X(`*`*`*h,h,p/p/y1y14446688::<<<??AACCCEEGGIIJJJLLNNPPQQQSS(U(U3V3V3V>X>XIYIYT[T[`\`\`\k]k]v^v^``aaabbccdddeeeeffggghhhhiiiiijj*j*j6k6k6kCkCkOkOk\k\khlhlhltltllllllllkkkkkkkkkjjjjiiiiihhhh!g!g!g-f-f9e9eEeEeEeQdQd\c\chbhbtatat'̙% (   ̙Vyktthhh\\\QQQEEE999---!!!ttthhh\\\OOOCCC666***vvvkkk```TTTIII>>>333(((}}}{{{xxxvvvtttrrrpppymymympkpkpkhhhhhh`f`f`fXdXdXdPaPaPaI^I^I^B\B\B\:Y:Y:Y3W3W3W,T,T,T&Q&Q&QOOOLLLIII F F FCCC@@@>>>;;;888555222///,,,)))&&&"""      t% % % " !% % %  ̙ A% % % " !% % %  ̙ A% % % % % % % " !% % %  ̙ Lt     T`Yi@?@@YLT22%..I% % % % % " !% % %   A% % % % % % % " !% % %   c?  T`z1i@?@@zLT33%..I% % % % % " !% % %   A% % % % % % % " !% % %   X  T`Ji@?@@LT45%..I% % % % % " !% % %   A&% ( % (   +&hx% % % " !% % %   *lu% % % " !% % %   *lu&% ( '%     +Cw    Tzi@?@@ L`raczej tak ..*... % % % " !% % %   *lu% % % " !% % %   *lu&% ( '̙% (   ̙  +3g    T|zi@?@@| L`raczej nie ..*.3. % % % " !% % %   *lu% % % " !% % %   *lu&% ( '% (     +#W    Rp"ArialXX  /0? 0m0mx0MM\0 zp ?0pww! 0w!` `M (X  / Xw!wwwdv% % ( TlzGi@?@@lLptrudno powiedzie 333333B.3*.. % % % " !% % %   *lu% % % " !% % %   A% ( % ( % " A!  " !  ( " F4(EMF+*@$??FEMF+@ ObjInfoWorkbook}_1245228348FXXOle  B"7#,##0\ "zB";\-#,##0\ "zB"A#,##0\ "zB";[Red]\-#,##0\ "zB"C#,##0.00\ "zB";\-#,##0.00\ "zB"M$#,##0.00\ "zB";[Red]\-#,##0.00\ "zB"w*9_-* #,##0\ "zB"_-;\-* #,##0\ "zB"_-;_-* "-"\ "zB"_-;_-@_-w)9_-* #,##0\ _z_B_-;\-* #,##0\ _z_B_-;_-* "-"\ _z_B_-;_-@_-,A_-* #,##0.00\ "zB"_-;\-* #,##0.00\ "zB"_-;_-* "-"??\ "zB"_-;_-@_-+A_-* #,##0.00\ _z_B_-;\-* #,##0.00\ _z_B_-;_-* "-"??\ _z_B_-;_-@_- 0.0%1Arial1Arial1Arial1Arial1Arial1Arial1Arial= x #,#I ` J ` J 883ffff̙̙3f3fff3f3f33333f33333\R300&STU raczej tak raczej nie+trudno powiedzieWsch.@@@WYr- = >X48xm3d,~ 3Q Wsch.QQQ3_ O   MMd 43_ O ,  MMd 43_ O ̙/  MMd 43_ O -  MMd 43_ O *  MMd 4E4 3QQQQ3_4E4D$% M3O&Q4$% M3O&Q4FA3O523  43" :ddb z3Ob +% M3O&Q423 M NM443_ M NM  MMd444% ;M &3O&Q '4% AJ;;M &3O&Q '4% {M &3O&Q '4%  {M &3O&Q '4%  {M &3O &Q '4% M&3O&Q '44  F Wykres programu Microsoft GraphGBiff5MSGraph.Chart.89q EPRINT!x6CompObjoObjInfoWorkbook=l7$. EMFx6 {fF, EMF+@XXF\PEMF+"@ @ $@ 0@?!@ @     !" !" !  Rp"Arial(XX  /0? {{x0MM\0Ȁp ?0p =0pȀ`0>>>>>>>>>>>>>>>>>g0dv% Rp"Arial(XX  /0? {{x0MM\0Pp ?0p =0pP`0>>>>>>>>>>>>>>>>>g0dv% % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % " !%   % " !%   % " !%    &% '%   +'f% ( &% ( 'f% (  f fV0om[htthVh'% (   Vom{tt~~~,,,888EEEQQQ^^^kkkxxx   $$$222@@@MMM[[[hhht'fM% (  fM fMVID D = = = 777111+++%%%   ~~   %%%+++111777===DDD 'fM% ( V0?D D~'̙% (   ̙VD D = = = 777111+++%%%   }}}zzzwwwssspppllliiifff b b b___\\\YYYUUU%R%R%R+O+O+O1L1L1L7I7I7I=F=F=FDBDBDBK?K?K?R<R<R<Y:Y:Y:a7a7a7i4i4i4p1p1p1y.y.y.+++(((&&&###     D 'Mf% (  Mf MfVlpgggfffeeddbaa__][[XXVSSPPLIIEEA < < 883..))###& ) ),,/22558;;>>ADDFFILLNNQTTVVYy[y[o^o^e`[b[bQeQeFg<i<i1k1k&mooqqsuuwwyzz||~sggZZM@@33&  wwjj\OOAA4&& yyl__RRE99,, ~||zzywwuusqqoomkk}i}irghehe^b^bS`I^I^?[?[6Y,V,V#T#TQNNLLIFFDDA>>;;85522/     ##%%(#+#+,-,-60?2?2I5I5S7^9^9h<h<r>}@}@BBDFFHHJLLNNPQQSSUVVXX Y,[,[9\9\E]R_R__`_`laybybccdeefffgghhhiiii jjj&j&j4jAkAkOkOk\kjkjkwkwkjjjjjjiiiihhhggf f fee&d3c3c@b@bMaZ`Z`g_g_s]\\[[YXXVVUSSQQPNNLLJHHFF&D1B1B<@<@F>Q<Q<[9[9e7o5o5y2y20--++(%%##       #))..388<<AEEIILPPSSVXX[[]__aabddeefffgggg'% (   Vl\\jjww  &&3 3 @ @ M M Z Z g g ss!!##%%&'&'&'1)1)<+<+F.F.Q0Q0[2[2e5e5o7o7y9y9<<>>AACCCFFIIKKNNQQTTWWZZ]]__bbeeeii l loorruu#x#x)|)|..3388<<AAAEEIILLPPSSVVXX[[]]__aabbbddeeffffggggggffffeeddbbbaa__]][[XXVVSSPPLLIIEEA A A < < 8833..))####&& ) ),,///225588;;>>AADDFFIILLNNQQQTTVVYYy[y[o^o^e`e`[b[bQeQeFgFg<i<i1k1k&m&m&mooqqssuuwwyyzz||~~ssggZZMM@@33&&  wwjj\\\OOAA44&&  yyll__RREE99,,   ~~||zzyywwuussqqoommmkk}i}irgrghehe^b^bS`S`I^I^?[?[6Y6Y,V,V#T#TQQQNNLLIIFFDDAA>>;;885522//\\% % % " !% % %   % % % " !% % %   % % % % % % % " !% % %   F    T`)i@?@@LT22%..I% % % % % " !% % %   % % % % % % % " !% % %      T`7i@?@@7LT11%..I% % % % % " !% % %   % % % % % % % " !% % %      T`7i@?@@7LT67%..I% % % % % " !% % %   % &% ( % (   +!% % % " !% % %   %% % % " !% % %   %&% ( '%     +f9m    Rp"ArialXX  /0? {{x0MM\0Ȁp ?0pww!50 0w!55`M (X  / w!5wwwdv% % ( Th$Ni@?@@q/Lutrudniony dostp do placwek rehabilitacyjnych3 33333-33..3333..3B.. .3.3..-3-.3 % % % " !% % %   %% % % " !% % %   %&% ( '̙% (   ̙  +f    Thi@?@@L|bariery architektoniczne3. . -. .3..33.*3. % % % " !% % %   %% % % " !% % %   %&% ( '% (     +f#W    Txmi@?@@[L\ubstwo333.B3 % % % " !% % %   %% % % " !% % %   % ( % ( % " !  " !  ( ( " F4(EMF+*@$??FEMF+@  B"7#,##0\ "zB";\-#,##0\ "zB"A#,##0\ "zB";[Red]\-#,##0\ "zB"C#,##0.00\ "zB";\-#,##0.00\ "zB"M$#,##0.00\ "zB";[Red]\-#,##0.00\ "zB"w*9_-* #,##0\ "zB"_-;\-* #,##0\ "zB"_-;_-* "-"\ "zB"_-;_-@_-w)9_-* #,##0\ _z_B_-;\-* #,##0\ _z_B_-;_-* "-"\ _z_B_-;_-@_-,A_-* #,##0.00\ "zB"_-;\-* #,##0.00\ "zB"_-;_-* "-"??\ "zB"_-;_-@_-+A_-* #,##0.00\ _z_B_-;\-* #,##0.00\ _z_B_-;_-* "-"??\ _z_B_-;_-@_- 0.0%1Arial1Arial1Arial1Arial1"Arial1Arial1Arial1Arial= : #,#g ` J ` J 883ffff̙̙3f3fff3f3f33333f33333\R300&STUg/utrudniony dostp do placwek rehabilitacyjnych!bariery architektoniczneubstwoWsch.@@?WYr- = 4>X4 3drux 3Q Wsch.QQQ3_ O   MMd 43_ O *  MMd 43_ O -  MMd 43_ O ̙/  MMd 43_ O ,  MMd 4E4 3QQQQ3_4E4 3QQQQ3_4E4 3QQQQ3_4E4D$% M3O&Q4$% M3O&Q4FAWEIR3OW5Is523  43" :dd 3O ,% M3O&Q423 M NM443_ M NM  MMd444% RKM &3O&Q '4% 9KM &3O|&Q '4% bM &3O&Q '4% M &3O&Q '4% ]vM &3O '&Q '4% I2KM &3O&Q '4% M&3O&Q '44 _1245228369FXXOle PRINTGL+CompObjo"    5  '' "Arial-"Arial-"System?-------------------------'- 4-'- 4-'-  -- f--f- ff$ b- $        &&&000:::EEEOOOZZZdddooozzz+++888DDDQQQ^^^jjjwww fM- fMfM&$HH|F|F|FsCsCsCjAjAjAb>b>b>Y<Y<Y<Q9Q9Q9I7I7I7A4A4A49191912.2.2.*,*,*,#)#)#)&&&###      ###***222999AAAIIIQQQY Y Y b b b jjjsss|||HfM-$H̙- ̙&$HH|F|F|FsCsCsCjAjAjAb>b>b>Y<Y<Y<Q9Q9Q9I7I7I7A4A4A49191912.2.2.*,*,*,#)#)#)&&&###      ~~~{{{wwwtttqqqnnnkkkhhheeebbb___\\\YYY#W#W#W*T*T*T2Q2Q2Q9N9N9NALALALIIIIIIQFQFQFYDYDYDbAbAbAj?j?j?s<s<s<|:|:|:77HMf- MfMf$      ##&&),,//22y5y5r8r8k;k;d>]@]@UCUCNFNFFIFI>K>K5N-P-P$S$SUUXX Z Z]]_aaccffhhjjllnpprrttuuzwzwoyoyd{X|X|M~M~AA55))||obbUUHH;;..!!yyl__SSFF99--  ~~||{{yyzwououdtdtYrYrOpOpDnDn:l:l/j%h%hffccaa__]]Z(++--//1144%6%6/8::::D<D<O>O>Y@Y@dBdBoCoCzEGGIIJJLLMMOPPQQSSTTUUVVW X X-Y-Y9Z9ZF[F[S\S\_]_]l]y^y^^^____```````aaaaaaaaa!`!`.`.`;`;`H`H`U_U_b_b_o^|^|^]]]]\\[[ZZYXXWWVVUUTTSSQ)P)P5O5OAMAMMLMLXJXJdIoGoGzEzECCBB@@>><::88664411//-++ ( (&&##$!$!--5>>FFNNUU]]d k k rryy- $!!..;;;HHUUbbooo||   )!)!5#5#A$A$M&M&M&X'X'd)d)o+o+z,z,...00224466688::<<>>@@@BBEEGG I I ILLNN$Q$Q-S-S5V5V5V>X>XF[F[N^N^U`U`U`]c]cdfdfkikirkrkynynynqqttwwzzz}}       ##&&))),,//22y5y5r8r8r8k;k;d>d>]@]@UCUCUCNFNFFIFI>K>K5N5N-P-P-P$S$SUUXX Z Z Z]]__aaccfffhhjjllnnnpprrttuuzwzwzwoyoyd{d{X|X|M~M~M~AA55))||ooobbUUHH;;...!!yyll__SSFFF99--  ~~~||{{yyzwzwouououdtdtYrYrOpOpDnDnDn:l:l/j/j%h%hffcccaa__]]ZZ---'--- 4---'--- 4-------'---  ,L   2 CY62%..I-----'--- 4-------'--- :4{  2 K13%..I-----'--- 4-------'--- p/  2 <25%..I-----'--- 4--- O---'--- S---'--- S--  o .'2 tak, znam takie osoby..*3.J...3.33-.---'--- S---'--- S-̙- ̙  .@"Arial-..2 syszaem o takich osobach.-.*..J3...33.33..3.-.---'--- S---'--- S--  S .@"Arial-.42 nie syszaem o takich osobach3..-.*..J3...33.33..3.-.---'--- S---'--- 4---' ' ' F Wykres programu Microsoft GraphGBiff5MSGraph.Chart.89q F Wykres programu Microsoft GraphGBiff5MSGraph.Chart.89q B"7#,##0\ "zB";ObjInfoWorkbook__1245228389FXXOle  B"7#,##0\ "zB";\-#,##0\ "zB"A#,##0\ "zB";[Red]\-#,##0\ "zB"C#,##0.00\ "zB";\-#,##0.00\ "zB"M$#,##0.00\ "zB";[Red]\-#,##0.00\ "zB"w*9_-* #,##0\ "zB"_-;\-* #,##0\ "zB"_-;_-* "-"\ "zB"_-;_-@_-w)9_-* #,##0\ _z_B_-;\-* #,##0\ _z_B_-;_-* "-"\ _z_B_-;_-@_-,A_-* #,##0.00\ "zB"_-;\-* #,##0.00\ "zB"_-;_-* "-"??\ "zB"_-;_-@_-+A_-* #,##0.00\ _z_B_-;\-* #,##0.00\ _z_B_-;_-* "-"??\ _z_B_-;_-@_- 0.0%1Arial1Arial1Arial1Arial1Arial1Arial1Arial1Arial= c #,#g ` J ` J 883ffff̙̙3f3fff3f3f33333f33333\R300&STUtak, znam takie osoby=sByszaBem o takich osobachEnie sByszaBem o takich osobachWsch.@@?WYr- = 4>X4?3dD 3Q Wsch.QQQ3_ O   MMd 43_ O ,  MMd 43_ O ̙/  MMd 43_ O -  MMd 43_ O *  MMd 4E4 3QQQQ3_4E4 3QQQQ3_4E4 3QQQQ3_4E4D$% M3O&Q4$% M3O&Q4FAq3Oq523  43" :dd  3O +% M3O&Q423 M NM443_ M NM  MMd444% M&3O&Q '4% +n^M &3O&Q '4% I~M &3O,'&Q '4% ~M &3O'&Q '4% $M &3O &Q '4% B^M &3O Y&Q '4%  ^M &3O,&Q '44 EPRINTj9CompObjoObjInfoWorkbookB  ( l[^{+ u EMF9 {fF, EMF+@XXF\PEMF+"@ @ $@ 0@?!@ @     !" !" !  Rp"Arial(XX  /0? 0m0mx0MM\0zp ?0p =0pz`0>>>>>>>>>>>>>>>>>g0dv% Rp"Arial(XX  /0? 0m0mx0MM\0yp ?0p =0py`077777777777777777g0dv% % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % " !%   % " !%   % " !%    z&% '%   +;M'Mf% ( &% ( 'Mf% (  Mf MfV0<7'% (   V?$$-77@IIS\\fppz%00<GGR^^iuu'f% ( 'f% (  f fV0osNnt+nIn'% (   V s?trrolliffc``]ZZXUUR O OLJJG D D%B+?+?1<6:6:<7C5C5I2P0P0V-]+]+d)k&k&s$z"z"nt'Mf% (  Mf MfVp=888777655433100.,,)''$!!     ~vvmee]!T#T#K%B'B'9(0*0*',../ 1 13446779::;==>??@AAB  '009BBKTT]eemvv~  !!$'')|,y,y.v0s0s1p3m3m4j5g5g6d7a7a7^8[8[8X8'Mf% ( V0BX'% (   V=G    +66BMMXccnyy      '009BBKT T ]"e$e$m&v(v(~*,,.113558::<??ADDFIIKNNQSSVYY[^^a d dgiiloor!u!u$x'{'{)~,,.00133455677788888777655433100.,,)''$!!     ~vvmee]!T#T#K%B'B'9(0*0*',../ 1 13446779::;==>??@AAB'fM% (  fM fMVP{1Mvjkkkk`lUmUmJn?o?o4p(p(pqrrrsssssttttuuuuuuuu|uququetZtZtNtCsCs7s,s,s rrr qpppoonmmlkkjiihggf{e{eqcfbfb\aR_R_H^>\>\4[*Y*Y!WVVTRRPOOMKKIGGECC@>><::755300{.u,u,n)h'h'a$["["VPPJEE@;;61 1 - ))%!!      !!%))-116;;@EEJPPV[[ahhnuu{     !**4>>HRR\ffq{{  !""#$$%&&''' ()) ),*,*7*C*C*N+Z+Z+e+q,q,|,,,,,,,,,++++*****)))(('('4'?&?&J%U$U$`#k"k"v!vj'̙% (   ̙V{zvjkkkk`lUmUmJn?o?o4p(p(pqrrrsssssttttuuuuuuuu|uququetZtZtNtCsCs7s,s,s rrr qpppoonmmlkkjiihggf{e{eqcfbfb\aR_R_H^>\>\4[*Y*Y!WVVTRRPOOMKKIGGECC@>><::755300{.u,u,n)h'h'a$["["VPPJEE@;;61 1 - ))%!!   vj% % % " !% % %  ̙ % % % " !% % %  ̙ % % % % % % % " !% % %  ̙ ]Y    T`j<i@?@@jLT11%..I% % % % % " !% % %   % % % % % % % " !% % %   G  T`)^i@?@@)^LT11%..I% % % % % " !% % %   % % % % % % % " !% % %   v5  T`/'i@?@@/LT33%..I% % % % % " !% % %   % % % % % % % " !% % %   (  T`{ i@?@@LT45%..I% % % % % " !% % %   % &% ( % (   +% % % " !% % %   % % % " !% % %   &% ( '%     +9m    Rp"ArialXX  /0? 0m0mx0MM\0zp ?0pww!Ft 0w;!Fp(`M (X  / $w;!Fwwwdv% % ( Rp"ArialXX  /0? 0m0mx0MM\0zp ?0p 0pz 0w;!Fp(`0>>>>>>>> ;!F 0w W$w$w;!Fwwwdv% % ( T4$i@?@@4qLsByszaBem o takich przypadkach.-.*..J3...33 *-3.3...3 % % % " !% % %   % % % " !% % %   &% ( '̙% (   ̙  +    T4vi@?@@4Ltznam takie przypadki*3.J...3 *-3.3. % % % " !% % %   % % % " !% % %   &% ( '% (     +J    T4`i@?@@4NLnie znam takich przypadkw3.*3.J...33 *-3.3.3B % % % " !% % %   % % % " !% % %   &% ( '% (     +    Rp"ArialXX  /0? 0m0mx0MM\0zp ?0p 0pz 0w;!Fp(`0>>>>>>>> ;!F 0w Www;!Fwwwdv% % ( Rp"ArialXX  /0? 0m0mx0MM\0zp ?0p 0pz 0w;!Fp(`0>>>>>>>> ;!F 0w Www;!Fwwwdv% % ( T4pi@?@@4"Lnie sByszaBem o takich przypadkach3..-.*..J3...33 *-3.3...3 % % % " !% % %   % % % " !% % %   % ( % ( % " !  " !  ( ( " F4(EMF+*@$??FEMF+@       !"#$%&'()*-1456789:;<=>?@ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ[\]^_`abcdefghijklmnoruvwxyz{|}~\-#,##0\ "zB"A#,##0\ "zB";[Red]\-#,##0\ "zB"C#,##0.00\ "zB";\-#,##0.00\ "zB"M$#,##0.00\ "zB";[Red]\-#,##0.00\ "zB"w*9_-* #,##0\ "zB"_-;\-* #,##0\ "zB"_-;_-* "-"\ "zB"_-;_-@_-w)9_-* #,##0\ _z_B_-;\-* #,##0\ _z_B_-;_-* "-"\ _z_B_-;_-@_-,A_-* #,##0.00\ "zB"_-;\-* #,##0.00\ "zB"_-;_-* "-"??\ "zB"_-;_-@_-+A_-* #,##0.00\ _z_B_-;\-* #,##0.00\ _z_B_-;_-* "-"??\ _z_B_-;_-@_- 0.0%0.01Arial1Arial1Arial1Arial1Arial1Arial1Arial= g #,#U ` J ` J 883ffff̙̙3f3fff3f3f33333f33333\R300&STUEsByszaBem o takich przypadkachznam takie przypadki#nie znam takich przypadkwM"nie sByszaBem o takich przypadkachWsch.@@??WYr- = 4>X483d(b 3Q Wsch.QQQ3_ O   MMd 43_ O ,  MMd 43_ O ̙/  MMd 43_ O -  MMd 43_ O *  MMd 4E4 3QQQQ3_4E4 3QQQQ3_4E4 3QQQQ3_4E4D$% M3O&Q4$% M3O&Q4FAU 3OU 523  43" :dd 3O 7% M3O&Q423 M NM443_ M NM  MMd444% {M &3O Q '4% q{M &3OQ '4% M&3OQ '44  F Wykres programu Microsoft GraphGBiff5MSGraph.Chart.89q _1245228479FXXOle +EPRINT <CompObj,olRE EMF < {fF, EMF+@XXF\PEMF+"@ @ $@ 0@?!@ @     !" !" !  Rp"Arial(XX  /0? xxx0MM\0p ?0p =0p`0>>>>>>>>>>>>>>>>>g0dv% % Rp"Arialcww!Aw;w 0w Eh|%eww!A$8OwfR,[w0T<[w,fR*XX  /0,dv% Rp"Arial(XX  /0? xxx0MM\0p ?0p =0p`0>>>>>>>>>>>>>>>>>g0dv% % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % " !%   S% " !%   S% " !%    3&% '%   +Lq'Mf% ( &% (  Mf MfVO      ~!~!v$v$v$o'o'o'g*g*g*_,_,W/W/W/N2N2N2F4F4F4=7=7=74949+<+<+<!>!>!>AAACCEEEHHHJJJLLLNNPPPRRRTTTVVXXXZZZ\\\]]]y_y_mamamaabababUdUdUdJeJe=g=g=g1h1h1h%i%i%ikkk l lmmmnnnoooppqqqrrrssssssttuuuuuurvrvrvevevXwXwXwKwKwKw>w>w>w0w0w0w#x#xxxx x x J JJJJ#J#J0I0I0I>I>I>IKIKIKIXIXIXIeHeHrHrHrHGGGGGGFFEEEEEEDDDCCCBBAAA@@@??? > >===%;%;%;1:1:1:=9=9=9J7J7U6U6U6a4a4a4m3m3m3y1y1///...,,,***((&&&$$$"""  !!!+++4 4 = = = FFFNNNWWW__gggooovvv~~'% (   V}  ##000>>>KKKXXXeerrr  %%%111===JJUUUaaammmyy         !!!$$&&&!(!(!(++++++4-4-=0=0=0F2F2F2N5N5N5W8W8W8_:_:g=g=g=o@o@o@vCvCvC~E~EHHHKKKNNNQQQTTWWWZZZ]]]``cccfffjjjmmmppssswwwzzz}}      ~!~!v$v$v$o'o'o'g*g*g*_,_,W/W/W/N2N2N2F4F4F4=7=7=74949+<+<+<!>!>!>AAACCEEEHHHJJJLLLNNPPPRRRTTTVVXXXZZZ\\\]]]y_y_mamamaabababUdUdUdJeJe=g=g=g1h1h1h%i%i%ikkk l lmmmnnnoooppqqqrrrssssssttuuuuuurvrvrvevevXwXwXwKwKwKw>w>w>w0w0w0w#x#xxxx x x  'fM% (  fM fMVGHOCxCx6x6x6x(x(xwwwwwwwwwwwwvvvvvuuuuuuttssssssrrr~q~q~qrprpeoeoeoXnXnXnLmLmLm?l?l3k3k3k&i&i&ihhhgggeedddbbbaaa__]]]\\\ZZZXXXVVTTTRRRzPzPzPoNoNeLeLeL[J[J[JQHQHQHGEGEGE=C=C4A4A4A*>*>*>!<!<!<99777444222///,,***'''$$$!!      ~~~zzuuuqqqmmmiifffbbb___\\\ZZWWWUUUSSSQQPPPOOONNNMMMLLLLLLLLLLLLLLMMMNNNOOOPPPQQSSSUUUWWWZZ\\\___bbbfffiimmmqqquuuzz~~~     !!!***444==GGGQQQ[[[eeeo o z"z"z"$$$&&&((***,,,...///1133344466677999:::&;&;&;3=3=3=?>?>L?L?L?X@X@X@eAeAeArBrB~C~C~CDDDEEEEEEFFGGGGGGHHHHHIIIIIIIIIIII(J(J6J6J6JCJCJCx'̙% (   ̙VGH}CxCx6x6x6x(x(xwwwwwwwwwwwwvvvvvuuuuuuttssssssrrr~q~q~qrprpeoeoeoXnXnXnLmLmLm?l?l3k3k3k&i&i&ihhhgggeedddbbbaaa__]]]\\\ZZZXXXVVTTTRRRzPzPzPoNoNeLeLeL[J[J[JQHQHQHGEGEGE=C=C4A4A4A*>*>*>!<!<!<99777444222///,,***'''$$$!!      ~~~zzuuuqqqmmmiifffbbb___\\\ZZWWWUUUSSSQQPPPOOONNNMMMLLLLLLLLLLLLLMMMNNNOOOPPPQQSSSUUUWWWZZ\\\___bbbfffi}i}mzmzmzqwqwqwusususzpzp~m~m~mjjjfffccc``]]]ZZZWWWTTQQQNNNKKKHHHEECCC@@@===::888555222000--!+!+!+*(*(*(4&4&4&=$=$G!G!G!QQQ[[[eeeoozzz         &&&333??LLLXXXeeerr~~~((666CCCCx% % % " !% % %  ̙ S% % % " !% % %  ̙ S% % % % % % % " !% % %  ̙ Sp    T`RSi@?@@LT50%..I% % % % % " !% % %   S% % % % % % % " !% % %   J  T`-i@?@@LT50%J..I% % % % % " !% % %   S% &% ( % (   +T% % % " !% % %   Q% % % " !% % %   Q&% ( '%     +5&i    T; i@?@@;m L`raczej tak ..*... % % % " !% % %   Q% % % " !% % %   Q&% ( '̙% (   ̙  +N5i    T` i@?@@mLTtak.. % % % " !% % %   Q% % % " !% % %   S% ( % ( %  0  F(GDIC/FGDIC% %   % %   % % % % K@0 SS  % % " S!  " !  ( ( ( " F4(EMF+*@$??FEMF+@ ObjInfo.Workbook_1245228461FXXOle / B"7#,##0\ "zB";\-#,##0\ "zB"A#,##0\ "zB";[Red]\-#,##0\ "zB"C#,##0.00\ "zB";\-#,##0.00\ "zB"M$#,##0.00\ "zB";[Red]\-#,##0.00\ "zB"w*9_-* #,##0\ "zB"_-;\-* #,##0\ "zB"_-;_-* "-"\ "zB"_-;_-@_-w)9_-* #,##0\ _z_B_-;\-* #,##0\ _z_B_-;_-* "-"\ _z_B_-;_-@_-,A_-* #,##0.00\ "zB"_-;\-* #,##0.00\ "zB"_-;_-* "-"??\ "zB"_-;_-@_-+A_-* #,##0.00\ _z_B_-;\-* #,##0.00\ _z_B_-;_-* "-"??\ _z_B_-;_-@_- 0.0%1Arial1Arial1Arial1Arial1Arial1Arial1Arial1Arial1Arial= ) #,#ZR3  @@   ` J ` J `  883ffff̙̙3f3fff3f3f33333f33333\R300&STU raczej tak takWsch.@@WYr- = R>X4(  x  6  @AA?s8]   $ xm3dX 3Q Wsch.QQQ3_ O   MMd 43_ O ,  MMd 43_ O ̙/  MMd 43_ O -  MMd 43_ O *  MMd 4E4 3QQQQ3_4E4 3QQQQ3_4E4 3QQQQ3_4E4D$% M3O&Q4$% M3O&Q4FAl 3Olo 523  43" :ddG 23OJ r% M3O&Q423 M NM443_ M NM  MMd444% M&3O&Q '4% M &3O &Q '4% :FM &3O,'&Q '4% M &3O V &Q '4% vM &3O&Q '4% HM &3O&Q '4% OM &3O&Q '44 EPRINT,CompObj0oObjInfo2Workbook3l by+  EMF,@ {fF, EMF+@XXF\PEMF+"@ @ $@ 0@?!@ @     !" !" !  Rp"Arial(XX  /0? vvx0MM\0zp ?0p =0pz`0>>>>>>>>>>>>>>>>>g0dv% Rp"Arial(XX  /0? vvx0MM\0pzp ?0p =0ppz`0>>>>>>>>>>>>>>>>>g0dv% % % % % % % % % % % % % % % % % % " !%   % " !%   % " !%    zu&% '%   +'~'fM% ( &% ( 'fM% (  fM fMV0qvvvq'̙% (   ̙VDqvv      (((444@@@LLLXXXdddppp|||!!!...;;;HHHUUUbbbooo|||v'Mf% (  Mf MfV'           $$'**.1447;;>ADDGJJMQTTWZ]]_bbehkk{nspspkscv[x[xR{J}J}A8//%|ppeYMMA55)wjj]PPC5((reeYL@@3''wllbWWMB88.$$}}{xxvsppnkkhebb_]]ZW~T~TxQrMmJmJgGbDbD^AY>U;U;Q7M4M4I1E.B*B*?'<$<$: 7553100/ . . -,,,,,,,,-../0013557:<<?BBEIMMQU U Y^bbgmmrx!~$~$'*--/2258;;>@@CFHHKMMPRUUWY$\$\.^8`8`BbMeWgWgbilklkwlnpprttuwyyz|}}~''3@@LYeer((5CPP]jjw)55A~M}M}Y|ezpypy|wuttrppnlkkiggeb``^\\Y%W/U/U8RAPJMJMRK[H[HcFkCs@s@{>;;8522/--*'$$!          '% (   V'49(9(959C9C9P9P9]9j:j:w:;;;;<<<=>>???@@ABBCDD)F)F5GAHAHMJYKYKeLeLpN|P|PQSSUVVXXZ\\^``bbdffhkkmm%o/r/r8tAwAwJyR|R|[~[~ckks{{                   $''*..11477;>>ADDGGJMMQTTWWZ]]_bbeehkk{nspspkscvcv[x[xR{J}J}A88//%||peeYMMA55))wwj]]PPC55(rreYYL@@33'wwllbWWMBB8..$$}{{xvvsspnnkhhebb__]ZZW~T~TxQxQrMmJmJgGbDbD^A^AY>U;U;Q7M4M4I1E.E.B*B*?'<$<$: 77553110/ / . . -,,,,,,,,--.//01133577:<<?BBEEIMMQUUYY^bbgmmrrx~~~||yywttr9% % % " !% % %   % % % " !% % %   % % % % % % % " !% % %       T` i@?@@ LT87%..I% % % % % " !% % %   % % % % % % % " !% % %    K  T`bi@?@@bLT13%..I% % % % % " !% % %   % &% ( % (   +at% % % " !% % %   ep% % % " !% % %   ep&% ( '%     +    Rp"ArialXX  /0? vvx0MM\0zp ?0pww!O 0w!Oد`M (X  / Lw!Owwwdv% % ( Rp"ArialXX  /0? vvx0MM\0zp ?0p 0pz 0w!Oد`0>>>>>>>> !O 0w LwLw!Owwwdv% % ( TtEi@?@@Ltdo[wiadczenia wBasne33.B.3.*.3.B..3. % % % " !% % %   ep% % % " !% % %   ep&% ( '̙% (   ̙  + ?    Rp"ArialXX  /0? vvx0MM\0zp ?0p 0pz 0w!Oد`0>>>>>>>> !O 0w 8w8w!Owwwdv% % ( TUi@?@@CLdo[wiadczenia innych osb33.B.3.*.3.33-.33.33 % % % " !% % %   ep% % % " !% % %   % ( % ( % " !  " !  ( ( " F4(EMF+*@$??FEMF+@  F Wykres programu Microsoft GraphGBiff5MSGraph.Chart.89q B"7#,##0\ "zB";\-#,##0\ "zB"A#,##0\ "zB";[Red]\-#,##0\ "zB"C#,##0.00\ "zB";\-#,##0.00\ "zB"M$#,##0.00\ "zB";[Red]\-#,##0.00\ "zB"w*9_-* #,##0\ "zB"_-;\-* #,##0\ "zB"_-;_-* "-"\ "zB"_-;_-@_-w)9_-* #,##0\ _z_B_-;\-* #,##0\ _z_B_-;_-* "-"\ _z_B_-;_-@_-,A_-* #,##0.00\ "zB"_-;\-* #,##0.00\ "zB"_-;_-* "-"??\ "zB"_-;_-@_-+A_-* #,##0.00\ _z_B_-;\-* #,##0.00\ _z_B_-;_-* "-"??\ _z_B_-;_-@_- 0.0%1Arial1Arial1Arial1Arial1Arial1Arial1Arial1Arial= J #,#g ` J ` J 883ffff̙̙3f3fff3f3f33333f33333\R300&STU1do[wiadczenia wBasne;do[wiadczenia innych osbWsch.@?WYr- = >X48m3d@E 3Q Wsch.QQQ3_ O   MMd 43_ O ,  MMd 43_ O ̙/  MMd 43_ O -  MMd 43_ O *  MMd 4E4 3QQQQ3_4E4D$% M3O&Q4$% M3O&Q4FA ~3O  523  43" :ddU 3OU !% M3O&Q423 M NM443_ M NM  MMd444% M&3O&Q '4% M {M &3OY&Q '4% FM &3O '&Q '4% M &3O &Q '4% M &3O &Q '4% 3M &3O'&Q '4% {M &3O ,&Q '44 _1245228496FXXOle pEPRINT(.CompObjqo F Wykres programu Microsoft GraphGBiff5MSGraph.Chart.89q B"7#,##0\ "zB";\-#,##0\ "zB"A#,##0\ "zB";[Red]\-#,##0\ "zB"C#,##0.00\ "zB";\-#,##0.00\ "zB"M$#,##0.00lo+ u EMF(. {fF, EMF+@XXF\PEMF+"@ @ $@ 0@?!@ @     !" !" !  Rp"Arial(XX  /0? 0m0mx0MM\0zp ?0p =0pz`0>>>>>>>>>>>>>>>>>g0dv% Rp"Arial(XX  /0? 0m0mx0MM\0pzp ?0p =0ppz`0>>>>>>>>>>>>>>>>>g0dv% % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % " !%   % " !%   % " !%    z&% '%   +1'f% ( &% ( 'f% (  f fV0Yu@^z^ ;'% (   VY{^z`x`xbudrdrgpimimljohohreucucy`}^}^[XXVTTQOOLJJGEECAA><<:886331//-++)'' %$$"# # +33<DDLUU]ffoxx      &&0;;EOOZddnyy^z'Mf% (  Mf MfVpj  z ttmff`XXQJJB;;3 +"+"##%%' ( (*,,-//022344677899:;;<x=x=o>oxx  #++3;;BJJQXX`ffmttz}zzxuusppmkkheec``]ZZXUUR'Mf% ( V0sn>nR'% (   V C ((3==GQQ[eeoxx ""#$$&''(**+--. 0 0233#5+7+739;;;;B<J>J>Q@XBXB`DfFfFmHtJtJzMOOQSSUXXZ\\^aacffhkkmooruuwzz|  z ttmff`XXQJJB;;3 +"+"##%%' ( (*,,-//022344677899:;;<x=x=o>'fM% (  fM fMVPPM{cqdqdge]f]fSgIgIg?h4i4i*i j jj k kkllllllmmmmmmmmmmmlylylnldldlZkOkOkEj;j;j0i&i&ihgggffeddcbba``_^^]\\[YYXxWxWoUfTfT]RUQUQLODMDM<L3J3J+H#G#GECC A??=;;9775331//-**(&&$!! } } yuurooliigddb``^\\[YYXWWVVVUUUUUwUzUzU}VVVWWXYY[\\^``bddgiilooruuy}} ##+33<DDLUU]ffoxx         &&0;;EOOZddnyy    *44?I I S ] ] g q q { {c'̙% (   ̙VPr{cqdqdge]f]fSgIgIg?h4i4i*i j jj k kkllllllmmmmmmmmmmmlylylnldldlZkOkOkEj;j;j0i&i&ihgggffeddcbba``_^^]\\[YYXxWxWoUfTfT]RUQUQLODMDM<L3J3J+H#G#GECC A??=;;9775331//-**(&&$!! } } yuurooliigddb``^\\[YYXWWVVVUUUUUUUVVVWWXYY[\\^{c% % % " !% % %  ̙ % % % " !% % %  ̙ % % % % % % % " !% % %  ̙ }V    T`o9i@?@@LT45%b..I% % % % % " !% % %   % % % % % % % " !% % %   !o  T`.i@?@@.LT22%..I% % % % % " !% % %   % % % % % % % " !% % %   !U  T`8Gi@?@@8LT33%..I% % % % % " !% % %   % &% ( % (   +@% % % " !% % %   D% % % " !% % %   D&% ( '%     +H^|    Rp"ArialXX  /0? 0m0mx0MM\0zp ?0pww!Ϩ 0w!h1`M (X  / Xw!wwwdv% % ( TIli@?@@Lptrudno powiedzie 333333B.3*.. % % % " !% % %   D% % % " !% % %   D&% ( '̙% (   ̙  +H|    T`i@?@@LTtak.. % % % " !% % %   D% % % " !% % %   D&% ( '% (     +H6|j    T! i@?@@n L`raczej tak ..*... % % % " !% % %   D% % % " !% % %   % ( % ( % " !  " !  ( ( " F4(EMF+*@$??FEMF+@ ObjInfosWorkbookt_12452285144FXXOle \ "zB";[Red]\-#,##0.00\ "zB"w*9_-* #,##0\ "zB"_-;\-* #,##0\ "zB"_-;_-* "-"\ "zB"_-;_-@_-w)9_-* #,##0\ _z_B_-;\-* #,##0\ _z_B_-;_-* "-"\ _z_B_-;_-@_-,A_-* #,##0.00\ "zB"_-;\-* #,##0.00\ "zB"_-;_-* "-"??\ "zB"_-;_-@_-+A_-* #,##0.00\ _z_B_-;\-* #,##0.00\ _z_B_-;_-* "-"??\ _z_B_-;_-@_- 0.0%1Arial1Arial1Arial1Arial1Arial1Arial1Arial1Arial= g #,#g ` J ` J 883ffff̙̙3f3fff3f3f33333f33333\R300&STU+trudno powiedzie tak raczej takWsch.@@@WYr- = K>X483d. 3Q Wsch.QQQ3_ O   MMd 43_ O ,  MMd 43_ O ̙/  MMd 43_ O -  MMd 43_ O *  MMd 4E4 3QQQQ3_4E4 3QQQQ3_4E4 3QQQQ3_4E4D$% M3O&Q4$% M3O&Q4FAl F3O Q523  43" :dd+ ;3O* w)% M3O&Q423 M NM443_ M NM  MMd444% M&3O&Q '4% {M &3OL&Q '4% OqM &3O,'&Q '4% ;M &3O&Q '4% @;M &3O &Q '4% 8{M &3O&Q '4% {M &3O&Q '44  F Wykres programu Microsoft GraphGBiff5MSGraph.Chart.89q EPRINT ?CompObjoObjInfoWorkbook6                          ! " # $ % & ' A @ * + , - . / 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 : ; < = > ? K C D E F G H I J i M N O P Q R S T U V W X Y Z [ \ ] ^ _ ` a b c d e f g h j k l m n o p s t u v w x y z { | } ~  l@69+ u EMF? {fF, EMF+@XXF\PEMF+"@ @ $@ 0@?!@ @     !" !" !  Rp"Arial(XX  /0? 0m0mx0MM\0yp ?0p =0py`0>>>>>>>>>>>>>>>>>g0dv% % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % " !%   % " !%   % " !%    z&% '%   +'@@% ( &% ( '@@% (  @@ @@V0aa'% (   V<fH ##,,5>>GPPYcclvv''2==HSS^^itta'Mf% ( 'Mf% (  Mf MfV0TeYjjYYj'% (   VDToYddp{{ ))3>>HRR]ggq{{  $++3::BIIPVV] c c j ppv||!$$')),//1447::<??BEEGJJMPPSVVY[[^aadggjYjY'ff% ( 'ff% (  ff ffV0s[-Vxx(V(Vx'% (   V<[}Hxuurooliigddaa^[[XUUSPPMJJHEEB??=:: 7 7522/--#*)()(.%4#4#: @@FLLSYY``gnnu | | Vxx'Mf% (  Mf MfVP   }}voohaaZZTMMGAA;55/**$  GJJMOORUUX[[^^accfiilooqttwzz|  $**/55;AAGMMTZZaahoov}} 'Mf% ( V0\W WGW'% (   V<\H   }}voohaaZZTMMGAA;55/**$  W 'fM% (  fM fMV`T||vppjcc]VVP I I B::3++$    "$$&(()++-..0113445{7{7q8g9g9]:R<R<H=>>>>3?)@)@ABB BCCDEEEFFFGGGHHHHHH{I{IpIdIdIYIYddp{{ ))3>>HRR]ggq{{  $++3::BIIPVV]ccjppv||~~|yyvsspnnkhhebb_\\ZWWT'̙% (   ̙VDTN||vppjcc]VVP I I B::3++$    "$$&(()++-..0113445{7{7q8g9g9]:R<R<H=>>>>3?)@)@ABB BCCDEEEFFFGGGHHHHHH{I{IpIdIdIYIY'f% (  f fVPRRRRRRQvQvQkQ`Q`QUPUPJP?O?O4O)N)NNMMLKKKJJIHHGFFEECBBA@@>x=x=n<e:e:[9R7R7I6@4@472.1.1%/%/-++ )''%##! %%..7@@IRR[eenxx))4??JUU``kvvR'% (   V<WHRRRRRRQvQvQkQ`Q`QUPUPJP?O?O4O)N)NNMMLKKKJJIHHGFFEECBBA@@>x=x=n<e:e:[9R7R7I6@4@472.1.1%/%/-++ )''%##!R% % % " !% % %   % % % " !% % %   % % % % % % % " !% % %       T`qi@?@@LT13%..I% % % % % " !% % %   % % % % % % % " !% % %   9_  T`Fvi@?@@FvLT13%..I% % % % % " !% % %   % % % % % % % " !% % %   3e  T`@Hi@?@@@LT13%..I% % % % % " !% % %   % % % % % % % " !% % %   _  T`Bi@?@@LT24%..I% % % % % " !% % %   % % % % % % % " !% % %     T`(6i@?@@(6LT13%..I% % % % % " !% % %   % % % % % % % " !% % %   9  T`Pi@?@@PLT24%..I% % % % % " !% % %   &% ( % (   +j|d% % % " !% % %   na% % % " !% % %   na&% ( '%     +    Ti@?@@Lpwsparcie rzeczoweB.3. .. *..*3B. % % % " !% % %   na% % % " !% % %   na&% ( '̙% (   ̙  +0    Rp"ArialXX  /0? 0m0mx0MM\0yp ?0pww! 0w6 !S`M (X  / Xw6 !wwwdv% % ( Rp"ArialXX  /0? 0m0mx0MM\0yp ?0p 0py 0w6 !S`0>>>>>>>> 6 ! 0w  XwXw6 !wwwdv% % ( TFi@?@@4LpusBugi opiekuDcze3.3333..33.*. % % % " !% % %   na% % % " !% % %   na&% ( '% (     +^    TIi@?@@Llpomoc finansowa33J3.3.3.3B. % % % " !% % %   na% % % " !% % %   na&% ( '% (     +    TQ i@?@@Lhpraca socjalna3 ....3..3. % % % " !% % %   na% % % " !% % %   na&% ( '% (     +#W    Tmi@?@@[L|aktywizacja bezrobotnych..-B*...3.* 3333-.3 % % % " !% % %   na% % % " !% % %   na&% ( '% (     +    Tpi@?@@ L`doradztwo33 .3*B3 % % % " !% % %   na% % % " !% % %   % ( % ( % " !  " !  ( " F4(EMF+*@$??FEMF+@  B"7#,##0\ "zB";\-#,##0\ "zB"A#,##0\ "zB";[Red]\-#,##0\ "zB"C#,##0.00\ "zB";\-#,##0.00\ "zB"M$#,##0.00\ "zB";[Red]\-#,##0.00\ "zB"w*9_-* #,##0\ "zB"_-;\-* #,##0\ "zB"_-;_-* "-"\ "zB"_-;_-@_-w)9_-* #,##0\ _z_B_-;\-* #,##0\ _z_B_-;_-* "-"\ _z_B_-;_-@_-,A_-* #,##0.00\ "zB"_-;\-* #,##0.00\ "zB"_-;_-* "-"??\ "zB"_-;_-@_-+A_-* #,##0.00\ _z_B_-;\-* #,##0.00\ _z_B_-;_-* "-"??\ _z_B_-;_-@_- 0.0%1Arial1Arial1Arial1Arial1Arial1Arial1Arial= g #,#I ` J ` J 883ffff̙̙3f3fff3f3f33333f33333\R300&$ STUwsparcie rzeczowe+usBugi opiekuDczepomoc finansowapraca socjalna!aktywizacja bezrobotnych doradztwoWsch.@@????WYr- = >X483duh  3Q Wsch.QQQ3_ O   MMd 43_ O *  MMd 43_ O -  MMd 43_ O ̙/  MMd 43_ O ,  MMd 4E4 3QQQQ3_4E4 3QQQQ3_4E4 3QQQQ3_4E4D$% M3O&Q4$% M3O&Q4FAnaB 3OnaB 523  43" :dd 3O J% M3O&Q423 M NM443_ M NM  MMd444%  7{M &3O&Q '4% V{M &3O&Q '4% S P{M &3O&Q '4% M&3O&Q '44  F Wykres programu Microsoft GraphGBiff5MSGraph.Chart.89q_1245228532FXXOle EPRINT) ,CompObjolc$ EMF, {fF, EMF+@XXF\PEMF+"@ @ $@ 0@?!@ @     !" !" !  Rp"Arial(XX  /0? 0m0mx0MM\0`{p ?0p =0p`{`0>>>>>>>>>>>>>>>>>g0dv% Rp"Arial(XX  /0? 0m0mx0MM\0zp ?0p =0pz`0>>>>>>>>>>>>>>>>>g0dv% % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % " !%   % " !%   % " !%    &% '%   +9W'f% ( &% ( 'f% (  f fV0|W4@/{\/;/{'% (   V|4{\YYVSSPMMIFFC@@>;;8552//,))'$$!    ""*22:CCKTT]ffpyy  *66ALLXddo{{  ##//{\'fM% (  fM fMVpK#^]]\ZZYXXVUUTRRQOOMLLJyHyHoFeDeD[BRARAI??<?<6:-8-8$6442 / /-++(&&#!!   ~~zvvrnnkggdbb_]]ZXXWUUTRRQQQPPPPPtPwPwP{Q~Q~QRRTUUWXXZ]]_bbdggknnrvvz~~  $--6??IRR[eeoyy    ^'fM% ( V0 "]t'̙% (   ̙VK c{^]]\ZZYXXVUUTRRQOOMLLJyHyHoFeDeD[BRARAI??<?<6:-8-8$6442 / /-++(&&#!!   ~~zvvrnnkggdbb_]]ZXXWUUTRRQQQPPPPPPPQQQRRTUUWXXZ^'Mf% (  Mf MfVPWM   ~wwohh`XXPH H ?#7%7%.'%)%)+-- 022355799;==>@@BCCEFF|GqIqIfJZKZKOMDNDN8O-P-P!QRR STTTUUVVVWXXXXXYYY{YoZoZcZVZVZJZ>Z>Z2Z&Z&ZYYYYXXXXXWVVVUUTTTSRRsQgPgP\O\ggs&&2>>JVVcoo{ !--8DDO Z Z f q q | %%.77?HHPXX`hhoww~~{{xuuroolhhe'% (   VW_/JVVcoo{ !--8DDOZZfqq|     %!%!.#7&7&?(H*H*P,X/X/`1h4h4o6w9w9~;>>@CCFHHKNNQSSVYY\__beehjjmppswwz}}   ~wwohh`XXPH H ?#7%7%.'%)%)+-- 022355799;==>@@BCCEFF|GqIqIfJZKZKOMDNDN8O-P-P!QRR STTTUUVVVWXXXXXYYY{YoZoZcZVZVZJZ>Z>Z2Z&Z&ZYYYYXXXXXWVVVUUTTTSRRsQgPgP\OJJ% % % " !% % %   % % % " !% % %   % % % % % % % " !% % %   [    T`>i@?@@LT56%b..I% % % % % " !% % %   % % % % % % % " !% % %   L  T`ci@?@@cLT22%..I% % % % % " !% % %   % % % % % % % " !% % %     T`di@?@@LT22%..I% % % % % " !% % %   % &% ( % (   + % % % " !% % %    % % % " !% % %    &% ( '%     +-a    Tvi@?@@v Ldbardzo dobra3. 3*3333 . % % % " !% % %    % % % " !% % %    &% ( '̙% (   ̙  +-2af    Tlv\|i@?@@vjLXdobra333 . % % % " !% % %    % % % " !% % %    &% ( '% (     +-a    Tvi@?@@vLhnie mam zdania3.J.J*3.3. % % % " !% % %    % % % " !% % %   % ( % ( % " !  " !  ( ( " F4(EMF+*@$??FEMF+@ ObjInfoWorkbook_1245228550FXXOle 8 B"7#,##0\ "zB";\-#,##0\ "zB"A#,##0\ "zB";[Red]\-#,##0\ "zB"C#,##0.00\ "zB";\-#,##0.00\ "zB"M$#,##0.00\ "zB";[Red]\-#,##0.00\ "zB"w*9_-* #,##0\ "zB"_-;\-* #,##0\ "zB"_-;_-* "-"\ "zB"_-;_-@_-w)9_-      !"#$%&'()*+,-./01234567:=>?@ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ[\]^_`abcdefghijklmnopqrstuvwxy{|}~* #,##0\ _z_B_-;\-* #,##0\ _z_B_-;_-* "-"\ _z_B_-;_-@_-,A_-* #,##0.00\ "zB"_-;\-* #,##0.00\ "zB"_-;_-* "-"??\ "zB"_-;_-@_-+A_-* #,##0.00\ _z_B_-;\-* #,##0.00\ _z_B_-;_-* "-"??\ _z_B_-;_-@_- 0.0%1Arial1Arial1Arial1Arial1Arial1Arial1Arial1Arial=  #,#g ` J ` J 883ffff̙̙3f3fff3f3f33333f33333\R300&STU bardzo dobradobranie mam zdaniaWsch.@@@WYr- = 4g>X4 远3d1% 3Q Wsch.QQQ3_ O   MMd 43_ O ,  MMd 43_ O ̙/  MMd 43_ O -  MMd 43_ O *  MMd 4E4 3QQQQ3_4E4 3QQQQ3_4E4 3QQQQ3_4E4D$% M3O&Q4$% M3O&Q4FA 3O$|523  43" :ddDp 03OEp _(% M3O&Q423 M NM443_ M NM  MMd444% M&3O&Q '4% >KM &3O&Q '4% g-M &3O,'&Q '4% M &3O '&Q '4% EM &3O &Q '4% iKM &3OL&Q '4% KM &3O&Q '44  F Wykres programu Microsoft GraphGBiff5MSGraph.Chart.89q B"7#,##0\ "zB";\-#,##0\ "zB"A#,##0\ "zB";[Red]\-#,##0\ "zB"C#,##0.00\ "zB";\-#,##0.00\ "zB"M$#,##0.00EPRINTL 9CompObj9oObjInfo;Workbook<Alt<W+ e EMF9Q {fF, EMF+@XXF\PEMF+"@ @ $@ 0@?!@ @     !" !" !  Rp"Arial(XX  /0? 0m0mx0MM\0zp ?0p =0pz`0>>>>>>>>>>>>>>>>>g0dv% Rp"Arial(XX  /0? 0m0mx0MM\0pzp ?0p =0ppz`0>>>>>>>>>>>>>>>>>g0dv% % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % " !%   % " !%   % " !%    zi&% '%   +%'ff% ( &% ( 'ff% (  ff ffV0 Z%% Z'% (   V _?%..6??HRR[ddnxx(33>IIT``kvvZ%'Mf% ( 'Mf% (  Mf MfV0Ju$plOppl'% (   Vuq?OLLIGGDAA>;;8 6 6300.++!(%%%%*#/ / 4::?EEKQQW^ ^ d kkryyplO'Mf% (  Mf MfVgx]looruu x { { ~  sppnkkiffcaa^[[YVVSPPMKKHEEB??<997 4 4 1 . . +((%""l'Mf% ( V0gxlsl'% (   V$//:EEPZZeppz  (009AAIQQYaaippw     #%%(++.003668;;>AADGGILLORRU X X [ ^ ^ accfiilooruu x { { ~  l'f% (  f fVp433}2s0s0i/^.^.T-J+J+@*6)6),'#&#&$##!   yyrkkd^^WQQKEE?::4//*%%!  ILLORRUXX[^^accfiilooruuwzz}  !%%*//4::?EEKQQW^^dkkryy##,66@JJT^^iss}4'f% ( V0up3pIp'% (   Vtu9{433}2s0s0i/^.^.T-J+J+@*6)6),'#&#&$##!   yyrkkd^^WQQKEE?::4//*%%!  ||yp4'fM% (  fM fMVPhc]]WQQKEE> 7 7 1**"  !##%'')**,..011355688v9l;l;b<X=X=N?D@D@:A0B0B%DEEFGGHHHIJJKKKLMMMNNNOOvOkOkO`OUPUPIP>P>P3P'P'PPPPOOOOOONNNMMMLKKKJJIvHvHkH`G`GUFU``kvv''3>>IUU`kkv%00:DDNXXbllv  "**177>EEKQQW]]cc'̙% (   ̙VPhU{c]]WQQKEE> 7 7 1**"  !##%'')**,..011355688v9l;l;b<X=X=N?D@D@:A0B0B%DEEFGGHHHIJJKKKLMMMNNNOOvOkOkO`OUPUPIP>P>P3P'P'PPPPOOOOOONNNMMMLKKKJJIvHvHkH`G`GUF3c% % % " !% % %  ̙ % % % " !% % %  ̙ % % % % % % % " !% % %  ̙     T`oi@?@@LT22%..I% % % % % " !% % %   % % % % % % % " !% % %   D&  T`6 i@?@@LT22%..I% % % % % " !% % %   % % % % % % % " !% % %   g&  T`ti@?@@tLT11%..I% % % % % " !% % %   % % % % % % % " !% % %   %d  T`<Vi@?@@<LT11%y..I% % % % % " !% % %   % % % % % % % " !% % %   @P  T`Mgi@?@@MgLT34%..I% % % % % " !% % %   % &% ( % (   +~h% % % " !% % %   d% % % " !% % %   d&% ( '%     +-a    Tvi@?@@v L`raczej tak ..*... % % % " !% % %   d% % % " !% % %   d&% ( '̙% (   ̙  +-a<    Rp"ArialXX  /0? 0m0mx0MM\0zp ?0pww! 0w!L`M (X  / Xw!wwwdv% % ( TvQRi@?@@v@Lptrudno powiedzie 333333B.3*.. % % % " !% % %   d% % % " !% % %   d&% ( '% (     +-^a    T`vIi@?@@vLTtak.. % % % " !% % %   d% % % " !% % %   d&% ( '% (     +-a    Tvi@?@@v L`raczej nie ..*.3. % % % " !% % %   d% % % " !% % %   d&% ( '% (     +-a<    T`vRi@?@@v@LTnie3. % % % " !% % %   d% % % " !% % %   % ( % ( % " !  " !  ( ( " F4(EMF+*@$??FEMF+@ \ "zB";[Red]\-#,##0.00\ "zB"w*9_-* #,##0\ "zB"_-;\-* #,##0\ "zB"_-;_-* "-"\ "zB"_-;_-@_-w)9_-* #,##0\ _z_B_-;\-* #,##0\ _z_B_-;_-* "-"\ _z_B_-;_-@_-,A_-* #,##0.00\ "zB"_-;\-* #,##0.00\ "zB"_-;_-* "-"??\ "zB"_-;_-@_-+A_-* #,##0.00\ _z_B_-;\-* #,##0.00\ _z_B_-;_-* "-"??\ _z_B_-;_-@_- 0.0%1Arial1Arial1Arial1Arial1Arial1Arial1Arial1Arial= , #,#g ` J ` J 883ffff̙̙3f3fff3f3f33333f33333\R300&STU raczej tak+trudno powiedzie tak raczej nie nieWsch.@@@??WYr- = f'>X483d 3Q Wsch.QQQ3_ O   MMd 43_ O *  MMd 43_ O -  MMd 43_ O ̙/  MMd 43_ O ,  MMd 4E4 3QQQQ3_4E4D$% M3O&Q4$% M3O&Q4FA{_u x3O{_u y523  43" :ddH w X3OH 8% M3O&Q423 M NM443_ M NM  MMd444%  n{M &3O_&Q '4% 2{M &3O&Q '4% <{M &3O$&Q '4% l{M &3O &Q '4%  ;*M &3O,&Q '4%  {M &3O&Q '4% M&3O&Q '44 Oh+'0   @ L X dpxZacznik do: Ryszard Normal Agnieszka3Microsoft Office Word@F#@ b  c $A? ?3"`?"ZmXH*$@@=ZmXH*$ư 8c3-xilTUmM(E -PZҖ6( 3Ġ1 ` bCBbBT4рąE8;c. &rιs}Q"$`9/M"gdN./QrADE "^nG?J` .O9r HH9-C@] flv*{Y?79J&MtS)?RM)I_kT%t:lsAҬ֍u*!\7AjetԖ뷟SrQYt5WR%ʿy=X_P@ߏg;:6*s0E7fU9nx# ddSvuPl#Kܜ 9ؚتy\uYץX=u'/*8f Q ѹ~Wk?]^ߏi&V;Xlkp_nd-ܟ׺5LǮ}-:FыlA!/p2L1LJ궁P>:gƦP%3%SXCz"9N#d}tt|c181d Šb=@1-&6:z?@wW/G&,,.X:P V\Bn0RĨA2 *e,GP`)+j* Ԡԃqr^,ut矦߻A>\WM%&I5Jo5E2T< 4f3\fI5[:jj?2_? "_lѨ\ONvg}3f;c됱 YېYQtV`flڄmq=VasekUm%d2gr뎯P4i>MԄtR9nn 4v1ZXԛeTGo|gW<@^wh\!N_b_ZTx*9^m@pk ,b.g-YFLR"ϳ,aY"U̼`9 M֚%Xyf┳`2 1|2Ih黁1/YflAf5]E6lÖشvbc=cؾ XЀev7aF{^M>$C>~~8ÝpS?>8^| 4n;,0Go*0.ePO{@WJ1>/Q1|>H1a3~)'M^/WUnNesn66rGɖ{-輰wG猙5Bmڶ}e\ZN!fϨas֊}#(N ;^Hs6Ȱj~O`m' k QkwzrUP[<'OUY{ݤ{]تya}uFVNxl)xmvV+Gs}TS<1{Ô;)?{ us 㝫\GZl%@vlXߓU0Flxr'sl/?6C6r?Zo} 1>71{9B111Foî&>::gwdZ)[ yqV[Z 1fF;7WM8ep7o*2Vk惊CW>P㰥D˫)&,&qdcRs^r2m4UCN:kY{p> m]>˱Kl2;<ٜM57yڿV~)(zk]v`L~6nߏwǏ ON-Լ]˟t2bmʴ}_CI׏INQG>YmǶ_X;g@ /}mmv굼+&_cǗX>ۭ嬜KJf݄uPm-n(c=Xւ{>4&4w?ePV eRvu2|ޏʹ4af7; A];59B6]}N<<Lwu^es6x K- 2>0%,)`Kn1VSf|Gf WJpL9t%m$8ߡ[<{?a{?3 ^Ex"Yp<$q 0vvekͲX>5KkN𰙐:؝&4݄_ǽAu>Ac×^|ŷ^|>|>O[iS?m맍6>8胋>8郛^8xj-<=G$B_r9 0wCL9'NTh:Pc uܴȸt)6t8 wDzMI_ؤ\oEȤs0W7*/ߌxu>WGYy_ ϫ9vq.ipulHaR3 ֱ5Û_>EJLi^H+M+G%߾r/\s';ofyД^^·$^{1 L|U|-?s鍕8qUr7Ֆnlwep*xi2zL/^4tЦI\NτdP< Sf524@+ !XLe9G.I6&M֟V׹/:KִXä0 l!ǚ?p?Q^i{ qܷتK׾g}o\T]7ݾ>͜1l"OA/q9=Zvitg;M[oX6lj~e5b~~;Uu~zVZ'lrl0IopcKI;կګ!mm`7CPO v&zjR*a $Og!1 +>8_4ojZJ{j;=/v59#I׹~?toRF n<904xG>ώsTsW)3) S+L>vEԪK>=?_Y] E:/HG.tӋr`,bg9mVHLqVNyX&:52Y%@ZqJB GC}47x; NFxKjE%%vQ6ia"}W3}_i]w;1lc,Q&g3w ?Q;F7c0w'1ymN2_-ene3p~ z7ICs]"/q?`L :\.N\T,ϳyϕ<\,V:͹}yt|shg<;9Gn1焘{.Yϕ A0oΦeܟI +ˤLMze|o4y_62ügh[W욮{>ߨmVfkS˧WIJN f]sy\w>gz?`1 |ĉ˹O1h2&6`ętm7G}yVhEfu;oiُJ7V[9mi$=<ko XeߗSOь2wE918_ 3b)50i86,鳄'fFwĦ^u? }yPu1;R_ ^gO;?poSLo y`kW*>Fyߖ޷W6UIo38hR;Yyu|,K}g[=~S7ٿ,sZ-仓";CD_z_MÉݔSb$$If!vh5551#v#v#v1:V F0$6,5551/ 44 FTDd =l b  c $A? ?3"`?"Gt2c ^@=Gt2c T 8c3-xilTUϝN)RE(X**° 2}ZRa(Uc Řh\5j| n!1j!chL}=}tZ^.?}o0ĈɈH0)6YHqȣ$͏ !(mgmuX/fd 0ws_7s4Ce]fj߁Ѱ\E˅ˑhȳcDQi,KS W,IXt&ǝÝ{6(5Ums 5Ԟ\Y99]n:L_#C'̳go/ krsuU tWlۤaMN?jes^߬T[oȂOS\Ke[ÿPisoPj|?>{/t͏ia ;sS[Kp" '\'Z})sܾ->É#a0lZW5jڎڶ~?[>Q?1fڌKٴE}ps(JwF923̓GLrsXR_ܻ-O g^kS yKu:Xӫ+4fEX_VJ/liZvX#1pC$"_0?:m^N׮k u|L~ XFyw3QUqm/c|~{;Ayr\%3JzH##j.vX voea3"7 fzĨXܸ _xz9ev_ϘA$Cgr #f)טY2̑X \ofB,ft7K%,+rbVHY)f@{O΂_D~Be?o}NqY+Q:xx2TbP|w=X%ZVY%KQBJɽb42e8ã ||v bT\U^pQ 'pS GupUgupWupYup[ ǵp] p_C jE51&6UĨXU 1<@, b[A81Kn4 m@#h͔mhh+Zڂ6Rm=H}yiX}wV}Q} NQp C2p &ߒ?ճo7Bft2#$یQՌnxS7c! o&$8 SXT0 ܍ӝܛ fg\^!"X,=Ƚn]Wp9Mu"24Fwͻoɏ4NOw8yw/9yt;n tDMy7ɻ9l/n:Lm* c^}d9{9qʭs \ۇ]Lug ;fd=^ָ+oe^=zX;7H}R\,N"+qT mV 8iE\38`8 oKq5{kf w]>{o{s{91_\qrEKmy m[Ϧュ~3ͳ<-kU~~ lۻCrfާVNoW]y%LoIa-ǻY\:X{B|:t]u:P>Dt0z7^_ys{e:}=zz*4UWUklvl>WGNe6UNK:?' ٶjv;ဏEIA}쎵ߪ9bW!>K9'k蘐[mhDd = b   c $A ? ?3"`?"4b @ :qYg@=4b @ :q(8c3-?~x[lTEirKP[R^@rGERh)R A(P.~Ryx{PJ|ШAӘMx >}0A7gá $93?ϜJDBd%.~)=XDIOED]IX]WD*} 3kӺ}^3fzkFlAFʨ[A+%BlFkÆmز a6a6aV|;x6UetyfhÔ[hjk'X1|^- mtϗψ߳>_ePJBX\{%Y?G6mۻIt|;t筡ԜzrV34S̝Ȟ1 [)+r54ozqncEY5fW?5_ݲx~=ZH|Q|&3\"EۯnYk_ݷ{NKE=M:3>h+מy˾4&VnǟOyN 5ө}϶×$}[X^<`#΂ Y)!<(CcDz-WzއNqS_ l٭;.N`.@'a*Ogh; N 8 : kw˱d=h7x@u%rNU(Ke,Ao%Wbg͗@X 4Bfmcs[c'}g};_q}If$'x6v=1(mt}oGpyg(<. Խntƻ7gsޜE?3eKLw:%E=bd76yٱ4:;{9@ACG':y݇}.†ra1lnl0c30c 3X{sc聓0܄( Wa8놻n8cpz nQ.?G1|v߅|>o;qއ@;FL"6ZJ 1T3ė{~ y~6:3ML7q}?>$?~ ~ g2L)3~4?~)LS ?3g&̂ś~{~3~asoss,n2X`΁vg#;8y%2]]d ݈2zY/7wFLVz.9Q.p{'ȯ{ͻL{ۯ{Zӫ~4::_Ч5ܟp5V6_gr@_M~C Z+;r\I̖uW-:gTفv#8cS2Ügߚ} g~yZO=z锞!z̽&rǬ׊M+VVc=g츾=ԽRHm^~ zS΅d_an3>w&nvԲ+(Q8\wC%yc=.} oYށɷv[EsEAP$?>PDB\fb1۴IŔk?Dd b  c $A? ?3"`?2InA Q5;7y`!InA Q5;Q0 "xilTU}3L)¢H}Zv(2Bi+ЅRD4i1b#` M4$&@>E:37{syQ%bJrJhC_ѣFWz~s]M021<{2n1pC<$,_z_?I!amlo[&7Y.O YoχZ)3SwI3ٟ\՘l欿k/agJIִVD>5ԓa/cjn?~}oMdoR(d(a1o-^1Z,mYVS.yWJ9R%^A8&n+,x΁& M?AΕ9sϙ~3T#b˒.%$6YL R2bB̛sldz FfJ)ʕ#J,U`s԰ux[y_yߍD,MLl-xX1b?&, jP 8gLU ״d$Hn!O撻3`RV6`;9g!X2)42#)&МVo}oSU`P HZ'j Dm\IrfR[$d2IS[%Em$]YvKxRc(Le"V{ 쪂p*o?754~?ep | _/|bmpTȫe.)G=TPIm\k)35F':م.|tX%6/1G>b|p W/pnrMNM9"W䬓urNN)rFIrߊ/ 496ZEkF&lDF=ƇѺ5pZ9z T[OoLϺnaana 0Oya(mZ,*I,TLT*Sat<0ςy6s` \/y%[E^ a] x9Xە)!kuI]Md]R&tH*L, tBd>2C\`&]2y&!(Iw6{!tSw[!xi=o{=C=v(w4XUV;1#y#FP2cʸvK{H XG\YwQ*:/Ծi^ |Z祉E| 8 Op_ _!dh8 #Gd:7]|[";ف{~etIE5xݮZOѾ W]}ݞfR+Us?^kNuߪW`b 062w9-p J4 b VHY!b,Z鯊W-?Gb?V TyǷ#w+/!5 Dd =ob  c $A? ?3"`?"ty4Ĭ݀@=ty4Ĭ'8c3-##x{lTϬ؀i7q4c 1!0W0`'@c1:` x*ۤmZQ,UUTDU+UKTjDuhUJ_@6 %mls\{|]X>y9ΝFD ,0"ϋe`HQu]D)2S!Pw5P'%z!C0 ڶs qCҨmڶ857+2u0] ?] y^.av$k.t 5<lz4S %*s?~w wzn,"lLo*M^&kw~)oXY#|Sܕxyْ/Oh*m+5Ud.?iTm[.9vw}USNԖb^ץᲵYv|Z~,e6m|X~N7eb};0x~/>_toSEۆU ժ}irs#~RAL}N>!'壗'Zs֖ܶYDOb)q=+2}~_/ϺD[~c/;63{eM[^} '\?Jd } >v?x\:ҏ{bIky!}x:n啕c4pcR ["l] x πo@u|EGkD -iӶ+t>vu^ |-x>/3H+ [:FYհVbo< iW. e,XxJfҵkVJx^-E`Yx=bTm- j+]ehjKoM]1'.;Z,ρ>%zp=>7 e%[@-;ZGYuvb*z';v"0߆ VlkGhIl1lc8c`y‡|ħN|bֻGg ޟeV9F;`) QZDE( Wp wp p Q8uΣpC z8xYJݺi{rfʉog@/gA78(81=`G &y]Nێ@V'CjPߵ|}8t.?՞Ve爛>;_ީl,KUXu^8oc,o,4Yq.dl[&I|oв*{] ՉW. ݎwr/׍7zx>W.U\7Wnu},2u5:Lf~?`pֺTq]Na.;Oj\(T0S('&o*N|_f݂1%&)޷ǣSm__~:ǽ5]-\e=g~$H n "=KP0&ٹ*윋2>&x}|~w5l}k3m>Q{ ~@f1ѵ Wߥ}J36T$$If!vh5551#v#v#v1:V F0$6,5551/ 44 FTDd  b  c $A? ?3"`?"{v*X<0;nPHU@={v*X<0;nPH!-+'"xilU<^[,HZE(X S?({)k (;؆~H$&$|¤(&1!.` ;e^KiC;w9瞙33D eKWLI[4NĒD'A&Ӵ-e󧜀3dU)ΞRuTlUVucy>-[1Kt }$l{3bM1Gy1S5#~;@5?J @Ј5W!c'R{ v>Vz_+8t=A:o,5Oko jYc+7THן!~tl_/^ x׮j}K ܅I6͢lg׾5.}nv5PSJ"a3ӝr!,)`tIkfhK5KJǵ\Gd?eܕiHgt_G_l)%)1S^ Ii6Es J Ѷ:Ƭgll&ln(g `p mpp םpkdJf ݰ=U@-f0V#X0"YO5g59OOό&O7cW vGb ga;c0|G)\z0:̐lY0LXf>٬F=2%}2)2MG{Q~{SfocyCk\ipOfNKXwI~wV]:ZmS<'{ޅy_a;4=m!gm5=yyW|Op~]2qoo2ƞF;\M,oc\.B.97Wo(?oog|Ԍncm0/=1s*n7,!W[Fr_mgdݒirykۇ'>PSz~ek{2ǹZ;L5?l]L}GϷqz}<~~Peתض>zk164>9<[(zϛzVcܛ}>`mn@W83&Uin}ddDd =a b  c $A? ?3"`?"uͻKIL@=uͻKIL8c3-iH!PxݙilUEϼU(J)1k١ }+ <6A ?j&C` &e aQ `(彖6_;3gΜ9ι* PRyx|9Z708HD&6  Pw;Nz%i @:궀M)''Ktln;2MV6j -G9 kVV HY9Erii40 ɔahj{4UEJSVl&%Of8$ǞI=u=ks8OIV9m6vNT7MVAoj,=ή:6dYZNNZx?5QUge}-њ{ޝrQ-YikQ=m_m~aWkD>jg>.F֔(EϲXe%_vOƊ>ݰH? 45`uZz?XoCCZ2]|DΒc8}vnTe=ctw n[`#rj.|Xxarv8wPG(1 8gr_].%//E_G-@sO'? AWQ(cpN)V "V<\ˬFrnŬʗH>OoGCMWj~RWJ*d5@R@l4 >CP3 c oN7#MĻ|Cb>1_K&k!fП;tMs7*#\+}8 # H] 0 <`0!w >{e?h0"HL6>]ʿ*?NcDž۱`HEKegY'|yYyއqYK׸u~Uj-;6lfU۟s-Xuo;-02uu*ZNu^uUK}R]*~#>;gx.2>}}a[#/*R}S&ȃjtR$UMAMTi򤭚&Z͐V Q͔5Kl}|d ~fOD)S)oc60Zdc̵90w1:FUTn+_T/g Rִ,v/^ Q×~'~G9:NQs gWbz7E1vQμ}#p|>_o  Y%p  >5NIK5N3tap aQp` D'/K/d% ih_ia|%_?\+[kbYanL]Kʚp= *LޖroW+eҶ<M-kɹVB.".,$>, N'^#n#~%OWfcYęěD=EWU%?66 D.Co{N3ηfsdGcƠ\hpm23=]՜5!mE~By_7dtjɷmk:wzcu \:GaCk!Nΐ !N>hp w{ !r<6IX.ѾAԗymy3LCv[+#}S̞aqϴxn;ֳJ(n$\Kܕ\yn6|V9zNulxY\OM=WǍ~D]b|C ೟(sΘ7ǿn\]nlU;c,M]ƿ"WD/>UD,_K&'O~X]K>+ytLS:0ۆ6ms~f;gKoܽ"=jԟ*.jf%1q\OL.UC[ Dd =ob ' c $A'? ?3"`?&" ؆“KvFʂO @=y ؆“KvFʂO08c3-##G xL]gǟs-62knwm XBRhM&[6j5qjQ[bLLfn&3M\?ρýp/m%_{xGDzpD.]"%;jDـ+i"?L+kľ#4 wV;t>_HUiS-N˖T[^4^A^:mݳا _ e<]$bMqY@ܩ)(OX2vv߻qxU}sO> %n;N{/8/*tBO]N*5cx e.T;.rM_4 S*Xvp{'5ږispY[maoKȤMoӗwK8:0v/U['bϿ݇vTr& j;XG9"ˮ~|_n'~uݾL~*[uQ͠ 'iWZ{$ێI#`Zn[i#f!cY 9l&.PI=-[u<1>.~7kyg-2tTCxt1S`Pa0 >Gk/'YpEb<~tƦl[i/@7_$1h$'ī$juEY#79-L?Z)p*#:Y欗:F l-`c?ic|*ߙrVڋY߬ ̼1;CN&MαXe3gl[f6 ذ>u)p/zr6-\=7)RLb+m!kMo{!Z,.,,㨦k' vT{;movLZ e(Q7Bu6;i}.nl8-=ԋm}GStfzznb7Ν0AwS--'ƓG5iߔ+f mNB*Ut%؆NPT;ёѓjt}مԠ75CO:TգK<]8{Щj/jDgе&m?:;@f]lA[lE?[V5Z2Ô0ui4mӴ}>N} 6Ė4m'~lc 10cv1棌t.ns]M̹F{nԪuǩr/9;2Yk&99 x <>=(¦Ћ06ؚA#cm`^jI=i ZA܊#zQlQlQlu‘,Țˌ__jl==[sg&<{s=ْ3浰h3mz4<<*4{v3eֲ* _k̟x'}JLq5 |q׋q͢ޞg/.Ѳ־WZzq3OeNYc4|WLq੥\v߯YQuiu}ܬ}qw9,j-NbΜ)hÎw-ꆋ7fo޿/NqfOSO3_M?,gЖTv2O>SܪyN4'U"~/}5p4̞ǥupD䰔?W뽿P㓧<=zyyz޷&7^KՖ^orpwpipvV:Cr} s݉Mh<띯}gqlq69&-料C Kٗgo*g֯$uM=_zAv>4ma0 g,-ζbx-y:W[~T_͒+O_w+%ᩱixz|v3|~[3kCfe,M,yIc~^iۙ%jv1ӷ+?K'O>D$^f}kd͵l0FZ#P'n~wrMep9 7逹F};` =s8;?gXr|6L~w^3}>oy pb/H7HW}uw7u?[Dd : b  c $A? ?3"`?""y'td@="y'td cJs3E`xklTEϴ[ VD0 T(*RZR (HyWP% !*H JI hB PP>D$DC"CQ4ƬN/;̙93wfVH / %$Oiȩ4b%S}i 잧Ln$|:QP u]QʃS@B4nInpWW $8|[8H yDT#3$zu#6cq݇wخ4"B빐"-:$U-UVo>.R]5UWY6g.i`J~u4L{0<$]I/RKIMq\plMتdiYXpߏ _}Aejnny,sQsr1{=sMpo}UŽr'X2~;5Ǯmml9YG>C}}t8db܎iիFXr;t~u~i^=KgWѩ3,vmGF;v'F#Ѫd}t,0Lg̜Nr<'ȕλwlHSԱ%Zj^[}33F᤺\!u92NyrLY.#eFZP n2.&{A/._݃K>G1)8 8szx@Kf ߑfuVb dX'+yt ŸːJB\4E0R( TY ans ~Za֏%~Y6MBnE6tբs;wG}D.BnzC{mci67`~62F4iv0θ;~oxŎN^E6K7~ LU&~]W6+ae9H ajςh>Ƈ??>,3A!e3@A ^~Kq_]o%"~ϑO`#2Kb)VlJ'3|%Hb?2zj$1:Ü8ճ֒SG^O$&gRoyk m|[<{/LL~Ř11y5ޘuKv ¸@= >uKv\,8c3- x lWǟs{kcmGR,J| F[(0JM4f3]L3GQ@39f4sb4nQLy{{o[>M9y{{<d0ӈ.'#"o)ZX/bd|!Ы(Kd#Qa}3K` m_y)PW!fܣ}KaN͈N,τ_DC) 2X. B- ^0M˨$`(w Yſ>kAVy6:`V:dx~ȟ]?NRsAKG.o]3<}"ei2WY$ N?}ܻ?wMQ^\dVȋ< oIĖm]Tqs8Ʊ}(]lk?IѠ:9`,kInF%O'iv>䔉Dw}MghD!aE9}sŝkf;~;l}ujҖݮ; >/c*=~A{GWP`Tz~Nٷl]+@IZM0ei4kvW9~~/̵Wk gW7r??6ym65T,1e#יz3Wnyf6`;&s'6`2lc T"bA&ckC߰a~91$j.jfrfޟ76Q(ke|z5^rZd,{#̷F]#3o53[|+ѣBgr Ԃ6L[ hvhv@u?<nX{A82E};RDʃHމNvQ <џԎ}jDxZ}e1A]gN(]YVzP7`([eՇbD~8Q0 jRږA[ :e*Qk,^2k.z[wlqۜE7^ye ,sgIpx<H Y[Ѣr7u=Ч=B ^x³޽X==Ѓ,ԍlxY ad?]҅NЭ; :@lЁ-cvl4,GGhQئx5)rz8{qʙûrk]vKod^J,8΀ύ\IYяC7Oe~̀^BJ)L6Þw -S)_>lOe_ʄ_/y2=OW`]mZ_\oIp귥k9;Ry]_s.=¹h,թtgK۔$ǎ&& +o:}ʒ\}4gδRc۝XzuY t=Zm_9j%qlg&=e o_ NrU|G!~±7.Y.w3ïk~{q}IipqhCFQ$gvmt{cªNyj92hאKe,kocӊu1Table FPSummaryInformation(zDocumentSummaryInformation8CompObjz !"#$%&'()*+,-./0123456789:;<=>?@ABCD0  #5OPQRSTU?U)h"}?#h0   N O P Q R S T U V W X Y Z [ \ ] ^ s t h %2%2> 9:e=>F[U!##{$U%L&'()*+--".L...011p22_5`55 6)6?6667/7a777799;=== ="=#=T?@CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCDDDDD D D DDDDDIDJDTFUFFF`JLL\OQRNSSToTpTqTrTsTtTTTVWX[ZZZ.[[[\B\\F]^^_@_~___H```!aYaaa0bobpbbbd8fffghjkkllloqtLutuuu vHvfvvvv wMwvww$xUxxxx~yy.zgzzz{1{v{{ |F|f||||~WNă<݄@s؆-ԇDSY("#ԖՖ֖זٖؖږۖܖݖޖߖ eϡСNO:Yڧۧ :]|ޯ߯h V%&W&'4QClmA*+,-./01`apuz .02468:;<pqGH*NuJ -J~ ?st)*W.LM-~q,_*+,`a *?-DeF =KLNbmoprRTVWYefhik (*,-0JKMNOjkC@/0N+q9  e        =>-WXZ[\] 5FSbo|}8IUds#T}0l!"""""""" #P#Q#_$`$|$}$%&&&&&& 'W'X') )@)A),,Q,n,,-P@P Normalny$CJOJQJ^J_HaJmHsHtHn@n NagBwek 1,Heading 1_HDR$$dhxx@&a$CJ aJ @ )8NagBwek 2, Znak, Znak Znak Znak,NagBwek 21, Znak Znak1$dhx@&5CJ \aJ b@b NagBwek 3&$:dh@&^:`5CJ \aJ <@< NagBwek 4$@&5\V@V NagBwek 5dh<@&56CJ\]aJ@ NagBwek 6L$$d%d&d'd@&NOPQ5CJ\aJJA@J Domy[lna czcionka akapituTi@T  Standardowy :V 44 la ,k@, Bez listy t6`t Lista punktowana 26$ & F RRdhx1$^R`a$LoL n2$ & F<dha$CJOJQJ\^JaJPB@P Tekst podstawowy,b$dhxa$^@^  Spis tre[ci 3$$ $ \x^`\a$5\8U@18 HiperBcze >*B*ph@@@  Spis tre[ci 1 dhxV@V  Spis tre[ci 2! $ Wx^`WT^@bT Normalny (Web)dhdd[$\$OJ^JlS@rl Tekst podstawowy wcity 3dhxx^CJaJ\O!\ Styl NagBwek 2 + Przed: 0 ptZQ@Z Tekst podstawowy 3$5$7$8$9DH$a$^Jx@x %Tekst przypisu dolnego,Tekst przypisu dhxCJaJX0@X Lista punktowana$ hdhx1$a$<"@< Legenda5CJ\^JaJ2O2 c41CJOJQJ^JaJP@P  Tekst dymka dhxCJOJQJ^JaJjC@j Tekst podstawowy wcity$5$7$8$9DH$a$ 5\^JdR@d Tekst podstawowy wcity 2 dxx^J!@"J NagBwek indeksu !$xa$^JF @F Indeks 1"dhx^`bO2b Domy[lnie #1$8$H$)B*CJOJ QJ _HaJmHphsHtH\OB\ Body Text 2$$5$7$8$9DH$a$5OJQJ^JaJ> @R> Stopka% p#dhxjObj doctitlesub&dhdd[$\$#5B*CJOJ QJ \^JaJph0)@q0 Numer strony`O` Zawarto[ tabeli (1$8$H$B*OJ QJ ^JphtHO vcF Znak Znak, Znak Znak Znak Znak,NagBwek 21 Znak, Znak Znak1 Znak Znak*5CJ OJQJ\^J_HaJ mHsHtH~@~ Tabela - Siatka7:V*0 *dhxRP@R [Tekst podstawowy 2+dxx^JXOX [ Body Text 3,$5$7$8$9DH$a$OJQJ^JaJ#Vr:Y   !.5?(>W^q0 D !"#$%& '!(")#*MEHCBAOPZFDGNQST56789:;<= > ? @ A BC$+#Vr:Y   !.5?(>W^q    ,-u0v0w0x0y0001122Q2n2222\35556668::; ;h=====>>B>]>M{MMMMMMMO2PQPlPmPQQQQSTUQUUU>VVVVVW*WTWWWW6XvXXX=YZYeYY/ZuZZ[[4[A[[\\>\\\4]]];^}^^&_-___L````Aataaaa bbSb{bbb4cccc0ddddd&eeee/fbffffffff"g/gdggMhhhhLiii?@ABCDEiךؚٚښۚܚݚޚߚ!"+~Ǜٛ8}ǜ0[ ԟV=Ģ6ޣ?N% ˧]Щ «ëīūƫǫȫɫʫ˫̫ͫΫϫثŭ 8ŮL<],|*ܸ̹1Wn<XD 0123456789:;<=>?@AJ);f@JY5?uH-8$%=g4TvGAT$G1|KL<56%WxzghijklBCN^t#c.HSe,w*:!Wd LS*rstuvwxyz  Mlm$%wxOP~*+ab9Xflmn    ! " # $ % & ' ( ) * + , - . 1 000000000000000000000000000000000000000000000000000(0(00 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 00 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0^ 0^ 0^ 0^  0^  0^  0^  0^  0^  0^  0^  0^ 0^ 0^ 0^ 0^ 0^  0^  0^  0^ 0^ 0^ 0^ 0^ 0 0000 0 0000 0 0 0 0 0 0 0 000 0 0 0 000 0 0 0000 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 00000000 0 0"=0"=0"=0"=0"=0"=0"=0"=0"=0"=0"=0"=0"=0"=0"=0"=0"=0"=0"=0"=0"=0"=0"=0"=0"=0"=0"=0"=0"=0"=0"=0"=0"=0"=0"=0"=0"=0"=0"=0"=0"=0"=0"=0"=0"=0 0 0 0D0D0D0D0D0D0D0D0D0D0D0 0D0 0D0 0D0 0D0D0D0D0D0D0D0D0D0D0D0D0D 0D 0D 0D 0D 0D0D+ 0D+ 0D0D( 0D( 0D( 0D( 0D0D) 0D) 0D) 0D0D* 0D* 0D* 0D* 0D* 0D* 0D0D0D0D0D0D 0D 0D 0D 0D0D0D 0D 0D0D0D0D0D0D0DP 0DP 0LuDP 0LuDP 0LuDP 0LuDP 0LuDP 0DQ 0DQ 0DQ 0DQ 0DQ 0DP 0DR 0DR 0DR 0DR 0DP 0DS 0DS 0DS 0DS 0DP 0DT 0DT 0DT 0DT 0DP 0DU 0DU 0DU 0DU 0D0D0D0D0D6 0D0DA 0DA 0D0D7 0D7 0D0D8 0D0D8 0D8 0D6 0WD0D9 0D9 0D9 0D0D: 0D: 0D: 0D0D; 0D0D; 0D0D; 0D0D0D0D0D0D0D0D0D0D0D0D0D0D0D0D0D0D0000000000000000000000000000000С0С0С0С0С0С0С0С0С0С0С0С0С0С0С0С0С0С0С0С0С0С0С0С0С0С0С00000000 0 0 0 000000000000000000000000000000000000000000000 0 0 0 0  0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0                          ! " # $ % & ' ( ) * + , - . / 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 : ; < = > ? @ A B C D E F G H I J K L M N O P R S T U V W X Y Z [ \ ] ^ _ ` a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z { | } ~   0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0000000000 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0000000000000000000000- 0- 0- 0- 0- 0- 0- 0- 0- 0- 0 - 0 - 0 00000 0 0 0 0 0 0 0 000000000000/ 0/ 0/ 0/ 0/ 0/ 0/ 0/ 0/ 0/ 0 / 0 0000000 0 0 0  0  0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 000000000000000 0 0 0000000000000000000000000000000000000000000 0 0 00 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 000, 0, 000000000000000000`$0`$0`$0`$0`$0`$0`$0`$0`$0`$0`$0`$0`$00 )0 )0 )0 )0 )0 )0 )0 )0 )0 )0 )0 )0 )0 )0 )0 )0 )0 )0 )0 )0 )0 )0 )0 )0 )0 )0 )0 )0 )0 )0 )0 )0 )0 )00:0:0:0:0: 0: 0: 0: 0:0:0:0:0: 0: 0: 0: 0:0:0:0:0:0:0:0:0:0:0:0:0: 0: 0: 0: 0:0:0:0:0:0: 0: 0: 0: 0:0:0:0:0:0:0:0:0:0:0:0:0:0:0:0:0:0:0:0:0:0:0:0:0: 0: 0: 0: 0:0:0:0:0:0:0: 0: 0: 0: 0:0:0:0:0:0:0:0:0:0:0:0:0:0:00Q0Q0Q0Q 0Q 0Q 0Q 0Q 0Q 0Q 0Q0Q 0Q 0Q 0Q 0Q 0Q 0Q 0Q 0Q 0Q 0Q 0Q 0 Q 0Q 0 Q 0 Q 0 Q 0 Q 0Q 0Q0Q0Q 0Q 0Q 0Q 0Q 0Q 0Q 0Q 0Q 0Q 0Q 0Q 0Q 0 Q 0Q 0Q 0Q 0Q 0Q 0Q 0Q 0Q 0Q 0Q 0Q0Q0Q0Q 0Q 0Q 0Q 0Q 0 Q 0 Q 0Q 0Q 0Q 0Q 0Q 0Q 0Q2 0Q2 0Q 0Q 0Q 0Q 0Q 0Q 0Q 0Q 0Q 0Q0Q 0Q 0Q 0Q 0Q 0Q 0Q 0Q 0Q 0Q 0Q 0 Q 0 Q 0 Q 0Q 0Q 0Q 0Q 0Q 0Q 0Q 0Q 0Q 0Q 0Q 0Q 0Q 0Q 0Q 0Q 0Q0Q 0Q 0Q 0Q 0Q 0Q 0Q 0Q 0Q 0Q 0Q 0Q 0Q 0Q 0Q 0 Q 0Q 0 Q 0 Q 0 Q 0 Q 0Q 0Q0Q0Q 0Q 0Q 0Q 0Q 0Q 0Q 0Q 0Q 0Q 0Q3 0Q3 0Q3 0Q 0Q0Q0Q 0Q 0Q 0Q 0Q 0Q 0Q 0Q 0 Q 0 Q 0 Q 0 Q 0 Q 0Q 0Q 0Q 0Q 0Q 0Q 0Q00I{0I{0I{0I{0I{0I{0I{0I{0I{0I{0I{0I{0I{0I{0I{0I{0I{0I{0I{0I{0I{0I{0I{0I{0I{0I{0I{0I{0I{0I{0I{0I{4 0I{4 0I{4 0I{4 0I{0I{0I{0I{5 0I{5 0I{0I{0I{!0I{0I{0I{0I{0I{0I{#0I{#0I{1 #0I{1 #0I{0I{0000J 0F 0F 00000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000ږ0ږ0ږ0ږ0ږ0ږ0ږ0ږ0ږ0ږ0ږ0ږ0ږ0ږ0ږ0ږ0ږ0ږ0ږ00<0<0<0<0<0<0<0<0<0<0<0<0<0<0<0<0<0<0<0<0101010101010101%01%01%01%01010101010101010101010101010101010101010<00000+0G +0G +0G +0G +00D 0E 0E 0D 0D +0D 0D 0D 0N 0N 0N 0N 0D 0D 0D 0D 0 D 0 D 0 D 0 D 0 D +0000000000000000000000000000000= 0= 0= 00H 0H 0H 0H 0H 0H 0H 0H 0H 0H 0 H 0 0K 0K 0K 0K 0K 0K 0K 0K 00I 0I 0I 0I 0I 0I 0I 0I 0I 0I 0 I 0 0000000000000000000000000000L $0L $0L 0L 00O 0O 0O 0O 0O 0O 0O 0O 0O 00M 0M 0M 0M 0M 0M 0M 000000000<00000! 00! 000000" 0# 0# 0$ 0# 0# 0# 0% 0# 0# 0# 0# 0# 0 % 0# 0 # 0 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 000& 0' 00000! 0! 0! 00! 0! 0! 000000000000H00^H00H00cH00H00.B 0.B 0.B 0.B 0.B 0.B 0.H00H00*C 0*C 0*C 0*C 0*H0. 0d. 0d. 0d. 0d. 0d. 0dH0H00L0L0L0L0L0L0L0L0L0L0L0L0L0L0L0000 0 0 0 0 00000000000%0@%00000000000000 00000000000000000000000 00000000000(0(0(000 00000000000 0 0 0 000000000000000 0 0 000 0 0 0 0 00000000000000P 000000 000000 0000000 0000 ```c 0 |pLp$\ڝ^^'<8jOW\چ(ZNxdD0N%8KHS&]clgրP0^(6ItY(iv п|D  #&*-1468:=?@LNPRXjqs r'0>[~tԉH\RF *478O@X"gދ(\tx6T Dp RX0pxBBFR%08HJ$LRVX`cNfgoz,`R ڷ6x~\,*. $25>LZ^m|xlh $0   !"$%'()+,./023579;<>ABCDEFGHIJKMOQSTUVWYZ[\]^_`abcdefghiprtuvwxyz{|}~  :<=?_u3ORSUu#&')IeFbefh "B[wz{}9<=?_ !#C 1Fbefh * - . 0 P w :UW]xzWpr4MO-FH ;=*,e      )+"## '%'''Q,j,l,000Q2j2l2555> >">#>>>@>}??????AAA.CICKCLCgCiCEEEEEEGGGHHH3JNJPJKKKKKK>MYM[M\MwMyMMMM2PMPOP0  tX%X%X%X%X%X%X%X%X%X%X%X%X%X%X%X%X%X%X%X%X%X%X%̕:::::::::::::::::::::::::::::::::::::::: c!l,b$+ɻ!5/FrdPg'C@8t(    s *3f21 `c"$ $  03f2331 `S" $((   s *3f1 `S" $  s *3f21 `c"$ $  03f23331 `S" `$  03f2331 `c"$ $! 3 s *3f21 `c"$ $"b @ c $d" `h A C +A#" ` +h B C *B#" ` *h C C )C#" ` )H D # 0D  0V E # 'E" 'H F # /F  /H G # 1G 1V H # (H" (NB I S DNB J S DNB K S D62 L "n M c $&M?" &H N # 2N 2n O c $,O?"  ,n P c $-P?"  -H Q # 3Q 3(2 R H S # 4S 4H T # 5T 5NB U S Dn V s *̙d #"  `n W s *d #"  `NB X S DNB Y S DH Z # .Z  .NB [ S D \ ) # " N ?  ̸a̸aJ̸aNSNSfNS}}\D} \'+n  c $X99?"`\ )2  D̙[_s1038#" ` hX2  D33[_s1175#" ` I  \ 33Ԕ,kX)?_s1176#" ` h  2  D[_s1177#" ` u $w  \ 33Ԕ,kX)?_s1178#" ` xG (  2  D[_s1179#" ` 0 u x  \ 33Ԕ,kX)?_s1180#" ` wo     `33Ԕ,kX)?#" ` m :   \33Ԕ,kX)?_s1051#" `   V  C "`%V  C 2#̙"`#\  3 "`' \  3 "`$ \  3  "`)  z  0" & \  3  "`*  \  S I̙ "`(f  S (A  herb"`,B S  ?CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCDDD D DDV[afmsJwÖʖ͖ז%E0 M103tLX8tV$H$t@E( !tW$t@HH/(#tCK$X6tBuX_ tA| tO $tPX y tFe#tZZk\tD ytGz tI?(tJ{@{)tKC,t[tRtN$ Lxt@I$tUAAtQI ktXkktS  tY``ctTt$kt@$kt@r$t@L#kt@$kt@E$t@3E$t@O (t t)%Gt dPftz.& t` 6t@Ke trDtH#"T+dtZ _Hlt173301427 _Hlt173301436 _Toc105494327 _Toc154291873 _Toc173294406 _Toc101327082 _Toc105494331 _Toc116707956 _Toc116796684 _Toc154291874 _Toc173294407 _Toc105494329 _Toc101327080 _Toc116707957 _Toc116796685 _Toc154291875 _Toc173294408 _Toc105494330 _Toc101327081 _Toc116707958 _Toc116796686 _Toc154291876 _Toc173294409 _Toc170723194 _Toc170723195 _Toc116707959 _Toc116796687 _Toc154291877 _Toc173294410 _Toc105494333 _Toc105494334 _Toc3091000 _Toc3091135 _Toc3091252 _Toc3091653 _Toc3116644 _Toc105494340 _Toc173294411 _Toc173294412 _Toc173294413 _Toc119913930 _Toc173294414 _Toc173294415 _Toc105494344 _Toc173294416 _Toc116445429 _Toc173294417 _Toc173294418 _Toc119913935 _Toc173294419 _Toc140049815 _Toc173294420 _Toc99440675 _Toc105494350 _Toc173294421 _Toc105494351 _Toc145398779 _Toc173294422 _Toc136939681 _Toc140559810 _Toc150243335 _Toc157827847 _Toc160972063 _Toc170713752 _Toc173294423 _Toc150243336 _Toc157827848 _Toc160972064 _Toc170713753 _Toc173294424 _Toc150243337 _Toc157827849 _Toc160972065 _Toc170713754 _Toc173294425 _Toc136939682 _Toc140559811 _Toc157827850 _Toc160972066 _Toc170713755 _Toc173294426 _Toc102533222 _Toc173294427 _Toc116974494 _Toc116974495 _Toc115578070 _Toc116974496 _Toc116974497 _Toc105494362 _Toc173294428  ^ ^ ^ ^ ^ ^  = = = = = =CCDDDDtTobС`$ ) )::QQQVI{I{<<<<<11111l1 @@  !"#$%&'()*+,-./0123456978IJ:;<=>?@ABCDEFGHKLMNOPQRSTUVWXY    r r r r <<<<<<!=!=!=!=!=!=CDDDHDHDHDHDTbߡܯܯ.{$?)?);;QQQ{{ŽŽŽŽŽOOOOO;;;;;  #441 8O8L88,8H1 H1 C*urn:schemas-microsoft-com:office:smarttagsmetricconverter  515 km2006 2013 55 km86 km ProductIDHMXXst1 5O=?28!%+ ,.288:>Do|[h--".-.L.X...1111p2s255 66)636?6H6666677/787a7l77777RRNSUSSST!TZZZZ.[=[[[[[B\K\\\^^^^__@_K_____H`S`````!a,aYadaaaaa0b;bccccccadld8fAffff gggkkkktuuuuuu vvHvNvvvvvvv wwMwSwww$x*xUxaxxxx y~yyyy.z;zzzzz{{1{={{{ ||F|R|f|u|BZko آܢҦ֦ѩթ%/ +Vb5@;=OQ*1NXu.JRs}3:>@')w{*1?G!-5DO =@-1&) 57FHSUbdoq8:IKUWdfsuTY}$$.$0$[$]$,,/0;;DDU UQUYUUUUUVV*W0WTW[WWWWWWX6X:XvXzXXX=YCYeYkYYY/Z9ZuZ~ZZZA[F[[[\"\>\J\\\\\4];]]]]^;^I^}^^^^-_3____`L`W`````AaFataaaabbSb^b{bbbbbb4c=ccccc0d4ddddddd&e0eeeee/f=fbfhffffg/g3gdgrgggMhZhhhhhhiLiViiiiiCjMjjjsjjjjj`kdkkk.lq P!"5rފmy.IzKs3E75 w rj G"!L 8!/[,v#xs=$bFC%@<jv'2V0*T2K+btM1'^x82r"u3|Rv7>39N?:Bo ;bU/<>c4P>(U?SotN?.bBfv,(C;iDl(Em4hEdTkOn>FTHړ&+J6dNLXkO*}(/MPC>&nRzc(S67x`VNiA XиwZp!cC[X3\*\JV^$ `Z@Vv`fZa&k*hkliF,tvk*(9o$DoHlAp:s{pj~5+r:@hhirFb|r&r:\ZosB@isλHbw @tz-, h^`CJOJQJ^JaJo(^`CJOJQJ^JaJo(pp^p`CJOJQJ^JaJo(@ @ ^@ `CJOJQJ^JaJo(^`CJOJQJ^JaJo(^`CJOJQJ^JaJo(^`CJOJQJ^JaJo(^`CJOJQJ^JaJo(PP^P`CJOJQJ^JaJo(h^`OJQJ^Jo(TT^T`OJQJ^Jo(hpp^p`OJQJ^Jo(h@ @ ^@ `.^`OJ QJ ^J o(o^`OJ QJ ^J o(^`OJQJ^Jo(^`OJ QJ ^J o(oPP^P`OJ QJ ^J o(88^8`OJQJ^Jo(^`OJ QJ ^J o(opp^p`OJ QJ ^J o(@ @ ^@ `OJQJ^Jo(^`OJ QJ ^J o(o^`OJ QJ ^J o(^`OJQJ^Jo(^`OJ QJ ^J o(oPP^P`OJ QJ ^J o(h^`OJQJ^Jo(h^`OJ QJ ^J o(ohpp^p`OJ QJ ^J o(h@ @ ^@ `OJQJ^Jo(h^`OJ QJ ^J o(oh^`OJ QJ ^J o(h^`OJQJ^Jo(h^`OJ QJ ^J o(ohPP^P`OJ QJ ^J o(h^`OJQJ^Jo(hee^e`OJ QJ ^J o(oh5 5 ^5 `OJ QJ ^J o(h^`OJQJ^Jo(h^`OJ QJ ^J o(oh^`OJ QJ ^J o(huu^u`OJQJ^Jo(hEE^E`OJ QJ ^J o(oh^`OJ QJ ^J o(h^`OJQJ^Jo(h^`OJ QJ ^J o(ohpp^p`OJ QJ ^J o(h@ @ ^@ `OJQJ^Jo(h^`OJ QJ ^J o(oh^`OJ QJ ^J o(h^`OJQJ^Jo(h^`OJ QJ ^J o(ohPP^P`OJ QJ ^J o(h^`OJQJ^Jo(h^`OJ QJ ^J o(ohpp^p`OJ QJ ^J o(h@ @ ^@ `OJQJ^Jo(h^`OJ QJ ^J o(oh^`OJ QJ ^J o(h^`OJQJ^Jo(h^`OJ QJ ^J o(ohPP^P`OJ QJ ^J o(h^`OJQJ^Jo(h^`OJ QJ ^J o(ohpp^p`OJ QJ ^J o(h@ @ ^@ `OJQJ^Jo(h^`OJ QJ ^J o(oh^`OJ QJ ^J o(h^`OJQJ^Jo(h^`OJ QJ ^J o(ohPP^P`OJ QJ ^J o(h ^`hH.h^`5o(hH.h pLp^p`LhH.h @ @ ^@ `hH.h ^`hH.h L^`LhH.h ^`hH.h ^`hH.h PLP^P`LhH.77^7`OJQJ^Jo(^`OJ QJ ^J o(ooo^o`OJ QJ ^J o(? ? ^? `OJQJ^Jo(^`OJ QJ ^J o(o^`OJ QJ ^J o(^`OJQJ^Jo(^`OJ QJ ^J o(oOO^O`OJ QJ ^J o(^`OJQJo(hH^`OJ QJ ^J o(hHopp^p`OJ QJ o(hH@ @ ^@ `OJQJo(hH^`OJ QJ ^J o(hHo^`OJ QJ o(hH^`OJQJo(hH^`OJ QJ ^J o(hHoPP^P`OJ QJ o(hH^`o(.^`.pLp^p`L.@ @ ^@ `.^`.L^`L.^`.^`.PLP^P`L.88^8`OJQJ^Jo(^`OJ QJ ^J o(opp^p`OJ QJ ^J o(@ @ ^@ `OJQJ^Jo(^`OJ QJ ^J o(o^`OJ QJ ^J o(^`OJQJ^Jo(^`OJ QJ ^J o(oPP^P`OJ QJ ^J o(h^`OJQJo(hH^`OJ QJ ^J o(hHopp^p`OJ QJ o(hH@ @ ^@ `OJQJo(hH^`OJ QJ ^J o(hHo^`OJ QJ o(hH^`OJQJo(hH^`OJ QJ ^J o(hHoPP^P`OJ QJ o(hHW^`W56OJQJ\]^Jo(^`.pLp^p`L.@ @ ^@ `.^`.L^`L.^`.^`.PLP^P`L.nWn^n`WOJQJ^Jo(hH^`OJ QJ ^J o(hHopp^p`OJ QJ o(hH@ @ ^@ `OJQJo(hH^`OJ QJ ^J o(hHo^`OJ QJ o(hH^`OJQJo(hH^`OJ QJ ^J o(hHoPP^P`OJ QJ o(hHh ^`hH.h ^`hH.h pLp^p`LhH.h @ @ ^@ `hH.h ^`hH.h L^`LhH.h ^`hH.h ^`hH.h PLP^P`LhH.^`CJOJQJo(.h^`. pLp^p`LhH. @ @ ^@ `hH. ^`hH. L^`LhH. ^`hH. ^`hH. PLP^P`LhH.h^`OJQJ^Jo(h^`OJ QJ ^J o(ohpp^p`OJ QJ ^J o(h@ @ ^@ `OJQJ^Jo(h^`OJ QJ ^J o(oh^`OJ QJ ^J o(h^`OJQJ^Jo(h^`OJ QJ ^J o(ohPP^P`OJ QJ ^J o(h^`OJQJ^Jo(hee^e`OJ QJ ^J o(oh5 5 ^5 `OJ QJ ^J o(h^`OJQJ^Jo(h^`OJ QJ ^J o(oh^`OJ QJ ^J o(huu^u`OJQJ^Jo(hEE^E`OJ QJ ^J o(oh^`OJ QJ ^J o(h ^`OJQJo(hee^e`OJ QJ ^J o(hHoh5 5 ^5 `OJ QJ o(hHh^`OJQJo(hHh^`OJ QJ ^J o(hHoh^`OJ QJ o(hHhuu^u`OJQJo(hHhEE^E`OJ QJ ^J o(hHoh^`OJ QJ o(hH^`OJQJo(hH^`OJ QJ ^J o(hHopp^p`OJ QJ o(hH@ @ ^@ `OJQJo(hH^`OJ QJ ^J o(hHo^`OJ QJ o(hH^`OJQJo(hH^`OJ QJ ^J o(hHoPP^P`OJ QJ o(hHnWn^n`WOJQJ^Jo(hH^`OJ QJ ^J o(hHopp^p`OJ QJ o(hH@ @ ^@ `OJQJo(hH^`OJ QJ ^J o(hHo^`OJ QJ o(hH^`OJQJo(hH^`OJ QJ ^J o(hHoPP^P`OJ QJ o(hHh^`OJQJo(hHh^`OJ QJ ^J o(hHoh  ^ `OJ QJ o(hHh[ [ ^[ `OJQJo(hHh++^+`OJ QJ ^J o(hHoh^`OJ QJ o(hHh^`OJQJo(hHh^`OJ QJ ^J o(hHohkk^k`OJ QJ o(hHh^`OJQJ^Jo(h^`OJ QJ ^J o(ohpp^p`OJ QJ ^J o(h@ @ ^@ `OJQJ^Jo(h^`OJ QJ ^J o(oh^`OJ QJ ^J o(h^`OJQJ^Jo(h^`OJ QJ ^J o(ohPP^P`OJ QJ ^J o(h--^-`OJQJ^Jo(h^`OJ QJ ^J o(oh  ^ `OJ QJ ^J o(h  ^ `OJQJ^Jo(hmm^m`OJ QJ ^J o(oh==^=`OJ QJ ^J o(h  ^ `OJQJ^Jo(h^`OJ QJ ^J o(oh^`OJ QJ ^J o(h^`OJQJ^Jo(hee^e`OJ QJ ^J o(oh5 5 ^5 `OJ QJ ^J o(h^`OJQJ^Jo(h^`OJ QJ ^J o(oh^`OJ QJ ^J o(huu^u`OJQJ^Jo(hEE^E`OJ QJ ^J o(oh^`OJ QJ ^J o(^`OJQJo(hH^`OJ QJ ^J o(hHopp^p`OJ QJ o(hH@ @ ^@ `OJQJo(hH^`OJ QJ ^J o(hHo^`OJ QJ o(hH^`OJQJo(hH^`OJ QJ ^J o(hHoPP^P`OJ QJ o(hHh88^8`OJQJ^Jo(h^`OJ QJ ^J o(oh  ^ `OJ QJ ^J o(h  ^ `OJQJ^Jo(hxx^x`OJ QJ ^J o(ohHH^H`OJ QJ ^J o(h^`OJQJ^Jo(h^`OJ QJ ^J o(oh^`OJ QJ ^J o($ $ ^$ `5\o(hH.^`5\o(hH. pLp^p`LhH. @ @ ^@ `hH. ^`hH. L^`LhH. ^`hH. ^`hH. PLP^P`LhH.88^8`OJQJ^Jo(^`OJ QJ ^J o(opp^p`OJ QJ ^J o(@ @ ^@ `OJQJ^Jo(^`OJ QJ ^J o(o^`OJ QJ ^J o(^`OJQJ^Jo(^`OJ QJ ^J o(oPP^P`OJ QJ ^J o(^`OJQJo(hH^`OJ QJ ^J o(hHopp^p`OJ QJ o(hH@ @ ^@ `OJQJo(hH^`OJ QJ ^J o(hHo^`OJ QJ o(hH^`OJQJo(hH^`OJ QJ ^J o(hHoPP^P`OJ QJ o(hHh^`OJQJ^Jo(h^`OJ QJ ^J o(ohpp^p`OJ QJ ^J o(h@ @ ^@ `OJQJ^Jo(h^`OJ QJ ^J o(oh^`OJ QJ ^J o(h^`OJQJ^Jo(h^`OJ QJ ^J o(ohPP^P`OJ QJ ^J o(h^`OJQJo(hHhdd^d`OJ QJ ^J o(hHoh4 4 ^4 `OJ QJ o(hHh^`OJQJo(hHh^`OJ QJ ^J o(hHoh^`OJ QJ o(hHhtt^t`OJQJo(hHhDD^D`OJ QJ ^J o(hHoh^`OJ QJ o(hHh^`OJQJo(hHh^`OJ QJ ^J o(hHohpp^p`OJ QJ o(hHh@ @ ^@ `OJQJo(hHh^`OJ QJ ^J o(hHoh^`OJ QJ o(hHh^`OJQJo(hHh^`OJ QJ ^J o(hHohPP^P`OJ QJ o(hHh^`OJQJ^Jo(h^`OJ QJ ^J o(ohpp^p`OJ QJ ^J o(h@ @ ^@ `OJQJ^Jo(h^`OJ QJ ^J o(oh^`OJ QJ ^J o(h^`OJQJ^Jo(h^`OJ QJ ^J o(ohPP^P`OJ QJ ^J o(h^`OJQJ^Jo(h^`OJ QJ ^J o(ohpp^p`OJ QJ ^J o(h@ @ ^@ `OJQJ^Jo(h^`OJ QJ ^J o(oh^`OJ QJ ^J o(h^`OJQJ^Jo(h^`OJ QJ ^J o(ohPP^P`OJ QJ ^J o(77^7`OJQJ^Jo(^`OJ QJ ^J o(ooo^o`OJ QJ ^J o(? ? ^? `OJQJ^Jo(^`OJ QJ ^J o(o^`OJ QJ ^J o(^`OJQJ^Jo(^`OJ QJ ^J o(oOO^O`OJ QJ ^J o(h^`OJQJo(hHhee^e`OJ QJ ^J o(hHoh5 5 ^5 `OJ QJ o(hHh^`OJQJo(hHh^`OJ QJ ^J o(hHoh^`OJ QJ o(hHhuu^u`OJQJo(hHhEE^E`OJ QJ ^J o(hHoh^`OJ QJ o(hHh^`5o(hH.h^`5OJQJo(hHh$ $ ^$ `5o(hH.h @ @ ^@ `hH.h ^`hH.h L^`LhH.h ^`hH.h ^`hH.h PLP^P`LhH.h^`OJQJ^Jo(h^`OJ QJ ^J o(ohpp^p`OJ QJ ^J o(h@ @ ^@ `OJQJ^Jo(h^`OJ QJ ^J o(oh^`OJ QJ ^J o(h^`OJQJ^Jo(h^`OJ QJ ^J o(ohPP^P`OJ QJ ^J o(h^`OJQJo(hHhee^e`OJ QJ ^J o(hHoh5 5 ^5 `OJ QJ o(hHh^`OJQJo(hHh^`OJ QJ ^J o(hHoh^`OJ QJ o(hHhuu^u`OJQJo(hHhEE^E`OJ QJ ^J o(hHoh^`OJ QJ o(hHh^`OJQJ^Jo(h^`OJ QJ ^J o(ohpp^p`OJ QJ ^J o(h@ @ ^@ `OJQJ^Jo(h^`OJ QJ ^J o(oh^`OJ QJ ^J o(h^`OJQJ^Jo(h^`OJ QJ ^J o(ohPP^P`OJ QJ ^J o(^`OJQJ^Jo(TT^T`OJ QJ ^J o(o$ $ ^$ `OJ QJ ^J o(  ^ `OJQJ^Jo(^`OJ QJ ^J o(o^`OJ QJ ^J o(dd^d`OJQJ^Jo(44^4`OJ QJ ^J o(o^`OJ QJ ^J o(---^-`OJQJ^Jo(-88^8`OJ QJ ^J o(o-^`OJ QJ ^J o(-  ^ `OJQJ^Jo(-  ^ `OJ QJ ^J o(o-xx^x`OJ QJ ^J o(-HH^H`OJQJ^Jo(-^`OJ QJ ^J o(o-^`OJ QJ ^J o(77^7`OJQJ^Jo(^`OJ QJ ^J o(ooo^o`OJ QJ ^J o(? ? ^? `OJQJ^Jo(^`OJ QJ ^J o(o^`OJ QJ ^J o(^`OJQJ^Jo(^`OJ QJ ^J o(oOO^O`OJ QJ ^J o(88^8`OJQJ^Jo(^`OJ QJ ^J o(opp^p`OJ QJ ^J o(@ @ ^@ `OJQJ^Jo(^`OJ QJ ^J o(o^`OJ QJ ^J o(^`OJQJ^Jo(^`OJ QJ ^J o(oPP^P`OJ QJ ^J o(h ^`5hH.h ^`hH.h pLp^p`LhH.h @ @ ^@ `hH.h ^`hH.h L^`LhH.h ^`hH.h ^`hH.h PLP^P`LhH.h ^`o(hH.h^`OJQJo(hHh  ^ `OJ QJ o(hHh  ^ `OJQJo(hHhxx^x`OJ QJ ^J o(hHohHH^H`OJ QJ o(hHh^`OJQJo(hHh^`OJ QJ ^J o(hHoh^`OJ QJ o(hHh^`OJQJ^Jo(h^`OJ QJ ^J o(ohpp^p`OJ QJ ^J o(h@ @ ^@ `OJQJ^Jo(h^`OJ QJ ^J o(oh^`OJ QJ ^J o(h^`OJQJ^Jo(h^`OJ QJ ^J o(ohPP^P`OJ QJ ^J o(77^7`OJQJ^Jo(^`OJ QJ ^J o(ooo^o`OJ QJ ^J o(? ? ^? `OJQJ^Jo(^`OJ QJ ^J o(o^`OJ QJ ^J o(^`OJQJ^Jo(^`OJ QJ ^J o(oOO^O`OJ QJ ^J o(h^`OJQJo(hHh^`OJ QJ ^J o(hHohpp^p`OJ QJ o(hHh@ @ ^@ `OJQJo(hHh^`OJ QJ ^J o(hHoh^`OJ QJ o(hHh^`OJQJo(hHh^`OJ QJ ^J o(hHohPP^P`OJ QJ o(hHh^`OJQJ^Jo(hee^e`OJ QJ ^J o(oh5 5 ^5 `OJ QJ ^J o(h^`OJQJ^Jo(h^`OJ QJ ^J o(oh^`OJ QJ ^J o(huu^u`OJQJ^Jo(hEE^E`OJ QJ ^J o(oh^`OJ QJ ^J o(h ^`5hH.hW^`W5OJQJo(hHh pLp^p`LhH.h @ @ ^@ `hH.h ^`hH.h L^`LhH.h ^`hH.h ^`hH.h PLP^P`LhH.h^`OJQJ^Jo(h^`OJ QJ ^J o(ohpp^p`OJ QJ ^J o(h@ @ ^@ `OJQJ^Jo(h^`OJ QJ ^J o(oh^`OJ QJ ^J o(h^`OJQJ^Jo(h^`OJ QJ ^J o(ohPP^P`OJ QJ ^J o(h^`OJQJo(hHhee^e`OJ QJ ^J o(hHoh5 5 ^5 `OJ QJ o(hHh^`OJQJo(hHh^`OJ QJ ^J o(hHoh^`OJ QJ o(hHhuu^u`OJQJo(hHhEE^E`OJ QJ ^J o(hHoh^`OJ QJ o(hHh^`OJQJo(hHhee^e`OJ QJ ^J o(hHoh5 5 ^5 `OJ QJ o(hHh^`OJQJo(hHh^`OJ QJ ^J o(hHoh^`OJ QJ o(hHhuu^u`OJQJo(hHhEE^E`OJ QJ ^J o(hHoh^`OJ QJ o(hHh ^`5hH.hW^`W5OJQJ^Jo(hHh pLp^p`LhH.h @ @ ^@ `hH.h ^`hH.h L^`LhH.h ^`hH.h ^`hH.h PLP^P`LhH.h ^`hH.h ^`hH.h pLp^p`LhH.h @ @ ^@ `hH.h ^`hH.h L^`LhH.h ^`hH.h ^`hH.h PLP^P`LhH.h ^`hH.h ^`hH.h pLp^p`LhH.h @ @ ^@ `hH.h ^`hH.h L^`LhH.h ^`hH.h ^`hH.h PLP^P`LhH.h^`OJQJ^Jo(h^`OJ QJ ^J o(ohpp^p`OJ QJ ^J o(h@ @ ^@ `OJQJ^Jo(h^`OJ QJ ^J o(oh^`OJ QJ ^J o(h^`OJQJ^Jo(h^`OJ QJ ^J o(ohPP^P`OJ QJ ^J o(55^5`OJ QJ ^J o(vTT^T`OJQJ^Jo(hpp^p`OJQJ^Jo(h@ @ ^@ `.^`OJ QJ ^J o(o^`OJ QJ ^J o(^`OJQJ^Jo(^`OJ QJ ^J o(oPP^P`OJ QJ ^J o(h^`OJQJo(hHh  ^ `OJ QJ ^J o(hHoh[ [ ^[ `OJ QJ o(hHh++^+`OJQJo(hHh^`OJ QJ ^J o(hHoh^`OJ QJ o(hHh^`OJQJo(hHhkk^k`OJ QJ ^J o(hHoh;;^;`OJ QJ o(hHh^`OJQJ^Jo(h^`OJ QJ ^J o(ohpp^p`OJ QJ ^J o(h@ @ ^@ `OJQJ^Jo(h^`OJ QJ ^J o(oh^`OJ QJ ^J o(h^`OJQJ^Jo(h^`OJ QJ ^J o(ohPP^P`OJ QJ ^J o(88^8`OJQJ^Jo(^`.pp^p`.@ @ ^@ `.^`.^`.^`.^`.PP^P`.h ^`5hH.h ^`hH.h pLp^p`LhH.h @ @ ^@ `hH.h ^`hH.h L^`LhH.h ^`hH.h ^`hH.h PLP^P`LhH.h^`OJQJ^Jo(h^`OJ QJ ^J o(ohpp^p`OJ QJ ^J o(h@ @ ^@ `OJQJ^Jo(h^`OJ QJ ^J o(oh^`OJ QJ ^J o(h^`OJQJ^Jo(h^`OJ QJ ^J o(ohPP^P`OJ QJ ^J o(hs5@BX@BXI~՜.+,D՜.+,< hp  home  Zacznik do: Tytu| 8@ _PID_HLINKSA4?_Toc173294428?_Toc173294427?z_Toc173294426?t_Toc173294425?n_Toc173294424?h_Toc173294423?b_Toc173294422?\_Toc173294421?V_Toc173294420?P_Toc173294419?J_Toc173294418?D_Toc173294417?>_Toc173294416?8_Toc173294415?2_Toc173294414?,_Toc173294413?&_Toc173294412? _Toc173294411?_Toc173294410?_Toc173294409?_Toc173294408?_Toc173294407?_Toc173294406  F(Dokument programu Microsoft Office Word MSWordDocWord.Document.89qh^`OJQJ^Jo(TT^T`OJQJ^Jo(hpp^p`OJQJ^Jo(h@ @ ^@ `.^`OJ QJ ^J o(o^`OJ QJ ^J o(^`OJQJ^Jo(^`OJ QJ ^J o(oPP^P`OJ QJ ^J o(h^`OJQJ^Jo(h^`OJ QJ ^J o(ohpp^p`OJ QJ ^J o(h@ @ ^@ `OJQJ^Jo(h^`OJ QJ ^J o(oh^`OJ QJ ^J o(h^`OJQJ^Jo(h^`OJ QJ ^J o(ohPP^P`OJ QJ ^J o(h ^`hH.h ^`hH.h pLp^p`LhH.h @ @ ^@ `hH.h ^`hH.h L^`LhH.h ^`hH.h ^`hH.h PLP^P`LhH.88^8`OJQJ^Jo(^`.pp^p`.@ @ ^@ `.^`.^`.^`.^`.PP^P`.h^`CJOJQJ^JaJo(^`CJOJQJ^JaJo(pp^p`CJOJQJ^JaJo(@ @ ^@ `CJOJQJ^JaJo(^`CJOJQJ^JaJo(^`CJOJQJ^JaJo(^`CJOJQJ^JaJo(^`CJOJQJ^JaJo(PP^P`CJOJQJ^JaJo(h^`OJQJ^Jo(h^`o(.hpp^p`5\.h@ @ ^@ `OJQJ^Jo(h^`OJ QJ ^J o(oh^`OJ QJ ^J o(h^`OJQJ^Jo(h^`OJ QJ ^J o(ohPP^P`OJ QJ ^J o(88^8`OJQJ^Jo(^`OJ QJ ^J o(opp^p`OJ QJ ^J o(@ @ ^@ `OJQJ^Jo(^`OJ QJ ^J o(o^`OJ QJ ^J o(^`OJQJ^Jo(^`OJ QJ ^J o(oPP^P`OJ QJ ^J o(h^`OJQJ^Jo(-h^`OJQJ^Jo(hpp^p`OJ QJ ^J o(h@ @ ^@ `OJQJ^Jo(h^`OJ QJ ^J o(oh^`OJ QJ ^J o(h^`OJQJ^Jo(h^`OJ QJ ^J o(ohPP^P`OJ QJ ^J o(h^`OJQJo(hHh^`OJ QJ ^J o(hHohpp^p`OJ QJ o(hHh@ @ ^@ `OJQJo(hHh^`OJ QJ ^J o(hHoh^`OJ QJ o(hHh^`OJQJo(hHh^`OJ QJ ^J o(hHohPP^P`OJ QJ o(hHh ^`5hH.h^`OJQJo(hH$ $ ^$ `o()h @ @ ^@ `hH.h ^`hH.h L^`LhH.h ^`hH.h ^`hH.h PLP^P`LhH.h^`OJQJ^Jo(h^`OJQJ^Jo(-hpp^p`OJ QJ ^J o(h@ @ ^@ `OJQJ^Jo(h^`OJ QJ ^J o(oh^`OJ QJ ^J o(h^`OJQJ^Jo(h^`OJ QJ ^J o(ohPP^P`OJ QJ ^J o(h^`OJQJo(hHhee^e`OJ QJ ^J o(hHoh5 5 ^5 `OJ QJ o(hHh^`OJQJo(hHh^`OJ QJ ^J o(hHoh^`OJ QJ o(hHhuu^u`OJQJo(hHhEE^E`OJ QJ ^J o(hHoh^`OJ QJ o(hHh^`OJQJ^Jo(h^`OJQJ^Jo(hpp^p`OJ QJ ^J o(h@ @ ^@ `OJQJ^Jo(h^`OJ QJ ^J o(oh^`OJ QJ ^J o(h^`OJQJ^Jo(h^`OJ QJ ^J o(ohPP^P`OJ QJ ^J o(h hh^h`o(hH.h P8^`Po(hH..h88^8`56o(hH.h xp^`xo(hH.... h @ ^`o(hH ..... h  X ^ `Xo(hH ...... h  x^ `o(hH....... h 8^`8o(hH........ h `^``o(hH.........h^`OJQJ^Jo(h^`OJ QJ ^J o(ohpp^p`OJ QJ ^J o(h@ @ ^@ `OJQJ^Jo(h^`OJ QJ ^J o(oh^`OJ QJ ^J o(h^`OJQJ^Jo(h^`OJ QJ ^J o(ohPP^P`OJ QJ ^J o(R3\o(BWjv'GvT isp0Lv7r 5U?rj MPK+il s=$ 398 S  ,(C H s{ph ;iD Zakzu39o  `L bB 8!dNLk*hG"!cC[5+rOn>Fr "goV^@tz/<litN?Ap  '@vkE75 *\x82&+JHbwosc(S4P>?:y.!"b|r&nRQ3hirVkO{i(EVv`wZKsA X>qgsHo ;FC%hE0*M1,v#p z#RRVP ~+\Ʋ& P ~+c~ffz   * d. *  2 B[ B[c~B[fPĆV TU1V R ܶ:vBOB 6DN>D"EE FFPF6FcFJGHIGI|IJ6JJLEtLp$NQrOaP8QHQnQ2RJzS}ST5T;ZU+JVXVqV-WUWXY)%YSYnY]JZ\E]h(`"aegamhaja~avc[ccs dq}f~fCghTjk:klk+kXnqneGpZ!q?/q`qrHrVrOs=tjt6-vwxw$x3x3xQx_xxxjy~yT!z6ze|y }K}Br}y|}K~`~u~tvJp-zII_?gFK1THA>``Cw}5L> G3yvLLPUI i~J|$t4l6=z \W =(lK92G^7+Jw'FEK1# f'+\Wu&;cl 2CyuVADBG}Hs&3j &(J>]>7?=?a?b?|?}?sAABBBB-C.C0E1ErEsEEE FwHnJ%KaKbKKKK>LLMM=M>MMOB~tuvwxyzM1  /G3Y0@<+DGIJKYn}0 PP P PPPPP^PPPPPPPPP P0PHPPPPPPPUnknown Gz Times New Roman5Symbol3& z Arial;& : HelveticaA& Arial NarrowCFComic Sans MSI Arial Unicode MScMS Sans SerifTimes New Roman5& zaTahoma[ ThorndaleTimes New Roman7&  Verdana?5 z Courier New;Wingdings"0ZFZF۷I~I~I4d   2qHP ?12R ZaBcznik do:Ryszard AgnieszkaTR                           ! " # $ % & ' ( ) * + , - . / 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 : ; < = > ? @ A B C D E F G H I J K L M N O P Q